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(单选题) 1: 日本义务教育的完成阶段是（）
A: 小学
B: 初中
C: 高中
D: 大学
正确答案:
(单选题) 2: “师范教育不再被认为只是教师的一种职前教育，而是一个包括职前培养、实习试用、职后培训三位一体的教育体系” 体现了师范教育的何种趋势（）
A: 专业化
B: 终身化
C: 开放化
D: 综合化
正确答案:
(单选题) 3: 法国高等教育的准入文凭是（）。
A: 高中毕业会考文凭（BAC）
B: 高级水平普通教育证书
C: 高级补充水平普通教育证书
D: 国家职业资格
正确答案:
(单选题) 4: 针对大多数美国人在科学上茫然无知、美国学生解决问题的能力远远低于国际水平的状况提出的旨在普及美国中小学（包括幼儿园）科学教育的长远计划是（）
A: 《普及科学——2061计划》
B: 《美国2000年：教育战略》
C: 《2000年目标：美国教育法》
D: 《不让一个孩子落伍》
正确答案:
(单选题) 5: 有报刊上说“美国有世界上最好的学校，也有世界上最差的学校”，造成这种现象的深层原因是（）
A: 宏观调控不力
B: 教育市场化
C: 个性化教育
D: 教育投入不足
正确答案:
(单选题) 6: 法国高等教育的主体是（）
A: 综合大学
B: 大学校
C: 近代大学
D: 新大学
正确答案:
(单选题) 7: 德国儿童在进入基础学校学习前都需要经过一次（）。
A: 入学成熟检查
B: 严格的德语考试
C: 严格的数学考试
D: 严格的语言测试
正确答案:
(单选题) 8: 日本在第二次世界大战后仿效美国，实行（）师范教育体制，师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。
A: “定向式师范教育”
B: “开放型师范教育”
C: “封闭型师范教育”
D: “理想型师范教育”
正确答案:
A: 基础学校
B: 保育学校
C: 幼儿学校
D: 主要学校
正确答案:
(单选题) 10: 由综合大学、文理学院等高等院校为主体的师资培养体系，我们称之为（）
A: “定向式师范教育”
B: “开放型师范教育”
C: “封闭型师范教育”
D: “理想型师范教育”
正确答案:
(多选题) 1: “开放型师范教育”的缺点是（）
A: 教育专业训练不足
B: 从事教育工作的专业思想可能较差
C: 学术水平不高
D: 毕业生出路有局限
正确答案:
(多选题) 2: 日本的高等教育分为哪三级结构（）
A: 短期大学和高等专门学校
B: 四年制大学
C: 研究生院
D: 职业高中
正确答案:
(多选题) 3: 俄罗斯高等教育机构授予的学位包括（）。
A: 学士
B: 硕士
C: 副博士
D: 博士
正确答案:
(多选题) 4: 英国的公学是什么教育机构（）
A: 私立
B: 公立
C: 中等
D: 高等
正确答案:
(多选题) 5: 下列有关德国高等教育的论述正确的是（）
A: 允许学生自由选课
B: 治学指导思想是研究与教学相统一
C: 德国公立大学不收学费
D: 大学的课程分为基础和专业两个阶段
正确答案:
(多选题) 6: 完成继续教育阶段学习的英国学生可以通过不同的考试获得下列哪些文凭（）A: 高级水平普通教育证书
B: 高级补充水平普通教育证书
C: 国家职业资格
D: 普通国家职业资格
正确答案:
(多选题) 7: 双元制职业技术教育对师资的安排有哪些要求（）。
A: 培训人员中设专职主任一人，脱产或半脱产培训师傅若干人
B: 专职主任必须具有工程师水平，且受过职业师范的专门训练
C: 培训师傅必须具有实际工作经验，且受过职业教育的训练
D: 培训师傅必须是职业学校的教师
(多选题) 8: 英国《1988年教育法》规定的国家统一核心课程包括（）
A: 英语
B: 科学
C: 数学
D: 艺术
正确答案:
(多选题) 9: 比较教育的蓬勃发展时期（20世纪50年代至今）的代表人物包括（）。
A: 贝雷迪
B: 霍姆斯
C: 诺亚
D: 埃克斯坦
正确答案:
(多选题) 10: 日本学升大学要经过哪两次考试（）
A: 全国统一考试
B: 大学单独考试
C: 毕业资格考试
D: 高中单独考试
正确答案:
(判断题) 1: 从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。（）
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 2: 与幼儿生活的密切联系是意大利瑞吉欧教育的突出特点之一。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 3: 个性化成为80年代以来世界高等教育改革与发展的一个重要趋势。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 4: 封闭型的师范教育优点是学生基础知识宽厚，毕业生出路广。（）
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 5: 初中阶段是俄联邦义务教育的第二阶段，学制３年。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 6: 俄罗斯职业教育包括初等、中等、高等和高等后职业教育多层次化的结构。（）
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 7: 英国的幼儿学校目的不是为未来传授某些专门知识做准备，而是重点开扩幼童眼界，养成良好习惯，为未来接受高一级的教育进行素质准备。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 8: 美国和德国是地方分权式教育行政的典型。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 9: 各国都在积极改变或正在改变传统的师范课程体系，加深、拓宽师范教育的专业知识。
