学校“三定”方案
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三定方案范文汇总三定工作方案优秀6篇学校三定工作实施方案篇一根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和市区教育局关于加强地方课程建设的意见,结合我校教育教学实际和学生的安全状况,积极整合安全教育课程资源,开拓安全教育渠道,深入研究教育方法,认真编著安全教育教材,将安全系列教育纳入了校本课程。
我校安全教育课程实施方案如下。
一、指导思想:“珍爱生命,安全第一” 。
以学生的发展为本,尊重学生身心发展的规律,从学生的生活实际出发,以学生的生活为主线,将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容,为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能,使学生在认识、体验与践行中增强安全意识,掌握方法技能,养成安全习惯,切实保障中小学生健康安全地成长。
二、安全教育课程实施目标通过实施安全教育课程,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,培养学生的社会安全责任感,以保障学生安全健康的成长。
(一)知识目标1.知道生命是可贵的,初步认识自己的身体及其发育特点,了解必要的生命健康知识。
2.知道社会安全类突发事故的范围及危险、危害,了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施。
3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识,知道常见病和传染病的危害和防治措施。
4.知道网络的用途,学会合理使用网络资源,知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。
5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁,知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。
6.了解常见的意外伤害事故,知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。
(二)能力目标1.有效预防自身安全事故的发生,具备应对安全事故的自救、自护能力。
2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断,学会恰当避险。
3.初步认识社会生活的复杂性,能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。
4.在保障自身安全的情况下,能采用恰当的途径和方法救助他人。
实验小学三定方案一、职能配置小学是学前教育和初等教育的重要阶段,是学生人生中最重要的阶段之一。
为了确保学生得到优质的教育和培养,小学的职能配置应包括以下方面:1.教学管理教学管理是小学的核心职能,包括教学计划、教学安排、教师培训、教学质量监督和评估等。
学校应设立教学管理部门,由专业人员负责教学管理。
2.学生管理学生管理是小学的重要职能,包括学生招生、学生管理、学生评估、学生安全管理等。
学校应设立学生管理部门,由专业人员负责学生管理。
3.行政管理行政管理是小学的重要职能,包括校务管理、财务管理、人事管理等。
学校应设立行政管理部门,由专业人员负责行政管理。
4.后勤管理后勤管理是小学的重要职能,包括食堂管理、住宿管理、保洁管理、设备管理等。
学校应设立后勤管理部门,由专业人员负责后勤管理。
二、内设机构为了更好地实现小学的职能配置,学校应设立以下机构:1.教学管理部门教学管理部门负责教学计划、教学安排、教师培训、教学质量监督和评估等。
该部门应包括教学督导组、教师培训组、教学质量监督组等。
2.学生管理部门学生管理部门负责学生招生、学生管理、学生评估、学生安全管理等。
该部门应包括招生组、学生管理组、学生评估组、安全管理组等。
3.行政管理部门行政管理部门负责校务管理、财务管理、人事管理等。
该部门应包括校务管理组、财务管理组、人事管理组等。
