下载文档原格式
2024年八年级历史教学工作总结为构建师生平等、互助合作的教学环境，本学期历史教学团队致力于营造一个共同探究的学习氛围。
在教学过程中，我们精心设计历史情境，使学生能够更加贴近历史，将历史知识与现实生活相结合。
在教学实践中，我们不断探索和改进教学方法，旨在培养学生的历史学科素养。
通过将历史教学与实际生活紧密结合，提升学生运用历史知识的能力，同时鼓励学生进行课外历史书籍的阅读，拓宽知识视野。
以下是对相关工作的具体描述：1. 深入关心每一位学生，充分了解他们的需求，关爱他们的成长，实施因材施教。
2. 通过多种途径全面了解学生，加强师生之间的沟通，推广赏识教育。
3. 充分利用学校的教学资源，如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助教学设备，优化历史课堂教学，提升教学直观性和学生的学习兴趣。
4. 积极开展活动课程，通过举办各类竞赛，激发学生的学习热情。
例如，组织学唱历史歌曲、历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡变化调查、寻访历史人物和遗迹、观看历史题材影片等活动，有效提高了学生对历史的兴趣和参与度。
5. 扎实推进历史常规教学工作，确保教学计划、教学总结、教案编写等环节的落实。
总结本学期历史教学工作，在全体师生的共同努力下，取得了显著成果，但也存在不足之处，教学质量尚待提高，与先进学校相比仍有一定差距。
未来，我们将继续发扬优点，改进不足，努力提升教学业务水平，优化教学方法，为提高历史教学质量而不懈努力。
2024年八年级历史教学工作总结（二）随着本学期的即将落幕，根据我国《历史课程标准》和教学计划，我们已圆满完成了八年级历史教学任务。
为了在新学期中更好地履行教育教学职责，现将前期工作进行系统梳理与总结如下：我们持续强化学生的日常行为习惯培养，密切关注学生的情绪波动，及时处理各类问题。
许多学生在思想层面出现了显著变化，尤其是部分学生进入青春期，呈现出“反叛”迹象，例如个别学生自认为已经成熟，不再需要规章制度约束，导致思想上的麻痹和松懈。
八年级历史工作总结（精选6篇）八年级历史工作总结篇1时间飞逝，转眼间一个学期的工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面这学年，本人担任139班历史教学工作，一直面临着新课程改革。
虽然我连续教了两年八年级，但每一年的教材都在变动。
因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。
在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分摘录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。
因此，老师就得不断地学习、充电。
我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去学习，力争达到现在的教育教学要求。
五、努力方向1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
2、对差生多谢关心，多点爱心，再多一些耐心，是他们在各方名有更大的进步。
3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上又更大的进步。
2024年第二学期八年级班主任工作总结在担任班主任的一年中，我一直致力于成为一位既快乐又成功的教育者，深受学生们的喜爱。
回顾我的班主任工作，虽然平凡，却充满了充实，确实需要定期进行总结，因为唯有如此，班主任才能不断进步。
以下，我将详细阐述本学年的具体工作和实施策略。
我确立了自我要求：关爱每一位学生，力求公正地对待每一个人，不偏爱也不歧视；并且，我勇于在学生面前承认自己的错误。
我认为，这些品质是班主任教育影响力的基础。
我制定了对学生的要求。
我着重强调培养学生的习惯：1. 培养珍惜时间的习惯，让学生理解时间的价值。
2. 提升课堂效率，要求学生尊重老师，尊重知识，遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。
3. 强化自习纪律，确保自习环境的安静，以保证学习质量。
我强调课堂纪律的重要性，因为良好的课堂纪律对塑造良好的学风和激发学生的学习积极性至关重要。
我致力于创建和谐的班级环境，坚信个人的全面发展比单纯的知识学习更为重要。
我组织了各种活动，如主题班会、学习经验交流会，让学生在实践中锻炼能力，增强班级凝聚力，同时也为同学们带来了快乐。
我还加强了与学生家长的沟通，通过定期的家访和家长会，让家长了解孩子在校的表现，同时也让家长了解学校教育的动态，共同促进学生的成长。
我始终服从学校的工作安排，积极参与学校活动，以此扩大班级在学校的影响，同时也培养了学生的团队精神和集体荣誉感。
经过一年的努力，我深感班主任工作充满挑战，每个学生都是独一无二的个体，需要投入大量心血去理解和引导。
我付出了汗水，收获了充实，我用真诚赢得了学生的信任，用热情塑造了班级的凝聚力。
我为我所取得的成果感到自豪，我为我所付出的教育事业无怨无悔。
2024年第二学期八年级班主任工作总结（二）本学期紧张而繁忙的工作即将画上圆满的句号。
在此期间，我始终秉持以身作则、爱岗敬业的原则，深入钻研教育教学理论，积极探索教育教学规律，秉持“以人为本”的核心理念，圆满完成了各项本职任务。
第1页共12页 2024年八年级语文教学工作总结 在本学期的教学活动中，我主要执行了以下任务： 1. 深入研究教材，精心备课。我每天都会投入大量时间进行备课，以确保对教学内容有深入的理解，准确把握关键知识点。在设定教学目标时，我会充分考虑学生的实际需求。我认真编写教案，并不断总结经验教训以提升教学效果。 2. 激发学习热情，提升语文能力。在语文课堂上，我注重引入新颖的教学方式，培养学生的探究习惯，发展他们的创新思维能力，使课堂生动有趣，让学生在学习中体验乐趣，从而提升语文素养。 3. 加强课外阅读与写作训练。我规定学生每周阅读两篇课外文章并完成两篇作文，确保阅读材料适合他们的年龄阶段。我还会组织作文比赛和书信比赛，以激发写作兴趣。同时，我要求学生每天进行字迹练习，以改善书写质量，经过一段时间的训练，学生们的进步明显。 4. 设定合理的作业，及时批改。我确保作业设置既具有挑战性又符合学生的能力水平，以确保教学反馈的及时性。 四、本学期教学策略与经验总结： (一) 本学期主要教学策略： 1. 结合语文学科特性，通过教学培养学生的道德情操和审美素养，实现教书育人的统一。 2. 强调综合教学，简化教学内容，突出核心知识点，注重知识、能力和情感的相互联系。 第2页共12页
