中国科学技术大学公共实验中心建设与运行管理办法

中国科学技术大学

公共实验中心建设与运行管理办法

第一章总则

第一条为进一步加强公共实验中心的建设和管理，提高公共实验中心的综合使用效率和共享程度，根据学校中长期发展规划、《中国科学院技术支撑系统建设实施方案》，以及财政部、教育部对我校“211工程”和“985工程”建设项目可行性研究报告的批复精神，特制订本管理办法。

第二条公共实验中心的建设目标是：根据学校中长期发展规划，通过学校整体建设以及“211工程”、“985工程”等专项建设，使中心成为管理先进、设施配套、条件优越、服务优质的公共教学与科研共享平台，成为支撑重点学科建设、高水平科学研究与高层次人才培养的先进技术平台，成为在基础科学和工程技术领域具备出具公证和国际认可的实验数据或技术标准的技术服务平台。

第三条公共实验中心建设同步于学校“985工程”建设周期。学校在制定“985工程”整体规划与建设方案的同时，制定公共实验中心的建设与发展规划。

第四条公共实验中心依据“985工程”建设与发展规划要求，目前分设理化科学实验中心、生命科学实验中心、工程与材料科学实验中心、信息科学实验中心及超级运算中心五个面向全校及社会服务的分中心。

第五条学校将根据学科发展与教学科研的实际需要，结合现有各中心的运行情况与运行效益，对公共实验中心的构成与资源配置进行动态优化。

第二章管理体制与原则

第六条为了促进公共实验中心的建设与运行管理，学校对公共实验中心实行两级管理体制，建立与完备学校与各分中心的管理机构，明确管理职责、健全管理制度，规范管理流程。

第七条公共实验中心的管理原则为“学校统管、学院协管、主任负责、专家组决策”。

（一）学校对各分中心的资产、人员、发展规划、运行服务等进行统一管理。

（二）公共实验中心是学校的公共服务平台，不隶属于任何学院。公共实验中心的管理具有相对独立性，相关学院只是受学校委托，协助管理。

（三）在分管校长的领导下，在遵守学校统一管理的原则下，各分中心的管理实行专家组领导下的分中心主任负责制。各分中心的主任负责中心的日常运行管理。

（四）由于各分中心具有自身的特殊性，需要发挥各领域专家的智慧，在分中心建立专家组，对重大事项给予决策。

第三章学校公共实验中心

第八条组织机构。学校公共实验中心由分管校长直接领导，中心设主任1名，副主任2-3名。中心主任、副主任由分管校长推荐、学校任命。

第九条职能定位。学校公共实验中心需要对全校的公共实验平台的建设进行战略规划、建设与运行管理、检查与评估。

（一）战略规划

1.向学校提供公共实验中心的建设与发展规划建议；

2.执行学校所制定的公共实验中心的建设和发展规划；

3.协助各分中心制定建设的发展规划，并对其规划的实施进行监督。

（二）建设与运行管理

1.制定学校公共实验中心及各分中心的建设与运行管理的各项制度；

2.制定公共实验中心的运行与服务规范，包括运行时间、服务标准与收费标准等；

3.对日常的运行给予监督。

（三）检查和评估

1.对各分中心的战略规划实施情况进行检查与评估；

2.对各分中心的仪器设备维护与使用情况进行检查与评估；

3.对各分中心的科研服务、教学服务、对外服务进行检查与评估。

（四）日常办事机构设在校学科建设办公室。

第十条工作制度

（一）联席会议制度。公共实验中心下设多个分中心，需定期召开学校层面与各分中心的负责人及相关人员的联席会议，沟通与交流中心建设与运行过程中的经验、信息与问题，以促进与提升中心的管理水平与服务效率。

（二）依靠专家制度。在公共实验中心的建设、运行与评估过程中，中心各级负责人要发挥专家的作用，对于专业

性比较强的工作要运用专家的力量进行专业评估与决策。

（三）统分结合制度。公共实验中心实行整体统管、业务分管的管理办法，对战略、规划、建设、人事、制度等进行统一管理，而对于业务服务与专业运行实行分立，授权各分中心自主管理。

第四章公共实验分中心

第十一条主任负责制。各分中心设主任一人，负责分中心的日常管理与运行。

（一）分中心主任的职责

1.负责制定分中心的建设规划；

2.组织实施分中心的各项建设；

3.组建实验科学和实验技术人员队伍；

4.负责分中心的日常运行管理。

（二）分中心主任的任职资格

1.具有较深厚的专业技术知识与能力；

2.具有较强的组织协调能力与奉献精神。

第十二条专家组决策制。

（一）各分中心的内部治理结构采取专家组领导下的主任负责制。

（二）各分中心需结合各自学科特点，成立不少于5人的专家组。专家组成员主要由分中心主任、相关学院的负责人及有关学科学术带头人组成。

第十三条职能定位。公共实验分中心是学校教学与科研的公共服务平台，其主要职能有三项。

（一）科研服务。为学校相关学科的科学研究提供测试服务。

（二）人才培养服务。利用公共实验中心的科研平台，为学校高层次人才特别是研究生培养提供服务。

（三）对外科技服务。在满足校内科研教学需要的基础上，为国家与地方经济建设提供专业服务。

第五章运行管理

第十四条公共实验中心是学校的公共服务体系，其运行采取“集中建设，资源共享，全校开放，专管共用”的模式。

第十五条建设规划的组织实施

（一）各分中心的建设规划必须经过专家组论证、学校公共实验中心以及分管领导批准，方可生效。

（二）各分中心的建设必须严格按照建设规划组织实施。

（三）建设过程中如确需进行变更，特别是涉及大型仪器装备的变更或调整，必须进行重新论证，并履行报批程序。

第十六条运行管理的制度建设

（一）各分中心应根据学校公共实验中心的相关规定以及学校的相关管理制度，结合自身特点，建立与完善各类规章制度。

（二）各分中心所制定的各项制度须报学校公共实验中心与分管领导批准通过方可执行。

（三）各分中心所制定的日常规章制度应包括如下内