大班主题活动教案：《感恩的心》教案(附教学反思).doc

大班歌曲教案感恩的心一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的概念，理解感恩的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿学会用歌曲表达感恩的情感。

3. 情感目标：培养幼儿拥有一颗感恩的心，懂得感谢身边的人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《感恩的心》，并能用动作表达感恩的情感。

难点：帮助幼儿理解感恩的意义，培养他们的感恩之心。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《感恩的心》歌词卡片、感恩卡片、画笔、画纸等。

2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍歌曲《感恩的心》，引导幼儿关注感恩这个主题。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《感恩的心》，教唱歌词，讲解歌曲的意义。

3. 歌曲练习：幼儿分组练习歌曲，教师巡回指导，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。

4. 动作编排：教师引导幼儿为歌曲编排动作，表达感恩的情感。

5. 小组展示：每组幼儿表演完整的歌曲和动作，其他幼儿观看并提出建议。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在学习过程中的参与程度，以及对歌曲的掌握程度。

2. 观察幼儿在表演时的情感表达，以及对感恩的理解。

3. 收集其他幼儿对表演的评价，了解教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的感恩教育。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区公益活动，让幼儿亲身体验感恩的力量。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 针对不足之处，制定改进措施，为今后的教学做好准备。

八、教学反馈：1. 教师向幼儿询问对本次课程的感受，了解幼儿对感恩教育的接受程度。

2. 收集其他教师对教学的评价，借鉴经验，提高教学质量。

九、教学拓展：1. 开展感恩主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对感恩的理解。

2. 举办感恩故事分享会，让幼儿讲述身边感恩的故事，互相启发。

十、教学总结：1. 教师总结本次课程的重点内容，回顾幼儿的学习过程。

（封面）大班主题教案《班会感恩的心》含教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校确定主题：最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。

文中的妈妈教育孩子说：“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。

”反思我们身边的孩子，他们会“感恩”吗?在日常生活中，孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。

现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。

对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。

因此我确立班会主题为《感恩的心》。

有一句名言是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

”设计此次活动，旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。

我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福!分析学情幼儿刚刚进入大班，年龄比较小，理解能力和表达能力还有限，他们处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。

(当然有部分幼儿在感恩父母这方面也是做得很好的。

)所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。

学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。

要让幼儿学会感恩，首先要心怀一颗感恩的心。

活动目标：本节班会活动，我以萌发幼儿具有感恩品质为目的，激发幼儿产生初步的知恩，感恩，报恩的心理，培养具有较强爱的感受和爱的表达能力的幼儿，结合大班幼儿的年龄特点将目标预设为以下几点：1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

2.能用多种方式表达谢意。

3.体会到感谢别人是一件快乐的事情。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

重点和难点1.重点选择：我觉得通过本节班会课的学习，重点应让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。

《感恩的心》教案5篇提前编写教案有助于教师更好地引导学生，提升课堂的积极性，通过教案的编写能够帮助教师规划时间分配并提高课堂节奏，本店铺今天就为您带来了《感恩的心》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

《感恩的心》教案篇1一、活动名称：感恩你我，直情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班，感的心二、活动目标将感恩的种子插在幼儿的心田三、活动安排开幕式：11月19日主题活动：11月22日--11月26日闭幕式：11月25日11月26日四、阶段性工作安排环境：大屏板的制作，18号前完成背景的制作，各级部将各自活动的具体安排以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。

老师每入制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

各班环境，小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室大班制作感恩海报。

开幕式1、时间，11月19日上午10:002、参加人员:全园幼儿3、主持人4、过程a、主持人宣布活动开幕b、情景表演《感恩节的雨来》爱的语统：爱心撤播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢直情感宣言，小班一一爱自己，爱家入中班一爱自己。

爱家人，爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴、爱生活。

五、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、各年级的特色活动大班年级护蛋活动，每人从家中带一只生鸡蛋，可以扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡的爸，一天保护好鸡，不让鸡蛋碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感大带小活动，大班的孩子到对口小班找一个弟弟或蛛蛛照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戏，一起吃饭一体会做哥组姐的自豪。

中班年级护重活动，每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦。

学会感恩小班年级火鸡展览，亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

六、感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动2、主持人、串词3、爱心传递，小班准备好护手，信物爱心中班准备好信物幸运草大班准备好黄丝带传递后中，小班由家长将信物贴到爱心墙上，拍照留念，大班活动时间，25号上午举行活动内容。