3. 注重培养学生的思维能力，引导他们运用分析、归纳等方法，激发创新思维。 4. 以学生为主体，引导他们主动学习，简化教学过程，注重实践活动，提高语文能力。 5. 作文教学注重生活化，灵活命题，鼓励学生表达个人感受，提高写作水平。 6. 对学困生进行个别辅导，纠正不良学习习惯，增强他们的学习信心。 (二) 本学期教学经验： 1. 更新教学理念，创新课堂教学模式，提高学生的语文实践能力。 2. 创设生动活泼的教学氛围，激发学生的学习兴趣。 3. 实施以自主、合作、探究为基础的教学模式，培养学生的探索精神。 4. 采用多元化的训练方式，提升学生的语文实践能力。 5. 注重激发学生的学习兴趣，使课堂充满活力。 五、本学期存在的不足与反思： (一) 存在的主要问题： 1. 在教学中偶尔表现出急躁情绪，需要更好地保持教学的耐心和冷静。 2. 赏识教育的实施需要进一步深入研究，以更好地激励学生。 3. 在运用互动教学法时，有时未能充分考虑教学的适宜性。 (二) 反思： 第3页共12页
八年级的工作总结八年级的工作总结范文（精选7篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编整理的八年级的工作总结范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级的工作总结1本学期，我担任的八⑴班的数学教学工作。
从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极探索教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期的教学工作做小结如下：一、做好课前准备工作除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还认真思考集体备课时教师们提出的注意事项，重点、难点、关键，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导五、本学期最大的收获是，认认真真的听了14节课。
八年级下册数学教学工作总结（通用6篇）一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。
总体看，本人仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。
鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。
本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。
这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。
重视培育学生的探究意识和创新力量。
常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主——创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。
2024年八年级语文教学工作总结本学期，我担任八年级106、107班的语文教学工作。
在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生们，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。
现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。
本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生们基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。
情感能力方面，注重培养学生们的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。
学生们通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。
同时，在培养学生们自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。
学生们的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。
二、学生们学习情况知识性学习方面，学生们整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生们掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。
能力性学习方面，本学期侧重培养学生们的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生们的记忆能力，也拓展了学生们的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。
情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生们基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。
三、教学过程经验总结1.力求吃透教材，了解学生们。
