中小学班主任基本功大赛（笔试样卷）
答题须知：
1.本卷共3道题，满分100分，考试时间90分钟；
2 .答题前，请在密封区内填写组别、姓名、准考证号；
3. 答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。
第一题：选择题（20分，每小题2分）
1.新修订的《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、（B）关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
A. 爱岗敬业、B •依法执教C .尊重家长 D. 严谨治学2•《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（B）。b5E2RGbCAP
A .骨干教师
B •教育家
C .特级教师 D. 优秀班主任
3•“不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、
行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。”这体现了加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的哪一原则（D）plEanqFDPw
A.坚持培育“四有”新人的目标相一致的原则 B •坚持贴近实际、贴近生活的原则
C. 坚持知与行相统一的原则
D.坚持教育与管理相结合的原则
4 .苏霍姆林斯基的名言“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的
模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”启示教育者应做到（B ）DXDiTa9E3d
A. 爱岗敬业
B.因材施教
C.有教无类
D.教学相长
5. 马斯洛理论把需求层次分成（D ）
A. 安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B. 尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
C. 生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
D. 生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
6. 德育过程是培养学生知情意行的过程，其实施的顺序是（D）
A.知-情-意-行
B.情-意-行-知
C.意-行-知-情
D.视具体情况而定
A.提高学科成绩
B.统一多方面的教育影响
7. 班主任工作的中心环节是（D）
A.提高学科成绩
B.统一多方面的教育影响
C •做好个别教育工作
D •组织和培养班集体
8. （A ）是学生自我教育的重要手段，也是班集体形成的重要标志。
A.正确的集体舆论
B.奖罚分明的班集体制度
C 多元的班级文化
9•公民道德宣传日是每年的 （B ）
步到（B ）年。 A.13
B.13.5
C.14
D.15
第二题：填空题（20分，每小格2分）
1.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要 实施者，是中小学生健康成长的
引领者，
班主任要努力成为中小学生的
人生导师。RTCrpUDGiT
2•《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充 分发挥学生的主动性，把 促进学生健康成长 作为学校一切工作的出发点和落脚点。
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3. 思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以 体验教育为基本途径，精心
设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
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4. 班主任要组织、指导开展班会、团队会（日） 、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级 活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好
安全防护 工作。XHAQX74J0X
5. 要依据不同年龄段学生的特点，抓紧修订和完善中小学生《守则》和日常行为规范。
对中学生重点
是加强爱祖国、爱人民、 爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人 生观、价值观。LDAYtRyKfE
第三题：设计题（60分）
请设计一节感恩教育为内容的主题班会。 要求：1、题目可以自定;
2 、书写内容：教育目标、教学形式、教育过程的主要环节及设计意图、教学辅助资料的大致内
容。
3、字数不超过2500字。
附件三:
D •班干部选举制度
A.8月20日
B. 9月20日
C. 10月20日
D. 11月20日
10.《教育规划纲要》提出，到
2020年，新增劳动力均匀受教育年限从
12.4年进
面试题样卷（模拟情景题）
班上一同学跟班主任李老师汇报说，最近班里小梅同学在谈恋爱。一听这消息，李老师急了，难怪成绩一向优秀的小梅同学上次月考退步那么大，原来问题出在这里啊。都初三了，还谈恋爱，这还了得。她连忙找到小梅，狠狠批评了一顿，还打电话给小梅父母，要求她父母严加管教。与此同时，在她父母的要求下，李老师还多次私自偷看小梅的信件。Zzz6ZB2Ltk 你觉得，李老师的做法妥当吗？为什么？
如果是你，你会怎么做？
（二）
班主任王老师正在办公室改作业，英语课代表急冲冲地跑进来，“王老师，我班的张同学和英语老师吵起来了，英语老师请你马上去一趟教室。”王老师二话没说，急忙起身以最快的速度跟着课代表去了教室。王老师看见英语老师正和张某拉扯着，想要把张某拉出教室，张某不肯出去。王老师一看更生气了，走到讲台旁，桌子一拍：“像话吗？敢跟老师顶嘴？还想在这个班呆下去的话，张某马上给我出去！”也许迫于班主任的威严，张某总算离开了课堂，英语课才得于继续。dvzfvkwMIl
你认为英语老师的做法妥当吗？为什么？如果你是英语老师，你会怎么做？
你认为班主任王老师的做法妥当吗？为什么？如果是你，你会怎么处理？
小明同学成绩优秀，性格内向，在班上也算是乖巧的学生。可最近经常接到他父母的电话, 说他在家越来越不听话了。昨天晚上他妈妈又打来电话：“班主任老师，你一定要好好管教管教他，今天晚上他还竟然跟我吵架，吵完后还有本事跑出去，直到11点钟才回家……”第二天，等小明来上学，班主任老师就找了小明谈话。rqyn14ZNXI
如果你是班主任，你会找小明谈什么？怎么谈？