4.后勤管理部门后勤管理部门负责食堂管理、住宿管理、保洁管理、设备管理等。
该部门应包括食堂管理组、住宿管理组、保洁管理组、设备管理组等。
5.教师队伍建设部门教师队伍建设部门负责教师招聘、培训、考核等。
该部门应包括教师招聘组、教师培训组、教师考核组等。
6.家长委员会家长委员会是学校与家长沟通的桥梁,负责协助学校开展家校合作活动。
家长委员会应由家长代表组成,选举产生。
7.学生会学生会是学生自我管理、自我教育、自我服务的组织,负责协助学校开展学生工作。
学生会应由学生代表组成,选举产生。
小学“三定一聘”工作实施方案一、背景及意义随着教育改革的不断深入,优化师资队伍、提高教育教学质量成为当务之急。
小学“三定一聘”工作实施方案旨在合理配置教育资源,优化师资结构,激发教师队伍活力,提高教育教学水平。
本方案以实事求是、公平竞争、择优录取为原则,力求为学校打造一支高素质、专业化的教师队伍。
二、目标1.实现教师队伍的优化配置,提高教育教学质量。
2.激发教师队伍活力,提升教师教育教学能力。
3.保障学校教育教学工作的顺利进行,为学生的全面发展创造良好条件。
三、实施方案1.三定(1)定编根据学校教育教学工作需要,合理设置教师编制,确保教师队伍的稳定和教育教学工作的正常开展。
具体操作如下:①根据学校规模、学生人数、课程设置等因素,制定教师编制标准。
②按照编制标准,合理分配教师编制。
③结合学校实际情况,适当调整编制,确保教师队伍的优化配置。
(2)定岗根据学校教育教学工作需要,合理设置教师岗位,明确岗位职责,提高教师教育教学水平。
具体操作如下:①制定教师岗位设置方案,明确各岗位的职责和要求。
②按照岗位设置方案,分配教师到相应岗位。
③加强对教师岗位职责的考核,确保教师教育教学水平不断提高。
(3)定员根据学校教育教学工作需要,合理设置教师人数,确保教师队伍的稳定和教育教学工作的正常开展。
具体操作如下:①结合学校实际情况,制定教师人数分配方案。
②按照分配方案,合理配置教师人数。
③加强对教师人数的动态管理,确保教师队伍的稳定。
2.一聘(1)招聘根据学校教育教学工作需要,招聘优秀人才,充实教师队伍。
具体操作如下:①制定招聘方案,明确招聘条件、程序、时间等。
②通过多种途径发布招聘信息,扩大招聘范围。
③组织招聘考试,公平竞争,择优录取。
(2)聘用对招聘的教师进行聘用,明确聘期、待遇等。
具体操作如下:①制定聘用方案,明确聘用条件、程序、时间等。
②与聘用教师签订聘用合同,明确双方权利和义务。
③加强对聘用教师的考核,确保教育教学质量。
小学“三定一聘”工作实施方案一、背景近年来,我国教育改革不断深入,特别是在教师队伍建设方面,提出了“三定一聘”的工作模式,旨在通过科学合理的管理机制,提高教师队伍的整体素质和教育教学水平。
为了更好地落实这一政策,我们学校特制定本实施方案。
二、目标通过实施“三定一聘”工作,建立科学合理的教师管理机制,激发教师的工作积极性和创造性,提高教育教学质量,促进学校可持续发展。
三、具体措施1. 定岗:根据学校实际情况,合理设置教师岗位,明确各岗位的职责和要求,确保每个教师都有明确的岗位职责。
2. 定编:根据学校教师队伍的实际情况,合理核定教师编制,确保每个学科、每个年级都有足够的教师资源。
3. 定员:根据学校教师队伍的实际情况,合理确定教师队伍规模,确保教师队伍的稳定性和合理性。
4. 聘任:根据教师的业务能力和工作表现,实行聘任制,通过竞争上岗,激励教师不断提高自身素质和教育教学水平。
四、组织实施1. 成立“三定一聘”工作领导小组,负责组织实施和协调工作。
2. 制定具体的实施方案,明确工作步骤和时间节点。
3. 加强宣传和培训,确保教师充分理解和支持“三定一聘”工作。
4. 严格执行工作程序,确保公平、公正、公开。
五、预期效果通过实施“三定一聘”工作,预期将达到以下效果:1. 提高教师队伍的整体素质和教育教学水平。
2. 激发教师的工作积极性和创造性,提高教育教学质量。
3. 促进学校可持续发展,为学生的全面发展提供更好的教育环境。
4. 建立科学合理的教师管理机制,提高学校管理效率。
六、总结“三定一聘”工作是教育改革的重要组成部分,对于提高教师队伍的整体素质和教育教学水平具有重要意义。
我们学校将严格按照实施方案,认真组织实施,确保“三定一聘”工作取得预期效果。
