九年级语文能力提高训练3
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2024—2025年中学生能力训练语文阶段练习(一)时间:150分钟满分:120分一、积累与运用(17分)1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)A.天娇(jiāo)鲜妍(yán)箴言(zēn)鸠占鹊巢(què)B.漫游(màn)摇曳(yì)流盼(liú)断章取意(yì)C.大赦(shè)禅师(chán)精微(wēi)附庸风雅(yōng)D.秘诀(jué)羡慕(mù)积攒(jí)形消骨立(xiāo)2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)在李娟的笔下,《我的阿勒泰》不仅仅是一本游记成散文集,它更像是一幅______的画卷,缓缓______在读者面前,引领我们走进一个遥远而神秘的边疆世界——新疆的阿勒泰,她将阿勒泰的自然风光描绘得______,从广袤无垠的草原到巍峨耸立的雪山,从璀璨夺目的星空到蜿蜒流淌的河流,每一处景色都被______了生命与情感。
A.色彩斑斓铺展淋漓尽致赋予 B.色彩斑斓打开惟妙惟肖赋予C.五光十色铺展淋漓尽致给予 D.五光十色打开惟妙惟肖给予3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)①边塞诗是唐代诗歌的主要题材,是唐诗当中思想深刻。
想象丰富,艺术性强的一部分。
②一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家,以亲历的见闻来写作,还有另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。
③诗人们用这两种手段创作了大量的优美的诗篇,为前代所未見。
④边塞诗多昂扬奋发的格调,艺术性最强的特点。
A.“思想深刻”“艺术性强”和“翻新创作”三个短语的结构类型完全相同。
B.句②用“还有”连接两个分句,分句之间是并列关系,无主次之分。
C.句③“诗人们用这两种手段创作了大量的优美的诗篇”的主干是“诗人们创作了优美诗篇。
”D.句④是病句,修改方法是将句子中的“艺术性最强”与“昂扬奋发的格调”换位置,4.文学、文化常识与名著阅读(5分)某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动,安排如下:(1)书海拾贝,研精致思下列各项中表述不正确的一项是()(2分)A.风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
九年级上册语文第三单元达标训练班级:___________ 姓名:__________(建议完成时间:90分钟)一、基础知识积累与运用(共15分,每题5分)1.下列加点字的注音不完全正确的一项是()A.谪.守(zhé)朝晖.(huī)皓.月(hào)B.琅.琊(láng)潺.潺(chán)伛偻.(lòu)C.更.定(gēng)毳.衣(cuì)雾凇.(sōng)D.烂柯.(kē)宫阙.(què) 阴翳.(yì)2.下列词语中书写不完全正确的一项是()A.铺毡喃喃政通人和B.沆砀一芥百废具兴C.歧路绮户风霜高洁D.婵娟金尊浩浩汤汤3.下列有关文学常识的表述有误的一项是()象,抒发了作者“不以物喜,不以己悲”的生活态度及旷达胸襟,表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
B.《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》,全文抒发了作者寄情山水及与民同乐的情怀。
C.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
作者张岱,字宗子,号陶庵,明末清初文学家。
D.《行路难》(其一)表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。
作者李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人,被称为“诗仙”,代表作有《望庐山瀑布》《将进酒》等。
二、古诗词鉴赏(共6分)行路难(其一)[唐]李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
4.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()A.此诗是乐府诗,形式上以七言为主,杂以“三言”,表现出乐府诗的鲜明节奏。
B.诗的开头两句写朋友出于对李白的深厚友情,对这样一位天才被弃置的惋惜,设下盛宴为之饯行。
C.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句,用姜尚、伊尹的典故,表明理想破灭,前途渺茫。
