七年级上册生物复习提纲
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七年级上册生物
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
第一节生物的特征
生物具有共同特征
1.生物需要营养
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
2.能进行呼吸
3.能排除身体内产生的废物
4.能对外界刺激作出反应
5.能生长和繁殖
特殊:生物还具有其他特征。例如,除病毒以外,生物都是有细胞构成的。
第二章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
范围:海平面向上、向下10千米
1.大气圈(低部)
2.水圈(全部)
3.岩石圈(表面)
生物的生存都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响
影响生物生活的环境因素:
1.非生物因素
2.生物因素
第四节生态系统
在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统的组成:
生物部分:
1.植物生产者
2.动物消费者
3.真菌、细菌分解者
非生物部分:
水、空气、光
食物链和食物网
消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
一个生态系统中,往往有很多条生物链,他们彼此交错连接,形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。
第五节
生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园。
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
第一节练习使用显微镜
使用显微镜的方法和步骤
1.取镜和安放
2.对光
3.观察、调焦
第二节观察植物细胞
常用的玻片标本有三种:切片、涂片、装片。
植物细胞的结构和功能(课本P45页图)
细胞壁:保护和支持细胞
细胞膜:控制物质的进出
细胞核:遗传信息的中心
细胞质:1.液泡:内有细胞液 2.叶绿体
第三节观察动物细胞
课本P48页图
第二章细胞的生活
第一节细胞的生活需要营养物质
细胞中的物质:
有机物(从外界吸收;分子大):糖类、核酸、蛋白质、脂类
无机物(自己制造;分子小):水、无机盐、氧等
细胞膜控制物质的进出
细胞中的能量转化器:叶绿体;线粒体
叶绿体将光能转化成化学能,保存在它制造的有机物中。
线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
课本P53页图Ⅱ-9
第二节细胞核是遗传信息库
生物遗传信息在细胞和的DNA中。
DNA是双螺旋结构,能分成许多片段——基因。
染色体由DNA何蛋白质组成。
生物染色体的数量是恒定的。
人的体细胞内含有23对染色体,水稻的体细胞内含有12对染色体。染色体的数量的恒定对生物正常生活和传种接代都是非常重要的。
细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DAN上有遗传信息。
第三节细胞通过分裂产生新细胞
细胞的分裂和生长能使生物体由小长大。
细胞和分裂时,染色体的变化最明显。
分裂过程:
①核先分,然后是质分裂,最后长出膜、壁。
②新细胞与原细胞染色体一样。
新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
第三章细胞怎样构成生物体
第一节动物体的结构层次
动物体的结构层次:
分化形成形成构成
细胞→→组织→→器官→→系统→→动物体
形成
动物四种基本组织的结构特点和功能:
上皮组织:保护、分泌等功能
肌肉组织:收缩和舒张功能
神经组织:能产生和传导兴奋
结缔组织:有支持、连接、保护、营养等功能
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
人体内的八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
细胞→四大组织→器官→八大系统→人体
第二节植物体的结构层次
绿色开花植物的组成:
营养器官:根、茎、叶
生殖器官:花、果实、种子
植物体的结构层次:
分裂形成形成
细胞→→组织→→器官→→植物体
分化
植物四种主要组织的结构和功能
分生组织:分裂能力强,不断产生新细胞
保护组织:保护内部柔嫩的部分
营养组织:储藏营养物质,进行光合作用
输导组织:输送物质
分生组织的细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,再由这些细胞分化形成其他组织。
第三节只有一个细胞的生物体
单细胞生物与人类的关系:
(1)有益:可做鱼类的天然饵料或净化污水。
(2)有害:会危害人类健康或造成赤潮危害渔业。
第四章没有细胞结构的微小生物——病毒
病毒的种类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
病毒由蛋白质的外壳和核酸内核组成。没有细胞结构,只能寄生在活细胞里,一旦离开了活细胞,通常会变成结晶体。
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章
四大类:藻类、苔藓、蕨类、种子植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
藻类植物
1.大多数在水中
2.单细胞或多细胞
3.无根、茎、叶
苔藓植物
1.潮湿环境
2.有茎、叶、假根
3.无输导组织
只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到