2019教师个人研修计划

2019年教师年度考核个人总结5篇总结一：教师年度考核个人总结一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。

严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。

为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。

我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。

四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

西城教育研修学院2018－2019 学年度第一学期中学第 11 周研修活动安排（2018年11 月5日—2018年11月9日）政治11 月 6 日（星期二）上午 8:30 ，在研修学院北址教学楼 307 教室，初一政治研修活动。

内容：统编《道德与法治》七年级上册第四单元教材分析和教学策略研究，主讲人：杨萌老师，刘文畅老师。

请初一政治教师参加。

（开放对通州的研修活动最多可容纳 0 人）b5E2RGbC11 月 6 日（星期二）上午 8:30 ，在研修学院北址教学楼 306 教室，初二政治研修活动。

内容：统编《道德与法治》八年级上册第四单元教材分析和教学策略研究，主讲人：步立新老师、刘天宇老师、季青莲老师、李飞老师。

请初二政治教师参加。

（开放对通州的研修活动最多可容纳 0 人）p1EanqFD11 月 6 日（星期二）上午 8:30 ，在研修学院北址 302教室，高一高二政治研修活动。

内容：（ 1）优秀教学设计交流：《税收加减法》，主讲人：北京 161 中赵岚峰老师；《个税改革是如何影响“钱袋子”的》，主讲人：北京 66 中刘伟老师；（ 2）青年教师活动汇报：《港珠澳大桥开通的学科视角分析》。

请高一高二全体政治教师参加。

（开放对通州的研修活动最多可容纳 2 人）DXDiTa9E11 月 6 日（星期二）上午 8:30 ，在研修学院北址 301 教室，高三政治研修活动。

内容：《知识组织策略和复述策略》，主讲：曾阳老师。

请高三政治教师自愿参加。

（开放对通州的研修活动最多可容纳 5 人）RTCrpUDG物理11 月 6 日（星期二）上午 8:30 ，在研修学院北址 103 教室，高二物理研修活动。

内容：《磁场、电磁感应》教学分析，主讲人： 161 中刘文慧老师。

请全体高二物理老师参加。

（开放对通州的研修活动最多可容纳 0 人）5PCzVD7H11 月 6 日（星期二）上午 8:30 ，在研修学院北址 104 教室，高三物理研修活动。

小学数学名师工作室个人三年发展规划5篇小学数学名师工作室个人三年发展规划（一）（2018 年1 月一2020 年12 月）本学期，我有幸被评为**市**区**名师工作室的研修成员，我会倍加珍惜这个机会，努力向各位导师和组内成员学习，取长补短，完善自我。

为此，我根据**市**区《关于印发**区“名师工作室”（第二批）三年教育科研实施方案的通知》（鸠教[2018] 33号）、**区教育局《**区“名师工作室”管理与考核实施办法》（*教研[2015]7号），结合“**名师工作室”三年发展规划，制定了自己的三年发展计划。

一、自我分析本人自2001年毕业以来，一直扎根于**区**小学，虽然是一位名副其实的老教师，工作兢兢业业，教学上也积累了一些经验，但是, 环境确实能够造就人，我们的学校是最底层的农村教学点。

在这样的环境下，我也慢慢地被“感染”“同化”，不知不觉地养成了很多懒散的坏习惯。

记得在和县的十年教学生涯中，我连一节校内公开课都没有上过。

2011年，区划调整，沈巷被划分到**市**区，我们学校也就顺理成章地成为**区**小学联合分校。

从那时起，我才真正地接触教研活动，也自主参加了一些教学比赛。

通过活动和比赛，我发现**区的老师们专业知识和专业素养都很高，很多的年轻教师，他们的基本功很扎实，课堂教学水平很高，都是年轻的老教师。

而我算是老的年轻教师，很是惭愧，需要学习的东西太多，教学基本功较弱，课堂驾驭能力差；专业知识和专业素养很是欠缺；在计算教学上，还缺少经验; 尤其是在差生的辅导上，我缺少耐心和方法等等。