专项训练三名著阅读《艾青诗选》1.根据你对《艾青诗选》的阅读,判断下面写雪的诗句哪句是艾青写的,并说明理由。
(甲)雪,像一群活泼的孩子,喜欢在树枝间嬉戏,喜欢在芦苇间捉迷藏……(乙)雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……是艾青的诗句。
理由:2.以下对艾青诗歌的理解有误的一项是()A.《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石满含着对大海的蔑视,毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击。
B.《太阳的话》中,诗人以呼告、比喻等修辞手法呼唤人们敞开心扉,迎接光明。
C.《鱼化石》一诗借助鱼化石完全石化的特点,表达了诗人对生命本质的思考。
D.《我爱这土地》一诗关于“土地”“河流”“黎明”“风”的一组诗句,抒写大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒,以及对光明的希冀和向往。
3.阅读下面一首诗,回答问题。
树艾青一棵树,一棵树彼此孤立地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起下列对这首诗赏析有误的一项是()A.这是一首借物抒情的诗,诗歌以点带面,小中见大,在冷静的客观描述之中,寄寓了丰富的思想内容。
B.这首诗运用象征手法,赞颂了一种独立向上,又根须相连的团结战斗的精神。
C.“风与空气/告诉着它们的距离”运用比喻的修辞手法,把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感,而且人格化。
D.这首诗绝不是只写树的生存景观,而是在写一种社会的、人民的生存景观。
4.下面是小杰同学分享的一段《艾青诗选》阅读感悟,请你帮他把话说完。
夕阳把草原燃成通红了。
/刈草的孩子无声地刈草,低着头,弯曲着身子,忙乱着手,/从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……(《刈草的孩子》) 这首诗充分体现了艾青诗歌作品“诗中有画”的特点。
我们都知道,绘画是要考虑色彩搭配、点线面结合和意境的营造的,而这首诗就很好地体现了这一点,大家看:《水浒传》1.阅读下面的文字,完成题目。
海燕一、基础知识1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
胆怯.( ) 掠.起( ) 号.叫( )一晃.( ) 翡.翠( ) 沫.( )呻吟.( ) chǔn( )笨蜿yán( )【答案】(qiè) (lüè) (háo) (huǎng)(fěi)(mò) (yín) 蠢蜒【解析】试题分析:作答时,注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母;根据拼音写汉字,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。
注意“蜒”的字形和“怯”“掠”字的读音。
2.下列句子书写完全正确的一项是()A.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一恍就消失了。
B.狂风紧紧抱起层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠甩成尘雾和碎末。
C.在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
D.一会儿翅膀碰着波浪,一会儿剑一般地直冲向乌云,它叫喊着。
【答案】C【解析】A.恍—晃;B。
摔—甩,甩—摔;D。
剑—箭3.下列关于词语的理解有误的一项是()A.它在大笑,它又在号叫..……(号叫:原指大声叫,文中形容海燕的极度欢乐。
)B.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲..地飞翔。
(高傲:自以为了不起,看不起人。
)C.看吧,它飞舞着,像个精灵..。
(精灵:旧指鬼怪或神仙,这里指海燕英勇、机智,具有反抗精神。
)D.这是胜利的预言家...在叫喊。
(预言家:能根据事物的发展规律预先料到结果的人。
文中指海燕预知革命风暴将至,将席卷一切。
)【答案】B【解析】B.“高傲”在文中指意气风发,是褒义词。
故选B。
4.下列句中加点词语含贬义的一项是()A.它们这些海鸭啊,享受..不了生活的战斗的欢乐。
B.雷声轰响。
波浪在愤怒..的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
C.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲..地飞翔。
《虫子,爬吧》知识要点与能力训练【背景知识】作者简介:周涛,当代诗人、散文家。
祖籍山西,1946年出生,1955年自北京迁居新疆。
毕业于新疆大学中语系。
