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七年级思想品德下册教案一、教学目标1. 让学生理解并树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生热爱社会主义祖国，弘扬中华民族优秀传统文化。
4. 引导学生学会自我管理，培养自主学习能力。
二、教学内容第一单元：我们与社会第1课：我与集体1. 了解集体的概念和作用。
2. 培养学生热爱集体，为集体荣誉而努力奋斗的精神。
第2课：我与社会1. 了解个人与社会的关系。
2. 培养学生关心社会，积极参与社会建设的责任感。
三、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养分析问题和解决问题的能力。
2. 讨论式教学：组织学生分组讨论，提高沟通与协作能力。
3. 案例分析法：结合实际案例，让学生深入理解道德规范和行为准则。
4. 情景模拟法：创设情境，培养学生应对实际问题的能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和表现力。
2. 作业评价：检查学生对知识点的掌握和运用能力。
3. 单元测试：评估学生对单元知识的掌握程度。
4. 学期综合素质评价：全面评价学生在思想品德方面的进步和成长。
五、教学进度安排第1周：第1课我与集体第2周：第2课我与社会六、教学内容第二单元：我们与国家第3课：我爱我的祖国1. 了解祖国的悠久历史和丰富文化。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
第4课：我是公民1. 了解公民的概念和权利义务。
2. 培养学生依法行使权利，自觉履行义务的意识。
七、教学方法1. 讲述法：通过讲解，使学生了解祖国的历史文化，激发学生的爱国情怀。
2. 比较法：通过比较，让学生明白公民与非公民的区别，认识行使权利和履行义务的重要性。
3. 小组合作法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和表现力。
2. 作业评价：检查学生对知识点的掌握和运用能力。
第二节诚信的价值第一课时创造财富融洽人际关系一选择题1. 诚信是无价的，同时，诚信又是有价值的。
因为（）①诚信可以创造财富②诚信可以融洽人际关系③诚信可以为个人的发展创造条件④诚信可以使我们在任何时候都不会被欺骗A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2•“有借有还，再借不难”这是一句妇孺皆知的俗语。
在经济生活中，这句话说明（）A. 诚信是无价的B. 诚信是有价值的C. 诚信只是人生最宝贵的资产D. 诚信只是一种信用的表现3. 诚信不仅是企业经营之道，还是为人之本。
下列属于造成人际关系冲突的主要原因是（）A. 善良不够B. 诚信欠缺C.聪明过头D. 本分不足4. 要形成良好的人际关系，需要我们（）A. 人人都讲诚信B. 人与人之间相互信任C. 只对自己讲诚信，无需对他人讲诚信D. 讲诚信，放弃承诺5. 我国一些企业因为信用缺失导致的直接或间接经济损失5855亿元，相当于我国年财政收入的37%我国国民生产总值每年因此减少2个百分点。
这表明（）A. 诚信与创造财富没有关系B. 诚信就是金钱C. 诚信可以创造财富D. 财富可以使人诚信6. 有人说，生活离不开真诚，没有真诚，骨肉疏离，朋友冷淡，社会荒凉，人就像生活在一个阴暗的世界。
这段话说明（）①生活需要真诚②诚信的缺乏会影响人际关系③人们可以不要真诚④人人都讲诚信，我们的生活就会更美好A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④7. 有人在对美国1300多名百万富翁怎样获得成功的调查中，所有的人都认为“成功秘诀在于诚实，有自我约束能力……”。
这充分说明（）A. 诚信创造机遇B. 诚信创造财富C.诚信创造成功D. 诚信成就成才8. 李嘉诚说：“一个企业的开发意味着良好信誉的开始。
有了信誉，自然就会有财路，这是必须具备的商业道德，就像做人一样，忠诚、有义气。
”可见（）A. 诚信是一种财富，是企业经营之道B. 办企业要讲信誉，做人要讲哥们义气C. 为了获利可以不择手段D. 企业可以不讲信誉，只求利益9. 你认为下列哪位同学最适合做你的朋友（）A. 爱赶时髦，穿着时尚的小芳B. 依赖性强，遇事爱求人的小刘C. 诚实真挚，乐于助人的小强D. 家庭富裕，用钱大方的小白10. “老老实实最能打动人心”这句话是说（）A. 诚实和信任是不可分的，只有诚实的人才能获得信任B. 年富力强的人最受人喜欢C. 诚实是人们感情的重要纽带，可以使交往更为顺畅D. 人只要看起来老实就可以完全信任他11. 据说，假如可口可乐的全部工厂一夜之间烧光，第二天，依靠它的商标就会重振旗鼓。