二、工作目标1.加强理论知识的学习，丰富自己的专业知识，提高自身的专业素养。

2•聚焦课堂，研究课堂，努力提高教学水平和课堂驾驭能力。

3•积极参与课题研究，提升教研能力，配合主持人，力争做好各项教研活动，能够自觉应用现代化教育教学理论来指导教学。

三、工作措施1.广泛阅读各类书籍，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

名师个人成长计划3篇XXX成员个人发展三年规划XXXXXX指导思想：坚持以科学发展观为指导，以名师工作室为阵地，充分发挥名师在教育教学中的示范引领作用。

促进本校甚至全区教师的快速成长，同时更大限度的提高自己的教学教研能力。

本人制定个人发展三年规划。

一、发展背景（1）发展优势具有一定的专业知识基础。

近十年的工作经历，也积累了比较丰富的教学经验。

喜欢自己的专业，平时常关注教育方面的动态，积极报名参加各类相关的教研活动和培训研究以及课堂教学大赛，说课大赛，微视频大赛，撰写的论文也多次获奖。

（2）发展不足教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。

二、发展目标总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己独特的教学风格。

进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争三年内向区骨干教师靠近。

阶段发展任务：1．xx年——xx年（1）积极参加本学科相关的各类培训和研究，在研究中思考，总结。

（2）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评。

（4）每日保证20分钟左右的研究时间。

（5）积极完成区名师工作室的每一次研究任务，多和导师交流。

（6）多观摩一些优良教师的课堂讲授，进步自己的讲授设计水平。

2．xx年——2018年（1）每日保证20分钟左右的研究时间。

（2）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取在区级以上获奖或发表。

（4）争取有课题在自治区里立项或获奖.3．2018年——2019年（1）积极参评区学科骨干教师。

（2）每日保证20分钟左右的研究时间。

（3）阅读2本以上教诲讲授专著，认真撰写阅读深思。

（4）撰写一篇具有一定质量的讲授论文或案例，争取能在市级以上获奖或发表。

（5）在导师指导下，开一堂区级以上有质量的研讨课。

三、发展措施1.勤于研究，丰厚知识底蕴（1）借助平台借助名师工作室这个研究平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的研究。

西城教育研修学院2019－2020学年度第一学期中学第4周研修活动安排（2019年9月16日—2019年9月20日）政治9月17日（星期二）上午8:30，在西城研修网，初一政治网络研修。

内容：统编《道德与法治》七年级上册第一单元教材分析交流。

请全体初一教师于9月17-24日期间登录西城研修网初一协作组，在本次研修活动的专题讨论区参加交流。

9月17日（星期二）上午8:30，在研修学院教学楼106教室，初中青年政治教师专业发展学科课程研修活动。

内容：2019年道德与法治学科教师基本功教材分析展示（一）。

请9月17日（星期二）上午8:30，在研修学院103教室，高一政治研修活动。

内容：（1）必修1教学研究第三课“只有中国特色社会主义才能发展中国”，主讲人：西外赵丹老师、铁二陈震老师；（2）必修1教学研究第四课综合性活动的教学设计主讲人：二附中杨都乐。

请全体高一政治教师参加。

9月17日（星期二）上午8:30，在研修学院309教室，高二政治研修活动。

内容：（1）素养试题研究，主讲人：161中学王艳梅老师，13中郑文涛老师。

（2）主题式教学设计研究，主讲人：北京师大附中赵敏老师。

请全体高二政治教师参加。

9月17日（星期二）上午8:30，在研修学院301教室，高三政治研修活动。

内容：《经济生活》《经济学常识》复习教学研究，主讲人：陈昭老师。

请全体高三政治教师参加。

物理9月17日（星期二）上午8:30，在北师大附属实验中学分校(西城区辟才胡同80号，乘坐地铁4号线灵境胡同站下车D口出向西步行900米)三楼多媒体教室，初二物理研修活动。

内容：初二《声现象》教法辅导，主讲人：商乐老师。

请全体初二物理教师准时参加。

9月17日（星期二）上午8:30，在北京四中（初中部）小礼堂，（西城区教场胡同4号。

乘坐地铁4号线平安里站转乘6号线，坐一站，到北海北站下车D口出，左手边即到）。

初三物理研修活动。

内容：初三物理第十五章《电流和电路》、第十六章《电压电阻》教学辅导。

陡岗中心小学校本研修实施方案为进一步加强我校校本研修工作，促进教师的专业成长与发展,不断提高教研水平、教学技能、教育质量，增强我校教师的整体素质和综合能力，进一步提升学校内涵发展水平，按照区教育局、教研室总体安排部署，结合实际，制定我校校本研修工作实施方案。