现为新疆军区创作室主任,任中国作协全国委员及新疆文联副主席、作协副主席。
80年代初与诗友发起“新边塞诗”,著有诗集《神山》、《野马群》,长诗《山岳山岳,丛林丛林》等多部,曾获第二届全国新诗(诗集)奖。
90年代转入散文创作,首倡“解放散文”,陆续出版散文集《稀世之鸟》、《游牧长城》、《高榻》等多部,曾三获中国人民解放军全军文艺奖,其《中华散文珍藏本·周涛卷》获首届鲁迅文学奖。
【阅读指导】在《虫子,爬吧》一文中,周涛冷静地、素描型地展示了各种虫子的爬行,他在这种爬行中看出人类的无奈来,看出人类的渺小来,看出生命的伟大来,看出自然的力量来。
虫子不管人类的感受,它都在活着,背负着它们的行囊,进行着它们的生活。
虫子也是一种生命,它跟人的生命实际是对等的。
那么,在各个层面、不同条件下生活的人呢?作为一个军旅作家,他有很好的思考。
【相关资料】军旅诗人、散文家周涛:袖里珍奇光五色周涛以诗和散文闻名。
他的诗歌和散文多取材于西北边疆生活,格调雄壮、冷峻,具有纵深感、历史感和英雄气。
新近推出的《周涛诗年编》,是周涛诗歌创作成果的总结性诗集。
近日,记者专访了这位军旅诗人、散文家。
记者:近日推出的《周涛诗年编》,收入了您从1978年到1994年间的部分诗作。
对这部书的出版,您有什么感受?您认为它能像您的其他作品那样,引起更多读者的关注吗?周涛:此愿存心久矣。
这本诗集的出版,既是总结,个人的;也是信心,对新时期文学整体的。
诗的读者在当下能有多少,我不敢言。
但是今天的读者不是外星人,无非是处在一个受信息、图像、网络左右的时代。
我的意思是,读者不读诗不是诗人的损失,而是读者自己的损失。
现在书出来了,效果比预想的要好,说明爱诗的人比我们预料的要多。
记者:您的散文获得了广泛的读者和影响,可以说不亚于甚至超过了诗歌的影响,您在阔别了诗坛10多年之后,现在又杀了个“回马枪”,出版了这部《周涛诗年编》。
第三单元古诗文默写训练1.诗、文名句填空。
①忽如一夜春风来,_______。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)②莫听穿林打叶声,______。
(苏轼《定风波》)③________________,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)④浊酒一杯家万里,______。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)⑤《水调歌头》作者抒发对天下离人的美好祝愿的句子是:“_______,________。
”【答案】千树万树梨花开何妨吟啸且徐行沉舟侧畔千帆过燕然未勒归无计但愿人长久千里共婵娟【解析】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“吟啸、侧畔、未勒、婵娟”等字词容易写错。
2.古诗文默写。
(1)沉舟侧畔千帆过,___。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)___,爱上层楼。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)(3)露从今夜白,___。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(4)___,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)(5)长风破浪会有时,___。
(李白《行路难(其一)》)(6)溪云初起日沉阁,___。
(许浑《咸阳城东楼》)(7)《岳阳楼记》中与杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的美好愿望以及陆游“位卑未敢忘忧国”的忧国之情有异曲同工之妙的句是___,____。
【答案】病树前头万木春少年不识愁滋味月是故乡明春蚕到死丝方尽直挂云帆济沧海山雨欲来风满楼先天下之忧而忧后天下之乐而乐【解析】本题考查名句名篇的默写。
默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
小题(1)-(6)“万木、蚕、沧”等字词容易写错。
小题(7)首先要理解“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”所表达的天下寒士均有“广厦”住的美好愿望和“位卑未敢忘忧国”的忧国之情,从《岳阳楼记》中可以看出对天下人的担忧的句子是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
《送东阳马生序》对比阅读(2022·吉林·中考真题)阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享,同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者、不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】求业之精别无他法日专而已矣。