第三节成功演绎我的社会角色第一课时学会独立思考学会把握好奇一选择题1.有人把社会比喻成熔炉，也有人把社会比喻成染缸，这说明社会是（）A.单纯的B.复杂的C.五彩缤纷的D.阴暗的2.塑造和完善自我的关键时期是（）A.幼儿时期B.老年时期C.年轻时期D.中年时期3.成功演绎自己的社会角色，就应（）①学会独立思考②学会把握好奇③学会自我控制④学会独立生活A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④4.有些中学生盲目地“随大流”或模仿别人。
看到别人吸烟，自己也跟着吸；看到别人“追星”，自己也跟着“追星”。
这些中学生（）A.积极参加集体活动B.适应社会的能力较强C.不善于独立思考D.接受新生事物的能力较强5.我们只有到社会生活中去锻炼，去接受熏陶，才能茁壮成长。
而社会生活是多样的、复杂的，因此，当我们步入社会生活中时，一定要（）A.人云亦云，随声附和B.有自己的思想和原则C.大多数人怎么做，我就怎么做D.别人怎么做，自己也得怎么做6.年轻的我们好奇心和模仿力都非常强。
下面属于正确的好奇心有（）①学会吸烟、喝酒②学会赌博、吸毒③学会游泳、打球④学会绘画、跳舞A. ①④B. ①③C. ③④D. ②④7.我们正年轻，处于塑造自我的关键时期。
为此我们应该（）①仔细地思考如何适应社会，准确地把握自我②成功演绎自己的角色③培养自己的独特个性，在做任何事情方面都与众不同④要一味从众，成功地在社会中实现自我A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④8.法郎士说：“好奇心造就科学家和诗人。
”对此理解正确的是（）①我们中学生的好奇心和模仿能力较差②我们应该学会培养和把握好奇心③人们只要有好奇心就能成为科学家和诗人④把握自己的好奇心有利于我们成长成才A. ①②④B. ②③④C. ②④D. ①④9.我们每个人都有独立自主的愿望，有自主的意识，这就是说，我们每个人都希望培养自己的独立能力，培养独立能力的最基本的做法是（）A.立足于长远计划和目标，做好每一件大事B.认真学习科学文化知识，明白自立对于人生发展的重要意义C.依靠家长和老师的帮助指导，按家长和老师的意见去做D.立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起10.做人莫做“墙头草”，因为一个人要自立就应当先做一个（）A.原则和立场坚定的人B.好奇心很强的人C.站得高、看得远的人D.有头有脸的人11.爱因斯坦说：“我没有特别的知识，我只是具有强烈的好奇心。
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第四课走进父母第1框感恩父母孝敬父母教案教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第四课走进父母第1框感恩父母孝敬父母教案教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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感恩父母，孝敬父母教学目标1.情感、态度与价值观目标体验、感悟父母对自己的关爱,体会父母为抚养自己付出的辛劳，树立孝敬父母的观念，将对父母的孝敬落实到实际生活中。
2.能力目标能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和“换位思考”的能力；在日常生活中用多种方式关爱父母。
3.知识目标理解父母之爱的伟大无私，知道孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范，是做人的基本要求；知道孝敬父母必须从小事做起，以实际行动孝敬父母.重点难点教学重点用实际行动孝敬父母,从小事做起.教学难点孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德,是现代社会的基本道德规范.教学准备教师准备：搜集相关的故事、新闻视频材料,制作PPT。
学生准备：搜集相关的故事，课上分享。
导入新课课前小活动：你认识这个字吗？你能说出这个字所蕴含的深意吗？【教师导语】这是古代的“孝”字。
《说文解字》中对“孝"的解释，“善事父母者。