同时,我们也将不断总结经验,不断完善和调整实施方案,以适应教育改革的新要求。
岗底职业学校三定方案
1. 方案目标
本方案的目标是确定岗底职业学校的三个确定性要素,即学校名称、学科设置和课程体系,以建立一套完整的教育体系和课程框架。
2. 学校名称确定
在确定学校名称时,需要考虑以下几个方面:
- 名称简洁明了,容易识别和记忆;
- 名称与学校的定位和特点相匹配;
- 名称在市场竞争中具有一定的吸引力和竞争力。
3. 学科设置确定
学科设置的确定应综合考虑以下几个因素:
- 市场需求:结合当地经济情况和就业市场需求,确定开设的学科领域;
- 学科发展前景:考虑该学科在未来的发展趋势和就业前景,确保学生能够获得可持续的就业机会;
- 教学资源:评估学校可利用的教学资源和师资力量,确保能够提供高质量的教学服务。
4. 课程体系确定
课程体系的确定应包括以下几个方面:
- 核心课程:确定学校的核心课程,包括必修课和选修课,确保学生能够掌握基本的职业技能和知识;
- 实践教学:注重实践教学环节,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力;
- 教学评估:建立科学有效的教学评估体系,评估学生的研究效果和教学质量,为学生提供个性化的研究支持和指导。
5. 结论
通过确定岗底职业学校的学校名称、学科设置和课程体系,可以为学校提供清晰的定位和发展方向,并为学生提供高质量的教育和培训服务。
中学三定方案、基本情况简介和工作职责
中学三定方案是指中学教育教学管理中的三个基本内容:定位、定向、定质。
1. 定位:明确中学教育的目标定位和办学宗旨,确定学校的办学特色和定位。
这些是学校在教育教学方面的基本定位和准则,对于学校的发展和办学方向具有指导作用。
2. 定向:确定学校的教育教学方向和目标,包括学校的发展目标、学生的培养目标、课程设置目标等。
通过明确教育教学方向,能更好地指导学校的教学工作,使学校的办学更具针对性和有效性。
3. 定质:确定学校教学质量的要求和评价标准。
通过设定教学质量的要求和评价标准,可以对学校的教育教学工作进行评估和监控,促进学校的教学水平提高。
基本情况简介指中学的基本概况和相关信息,包括学校的办学层次、学生人数、师资力量、学校设施以及学校所处的地理位置、发展历程等。
工作职责是指中学教育工作者的职责和责任,主要包括以下方面:
- 教学工作:负责上课授课、制定教学计划和教学方案、组织
考试等教学相关工作。
- 学生管理:负责学生的日常管理、考勤管理、纪律教育、学
生事务处理等学生管理工作。
- 课程管理:负责课程设置、课程改革、教材选用等课程相关工作。
- 班级管理:负责班级的班主任工作,包括班级的组织管理、学生评价和家长沟通等。
- 师资培训:组织教师培训、教研活动等,提升教师的教学水平和专业能力。
- 教育质量监控:负责监控学校的教学质量,进行教学评估和改进工作。
- 学校管理:参与学校管理和决策工作,促进学校的发展和改革。
初中学校三定方案实施方案1. 引言初中教育是学生人生发展的重要阶段,对于促进学生全面发展、培养良好的学习习惯和价值观念具有重要意义。
为了更好地推进初中学校三定方案的有效实施,确保学校教育目标的达成,本文档制定了初中学校三定方案的实施方案。
2. 目标和原则2.1 目标•实施初中学校三定方案,确保学生全面发展,培养德智体美全面发展的学生;•增强学生的自主学习、合作学习和实践与创新的能力;•提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力;•培养学生爱国爱社会、遵纪守法、团结友爱的良好的道德品质和社会责任感。
2.2 原则•充分尊重个体差异,注重个性化发展,激发学生的学习兴趣和创造潜能;•强调综合性,突出学科内涵和学科间的融合,增强学生的综合素质;•鼓励问题意识和实践能力,培养学生的终身学习能力和解决问题的能力;•推动全员参与,形成良好的家校合作机制,实现教育共同责任的落实。
3. 实施步骤3.1 制定实施计划•成立实施方案研究小组,由校长、教务处主任、教师代表及学生家长代表组成;•研究相关文件和政策,了解三定方案的具体要求和目标;•制定实施计划,明确各项任务和时间节点。