幼儿园大班《感恩的心》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识感恩的重要性，培养幼儿的感恩意识。

2. 帮助幼儿学会用语言、行动表达感恩之情。

3. 培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物。

二、教学内容：1. 了解感恩的含义，明白感恩的重要性。

2. 学习用语言、行动表达感恩之情。

3. 通过故事、实例让幼儿体会到身边的人对自己的关爱，学会关爱他人。

4. 培养幼儿珍惜身边的人和事物，懂得感恩。

三、教学重点：1. 让幼儿理解感恩的概念，认识到感恩的重要性。

2. 学会用语言、行动表达感恩之情。

3. 培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的意识。

四、教学难点：1. 如何让幼儿深刻理解感恩的含义。

2. 引导幼儿学会用语言、行动表达感恩之情。

3. 培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的习惯。

五、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解感恩的含义。

2. 实例分析：通过生活中的实例，让幼儿体会到身边的人对自己的关爱。

3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，学会用语言、行动表达感恩之情。

4. 总结反思：引导幼儿总结感恩的重要性，培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的意识。

教案篇幅有限，这五个章节的内容仅供参考。

您可以根据实际教学需要进行调整和补充。

希望能对您的教学有所帮助！六、教学准备：1. 故事课件：选择一个生动有趣的故事，引导幼儿了解感恩的含义。

2. 实例图片：准备一些生活中关爱他人的实例图片，让幼儿体会到身边的人对自己的关爱。

3. 角色卡片：制作一些角色卡片，用于互动环节的角色扮演。

4. 教学视频：准备一个关于感恩的教学视频，帮助幼儿加深对感恩的理解。

七、教学过程：1. 主题导入：以一个生动有趣的故事引导幼儿了解感恩的含义。

2. 实例分享：展示一些生活中关爱他人的实例，让幼儿体会到身边的人对自己的关爱。

3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，学会用语言、行动表达感恩之情。

4. 教学视频：观看一个关于感恩的教学视频，帮助幼儿加深对感恩的理解。

大班歌曲教案感恩的心一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿感恩的情感。

2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：让幼儿学会感恩身边的人和事，培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《感恩的心》，培养幼儿的唱歌能力。

难点：让幼儿理解感恩的意义，学会感恩身边的人和事。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《感恩的心》音频文件、歌词卡片、感恩卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《感恩的心》音频文件，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《感恩的心》，教唱旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 歌曲练习：教师分句教唱歌曲，让幼儿反复练习，直到熟练掌握。

4. 情感教育：教师讲解感恩的意义，让幼儿学会感恩身边的人和事。

5. 感恩实践：让幼儿拿出感恩卡片，写下或画出自己要感恩的人和事，并贴在感恩树上。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的表现，评价幼儿的唱歌能力。

2. 教师通过与幼儿交流，了解幼儿对感恩的理解和感悟。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中践行感恩的情况。

六、教学活动安排：1. 第1周：学习歌曲《感恩的心》旋律和歌词。

2. 第2周：练习唱歌曲，培养音乐节奏感。

3. 第3周：深入了解感恩的意义，进行情感教育。

4. 第4周：进行感恩实践活动，制作感恩卡片。

5. 第5周：总结课程，举行感恩主题活动。

七、教学方法：1. 示范法：教师先行示范唱歌曲，让幼儿跟随学习。

2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌，增进情感交流。

3. 讲述法：教师讲解感恩的意义，让幼儿理解和感悟。

4. 实践法：让幼儿参与感恩实践活动，培养感恩之心。

八、教学内容：1. 学习歌曲《感恩的心》旋律和歌词。

2. 了解感恩的意义，培养感恩的情感。

3. 进行感恩实践活动，制作感恩卡片。

2020
幼儿园大班社会教案大班社会活动《感恩的心》教学反思_0374
文档
EDUCATION WORD
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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《感恩的心》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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冬季音乐活动教案：《感恩的心》一、活动目标：1. 让学生通过学习歌曲《感恩的心》，体会感恩的情感，培养学生的感恩意识。

2. 引导学生掌握歌曲的基本旋律，提高音乐素养。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《感恩的心》乐谱、录音机、音响设备。