从老省，从子.子承老也。
”(注:①“孝”字“从老”（耂），是说“孝”先写“耂”字头。
②“从子"是指老人膝下有“子”才为“孝".应了《孟子·离娄上》中:“不孝有三,无后为大"，老人膝下必有儿女才为“孝”. ③“子承老也”是表示子女承奉父母.）（设计意图：以猜谜的方式吸引学生注意力，同时引发对“孝”字本意的思考，让学生体会孝的字面意思和蕴含的深意。
2020年中考思想品德专题复习检测题--法律部份（二）（满分50分，时间45分钟）一、选择题：（在下列各题的四个选项中，1—6小题只有一个选项是符合题意的。
7—10小题至少有两个选项是符合题意的，请选出正确答案的字母然后填入下面相应的括号内。
每小题2分，共20分。
）1．2020年8月17日以来，中国海监船多次进入钓鱼岛12海里内的领海巡逻并驱逐日本执法船。
对此，下列说法不正确的是( )A.钓鱼岛是中国领土不可分割的一部分B.维护国家领土完整只是公民的道德义务C.维护国家领土完整是公民应尽的基本义务D.自觉履行维护国家安全的义务是每个公民的天职2．近年来，“地沟油”“塑化剂”“速成鸡”……食品安全问题频发。
在学习宪法知识时，小凯在小组讨论会上提出，应该建议全国人大把当前倍受社会关注的食品安全问题写进宪法。
对这一建议，你的态度是（）A．赞成。
宪法是最高的行为准则，可以让全体公民都重视这一问题B．不赞成。
宪法只规定国家生活中最根本的问题C．赞成。
宪法具有最高法律效力，可以严惩这一领域的违法犯罪D．不赞成。
宪法是母法，已经包含了有关食品安全的法律3．刘翔在北京奥运会上的退赛和伦敦奥运会上的摔倒令人难以忘记，这其中凝聚了无数的遗憾、伤痛以及感动。
一家广东地区的男科医院不但随意使用刘翔比赛时的图片作为广告背景，还配上了低俗的广告语。
这侵犯了刘翔的( )A．荣誉权 B．姓名权C．隐私权 D．肖像权4．当前，网络谣言已经成为社会和谐稳定的一大隐患。
为防止网络谣言( )①政府部门应依法严惩网络谣言的制造者②各大网站应关闭所有网页和微博③广大网民应自觉抵制网络谣言，积极举报造谣者的行为④网吧要监控网民，不让他们自由发表言论A.①② B．②③ C．①③ D．②④5．2020年12月17日，深圳市唯冠科技有限公司召开维权会，指责苹果公司骗取了该公司iPad 的海外商标权，提出索赔20亿美元。
惠州市人民法院判定惠州顺电禁止销售苹果iPad相关产品，该事件引起全国至少10多个城市下架iPad。
七年级思想品德下册全册教案一、教学目标1. 让学生理解并树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生热爱社会主义祖国，增强民族自豪感和责任感。
4. 引导学生学会合作、竞争和自我管理，培养解决问题的能力。
二、教学内容第一单元：我们生活在一起1. 我们的生活方式2. 遵守规则3. 合作与竞争第二单元：我们受法律特殊保护1. 我们的隐私权2. 我们的知识产权3. 未成年人保护法第三单元：我们向往公平1. 公平的含义与意义2. 公平的体现3. 维护公平第四单元：我们国家的主人1. 人民的权利和义务2. 人民是国家的主人3. 履行公民义务第五单元：我们都要承担责任1. 责任的含义与来源2. 承担社会责任3. 做一个负责任的公民三、教学方法1. 案例分析法：通过生活案例，引导学生思考、讨论，培养学生的道德判断力和实践能力。
2. 讨论法：组织学生针对热点问题进行讨论，提高学生的思辨能力和团队协作能力。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，体验不同角色的责任和义务，培养学生的同理心和责任感。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 课后作业评价：检查学生对课堂所学内容的掌握程度，发现问题，及时进行辅导。
3. 实践报告评价：评估学生在实践活动中的表现，关注学生的道德行为和责任感。
4. 期末考试评价：全面测试学生对本册思想的掌握程度，分析教学效果，为下一步教学提供依据。
五、教学课时本册教案共安排30课时，每周一课时，共需教学5周。
六、教学资源1. 教科书：《七年级思想品德下册》2. 参考书：相关道德教育、心理学、社会学等方面的书籍3. 网络资源：关于道德教育、案例分析等方面的文章、视频等4. 实践活动材料：如角色扮演剧本、实践报告表等七、教学进度安排第一单元：我们生活在一起（第1-5课时）第二单元：我们受法律特殊保护（第6-10课时）第三单元：我们向往公平（第11-15课时）第四单元：我们国家的主人（第16-20课时）第五单元：我们都要承担责任（第21-25课时）八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受道德教育的真谛。