一、学校现状分析1、教师素养方面我校教师教学方法相对保守，还有不少教师靠着以经验教学、靠大量强化练习来获取学生的好成绩，因此工作中缺乏活力，这是目前教师队伍的主要问题。

2、常规管理方面（1）备课：绝大部分老师在备课形式、备课数量基本没有问题，但是备课质量、二次备课、课后反思上有些不符合标准，存在一定问题。

（2）课堂教学有一定优势，教师个人素质不错，但是有些学科比较薄弱，如语文、体育等学科，教师独立思考、独立研究的意识还可以，但是缺乏集体合作意识。

（3）作业与辅导方面，学生书写较差，作业本不够整洁，有些教师批改还不够及时、规范。

（4）在教学研究方面，教研制度、教研活动、课题研究等制度类都有，但是有些方面未能落到实处，如集体备课、教研组的建设。

二、研修目标。

（一）总体目标1、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范、自觉的课改意识及质量意识，使课堂教学效果明显提升，科研气氛浓郁，科研成果丰硕。

2、通过学科教研活动，实现理论与实践的结合，增强教科研活动的实效性，使教师专业水平、科研水平全方位提高。

3、以研导修。

在研究中进修，在研究中提高教师素质，确保进修的专业方向性、问题针对性和工作适用性。

以修促研，健全研究队伍，提高教育科研的质量，增强教育科研的导向功能。

在研修中工作，在工作中研修。

4、推广书法校本课程。

提高师生的书写水平，争创书法特色学校。

(二)阶段目标第一阶段：2018年1月—2018年6月1、制定学校校本研修实施方案，成立校本研修领导小组。

2、制定书法校本课程实施方案。

3、进一步建立健全教研组。

统一教研活动时间、地点，利用教研活动时间制定有关备课、教学评价、教学探究及作业与辅导相关细则，细则力求切实可行。

访问学者研修计划应该怎么写（精选5篇）第一篇：访问学者研修计划应该怎么写最权威的国际教育服务平台访问学者研修计划应该怎么写申请国外访问学者需要提交如申请信、个人简历、推荐信、研修计划等材料，其中访问学者研修计划书尤为重要。

只有你申请的教授对你的研究课题感兴趣了，才能够顺利的拿到访问学者邀请函。

那么访问学者研修计划该怎么写，怎么样的研修计划书才算是好的研修计划书呢?访问学者研修计划书应包含以下内容：一、访问学者研修计划书应包含以下内容：1.选择申请该导师进行访学的原因;2.出国访学目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间;3.研究课题在国内外研究情况及水平和应用情况;4.达到本次出国访学预期目标的可行性;5.学成归国后的工作和学习计划。

在这些内容中，又以研修计划课题选取最为重要，因为导师最看重的还是你的研修课题。

二、研修计划课题的选取非常重要最权威的国际教育服务平台1.在选择研修计划的课题时，要关注国外导师目前正在研究的方向，选取导师感兴趣的课题。

课题选取角度要面向全球，不要拘泥国内的热点问题。

不是每位国外导师对亚洲经济或者发展中国家的经济都有深入的研究。

2.课题选取切忌过于宏观或宽泛。

如果选取课题过于宏观和宽泛，国外导师就很难搞清楚你的研究重点，也不会认为你的课题值得进一步研究。

3.在研修计划中，要实事求是地陈述个人擅长的研究领域和已经完成的科研成果，展现个人创新观点和研究亮点，说明通过留学预计达到的研究目标，切忌夸大其词。

4.课题选取的内容要有意义。

要将个人赴国外研究此课题的意义重点突出，使国外导师认可此项课题在国外进行进一步研究的必要性。

三、研修计划的格式和书写应规范。

研修计划的格式除遵循国家留学基金委内容要求外，应重点介绍赴国外研究的课题和陈述研究此课题的若干因素。

由于国外导师教学、科研工作量很大，无法有大量闲暇时间阅读来自世界各地的申请邮件。

因此，申请者要尽量注意研究计划书写格式是否规范、观点是否明确、层次是否清晰、语言是否精炼，言简意赅的阐明自己的学术观点、学习预期目标、科研方法及科研工作时间安排等，并恰到好处地表达出希望国外导师给予指导的愿望。

