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二年级下册健康教育教学计划教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解并掌握健康饮食、个人卫生、运动锻炼等方面的基本知识。
2. 学生能够学会正确的刷牙、洗脸、洗手等基本生活技能。
过程与方法：2. 学生通过小组合作、角色扮演等活动，提高自我表达和沟通能力。
情感态度价值观：1. 学生形成积极的健康意识，关注自身健康。
2. 学生学会关爱他人，培养合作精神和社会责任感。
二、教学内容：第一课时：健康饮食1. 教学内容：了解各种食物的营养成分，学会合理搭配膳食。
2. 教学活动：讲解食物营养成分，学生分享自己喜欢的健康食谱。
第二课时：个人卫生2. 教学活动：示范刷牙、洗脸、洗手方法，学生跟随实践。
第三课时：运动锻炼1. 教学内容：了解适合二年级学生的运动项目，学会运动锻炼的方法。
2. 教学活动：讲解运动锻炼的重要性，学生进行简单的运动项目练习。
第四课时：安全教育1. 教学内容：学习交通安全、防火防灾、防溺水等基本安全知识。
2. 教学活动：观看安全教育视频，学生分享自己的安全知识。
第五课时：心理健康1. 教学内容：了解基本的心理健康知识，学会调整自己的情绪。
2. 教学活动：讲解心理健康的重要性，学生进行情绪调节的实践活动。
六、第六课时：环境与健康1. 教学内容：了解生活环境对健康的影响，学会保护环境。
2. 教学活动：讲解环境与健康的关系，学生分享自己的环保行动。
七、第七课时：生活习惯2. 教学活动：讲解生活习惯的重要性，学生进行良好生活习惯的实践。
八、第八课时：心理健康（续）1. 教学内容：了解基本的心理健康知识，学会调整自己的情绪。
2. 教学活动：讲解心理健康的重要性，学生进行情绪调节的实践活动。
九、第九课时：人际交往1. 教学内容：学习基本的人际交往礼仪，学会与人沟通和合作。
2. 教学活动：讲解人际交往的重要性，学生进行交往礼仪的实践。
十、第十课时：总结与展望1. 教学内容：总结本册健康教育内容，展望未来的健康生活。
第1篇课时：1课时教学目标：1. 知识目标：了解健康生活的重要性，认识到健康对学习和生活的影响。
2. 能力目标：学会保持良好的个人卫生习惯，培养良好的饮食习惯。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、热爱健康的情感，提高学生的生活自理能力。
教学重点：1. 了解健康生活的重要性。
2. 学会保持良好的个人卫生习惯。
教学难点：1. 培养良好的饮食习惯。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 健康生活相关的图片或实物。
3. 学生个人卫生用品。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张健康生活相关的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它和我们的生活有什么关系？”2. 学生回答，教师总结：这是一张健康生活的图片，健康对我们的生活非常重要。
二、新课讲授1. 教师讲解健康生活的重要性，结合学生的生活实际，让学生认识到健康对学习和生活的影响。
2. 教师展示个人卫生用品，讲解保持良好个人卫生习惯的方法，如勤洗手、剪指甲、保持衣物整洁等。
3. 学生跟随教师示范，学会保持良好的个人卫生习惯。
三、实践活动1. 教师将学生分成若干小组，每组准备一份个人卫生用品，进行“健康生活，快乐成长”的实践活动。
2. 每组学生按照要求，在规定时间内完成以下任务：a. 整理个人卫生用品。
b. 清洁自己的个人卫生用品。
c. 互相检查，确保每个人都养成良好的个人卫生习惯。
3. 各组完成任务后，教师进行点评，表扬表现优秀的小组。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调健康生活的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，谈谈如何将健康生活理念融入到日常生活中。
五、作业布置1. 请学生回家后，向家长宣传健康生活的重要性，并共同制定一份家庭健康计划。
2. 请学生记录自己一周内保持良好个人卫生习惯的情况，下节课分享。
教学反思：本节课通过图片、实物等多种教学手段，让学生认识到健康生活的重要性，并学会保持良好的个人卫生习惯。
在实践活动环节，学生积极参与，培养了团队协作能力。
二年级下学期健康教育教案一、教学目标：2. 让学生掌握基本的健康生活常识，提高自我保健能力。
二、教学内容：1. 第一周：健康饮食教学重点：了解各种食物的营养成分，学会合理搭配饮食。
教学内容：介绍蔬菜、水果、肉类、奶制品等食物的营养价值，引导学生养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