七年级思想品德下册全册教案一、第一章《我们生活在一个法治社会》1. 教学目标（1）让学生了解法治社会的概念和特征。
（2）培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
（3）引导学生学会用法律武器维护自己的合法权益。
2. 教学内容（1）法治社会的概念和特征。
（2）尊重法律、遵守法律的重要性。
（3）如何运用法律武器维护自己的合法权益。
3. 教学方法（1）采用案例分析法，让学生通过具体案例了解法治社会的重要性。
（2）运用讨论法，引导学生主动参与，培养尊重法律、遵守法律的意识。
（3）实践操作法，让学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
二、第二章《我们的价值观》1. 教学目标（1）让学生了解我国主流价值观的内容。
（2）培养学生树立正确的价值观，提高道德素养。
（3）引导学生践行社会主义核心价值观，成为有道德、有品质的人。
2. 教学内容（1）我国主流价值观的内容。
（2）正确价值观的重要性。
（3）如何践行社会主义核心价值观。
3. 教学方法（1）采用讲解法，让学生了解我国主流价值观的基本内容。
（2）运用讨论法，引导学生思考、探讨，培养正确的价值观。
（3）实践教学法，让学生通过实践活动践行社会主义核心价值观。
三、第三章《我们的人际关系》1. 教学目标（1）让学生了解人际关系的种类和特点。
（2）培养学生学会与他人沟通、协作，处理人际关系的能力。
2. 教学内容（1）人际关系的种类和特点。
（2）与人沟通、协作的重要性。
3. 教学方法（1）采用案例分析法，让学生通过具体案例了解人际关系的特点。
（2）运用讨论法，引导学生主动参与，学会与人沟通、协作。
（3）角色扮演法，让学生在模拟情境中学会处理人际关系。
四、第四章《我们的责任》1. 教学目标（1）让学生了解责任的概念和特点。
（2）培养学生承担责任、履行义务的意识。
（3）引导学生学会在不同的角色中承担相应责任。
（1）责任的概念和特点。
（2）承担责任、履行义务的重要性。
（3）如何在不同角色中承担责任。
1 第一节 自信让我如此美丽 第一课时 自信最美 一 选择题 1.在上课时，我们能积极地举手发言、回答问题，表现出来的是（ ） A.自信 B.逞能 C.虚伪 D.自卑 2.刘翔在刚开始训练的时候，动作很不协调，有朋友平时总是拿他开玩笑。但刘翔认为自己动作协调性好而且爆发力好。记者采访时，他说：“谁说中国人不能挤进奥运会的短跑项目，请国人为我加油！”你认为刘翔能获得奥运会冠军，除了技术因素外，其中主要的原因是（ ） A.自尊 B.自信 C.自强 D.自律 3.爱默生说：“自信，成功的第一秘诀。”对此理解不正确的是（ ） A.有了自信，就一定成功 B.相信自己的能力和才干是走向成功的第一步 C.选择自信，就是选择成功 D.在人生道路上，每个人都渴望成功，而自信是迈向成功的第一步 4. 我国唐朝诗人李白说过：“天生我才必有用”，他的许多诗篇已成为千古绝唱。这表明学习、工作和事业的成功（ ） A.与是否具备自信的心理品质密切相关 B.与能否成为伟大的诗人或文学家有着密切的关系 C.与是否具有坚强的意志和顽强的毅力密切相关 D.与是否有著作或作品名传千古密切相关 5.“我不美丽，但我拥有自信。”这告诉我们（ ） A.我们要不断反思自己的过去 B.我们要最求外在的美丽 C.我们要对未来充满信心和希望 D.我们要对过去的事情悲叹 6.高尔基说：“如果不相信自己，不相信自己的力量。除了幻想和神话外，什么也不能创造出来。”这句话说明人必须有（ ） A.进取心 B.恒心 C.自尊心 D.自信心 7. 2012 年2月18日，《重庆晨报》报道：中国队每每与韩国队交手时，心态始终不能平稳的对待。上半场中国队打得很保守，结果被对手打进一球。球员背上恐韩的心态比赛是很难发挥出水平的。这说明（ ） ① 中国足球队之所以失败的一个重要的原因就是缺乏自信 ② 不自信使中国足球队不能发挥自己的正常水平 ③ 不自信会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望 ④ 只要自信，中国足球队就一定能战胜韩国队 A. ①②③④ B.②③④ C.①②③ D .①②④ 8.某校七年级五班的班主任老师要求同学们报名参加学校将要举行的春季运动会。原来在小学时的跳高名将李路感到中学肯定人才济济，自己如果参加恐怕拿不到好名次。于是，没有报名，令其他同学非常失望。李路的想法说明（ ） ① 他很有自知之明，能够知难而退 ② 他参与意识比较差，是不自信的表现 ③ 他不能正确地认识自己，没有真正看到自己的长处和优势 ④ 他能够正确地看待当前的情况变化，使自己不在众人面前出丑 A.①②③④ B.②③ C.①②④ D.①③④ 9.张倩和马玲同在一个班级，一次期中考试，张倩考的不理想，她便自怨自艾：“我的脑子 2