教师个人发展目标计划太和中学李彦才一、个人专业发展现状分析：1．教学现状：优势：十年的语文教学使我积累了比较丰富的教学经验，同时也让我具备了较强的课堂语言表达能力，课堂气氛的掌控能力，课堂教学效果的把握能力。

在我的教育教学中，一直非常注重学生各种语文能力的培养，因此我所任教的班级，成绩一直名列前茅。

目前是威海市语文教学能手、威海市课改先进个人。

2．教研现状：优势：历年来先后有一些教学设计、经验总结、案例等在各级各类比赛中获奖，参予国家级十一五重点课题并已成功结题，积累了一定的教科研经验。

不足：平日静心思考，专心写作的意识不强，同时也缺乏专业理论的支撑，所以发表高质量的论文，是我的期盼。

3．管理现状：优势：多年的教学和班主任管理经历，使我积累了较多的管理经验，能了解大多数学生各方面的特长和不足，有针对性的做学生的思想工作。

善于动脑思考，乐于与人沟通，在经营好自己课堂的同时，能与其他教师很好的合作，具备较强的组织能力。

二、个人专业发展三年总目标：在这三年里，积极参加每一次教育理论学习，珍惜每一次培训的机会，用心完成每一次的培训作业。

抓住这一个良好的契机，提升自我的理论水平。

同时利用空余时间，坚持阅读和积累，学习名师的先进经验和教育理念，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备量。

在做中学、在学中做，不断的积淀经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上，实现质的飞跃。

协同本组本校教师搞好日常的教研活动，在教学教改方面作好领头雁。

建立“名师工作室”，将名师工作室的资源尽量的充实和完善，充分发挥带头、示范和辐射作用。

担任对青年教师的培养、指导任务，每学年在校内外听评课不少于10节，在本学科范围内上市区级及以上示范课不少于 1节，举办校内外专题讲座不少于1次。

力争三年内按要求完成学习笔记，培训和考察学习六次以上，每学年提交不少于8篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等；开展至少一项课题研究，并展示课题研究全过程；至少撰写3篇以上与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告，并有1篇在省级及以上学术期刊上发表；撰写不少于 6万字的反映“名师工作室群组”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。

2018-2019中学教师研修培训日志这天我体会，学习要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，别怕!二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，必须能闯过来!三是细心，每做一个练习，都要想一想，那里有几个知识点，解决什么问题。

然后是要有自我的“主意”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法到达最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自我拿主意的。

最终要实现精彩的“创意”。

而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。

我体会，学好Photoshop能够分四步走：一是认真掌握操作技能，打好基础。

要把各项常用命令的位置、功能、用法和效果记住、做熟，;二是扎实系统整理知识，提高认识。

对于学会的操作技法，不仅仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然。

书中每一个练习的设计都是用心良苦的，必须要弄明白每个练习之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自我的操作从必然走向自由;三是主动承揽制作任务，积累经验。

把学过的知识运用的实践当中去。

当然会出现顾此失彼、手忙脚乱的局面，只要冷静地处理一个一个的难题，硬着头皮顶过来，您就会发现自我长本事了;四是广泛涉猎相关领域，丰富自我。

这时候，您自我就已经明白有哪些方面就应深入，哪些技能急需提高，哪些知识就应拓展。

用心主动地去学、去看、去做。

经过一段时光的不懈努力，别人不仅仅说您学会了Photoshop操作，而且会夸赞您的素质提高了!研修日志（一）：透过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行了问题探讨。

幼儿园2019年教师培训计划书为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。

一、指导思想以提高教师实践能力为根本,更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。

二、培训目标建立教师培训领导小组,初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度.积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。

努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色"的老中青相结合的高素质教师队伍,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。

三、培训任务1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时,其中园本培训24学时。

尽量安排每学科不少于10%的教师参加脱产集中培训。

保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时。

2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。

3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。

4、在培训周期内退休的教师每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。

四、培训内容1、师德专题培训.深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动.2、教育理论培训.从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果,对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。

3、学科实践培训。

着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。

4、教育科研培训。

引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手,帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。