在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生们为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生们已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生们能力为宗旨，引导学生们掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。
八年级道德与法治教学工作总结（通用14篇）八年级道德与法治教学工作总结篇1这个学期本人担负了七、八、九年级三个班的道德与法治课科任教师，基本能够严格要求自己，有计划、有组织地进行教学工作，现我将本学期的一些工作收获和不足总结如下：一、认真钻研教材，熟练教材和教参，走进教室“有备而上”第一次接触这本新教材，从内容来看，与之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年级的。
新教材的编排是以社会主义核心价值观为引领，以20xx版的课程标准和青少年法制教育大纲为灵魂，从初中生活的逻辑、学生自身发展的需要、成长阶段肩负的任务韦角度，注重培养学生正确的价值观。
从表达来看，一些语言和材料阅读更加立足于学生的生活，在教学上如何能够让我们的教学更加接近地气，这也是对我的一个挑战。
在备课的过程中，我也遇到了一些困难，比如在把握章节、框题、知识点等方面会断层，在设想过渡语方面有一定的困难。
虽然教材进行了一些知识的重新排列组合和知识的表达上的调整，但是教学任务并没有减轻。
而作为一个非专业的道德与法治教师，因为缺少一份专业的底气，所以在上课时总会莫名觉得心虚。
然而当我站上这个三尺讲台，心中的责任感会潜移默化间推动我必须要去充实自己二、注意培养学生的学习习惯，关注不同层次的学生刚刚步入初中的初一生，在很多习惯和思考问题的方式还是保留着小学的痕迹。
上课的过程中更主要学生的学习方法的指导，而初二、初三学生已经具备一定的学科素养，因此课上更加注重引导学生运用所学的知识进行讨论与思考。
每一个年级我都对学生有这样的做：告诉他们学会做笔记和上道法需要准备的事情、交作业的做法。
上课预备铃响后应该拿出课本对新课进行集体朗读，这个作为预习的准备；课前应该准备好两支不同颜色的表，做一些区分的标记；课中要把题目抄写到框题的旁边，在课本上划笔记时应该标明题目序号和答案序号，清晰有条理；下课后要和同桌对照笔记，以防有错漏之处；每隔两个星期我会随机抽查笔记；上交作业时各自交到每一列的'第一桌，记得把作业本打开后再叠放，这样可以减少老师翻阅的时间；特别注意加强课堂上的师生交流。
八年级工作总结 时间匆匆，转眼间本学期前半期的班级工作已接近尾声，回顾这前半期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好的管理班级，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作总结如下： 一、将学生的思想品德教育放到首位 俗话说：“态度决定一切”、“成才先成人”、“良好的开端是成功的一半”等。在开学初期，我反复提醒同学们一定要严格要求自己，从自我做起，从身边小事做起，树立远大的奋斗目标，养成良好的学习生活习惯。为此，开校初重新组织同学们学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《班级公约》、《值日班长制度》、《五爱十不准》等。检查同学们的仪容仪表，落实学校和班级的常规检查。让同学们时刻能够清楚地知道：什么能做，什么不能做？什么时候应该怎么做？等，希望同学们的思想觉悟每天都有一点进步。 为了将思想教育落到实处，前半期的班会课、主题班会课、班级活动、学校活动、班级劳动等活动过程中我们都将对同学们的思想教育贯穿其中。我们共同讨论班上存在的问题，同时巧妙地将积极进取的思想、观点渗透进去，教育同学们端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。并利用课余时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独谈心，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下积极进行再次教育。 同学们，当我看到你们当中个别调皮捣蛋的同学开始一点点的好转，甚至开始积极追求进步时，我感到了由衷的快乐和很大的幸福！ 二、将严抓班级纪律、常规教育贯穿班级建设的始终 国有国法，家有家规，班级也有班级的纪律。严是爱，松是害。严师出高徒。班级没有严明的纪律是不可能好的成绩的。为此，前半期，我们重点强化了纪律观，根据学生反映情况，我们调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确，积极为同学们服务。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前应该迅速做好课前准备工作，上课要集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学基本能耐心地进行说服教育，以帮助他尽快的转变和进步。在争取“五星级班集体”的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区域从不留死角，要求同学们从小事做起。前半期我们班没有发生重大的违纪行为和同学，这就是我们很大的成功！ 三、关心同学们的学习情况 一个班级45人，就每一个学生而言，在班级中占1／45，是微不足道的。但对于每个家庭来说，那就是百分之百的希望和未来，所以我的教育原则是不放弃每一个学生，真诚的关心每一个学生的健康成长。既重视优秀学生的培养，又尽量不让一个学生掉队。.我们班，学习成绩整体不是很突出，尖子生不多，学习带动力不强，有少数同学各科学习基础较差，学习能力差，学习习惯差，甚至就不学习。开学初我首先召开学生班干部会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部和优等生先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。