2. 教学环境：音乐教室，室内温暖舒适，有利于学生学习。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，调整呼吸。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向学生介绍歌曲《感恩的心》的背景及意义。

b. 教师范唱歌曲，学生跟随录音机哼唱，熟悉旋律。

c. 教师分段教唱歌曲，学生跟唱，注意纠正发音和音准。

d. 学生集体演唱歌曲，教师指挥，培养学生的节奏感。

3. 活动延伸（10分钟）：a. 学生分成小组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行伴奏。

b. 各小组轮流表演，教师给予评价和建议。

c. 全体学生集体演唱歌曲，加入乐器伴奏，感受音乐的魅力。

四、活动总结（5分钟）：1. 教师引导学生谈论在活动中的感受，让学生认识到感恩的重要性。

2. 学生分享自己的感恩故事，增进彼此之间的情感交流。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，总结本次活动的心得。

五、课后作业：1. 学生回家后，向家人演唱歌曲《感恩的心》，传递感恩情感。

2. 学生写一篇关于感恩的日记，记录自己的感恩之心。

3. 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现，鼓励孩子持续保持感恩之心。

六、教学内容：1. 深入学习歌曲《感恩的心》的歌词内涵，理解感恩的意义。

2. 练习歌曲的合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱，引导学生正确掌握歌曲的旋律和节奏。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高合唱技巧和音乐素养。

3. 讨论法：学生分组讨论，分享感恩故事，增进彼此情感交流。

八、教学步骤：1. 复习歌曲《感恩的心》，巩固学生对旋律和歌词的掌握。

感恩的心大班社会教案5篇感恩的心大班社会教案篇1【教材分析】幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。

因此，感恩教育至关重要，应该渗透于日常生活的点滴小事中。

大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。

【活动目标】1．引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。

2．请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。

【活动准备】1．搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。

2．彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。

3．幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。

【活动建议】1．播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感激之情。

提问：这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感激之情？2．带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。

（1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。

（2）边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。

卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。

卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，可以画、可以剪、可以粘贴。

（3）鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。

幼儿制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大创新，制作与别人不同的感思卡。

感恩的心音乐教案感恩的心音乐教案1活动目标：1.引导幼儿产生感恩的心情。

2.初步学习歌曲以及手语动作。

活动预备：歌曲《感恩的心》活动过程：一、引出感恩1. 提问：王老师最近过节了，小伴侣们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？2. 依据幼儿回答引出感恩节〔Thanks giving Day〕并讲解感恩。

二、学习歌曲及手语动作1. 听歌曲《感恩的心》。

2. “刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”引出手语并讲解。

演示手语动作请幼儿猜是歌曲中的哪一句。

3. 演示并教幼儿歌曲手语动作。

4. 讲故事《感恩的心》背后的故事。

三、谈感恩讲心情1. 老师举例请幼儿说说自己想要感谢的人以及为什么要感谢他们。

例：身边的小伴侣相互关心、爸爸妈妈给我们的关怀和爱惜、老师对小伴侣们的照看、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦2. 老师小结一起唱歌做手语动作。

评析：这是我的第一次公开课，有些紧急，许多内容都预备了，但是没讲到，在评课时，老师们给我提出了许多珍贵的看法和建议。

1、活动的重点，应侧重其次个目标。

2、故事提前会更吸引幼儿的留意力；可适当摄录生活中感恩的图像播放给幼儿观看，使幼儿更易于理解感恩这个概念。

3、感恩的话题应再深化，贴近幼儿身边的小事更激发孩子们的爱心。

4、最终一个环节可以给幼儿更多表演的空间，如：男孩子女孩子分组表演等5、活动中把音乐的气氛烘托的再浓郁些，效果会更好。

感恩的心音乐教案2活动目标：1.观赏歌曲，懂得什么是感恩。

2.尝试用手语动作表现歌曲的情感，知道可以用什么方式来表达自己感恩的心情。

活动预备：歌曲《感恩的心》；有关感恩的图片；幼儿生活中有关感恩的照片一、故事引出“感恩”的概念1. “今日王老师给小伴侣们带来了一个感人的故事，请小伴侣们认真听。

”讲故事，引出“感恩”的概念。

2. 请幼儿看有关感恩的图片，老师引导幼儿商量什么是感恩。

二、学习歌曲及手语动作1. 观赏歌曲《感恩的心》。

2. “刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”用手语表现歌曲。