2. 第二周：个人卫生教学内容：讲解洗手、刷牙、洗脸的重要性，示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法，引导学生养成每天坚持洗漱的良好习惯。
3. 第三周：体育锻炼教学重点：培养学生热爱运动，增强身体素质。
教学内容：介绍适合二年级学生的体育活动，如跳绳、跑步、投篮等，引导学生每天进行适量运动，提高体质。
4. 第四周：心理健康教学重点：学会调整自己的情绪，保持心理健康。
教学内容：讲解情绪的重要性，介绍简单的心情调节方法，如深呼吸、倾诉、微笑等，引导学生学会自我调节，保持愉快的心情。
5. 第五周：健康生活常识教学重点：掌握基本的健康生活常识，提高自我保健能力。
三、教学方法：1. 采用讲解法，生动形象地讲解健康知识，引导学生关注健康。
2. 采用示范法，以身作则，示范正确的健康行为，引导学生模仿。
3. 采用实践法，组织学生进行实际操作，如洗手、刷牙等，培养学生的实践能力。
4. 采用游戏法，设计健康知识游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。
四、教学评价：1. 学生能说出几种健康食物，并了解它们的营养价值。
3. 学生能参与体育锻炼，掌握至少一种运动技能。
4. 学生能学会简单的情绪调节方法，保持心理健康。
5. 学生能掌握一些健康生活常识，提高自我保健能力。
六、第六周：安全自护教学重点：提高学生的安全意识，学会自我保护。
教学内容：讲解校园生活中的一些安全常识，如遵守交通规则、不爬高、不玩火等，引导学生增强安全意识，学会自我保护。
教学方法：1. 采用讲解法，生动形象地讲解安全知识，提高学生的安全意识。
2. 采用情景模拟法，设置一些安全场景，让学生学会应对危险情况，提高自我保护能力。
二年级下册健康教育教学计划（3篇）二年级下册健康教育教学计划（精选3篇）二年级下册健康教育教学计划篇1一、指导思想：在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。
近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，同学的心理也随社会环境变化发生了许多波澜。
他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。
学校加强心理健康教育，协助同学解决心理问题，培养同学健全的心理素质，既是同学健康生长的需要，也是我校推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。
对于我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作。
本学期，我校将继续对同学开展心理健康教育，和时做好同学的心理疏导工作，使全体同学坚持心理卫生，健康生长。
从小培养同学良好的心理素质，开发同学的潜能，塑造同学的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、全册教学内容分析：全日制小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个广州市小学素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面布置内容。
通过故事和事例让同学感受学习，为提高同学心理素质提供良好的教育。
三、全册教学目标：1、通过心理健康教育，引导同学认识自身，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、通过心理健康教育，培养同学乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使同学善于控制调节自身，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。
二年级下册健康教育教学计划篇2一、指导思想：学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、学校健康教育的目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
二年级下册健康教育教案（大全5篇）第一篇：二年级下册健康教育教案1．人体的呼吸系统教学目标：1、通过对呼吸系统的认识，让学生知道呼吸系统对人体的重要性。
2、通过学习健康呼吸“四法”和学做“呼吸健美操”，让学生养成良好的呼吸习惯。
3、形成良好的呼吸习惯，并且让学生带动家长也形成良好的呼吸习惯。
教学重点：1、简单了解呼吸系统的各个器官2、学会健康呼吸“四法”和学做“呼吸健美操”3、培养学生良好的呼吸习惯，提高呼吸系统的呵护能力。
教学准备：呼吸系统模型。
教学方法：讲解教学过程：一、活动一：把右手食指放在鼻子的下方。
1、提问：你的手指有什么感觉？2、讨论：为什么会有这种感觉？3、汇报：（1）有热气，那是我们呼出的气体。