真笨，看来我不是读书的料。”马玲同样也没有考好，可她却对自己说：“也许我的学习方法不对头，改一改，下次会考好的。”对这两位同学的表现分析正确的是（ ） ① 张倩同学不能正确认识自己，不利于她走向成功 ② 马玲同学能够正确认识自己的不足和缺点，有利于她今后的进步 ③ 张倩很谦虚，这样有利于她今后的进步 ④ 马玲同学有积极.自信的心态，有助于她取得成功 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 10.请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理是（ ） A.一个生活得成功.幸福的人，必定是满怀信 心、希望，放眼未来的人 B.信心对于一个人事业的成功具有重要作用， 但没有信心也会取得事业的成功 C.信心是我们成功的基石，只要拥有自信心， 什么事业都能成功 D.那种总是看者昨天的脚印悲叹的人，必定是 满怀信心、希望的人 11.世界著名的大发明家爱迪生，在晚年时对他的手下的人说：“不要向我建议什么，任何 高明的建议也超越不了我的思维。”这以后，他再也没有什么重大的发明了。这说明（ ） ①自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实 ②在现实生活中，我们应当自信，但不可以自大自满 ③自信就是不要听取他人的意见或建议，自以为是 ④过于自信，就会使自己听不进他人的意见或建议，而走向自负 A.①③ B.②③④ C.②④ D.①③④ 12.“如果你问一个善于溜冰的人如何学习才能成功，他会告诉你：跌到了再爬起来。”对于这句名言正确的理解是（ ） A.成功者是不会被失败打倒的 B.对于溜冰的人来说，只有失败，没有成功 C.任何事业的成功都是经历无数次的失败 D.失败了并不可怕，可怕的是再次的失败 13.明代地理学家徐霞客，坚信长江有流必有源，他旅泊栖岩，风餐露宿，历时4年，终于找到长江的源头。这告诉我们（ ） A.只要自己相信自己，就一定能取得事业的成功 B.只要自己认准的事情，就一定是正确的 C.自信是取得成功不可缺少的心理品质 D.自信就是不要相信任何人的话，只相信自己是正确的 14.“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能取胜的人”这句话说明（ ） ①自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实 ②树立信心才能增强自身实力，最终取得成功 ③在现实生活中，只有那些认为自己是强壮的人才能取胜 ④一个人能否取得成功，自信是非常关键的因素 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 15.每天都发自内心地.真诚地对自己说上一声：“今天，我做得很成功。”长此以往，你会发现（ ） A.自己变得越来越年轻，越来越有生气和活力 B.自己变得很自信，烦恼.痛苦.忧愁将很少发生在自己的身上 C.自己变得越来越自负，越来越听不进他人的意见或建议 3
D.自己变得越来越自卑，总是感到什么事情自己也做不好 16.2012年2月19日，龙虎网报道：“让我们大声对爸爸妈妈说，自己上学、自己回家，我能行！”昨天，在南京市北京东路小学的开学典礼上，校长宣读了给南京全体少先队员的一封倡议书。这封倡议书告诉我们（ ） ①我们从小就应该自觉培养自信心，这样有利于我们今后的发展 ②拥有自信，就能使自己的人生更加美丽多彩 ③谁拥有了自信，谁就会拥有想要的一切 ④让小学生向自己的爸爸妈妈说“我能行”，有利于他们的健康成长 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 17.在NBA的一次比赛中，离终场只有几秒钟时，“飞人”乔丹所在的公牛队还落后一分，关键时刻，乔丹在三个人的夹击下巧妙跳投夺得2分，公牛队反败为胜。赛后乔丹告诉记者：“我相信自己一定能投中。”这说明（ ） A.只要有过硬的本领，就能创造神话 B.乔丹比夹击他的三个球员强，所以能投中球 C.自信是成功者必备的心理品质 D.只要有自信，什么都能创造出来 18.