部编版三年级语文下册-三下语文《3.荷花》优秀教学设计合集-微课教案合集

《<荷花>课后小练笔》微课教案

科目：语文教材版本：部编版年级：三年级一、教学目标

1．知识与技能：能运用《荷花》第二自然段的写作方法让学生

学会仿写一种熟悉的植物。

2.过程与方法：再读课文，梳理写作方法；进行仿写，完成课后

小练笔；及时反馈、评价。

3.情感态度与价值观：通过仿写，激发了学生写作的兴趣；帮助他们积累写作素材；还能品尝到成功的喜悦。

二、学情分析：

三年级学生由于阅历浅，知识面狭窄，因此写话能力偏低，但模仿能力特别强。这时候如果能找准课文切入点，采用恰当的手段进行仿写的训练，以片段写作为重点，不拔高，不降低，就能让学生敢于表达，乐于表达，充分享受运用书面表达见闻、抒发情感的快乐。

三、知识点：

阅读教学中的课内小练笔是进行语言文字训练的重要方式。充分挖掘利用教材中的习作资源，找准教材切入点，指导学生下笔，训练学生的仿写能力，能减缓作文的坡度，为写作打下基础。

四、授课类型：合作学习型

五、教学过程

六、课后反思

随文练笔应该怎样教？针对三年级的孩子多半没话写，或是愁没词儿表达这一现象，我觉得仿写是一个好办法。

本节微课，我以《荷花》课后小练笔为例，先品读课文，梳理写作方法，接着顺势要求他们用本节课学过的方法去进行仿写，孩子们大多数变得有话可写，有词表达，基本上达到了预期的效果。

但是，教学过程中，教师语言不够精炼，过渡语也该好好斟酌。尤其是写作对于小学生来讲，是条漫漫长路，今后要多进行针对性的训练，努力发现课堂中的不足并加以改进，力求不断进步。

备课素材

备课素材【教材分析】

本文是部编版小学语文三年级下册第一单元的第三篇课文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：第一部分（第1一至3自然段），看荷花。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”。仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。第二部分（第4、5自然段），想荷花。借助“一大幅活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘。从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽。作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，这篇课文的教学要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。

【写作背景】

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

【作者介绍】

叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。 1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。 1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。

【与文章相关的资料介绍】

荷花属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9

月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。

荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在

周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。

1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。荷花是印度和越南的国花。 【其他资料】

关于描写荷花的古诗词

1. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。 ——[南唐] 李璟《浣溪沙》

2.荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 ——[王昌龄] 《采莲曲》

3.荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。—— [清] 石涛 《荷花》

4.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。—— [宋] 周敦颐《爱莲说》

5.青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。—— [晋] 乐府 《青阳渡》

6.泽陂有微草，能花复能实。碧叶喜翻风，红英宜照日。——[江] 洪《咏荷诗》

7.灼灼荷花瑞，亭亭出水中。——[隋] 杜公瞻《咏同心芙蓉》

8.碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 ——[唐] 李白 《古风（其二十六）》

课后作业

基础积累大巩固

一、划去不正确的汉字读音。

二、读拼音，写词语。 z ī sh ì hu ā b àn li án p én ɡ

仿 f ǎn ɡ t ǎn ɡ 佛 f ú t ú

翩 qi ān pi ān