谚曰“艺多不养身”,谓不专也,吾掘井多而无泉可饮,不专之咎也。
诸弟总须力图专业。
如九弟志在习字,亦不必尽废他业。
但每日习字工夫,断不可不提起精神,随时随事,皆可触悟。
四弟、六弟,吾不知其心有专嗜否?若志在穷经,则须专守一经;志在作制义,则须专看一家文稿;志在作古文,则须专看一家文集。
作各体诗亦然,作试帖亦然,万不可以兼营并骛,兼营则必一无所能矣。
(节选自曾国藩《曾国潘家书》)1.下列表述不正确...的一项是()A.“序”是一种文体,分为书序和赠序。
《送东阳马生序》是一篇书序。
B.古时男子二十岁举行加冠仪式,表示已经成人。
C.古代一般称“有才德的人”为“君子”,“犹幸预君子之列”中的“君子”则指有官位的人。
孔乙己一、基础知识1.下列加点字注音正确的一项是()A.绰.(chuò)号羼.(càn)水颤.(chàn)抖B.踱.(duó)进砚.(yàn)台夹.(jiá)袄C.颓.(tuí)唐不屑.(xuè)折.(shé)本D.绽.(ding)出哄.(hōng)笑涨.(zhàng)红【答案】B【解析】A.“羼.”读作chànC.“屑”读作xièD.“绽.”读作zhàn2.下列句子书写无误的一项是()A.又好笑,又不奈烦,懒懒的答他道:“谁要你教,不是草头底下一个来回的回字么?”B.孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”C.掌柜说,样子太傻,怕侍侯不了长衫主顾,就在外面做点事罢。
D.他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱篷篷的花白的胡子。
【答案】B【解析】A.奈一耐C.侯一候D.篷篷一蓬蓬3.下列句子中加点成语使用无误的一项是()A.网红睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白....……”B.他坚决不屑置辩....地说:“说什么我也要跟你学,就算我是你的累赘也罢。
”C.在老师和同学们的帮助下,他终于和那些不务正业的人缠夹不清....了。
D.小区业委会作用大,但万万别让这8种人混入,否则君子固穷....!【答案】A【解析】B,不屑置辩:认为不值得分辩,应为“不容置辩”。
C,缠夹不清:杂七杂八搅在一起,弄不清楚,应为“一刀两断”。
D,君子固穷:君子虽然有穷困时,但能安贫乐道,守志不渝,应为“后患无穷。
”故,答案为A。
4.选出下列句中标点符号运用不正确的一项()A.有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”B.中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬,我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
C.孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”D.我温了酒,端出去,放在门槛上。
第1篇一、选择题1. 下列词语中,字形、字音、字义完全正确的一项是:A. 恍若隔世(huan)、别具一格(bi)、源源不断(yuan)B. 惊愕(jie)、迫不及待(pi)、洋洋得意(yang)C. 炽热(chi)、悠然自得(you)、翩翩起舞(pian)D. 比喻(bi)、翘首以盼(qiao)、依依不舍(yi)答案:C2. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 他为了参加比赛,每天起早贪黑地训练。
B. 随着科技的发展,人们的生活水平日益提高,同时也带来了许多问题。
C. 这个公园的风景如画,是市民休闲娱乐的好去处。
D. 我对他的决定表示赞同,同时也提出了自己的建议。
答案:C3. 下列文学常识表述正确的一项是:A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹,是一部描写清朝宫廷生活的小说。
B. 《水浒传》的作者是施耐庵,是一部以农民起义为背景的小说。
C. 《西游记》的作者是吴承恩,是一部以唐僧师徒取经为故事主线的小说。
D. 《三国演义》的作者是罗贯中,是一部以三国时期的历史为背景的小说。
答案:C4. 下列关于诗歌的赏析,不正确的一项是:A. 《登鹳雀楼》中“白日依山尽,黄河入海流”表现了诗人对大自然的赞美。
B. 《静夜思》中“床前明月光,疑是地上霜”描绘了诗人夜晚的宁静心情。
C. 《春晓》中“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”反映了诗人对春天的喜爱。
D. 《江雪》中“千山鸟飞绝,万径人踪灭”表达了诗人对友人的思念。
答案:D5. 下列关于名著情节的描述,正确的一项是:A. 《西游记》中孙悟空三打白骨精,最终被唐僧赶走。
B. 《水浒传》中林冲误入白虎堂,最终成为梁山好汉。
