语文阅读方法总结

语文阅读方法总结

Ⅰ、记叙文

表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情

1.描写

环境描写社会坏境（时代背景）作用：决定人物性格和人物命运

自然环境作用：①渲染···气氛，烘托人物···心情

②写出了天气···特点（概括环境特点）为后文···的出场做铺

垫（为···情节做铺垫）突出了···的性格（或心情），进而

突出了文章中心，表达了作者对```是一种···的情感

③····之景在文中反复使用，推动故事情节发展，为写···的

心情或性格的···变化做铺垫

人物描写外貌（容貌、服饰、和静止姿势）、神态（表情和喜怒哀乐）、动作、语言、心理*其中外貌和神态统称为肖像描写，作用是交代人物身份和生活境遇

作用：有典型词①描写方法②这里的···词生动形象地写出了···（内容）③突

出了···的性格或心情④表达了作者对人物···的情感⑤突出

文章中心

无典型词①描写方法②概括描写内容③突出了···的性格或心情④表达了

作者对人物···的情感⑤突出文章中心

侧面描写①描写方法②通过对乙的···描写（具体描写方法），写出了对···的赞美③侧面烘托出···的性格或心情④表达了作者对人物···的情感⑤突出文章中心

细节描写概念：动作细微处表现出来的或器官做细微的描写依附于外貌神态动作作用：加上生动形象而细腻的写出了···（剩下同上）

2.议论、抒情

结尾作用：结构上：①总结全文（收束全文），深化主题（点明中心）

②首尾呼应，结尾与标题相呼应

③起画龙点晴作用（短）

④作者思想感情的升华，从现象到本质，从点到面，写景中常用

⑤用“？”结尾的：给人以警醒和思考的余地，以“…..”结尾留下悬念和回味（思考）

内容上：表达了……抒发了……揭示了

标题作用：①标题含义（意思）+情感

②标题作用：A：点明主要内容

B：点明中心

C：是文章线索*

D：交待记叙要素

E：设下悬念，吸引读者

有修辞，先分析修辞，在管作用。作用：内容+作用

③拟标题：A：以线索为标题

B：以事件来标题（不带有结果，中心）

开头作用：①开门见山②开篇点题（标题）③点明主要内容，统领下文④点明中心⑤设悬念吸收读者⑥奠定作者的感情基调⑦交待记叙要素⑧与结尾相呼应

*关于线索的说明：（线索分为明线和暗线）①以物为线索（标题为名词的情况大多数为线索，也有少部分文章线索在内容中）②以感情为线索（一是以作者对···的执着喜爱为线索，二是以作者对···的感情变化为线索）③以时间为线索④以事件为线索⑤以地点变换为线索⑥

以人称为线索

3.修辞手法

比喻（比喻有本体和喻体，两者不是同一性质的，但有相同之处，比喻分为明喻、暗喻、借喻、博喻）作用：①运用了比喻的修辞方法②把···比作···③生动而形象的写出了人物···心情或物···特点③写出全句···情景美感④表达作者情感（提炼精神）

排比作用：①运用了排比的方法②这句话写出了···（概括排比句的意思）人物的···性格心情或物的···的特点③增强文章表达气势，使语言更富表现力④表达作者情感

反复作用：A：连续反复（词反复）①运用了反复的的方法②这里…词的反复使用强调了人物的···性格心情或物的···的特点③表达了作者…的情感B；间隔反复（句子反复）①运用了反复的方法②这个句子的反复使用强调了（句子含义）…写出了…哲理③点明文章的中心④是行文线索

夸张作用：A运用了夸张的方法B把…写成了…突出了…

拟人作用：A运用了拟人的方法B这里运用了…词（把拟人词抽出来）C生运形象的写出了…所具有的人的…精神，性格，品质D表达作者…情感

设问作用：A运用了设问的方法B引起读者思考和注意

反问作用：A运用了反问的方法B 强调了…，加强语气表强调

现代文诗句作用：A引用了…B写出了……C使文章语气更富典雅之气，文学色彩

4.写作手法

对比作用：突出了写出了……（两者都重要）

衬托作用：（分为正衬和反衬）通过描写了乙…衬托了甲…品质（精神）

向征（托物言志）作用：用写…替代…，含蓄写出了…精神，更加吸引读者

欲扬先抑作用：通过作者前面对…的…描写到后文中作者对他感情了发生了变化（…描写）表达了…情感（中心），使文章情节更富波澜，更加吸引读者。（如果前文是写人的外貌丑后面加上是为写人的心灵美做铺垫）

5．有关人物形象

A概括人物形象（文中人物是个怎样的人）

性格词语*+身份（格式是他是个…的…人）

*性格词语①身份（能体现职业特点的词）②主要事件③人物之间的关系

B．结合文章内容，分析人物形象

从sb do sth看出他是一个…的人，再从sb do sth看出他是一个…的人，由此可见他是个…的人

C.作者是如何塑造人物形象的？（考描写方法）

文中第几段运用…方法来塑造人物形象的，后面同答描写方法上文有讲解，由此可见主要通过…来塑造人物形象

D.作者塑造人物形象的意义

概括人物形象通过人物揭示了/表现了…中心

6.写作顺序

A.判断

顺叙（不与时间有关）、倒叙（结果意义放开头或事件高潮放开头）、插叙（段落少）

B.作用

插叙：①交代/回忆了…（插叙段意）②是文章更加完整，为后文…情节做铺垫或对前文…情节补充说明，解释前文…情节原因

倒叙：①概括段意②设悬念吸引读者

7.概括文章主要内容

A.请用简洁的语言概括主要内容（一句话）

When sb do sth how

B.概括文章内容

起因、经过，结果

C．复述情节

几段联合一下

8.概括中心思想

中心思想：①主要内容（高度概括）sb do sth 通过讲述……

②情感sb：赞美/表现了sb…品质/精神，表达作者情感

sth：揭示了…哲理/道理

讽刺了/批判了社会中一种…不良社会现象，告诉人们应该怎么做9.人称：①一、“我”≠“作者”二、好处：亲切自然有真实感，便于抒发“我”…情感，易与读者产生共鸣。弊端：受“我”耳闻目睹限制。

②好处：不受“我”耳闻目睹限制，驾驭时间和空间的角度非常灵活，更加客观的展开情节叙述故事。

③人称转换的作用（三转二）：情感到了一定程度，标语抒发对sb…感情，感情真挚。

10.写作手法

①对比突出两者都重要

②衬托：正衬/反衬通过描写乙…衬托了甲…品质（精神）

③象征（托物言志）外形——内在——中心（一二段）作用：用写…替代…含蓄写出了…（精神），更加吸引了读者

④欲扬先抑（先抑后扬）<针对一个人或事物> 作用：通过作者前面对sb/sth的…描写到后文中作者对它情感上发生了变化（…描写）表达了了…情感（中心），使文章情节更富波澜，更加吸引读者【如果前文写人外貌的丑作用：欲扬先抑，是为写心灵的美做铺垫】

⑤以小见大

11.补写、续写：

中间补写：心里描写①根据情节②看sb身份、性格③注意人称④文采

语言描写

结尾续写：叙事①根据上文情节②自然推出③文采

小说

情感：表层

深层景——精神

物——1.人

2.生活

3.家乡

12.有关sb形象

①概括sb形象（文中sb是个怎样的人）

性格词语+身份

他是个…的…人

性格词语①身份——能体现职业特点的词②主要时间③人物之间的关系

②结合文章内容，分析sb形象

从sb do sth可看出他是一个…的人。由此可见他是个…人

③作者是如何塑造sb形象的意义概括人物形象通过sb揭示了/表现了…（中心）