3.2 教学改革措施•加强课程的改革和优化,根据学生的兴趣和需要,精简课程内容,提高课程的针对性和实用性;•强化创新思维,开展创新课程,培养学生的创新精神和实践能力;•提倡合作学习,组织学生进行小组合作学习,培养学生的团队合作精神和沟通能力;•引进先进的教学技术,提供多元化的学习资源,提升学生的信息素养和科技应用能力。
3.3 素质教育措施•进行性格教育,通过心理辅导和活动开展,培养学生的自信心和自我管理能力;•组织实践活动,开展社会实践、校内实践等,增强学生的实践能力和社会责任感;•强化体育教育,开展校园运动会、体育比赛等活动,促进学生身体健康和团队合作精神;•引导学生参与志愿服务活动,培养学生的公益意识和社会责任感。
3.4 家校合作措施•加强家校交流,定期组织家长会、家访等活动,与家长密切沟通,了解学生的学习和生活情况;•提供家校互动平台,通过网络平台或其他方式,方便家长了解学校教育信息和学生学业情况;•组织家庭教育讲座,向家长传授育儿知识和教育方法,促进家庭教育的健康发展;•与社区合作,共同打造良好的教育环境,营造社会关注教育的氛围。
学校三定方案范文
首先,规定方面。
学校应该有一套明确的规定和制度,确保学生的学
习和行为有条不紊。
这些规定包括学生的考勤制度、学习计划、作业要求
等等。
学校应该制定详细的时间表,让学生可以按照规定的时间来完成各
项任务,保证每一项学习内容都能得到充分的学习和掌握。
此外,学校还
应该设立一系列的规定,对学生的行为进行管理和约束。
例如,不允许学
生在上课时使用手机,不允许学生互相抄袭作业等。
通过规定和制度的制定,学校可以有效地管理学生的学习和行为,维护学校正常的运行秩序。
其次,定位方面。
学校应该在培养学生的全面发展方面设立明确的目
标和定位。
学校应该重视学生的思想道德教育,灌输正确的价值观念和道
德观念。
学校还需要关注学生的身体健康,提供各种体育和运动项目,培
养学生的体育素养。
此外,学校应该注重学生的艺术和文化教育,提供丰
富多样的艺术和文化活动,培养学生的审美能力和创造力。
通过定位方面
的工作,学校可以全面发展学生的能力和素质,培养他们成为有道德、身
心健康并具备艺术和文化素养的人才。
总之,学校三定方案是学校建设的重要内容。
通过规定、定位和定制,学校可以有效地管理学生的学习和行为,培养学生的全面发展能力和素质。
希望学校能够认真制定三定方案,为学生提供良好的学习环境和发展机会。
学‘三定’、明职责、勇担当”活动实施方案一、活动背景和目的近年来,我国教育部门一直致力于推进素质教育的发展,以培养学生的综合素质和创新能力为重点。
为了进一步加强学生的德育教育和对社会责任的认知,开展“学‘三定’、明职责、勇担当”活动有着重要意义。
本次活动的目的是引导学生正确树立自己的职责和使命感,培养学生积极参与社会事务的意识和能力。
二、活动内容1.学习‘三定’学习‘三定’包括学习党的总要求、学习国家的基本政策、学习学校的规章制度。
通过学习,学生将了解党和国家的建设目标,增强对社会责任的认知和理解。
2.明确职责通过组织学生参与社区服务和社会实践活动,让他们切实感受社会的需求,明确自己的社会责任和职责。
学生将了解到每个人在家庭、学校、社区等方面承担的责任,并明确自己应尽的义务。
3.勇担当通过开展团队活动和角色扮演,培养学生的领导能力和团队合作精神。
同时,通过探讨真实案例和问题,引导学生勇于担当并积极解决问题。
三、活动流程1.活动策划与准备阶段–制定活动主题、目标和计划–安排活动时间和场地–策划活动形式和内容–确定活动所需物资和人员2.活动宣传阶段–制作宣传海报和传单,宣传活动内容、目的和意义–在校内网站、学校公众号等渠道发布活动信息3.活动实施阶段–第一周:组织学习‘三定’的讲座和小组讨论–第二周:组织社区服务活动,学生参与社区环境整治、志愿者活动等–第三周:组织角色扮演和团队合作活动,培养学生的领导能力和合作意识–第四周:组织学生进行社会问题探讨和解决方案讨论,并展示成果4.活动总结与评估阶段–邀请学生进行活动反馈和评估–形成活动总结报告,总结活动经验和不足之处–对活动效果进行评估并提出改进建议四、活动预期成果1.学生将对党和国家的基本政策和社会要求有更深入的了解和认识。
2.学生将明确自己在家庭、学校和社区等方面的责任和义务,并积极履行。
3.学生将培养团队合作和领导能力,在团队中发挥积极作用。
4.学生将勇于担当和解决社会问题的能力得到提升。