（2）没感觉到热气的时候，是在吸气。
4、小结：这就是我们人体的呼吸。
（板书：呼吸）二、认识呼吸器官1、活动二：跟老师一起做深呼吸提问：（1）你有什么感受？（2）你觉得有哪些器官参与了呼吸？讨论：这些器官是怎样参与呼吸的？汇报讲解（出示课件）：呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。
2、活动三——了解呼吸系统的伤害（1）小组活动——感冒的感受（2）汇报（3）讲述（出示课件）——肺炎球菌的自述3、活动四——了解常见的病菌伤害（1）观察——各种病菌的危害（出示课件）（2）讨论：你知道了什么病菌的危害？4、小结。
5、学做呼吸健美操1）学生分组活动——学习P6的呼吸健美操 2）学生汇报表演3）学生评价学生的表演4）问：做完健身操后，你有什么感觉？ 6．呼吸1）提问：你认为呼吸有什么好处？我们应该怎样进行呼吸呢？2）讨论：怎样进行健康呼吸呢？3、汇报4、学生阅读P4提问：怎样健康呼吸？5、小结。
（用鼻呼吸——常做深呼吸——远离香烟——不在空气不清洁的地方玩耍——干燥的季节要保湿——加强锻炼，增强抵抗能力）三、巩固、反馈1、概述本课内容2、提问：关于呼吸系统，你还想了解什么？教学反思：2．扁桃体的自述教学目标：1、使学生认识扁桃体生长的位置、结构及扁桃体的作用。
二年级下册健康教育教学计划目标本教学计划旨在帮助二年级学生掌握以下健康教育知识和技能：1. 了解身体构造和器官功能；2. 掌握正确的卫生惯，如洗手、刷牙等；3. 学会如何正确饮食，包括吃水果、蔬菜等；4. 了解常见的疾病和预防方法；5. 培养良好的运动惯。
教学内容1. 身体构造和器官功能介绍人体的基本构造，例如头、手、脚等，并讲解各个器官的功能，如心脏、肺等。
2. 卫生惯教授正确的卫生惯，包括洗手、刷牙、洗澡等，帮助学生养成良好的个人卫生惯。
3. 饮食健康介绍各类食物的营养价值，研究选择健康的食物，培养正确的饮食惯，包括多吃水果、蔬菜等。
4. 疾病与预防了解常见的疾病，如感冒、发烧等，并研究预防方法，如勤洗手、保持室内通风等。
5. 运动惯培养良好的运动惯，教授简单的运动技巧和方法，如跑步、跳绳等。
教学方法1. 讲授：通过讲解和展示图片、视频等教学资料，引导学生了解健康教育的知识和技能。
2. 实践：组织学生进行实际操作，如演示正确的卫生惯、品尝健康食物等。
3. 游戏：设计相应的健康教育游戏，提高学生的研究兴趣和参与度。
教学评估通过以下方式对学生的研究情况进行评估：1. 观察学生的行为表现，如是否养成了正确的卫生惯、是否积极参与课堂活动等。
2. 健康知识测验：设计简单的选择题和填空题，测试学生对健康教育知识的掌握程度。
3. 家庭作业：布置相关的健康教育作业，如记录每日饮食情况、锻炼时间等，以了解学生在家中的实际表现。
参考资料1. 《健康教育教材》（二年级下册）2. 《健康教育教学指南》（二年级下册）3. 网络资源：如相关健康教育视频、图片等。
以上为二年级下册健康教育教学计划，旨在帮助学生养成良好的健康习惯，建立正确的健康意识和行为。
二年级下册健康教育教案一、教学目标：3. 培养学生积极参与体育锻炼的意识，增强体质。
4. 教育学生关爱他人，学会合作与分享。
二、教学内容：2. 个人卫生：学习正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，保持个人卫生。
3. 体育锻炼：学习简单的运动技能，参加体育锻炼，增强体质。
4. 关爱他人：学习关心同伴的健康，学会合作与分享，培养团队精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握健康饮食、个人卫生、体育锻炼等方面的知识与技能。
四、教学方法：1. 采用讲解、示范、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合图片、视频等教学资源，直观地展示教学内容。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力。
4. 创设情境，引导学生学会关爱他人，培养团队精神。
五、教学准备：1. 教学课件、图片、视频等教学资源。
2. 洗手、刷牙、洗脸等卫生用品。
3. 运动器材（如跳绳、篮球等）。
4. 小组合作活动所需材料。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过讲解健康饮食的重要性，引导学生关注自己的饮食习惯。
2. 讲解示范：介绍正确的洗手、刷牙、洗脸等个人卫生方法，并示范操作。
3. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。
4. 讨论交流：学生分享自己的健康饮食经验和卫生习惯，讨论如何关爱他人。
七、课堂练习：1. 根据本节课所学内容，设计一些关于健康饮食、个人卫生、体育锻炼等方面的练习题，巩固所学知识。
2. 组织学生进行小组讨论，让他们提出自己在生活中遇到的健康问题，共同探讨解决办法。