C. 《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉相爱,但因家族压力而分手。
D. 《三国演义》中诸葛亮七擒孟获,最终使其归顺。
答案:B二、填空题1. 《论语》中“学而时习之,不亦说乎”出自《__》。
答案:《学而》2. 《孟子》中“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”出自《__》。
答案:《滕文公下》3. 《庄子》中“逍遥游”一篇,主要讲述了庄子对__的追求。
九年级语文能力提高训练(3) 一、积累与运用 1.阅读下面文字,根据拼音写出词语。(2分) 在宁波的历史上,宁波帮不仅以其 (zhuó yuè)的商业才能著称于世,亦以其丰厚的人文精神引领着时代潮流。在各个领域,宁波籍人士承前启后,各领 (fēng sāo)。 2.根据语境及括号内提示,填写合适的成语。(任选两个作答)(2分) 快乐是什么?孩子说,快乐就是和同伴一起搭积木并 A (表示对某一事物发生兴趣,沉溺其中,不觉疲倦);成人说,快乐就是和友人一起品茶而 B (形容安适,愉快而满足的样子);老人说,快乐就是和家人一起共享 C (形容家庭之乐)。 我选 ,成语: ;我再选 ,成语: 。 3、古诗文默写。(8分) (1) ,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) (2)不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》) (3)《岳阳楼记》中,“古仁人“能够有异于常人的超然情怀,是因为他们做到了 “ , 。” (4)苏轼在〈水调歌头·明月几时有〉中通过想象唱出了“ , ”的旷达宽慰之情,成为千古传诵的名句。 (5)从积累的诗词中,写出含有“草”字的连续两句。 , 。 4、 “三顾茅庐”的故事在小说(三国演义》 中,作者洋洋洒洒写了数千字,在史书《 三国志》 中却只用了五个字作记录:“凡三往,乃见。”请谈谈为什么会有这种区别? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _。 5、综合性学习:读下面材料,完成(1)(2)题。 材料一:2010年上海世博会主题:城市,让生活更美好。 材料二:2010年世界环境日主题:多一个物种,一个星球,一个未来。 材料三:2010年世界防止荒漠化和干旱主题:荒漠化与气候变化——一个全球性挑战。 (1)从上面材料提供的信息中,就你关注的一个话题,结合你的见闻,写出你的感受。(2分)
(2)展开联想,谈谈上面任意两个主题间有着怎样的联系。(2分)
二、现代文阅读 (一)感谢自卑 (文/雪小禅) 我曾经是个很自卑的人,即使到现在,我觉得很多地方不如别人。 我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后,我变成了一个沉默寡言的人。那时候,我去山坡上玩,去摘山里的果子,和周围的小伙伴们打雪仗,没人当我是个女孩子,我玩得野性而自由,但回到城里之后,我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流,不再说话,成绩不断地下降,我只盼望快点离开学校,快点离开这个让我感觉到自卑的地方。 后来我勉强考上一个三流中学。那时,我仍然自卑,那个中学有好多官宦子弟和有钱人家的孩子,他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力,穿的什么牌子的衣服,而我仍然寡言,我每天发呆,不知道日子如何结束,于是在本子上写写画画,看看天,数数蚂蚁。 后来的一天,我写的日记被老师发现了,我画的插图让美术老师看到了。 老师读了我写的日记,那是一段关于冬天的描写,我在书上看到一句写冬天的诗,于是用上了,“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。”这于一个12岁的少年来说,是很重要的引用。老师的无意夸奖让我很温暖,美术老师让我给班里的板报画插图,虽然我仍然寡言,但我意识到,我,原来是一个重要的角色。 之后,我开始学习,开始努力,我从班里的第四十多名到前三名,然后进入年级的前三名,这个三流的中学,每年考入一中的人不会超过5个人,那年中考,我们学校上一中分数最高的人,是我。 在升入重点一中后,我仍然是自卑的。 全市最好的学生都在这里,第一次摸底考试,班里55名学生,我排第五十位,虽然在初中时我的成绩是最好的,可我所在的中学是全市最差的,我哭了。一个人躲在一中院子里的合欢树下哭着。 我来自最差的中学,我英语口语的发音那么蹩脚,我的一切都那么落伍,那些从重点中学里考上来的学生分成一派,根本看不起我们这些三流学校出来的人,她们常常说她们学校的实验室图书馆,对于我而言,那些实验室图书馆根本没有过。但我想,我们现在都是在一个学校! 我还是寡言,仍然不多说话,别人都睡后,我打开手电筒学习,我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室,因为还没有到供电时间,于是,我点上蜡烛学习。