初中学校三定方案实施方案1. 引言初中学校三定方案是指初中阶段学生的学业水平、升学方向和综合素质评价三大决策结果的确定方案。
本文档旨在详细描述初中学校三定方案的实施方案,包括方案的制定、实施流程、评价方式等内容,以确保初中学校三定方案的有效实施。
2. 方案制定2.1 目标设定初中学校三定方案的制定应以培养学生的综合素质、满足学生个别发展需求为核心目标。
同时,需要充分考虑学生的学科能力和兴趣特长,以便为学生提供个性化的发展路径和升学指导。
2.2 参与人员制定初中学校三定方案的参与人员包括:•学校领导:负责方案的整体设计和决策;•教务处:负责协调各学科教师参与方案制定,并提供学生学业水平评价的数据;•班主任:负责收集学生综合素质评价的信息,并为学生提供个别升学指导;•学科教师:提供学生的学科能力评价数据和对学生兴趣特长的了解。
2.3 方案内容初中学校三定方案的内容应包括:1.学业水平评价:对学生的学科能力进行综合评价,包括考试成绩、平时表现、学科竞赛成绩等。
2.升学方向决策:根据学生的学科能力评价和兴趣特长,为学生确定合适的升学方向,包括学术型、艺术型、职业型等。
3.综合素质评价:通过班级评价、社会实践、特长活动等方式对学生的综合素质进行评价。
3. 实施流程3.1 学业水平评价流程学业水平评价流程如下:1.学科教师根据教学计划和学生表现,定期对学生进行考试并记录成绩。
2.教务处收集学生的考试成绩数据,并进行数据分析和综合评价。
3.学校组织教师会议,对学生进行综合评价讨论,制定学生的学科能力评价结果。
3.2 升学方向决策流程升学方向决策流程如下:1.班主任和学科教师了解学生的学科能力评价和兴趣特长,并与学生进行面谈。
2.班主任和学科教师结合学生的评价结果和面谈情况,共同确定学生的升学方向。
3.学校组织家长会,向家长介绍学生的升学方向,并听取家长的意见和建议。
3.3 综合素质评价流程综合素质评价流程如下:1.班主任收集学生的综合素质评价信息,包括班级评价、社会实践活动记录、特长活动参与情况等。
**区**小学“三定”方案根据**市机构编制委员会有关报送事业单位“三定”规定的通知精神,结合我校实际,制定《**市**区**小学“三定”方案》如下:一、基本情况**小学创办于年,半个世纪的建校历史积累了深厚的文化底蕴,目前已发展成为师资力量雄厚、教学设备先进、育人环境优美、高标准规范化的**省一级学校。
学校占地平方米,建有校舍平方米、运动场地平方米,现有教学班个,学生人,在岗教师人。
二、学校职责我校就是全日制小学。
全面贯彻国家教育方针,培养学生的创新精神与实践能力,负责**市**区教育局划分学区范围内小学教育阶段教育教学工作。
三、领导职数与内设机构学校为公益一类、全额拨款事业单位。
我校的领导班子成员构成:校长人,党支部书记人,副校长人;内设机构:教学处、教科室、德育处、办公室、安全办、后勤处。
教学处、德育处、教科室主任与副主任各人,办公室、安全办、后勤处、少艺部、信息中心主任各人,大队辅导员人。
四、人员编制**区**小学编制人数人,其中管理岗位人,专业技术岗位人,实有教职工人,空编数人。
五、内设机构各处室职责(一)校长岗位职责校长就是学校的法人代表,校长对教育行政部门负责,对外行使法人职权,对内全面负责学校的教育、教学与行政管理等工作。
1、全面贯彻执行党与国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,认真执行有关的法律、法规、政策,按教育规律办学,努力提高教育质量,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与接班人。
2、领导学校的教育、教学工作。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,坚持学校工作以教学为主,按照国家规定制定学校的发展规划与学年、学期计划并认真组织实施。
建立与完善教学管理系统,搞好教学常规管理,维护正常的教学秩序,积极指导教师进行教学改革与教研活动,树立良好的风气。
3、领导学校的教育教学改革与课程管理实施工作。
积极开发校本课程,抓好教育教研工作与特色学校建设。
4、重视教师队伍建设,重视学生综合素养提升教育,为学生搭建成长舞台,促进学生主动健康发展。