刘少奇在写给他儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存了一种虚假的面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正了错误，就丧失了自信心。”这段话告诉我们（ ） A.改正错误就会丧失自尊心 B.自尊心取决于他人的批评 C.虚荣心是树立正确自尊心的天敌 D.他人的否定就是对自尊心的损害 二 问答题 19. 2012年2月28日《山西晚报》讯：今天，我省的八十余名聋人女演员参加了残奥会开幕式导演组的选拔，来自运城市闻喜县聋人学校的王佳提前两天就和老师来到太原。尽管今天有些睡眠不足，但她满怀信心，选拔开始前她向老师挥挥拳头表示“我能行”。被选中者将在3月中旬开始排练，并于9月6日参加2008年残奥会开幕式的大型文艺演出。 请你谈一下你是如何理解聋人王佳所表示的“我能行”这三个字的？
20.在现实生活中，许多同学常常把“我不是这块料”作为逃避困难的借口，它对人们的心理影响很大。请回答： （1）假如你有这样的心态或者当你听到别人对你说这句话时，它对你产生过什么样的影响？
（2）试着用一句鼓励自己的话来代替“我不是这块料”。 第一课时参考答案1.A 2.B 3.A 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.B 10.D 11.C 12.A 13.C 14.D 15.B 16.C 17.C 18.C 19. “我能行”实际上就是自信。”一个生活得成功、幸福的人，从来不是那种总是看着昨天的脚印悲观叹气的人，而是那些满怀信心、希望，放眼未来的人。自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信，则会使可能变成不 4
可能，使不可能变得毫无希望。选择自信就是选择成功。 20.(1)现代社会是竞争的社会。“我不是这块料”是没有自信的表现。如果自认为这样，就会遇事退缩，害怕困难，安于现状，不思进取，这对成长和成才是很不利的。（2）可以代替的话：自信是成功的第一秘诀；我能行；天生我材必有用；爱拼才会赢；我一定能成功等。
第二课时 做一个自信的人 一 选择题 1.做一个自信的人就是要找到自信的支点。这个支点就是（ ） A.在学习中取得了优秀的成绩 B.在运动会上获得了100M短跑的第一名 C.对自己的正确认识和评价 D.在夏令营中结识了很多好朋友 2.漫漫人生路，阻碍我们前行的，往往不是别人，而是我们自己，为此我们应该（ ） ①要正确认识自己的长处和短处 ②要给自己一个准确的定位 ③多肯定自己，欣然接受自己 ④只能看到自己的长处，不能看到自己的短处 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3.发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。我们在评价自己时应该采用场景变换的方法寻找（ ） A.将来的我 B.立体的我 C.过去的我 D.现在的我 4.要创造成功的记录，选准适当的目标是非常重要的。这里的“适当”应理解为（ ） A.目标定得越高，对于树立信心越有帮助 B.以别人的目标为自己的目标，向别人看齐 C.目标定的越低越好，有点目标就行了 D.目标要根据自己的能力来定 5.下列有关对“自我”的评价，正确的是（ ） A.我是完美无缺的 B.我是世界上最笨的人，什么都做不好 C.人无“完人”，我既有优点又有缺点 D.老师和同学都不喜欢我，我太没有出息了 6.悦纳自我是心理健康的表现，要做到悦纳自我，我们应该（ ） ①勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷 ②每天给自己一个美丽的笑脸 ③每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处 ④当取得成功的时候，尽情地体验自己的喜悦，并与他人分享 A. ①③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④ 7.唐太宗李世民曾经说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话中的“以人为镜，可以明得失”告诉我们，认识自己可以通过（ ） A.他人的评价来了解自己 B.与他人作比较来了解自己 C.通过照镜子来了解自己 D.通过自我反省来了解自己 8.“看别人一朵花，看自己豆腐渣”或者“看自己一朵花，看别人豆腐渣。”的做法都是片面的。我们要正确认识自己，就要（ ）