到期末的时候,我的成绩是班里最好的。 可我仍然自卑,觉得好多地方不如别人,我依然沉默,把太多时间交给了书,整个高中时期,我读完了图书馆里所有的世界名著,在高二下半年,拿起了笔写了一篇青涩的小说,两个月之后,我接到了用稿通知,我不相信自己的文字变成了铅字,我告诉了自己的同桌,她怀疑地看着我说,真的吗?不会吧? 为了让她们相信,我努力地写,不停地投稿,当样报不停寄来的时候,我仍然保持沉默,我想,这些就是最大的力量,何必用语言? 上了大学,我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天,我看到了对邓亚萍的访问,她说:“我不如别人,我自卑,所以,我不停地努力,当年从郑州到国家队的时候,没有一个人肯定我,他们全说一米五的我打球不会打到如何,为了证明给他们看,我快发了疯,每天都比别人刻苦,我知道我的个子不如别人,别人允许有失败的机会,我没有,我只能赢,所以我打球凶狠,那是逼出来的。后来我成功了,别人又说我没有大脑,只会打球,于是我发疯地学习,英语从不认识字母到熟练地和外国人对话,我不比别人聪明,我还自卑,但一旦设定了目标,绝不轻易放弃!什么都不用解释,用胜利说明一切!” 我一阵哽咽,多少年来,我不也是如此? 感谢我的自卑,它让我越挫越勇,让我永远觉得不如别人,让我不敢停步,让我在人生的路上,一路坚强! (选自《成长读本》第10期,有删改) 6、自卑的本义为:自己看不起自己,觉得处处不如别人。而作者却以“感谢自卑”为题,这有什么作用?(2分)
7、文中多次写到“我”的沉默,下面分析正确的一项是(2分)( ) A、“我变成一个沉默寡言的人”说明当时“我”年纪太小,不善言辞,缺乏与同学沟通和交往的能力。 B、“而我依然寡言,每天发呆”再次强调自己的沉默,表现“我”对同学们谈论的话题不屑一顾,我行我素。 C、“我依然沉默,把太多时间交给了书”表明“我”尽管成绩不错,但仍需要刻苦学习,为后文写“我”的自信和成功作了铺垫。 D、“当样报不停寄来的时候,我仍然保持沉默”反复渲染沉默,是为了更好表现“我”无需解释,用胜利说明一切的心理。 8、阅读全文,品析下面的语句。 (1)体会“自卑的情绪绵延..开来。”一句中加点词的表达效果。(2分)
(2)从“虽然我仍然寡言,但我意识到,我,原来是一个重要的角色。”一句中,你读懂了什么?(2分)
9、本文在表达方式运用上有什么特点?请结合文章内容简要分析。(2分)
10、研读选文最后一段,说说你获得了怎样的人生感悟?在你成长的历程里,你想要感谢什么?请联系实际,阐述你的理由。(4分)
(二)辨析较真(文/王朝明) (1)不知从何时起,“较真”这个词悄悄挂上了些贬义色彩。比如说谁爱“较真”、太“较真”,言下之意是此人不好相处、认死理儿,甚或还有愚钝、狭隘、遇事爱钻牛角尖、与人斤斤计较的意思。 (2)然而,并非所有的“较真”都不必要。试问,如果布鲁诺不是宁肯被烧死也要坚持“日心说”,袁隆平不是较上了杂交稻的“真”,或许科学史的许多章节都将重写。不妨再设想一下,假如“华南虎”、“毒奶粉”、“躲猫猫”等一些公共事件中缺少了媒体、政府、公众对事实真相的追问与“较真”,假如汶川桑枣中学的叶志平不是一次次“较真”去搞校舍加固和安全演练……那么若干事情的走向与结果,可能不会是现在所乐经见的。 (3)可见,辨析、评价“较真”,关键不在于是否“较真”,而在于因何“较真”、为谁“较真”。在一些琐事、小节上过于“较真”,容易生疏、隔阂感情,甚至闹僵关系,影响正常工作和身心健康。这样的“较真”者,当不足取。但出于岗位职责、公民意识乃至做人的本分和良心,为追求真理和自由、推动发展和进步、维护公平和正义、弘扬“真、善、美”,为捍卫祖国声誉、人民利益和党纪国法尊严,敢于直面“险”,矢志挑战“难”,不畏叫板“恶”,这样的“较真”者和“较真”作为,值得褒扬,应予鼓呼。 (4)在很多时候,“较真”不仅是一种可贵的精神,更考验人们的立场和意志。在有的部门、单位,相对于“老好人”、“和事佬”,一些坚持原则、责任心强、干事认真的“较真”者,因为不好“说话”、不够“活络”、不会“通融”,反倒面临得罪人、 “吃不开”甚至被“边缘化”的尴尬;还有一些人,不乏在危难、风险和压力下“较真”的勇气,但在“亲情”、“人情”、“面子”前败下阵来,“随大流”、“装糊涂”,做出一些丧失原则、有违规纪的事情,甚是可惜,须作警醒。 (5)是“较真”,还是放弃,需要每个人作出正确的辨判与抉择。在一定意义上,“较真”的过程,就是激浊扬清、拨乱反正、惩恶扬善的过程,就是明是非、判真假的过程,就是选方向、定路子的过程。 (选自《光明日报》2009年7月2日) 11、本文第(4)段运用了 的论证方法,正证明了 的观点。(3分) 12、议论文最基本的结构是“提出问题——分析问题——解决问题”。结合文章内容,简要分析本文的论证过程。(4分)
13、请根据第(3)段作者对“较真”辨析的结论——“较真”有时不足取,有时应鼓励;结合自己的学习经历,说说学习过程中应如何“较真”?(4分)