为教师成长搭建平台,促进教师专业提升。
5、管理学校的人事工作。
认真执行党的知识分子政策与干部政策,团结、依靠教职工,建立与健全教职工岗位责任制与有关的规章制度,做好教职工聘任、考核、奖惩、晋升工作。
关心教职工生活,在教育教学工作中发挥教职工的积极性与创造性。
6、抓好行政管理工作。
加强教职工的思想政治工作与业务培训工作,努力提高教职工的思想、道德、文化、业务水平,建设一支高素质的教职工队伍。
7、领导学校的体育卫生工作。
认真贯彻与执行上级关于学校体育卫生工作的规定,改进体育教学,开展阳光体育活动,保证学生在校运动1小时。
加强卫生保健,做好疾病防治工作,保证学生的睡眠与休息时间,增强学生的体质,全面关心学生的健康。
8、管好用好学校经费,做好经费预算与核算,审批学校的财务开支,发挥教育投资的效益,努力改善办学条件。
9、领导学校办公室的总务后勤工作,贯彻勤俭办学的方针,搞好校园建设,管理好校舍、设备等校产。
10、定期向学校党组织通报工作情况,主动听取党组织对学校重大问题的意见,自觉接受党组织的监督。
11、尊重并支持教代会(工会)根据有关规定行使职权,对学校重大问题作出决定前要认真听取教代会(工会)的意见。
(二)党支部书记岗位职责1、贯彻执行党的路线、方针、政策、坚持社会主义办学方向。
2、主持召开校党支部会议,研究决定学校党政工作的重大问题,负责学校的规划与重大问题的决策,组织贯彻落实与检查执行情况,充分发挥党支部的监督作用。
3、全面负责党支部日常工作,执行上级党组织的指示与党支部决议,加强党支部的思想建设、组织建设与作风建设,提高党员素质,发挥党员的先锋模范作用,充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
4、抓好党的自身建设,对党员进行教育、管理与监督,提高党员素质,增强党性,严格党的组织生活,开展批评与自我批评,维护与执行党的纪律,监督党员切实履行义务,提高党组织的战斗力与党员的政治素质。
5、做好教师入党宣传工作,按程序发展党员,壮大党员队伍。
6、加强廉政建设,教育全体党员廉洁奉公,自觉抵制不正之风的侵袭。
7、抓好共青团、工会、妇女、少先队等组织与建设,充分发挥各群众组织的作用。
8、密切联系群众,关心教职工的学习、工作与生活,调动她们的积极性与创造性,协调她们之间的关系。
9、完成上级党委布置的各项工作任务。
(三)德育副校长岗位职责1、协助校长管理德育、安全、后勤工作与周工作安排,执行学校的各项会议决议,完成校长作出的学校工作计划及分配的各项具体工作。
2、检查学校管理制度,岗位责任制与德育常规管理工作的落实与执行情况。
3、按照学校分工安排,主动创造性地做好本职工作,督导相关部门的工作质量达到学校规定的标准,负责主持组织学生发展部的各项考核评比工作,报校长办公会议审定后方可公布。
4、及时掌握师生的思想动态,发现问题及时报告校长,采取必要措施予以解决。
5、根据工作需要,主持召开德育、安全、后勤专项会议,对学校工作进行调查,协调及予以解决。
6、就校长提出的学校长远规划与年度计划提出合理建议,对学校发展与学校管理发表建议等。
7、有计划组织学校重大活动,如重大节日纪念活动,学生春游,秋游活动,学校重大庆祝活动等。
8、抓好学校“三风”建设:积极创建与谐平安文明的校园环境。
9、组织制定学校学生发展部教育改革方案,指导德育处、安全办、少先队辅导员开展相关工作。
10、负责学校体育特色学校创建工作与后勤社会人员及校工的管理。
11、建立健全“家教联合会”、“家长义工组织”、“家长服务窗口”管理体系,加强与社区及家长的联系。
12、完成好校长交办的其她工作。
(四)教学副校长岗位职责1、协助校长全面贯彻国家教育方针,落实国家课程标准安排,组织领导好学校教育教学工作,全面完成教学任务,努力提高教学质量。
2、分管学校教学、科研、师资培训、校本研修工作。
3、领导教学处根据学校工作计划,制定教学计划,确定教改项目,按照上级教育部门要求,结合学校实际,科学设置课程,指导教学处排学校课程表、课外活动安排,报校长办公室审定后组织实施。
4、全面了解教师的教学水平、工作表现,学年初做好教师的任课安排,学年末做好教师教学工作的评估考核,负责主持组织教学部门的考核,师徒结对、星级教师评选、先进科组评选、奖教奖学方案制定考核工作。
