北京园林学校新校区环境规划方案说明
园林学校新校校址位于房山区良乡镇黄辛庄村. 学校占地112亩,建筑占地6200平方米.在校生数量为1200人,教师约110人.
本规划为校园环境规划,我们主要从以下几点考虑问题:
1.继承古老的园林艺术,将园林文化作为校园文化主题
2.营造多彩的校园环境,突出以学生活动为中心
3.营造现代的教学手法,寓教学于校园风景之中
继承古老的园林艺术,展现中国园林文化
中国园林有着悠久的历史,作为北京的园林专科学校,在校园环境中必须营造浓厚的园林文化氛围;将园林文化作为校园的人文特色加以着重表达. 本规划中将学校南入口与教学楼之间的大片绿地作为展示园林文化的区域. 将中国园林师法自然;追求诗情画意境界的思想表达出来. 入口不安排实轴线或实对景,而是面对一片疏林草地,结合大树,穿插安排一些雕塑石柱,上面铭刻一些著名的园林诗词以及园林理论比如:立基相地;起承转合等等.使人在绿化中能感受到园林文化的存在.
营造多彩的校园环境
学校环境不同与一般的办公场所,所有的设计应围绕学生的活动展开. 三点一线是学生普遍的生活规律.因此,首先在交通组织上要解
决教学区,宿舍区以及食堂的交通连接,使学生活动的主流线便捷通畅.同时在这条流线上组织多种园林空间的变化.
学生需要多种形式的室外活动空间. 室外的共享空间对于学生
的交流和校园特色的形成更为重要. 我们在生活区和教学区各设了
一个共享空间. 在教学区,利用三个楼体的围合形成一个开放空间,有下沉的旱喷泉广场,有象征园林花朵的主题雕塑,有休息的花池座椅. 这个围合空间三面是楼,南面为大片绿地,可以作为南入口与主楼间的层次过渡,使主楼不至于突兀地暴露在大门前. 生活区的共享空间位于食堂与操场之间. 利用弧型花架,下沉的台地座椅, 雾化喷泉, 林荫广场,使之成为学生交流的场所. 在小空间的创造上,利用林间的小
铺装,小座椅形成学生读书思考的小环境.
创造现代的教学手法,寓教学与校园风景之中
园林需要实践,根据教学上的需要,我们将整个校园纳入园林教学实习; 从园林风格流派;园林工程学;园林植物学;园林科技示范等几个方面作了考虑. 我们特别设计了两条实习路线, 一条以园林植物为主,一条以园林工程为主. 园林植物实习路包括树种认知,植物配置形式,植物观赏特性等等. 园林工程实习包括园林建筑风格,铺装形式,园林地形处理,园林水系处理等等. 园林学校的园林风格要有多种形式的存在. 我们将自然式风格园林集中在教学区南侧和操场的东侧,展示中国自然园林和英式自然园林. 规整式园林集中在教学楼北侧和苗
圃实习区. 在校园主路两侧我们安排了雨水收集器, 一方面可展示
园林科技在雨水利用上的新手段; 另一面也可解决因校园地势较低暴雨时排水量不足的问题.
