小学六年级音乐测试题（含答案）
一、写出下列常用记号或名称。（共5分，每题1分）
1. 顿音记号（▼或·）
2.渐弱（＜）
3.三连音（）（中无此记号）
4. #
（升记号）
5. > （
重音记号）
三、选择题（共5分，每题1分）
1.《中华人民共和国国歌》的作者是（ 2 ）。
（1）冼星海（2）聂耳（3）贺渌汀
2.下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的?（ 4 ）（1）p——（2）—p—（3）——p （4）p ——
3. 四拍子的强弱规律是（ 1 ）。
（1）强弱次强弱（2）强弱强弱（3）强弱弱弱
4、《阿细跳月》，是一首反映云南（ 2 ）族人民幸福生活的乐曲。
（1）苗族（2）彝族（3）土家族（4）侗族
四、填空题（每个空格1分，共20分）
1、戏曲是我国传统的戏剧形式，各剧种都有其著名的表演艺术家。梅兰芳是著名的剧表演艺术家；常香玉
是剧表演艺术家；
2、在京剧中根据角色不同，演员可分
成、、
、
四大行当。
3、在西洋拉弦乐器中，与人声相比，小提琴好比女高音，大提琴则是。
5、西洋乐器的几大种类分别是拉弦乐器、铜管乐
器、、、
。
五．听辨下列中外名曲片段，请在乐曲后面的括号里写出该乐曲的播放序列号：（共5分，每线1分）
《一只鸟仔》台湾民歌（）
《银杯》蒙古族民歌（）
《划龙船》安徽民歌（）
《平原，我的心》委内瑞拉音乐（）
《田野在召唤》意大利民歌（）
六、听辨下列乐曲片段，请用连线将正确答案连接起来：（本
题连线包括：序号、曲名、作者，共10分，每线1分）
第一曲丰收锣鼓魏群
第二曲我的祖国马思聪
第三曲丰收的喜悦彭修文蔡惠泉
第四曲思乡曲华彦均（阿炳）
第五曲二泉映月刘炽
七、非笔试：（50分）
综合表演
1、自由选本学期教材中的音乐作品
2、分小组合作表现（唱歌、舞蹈、器乐、指挥、创设意境）
3、组合5人以内，要求每组合中男女生都要有。
4、一律背谱
要求：
1、创设形式活泼、新颖、完整（20分）
2、口琴（含各类器乐）吹奏流畅、熟练（ 10分）
3、歌声响亮、动作大方（10分）
4、合作愉快、情绪高（10分）
命题意图：本着对学生的音乐学业负责的态度，精心创设适合六年级学生的测试命题，给学生一个中肯的学业评价，让他们在学业成长的路途中，也同样收获一份音乐审美的自信。更多的是希望通过考试，了解学生音乐专业知识基本素养和音乐理论素养，希望能够对今后的音乐教育教学起到一个引领的作用。
测试后做质量测评分析：
六年级音乐试卷分析
一、数据统计分析
二、试卷分析
1.从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广。
2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。
3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如：听力题选择了各单元有代表性的乐曲，歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。
4.考查六年级学生组织，创设形式、创编、小组合作的能力。
三、发现的问题及对策
1.个别学生对力度记号记忆混淆。应加强理解、运用。
2.失分最多的题是西洋乐器的几大种类。教师应该想方设法让学生多看大型交响乐队的视频、多欣赏西洋音乐。
改进措施：
1.面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。
2.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。
3.加强音乐基础知识讲解，在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。