5、审阅教研组长工作计划、教师教学计划、工作总结与教学论文,帮助教研组教师总结教学经验,及时组织交流。
6、领导教学处对常规教学管理提出明确要求,并组织进行检查落实,保证良好的教学秩序。
7、抓好教师培训与教师任聘组织考核工作,确保教师队伍素质。
8、领导教研组积极进行新课程改革,努力搞好教育科学研究与校本研修工作。
9、每周听推门课不少于3节。
了解教学、科研情况,了解学生与家长对教师教学的意见与要求,指导教师开展教学研究,提高教学质量。
10、抓好毕业班工作,提高毕业班学生的思想、文化素质,切实完成毕业班各项工作任务,为高一级学校输送优秀的毕业生。
11、抓好课堂教学改革,组织课堂教学观摩、研讨、学习等活动,不断提高教师的课堂教学水平。
指导教学处做好师生竞赛辅导、比赛工作,督促指导教学处做好教学成果汇总及经验总结、宣传报导工作。
12、负责学校特色项目及“新基础教育”试验研究、“公民办学校帮扶工作”。
13、在党支部的领导下,负责召集工会委员会议,传达上级工会的决议、指示,做好教职工的思想工作,依法维护学校的根本利益与教职工权益的统一;根据会员与群众意见要求,部署工会的日常工作,有计划、有目的地开展工会活动,用好工会经费;关心离退休教职工,与退管负责同志共同协商做好退管工作。
13、完成好校长交办的其它工作。
(五)办公室主任岗位职责1、负责主持学校办公室工作及人事管理工作。
2、负责围绕全校重大事项与中心工作组织调查研究,为校长提供信息与决策预案。
3、负责组织起草学校行政综合性的报告、规划、计划、总结、请示、通知、决议等公文函件,办学各类证明。
4、负责上级下发的公文、外来公函及校内请示、报告的处理,督促检查落实情况;组织拟订有关规章制度,学校标语,学校重大活动宣传、办公室卫生检查评比工作。
5、负责行政会议及校长主持的工作会议、师生会议与学校重大活动的组织准备,撰写会议记要及决定事项通知单,做好会议决定及校长批示事项的督办与情况反馈。
6、负责教职工教师评优评先、职称聘任、借聘(试用)、调入人员审查报批工作与人事档案管理工作。
7、负责办理教职工的退休与工资调整与改革的落实、教师工资定级、年度考核工作。
8、负责学校及校长印章管理与使用(做好盖章记录),负责发放对外行政介绍信,处理群众来信、来访与对外联系、对外发布学校信息工作。
9、领导做好办公室及其所分管的校车管理等各项工作。
10、协助校长抓好学校的规章制度建设,明确各部门职权,协调各方面关系,处理有关矛盾,严格执行校行政议事规则。
(六)教学主任岗位职责协助校长全面贯彻教育方针,协助分管教学副校长,具体负责学校教学工作的组织与管理,实施学校教学工作计划,检查并总结学校教学工作。
1、负责制定教研、教学计划,定期召开科组长会,推动教学与教研工作的开展。
2、在全面了解教师的思想状况、业务专长与教学水平的基础上,有针对性组织教师的培训。
3、定期组织教师举办公开课、观摩课与竞赛课,总结交流教学经验,提高课堂教学效益。
4、深入年级、班级听课,每周听推门课不少于3节,参加教研活动,了解掌握各科教师贯彻执行新课标与教学计划情况。
检查并督促教师全面提高教育教学质量,保证教学计划的贯彻与教学任务的完成。
5、组织指导教师的业务培训,发挥老教师的作用,培养教师骨干与新生力量。
6、领导并组织有关人员做好教学资料的收集整理工作,建立与健全学校工作档案与教师业务档案。
7、负责教师教学业绩统计、奖教奖学核算统计工作。
8、具体抓教师教学常规,学生学习常规、课堂教学、课外辅导,切实提高教学质量。
9、完成校长、分管副校长交办的其她工作。
(七)教科室主任岗位职责1、协助分管教学副校长抓好教师培训与课题申报立项研究工作。
2、做好学校宣传报导与师生文章发表收集归档工作。
3、负责开展教师各项教学、论文、反思等比赛。
4、负责学校校报、作文、教师论文编辑、学校月报出版及学校文学社指导工作。
5、负责“新基础教育”试验研究,联系沟通、组织实施工作。
6、负责学校课题立项申报实施工作。
7、负责教师培训安排、组织工作。
8、协助校长撰写材料。
9、完成校长、分管副校长交办的其她工作。
(八)教学副主任岗位职责1、协助主管教学副校长、教学主任做好学校教学工作的组织与管理,实施学校教学工作计划,检查并总结学校教学工作。
2、协助教学主任制定教研、教学计划与组织各项教学教研活动。