成立学习互助小组，配合各任课教师在上课、写作业等诸方面的工作。经过努力，我们欣喜的看到，越来越多的同学开始有了自己的学习目标，学习上有了动力，全班学习成绩有了很大的进步。希望大家再接再厉，以取得更加优异的成绩，争取更大的进步！ 四、全面落实安全教育、卫生教育 和青春期心理健康教育 针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，组织观看安全教育光碟等，要求学生不要做一些危险活动等，取得了较好的效果。 狠抓卫生，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区和宿舍，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。 青春期心理特点剖析： １、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的你们对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的你们则完全不同了。你们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。 ２、独立性增强。进入青春期的你们总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。 ３、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期你们们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。 ４、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的你们都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。 ５、与成人世界的关系开始变化。青春期的你们不愿意再像“小你们”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。 ６、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，并希望得到来自异性的友谊等等。 五、积极开展培优转差工作 面临学生的严重两极分化，学困生多的现状：如何转化学习困难的同学一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好你们的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情，导致以行。效果明显。 六、其他活动的开展情况 1、培养学生的自信心。我鼓励学生一定要树立自信心。 2、培养学生的责任心。如今同学们缺少责任心，比如做事不投入，不论公事私事，都不太认真，干什事都不专心，只讲三分钟热度等。 3、培养学生的爱心。班级里如果学生对集体、对老师缺乏爱，就不可能形成一个优良的班集体。 4、鼓励学生参加学校和社会上组织的有意义的活动。比如作文征文竞赛，小制作、小发明，书法绘画、音乐等活动。 七，班级管里中存在的不足 这一学期对同学们进行了多方面的教育，取得了一定的成绩，但我们也不无忧虑的看到存在的一些问题 1、有少数同学始终不能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，回家不能自觉地去看书和复习，有的甚至厌学，导致学习成绩始终不能赶上。另有极个别比较差的学生，对于学习几乎没门，每天只是混日子。 2、全班同学整体欠缺集体荣誉感、责任心和班级主人翁意识。 3、班级小团体关注和引导不够得力，呈现大错不犯小错不断的态势，极大地影响了班级风气和学习风气。 “四人帮 ” ； “五虎上将” ； “三朵金花” 3、心理健康教育欠缺，引导方向和方式有失偏颇，甚至是失误；对个别沉默寡言、不善言谈，甚至厌学的学生了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。导致全班同学整体缺乏积极向上的心态和勇敢拼搏、力争一流的斗志。 4、欠缺班级同学学法指导，全班学习成绩整体处于劣势。 5、班级管理过于死板，缺乏生机勃勃的活力。 6、家访的机会少，与家长联系欠缺、不够即使，家长很少来学校面对面直接沟通，有的一学期说不上一句话。 7、对同学们实际生活关怀过少，了解不够深入，理解度有待提高。 八、今后班级管理中应该改进的措施： 1、针对问题，以思想教育为起点逐一解决，落到实处； 2、调整班级格局，建立和谐、积极、奋进的班集体； 3、建立同学之间、师生间心灵对话，努力构建团结、温馨的家园式班集体； 4、取消罚款制度，开展和落实惩戒教育模式和反思型模式； 总之，班主任工作头绪多，事务杂，从思想教育入手，以提高同学们学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。本学期还有许多不足，在今后的工作中我们将继续努力工作，总结经验，不求最好，但求更好。相信我们的班集体会在5班全体师生的共同努力下蒸蒸日上，扬帆远航！ 谢谢大家！ 本学期，本人担任初二、班语文教学，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，遵从学校的工作计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，顺利地完成教学任务。下面是本人的工作总结。 一、教育理论方面：一学期来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，确保学生保持良好的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和讨论，尽最大努力提高课堂教学实效。 5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。 6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达20节以上，完