八、课后作业：1. 让学生回家后，与家人分享本节课所学内容，尝试应用到日常生活中。
2. 制定一个属于自己的健康饮食计划，坚持执行。
九、教学评价：1. 通过课堂表现、练习题和课后作业，评价学生在健康饮食、个人卫生、体育锻炼等方面的掌握情况。
2. 关注学生在关爱他人、合作与分享等方面的表现，给予鼓励和指导。
十、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学方法，优化教学内容。
第1篇教学目标：1. 让学生了解健康生活的基本知识，认识到健康对生活的重要性。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高自我保健意识。
3. 增强学生间的交流与合作能力，共同探讨健康生活的途径。
教学重点：1. 健康生活的基本知识。
2. 良好的卫生习惯的培养。
教学难点：1. 如何让学生在游戏中学习健康知识。
2. 如何引导学生主动参与，提高课堂互动性。
教学准备：1. 教学课件。
2. 健康知识卡片。
3. 游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师与学生进行简单的互动，引导学生谈谈自己日常生活中的一些健康习惯。
2. 提问：同学们知道什么是健康吗？健康对我们来说意味着什么？二、讲授新课1. 教师通过课件向学生介绍健康生活的基本知识，包括合理膳食、充足睡眠、适量运动、心理健康等方面。
2. 教师讲解良好卫生习惯的重要性，如勤洗手、不随地吐痰、保持个人卫生等。
3. 分组讨论：同学们在日常生活中有哪些良好的卫生习惯？还有哪些需要改进的地方？三、课堂互动1. 教师发放健康知识卡片，让学生自由组合，每组选择一张卡片，共同探讨卡片上的健康知识。
2. 各组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、游戏环节1. 游戏名称：健康知识大比拼2. 游戏规则：将全班分成若干小组，每组派一名代表上台进行健康知识问答，答对一题得一分，最后得分最高的小组获胜。
3. 游戏过程中，教师巡回指导，确保游戏公平、有序进行。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学的健康知识，强调健康生活的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，提出对健康生活的看法和建议。
3. 教师进行总结，强调养成良好的卫生习惯对健康的重要性。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对健康知识的掌握程度。
2. 收集学生反馈，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭中宣传健康知识，与家人共同营造健康的生活环境。
2. 组织学生参加社区健康宣传活动，提高学生的社会责任感。
二年级下学期健康教育教案一、教学目标：2. 培养学生自我保护意识，提高意外伤害的处理能力。
4. 让学生了解基本的健康知识，提高健康素养。
二、教学内容：1. 健康的重要性：学习健康知识，了解健康生活方式。
3. 自我保护：学习意外伤害的处理方法，提高自我保护意识。
5. 健康素养：了解基本的健康知识，提高健康素养。
三、教学方法：1. 采用讨论、讲解、演示、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 利用图片、视频等教学资源，增强学生的学习体验。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，积极参与讨论、实践等活动。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对教学内容的掌握程度。
3. 学生综合素质：关注学生在课堂外的表现，如生活习惯、自我保护意识等。
4. 学生反馈：收集学生对教学的意见和建议，不断优化教学方法。
五、教学计划：1. 第1-2周：讲解健康的重要性，引导学生树立正确的健康观念。
2. 第3-4周：培养学生的良好生活习惯，如作息时间、饮食习惯和锻炼习惯。
3. 第5-6周：教授意外伤害的处理方法，提高学生的自我保护意识。
4. 第7-8周：学习与人沟通的技巧，培养学生的心理素质。
5. 第9-10周：了解基本的健康知识，提高学生的健康素养。
六、教学活动设计：1. 健康知识讲座：邀请专业医生或健康教育专家，为学生讲解健康知识，增加学生的健康素养。
3. 制作健康手抄报：学生分组，每组选择一个健康主题，制作手抄报，通过展示，增加学生对健康知识的理解和记忆。
4. 健康知识竞赛：组织学生参加健康知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生对健康知识的掌握程度。
七、教学资源准备：1. 健康知识讲座：邀请专业医生或健康教育专家，准备相关讲座资料。
2. 情景剧表演：为学生准备剧本、服装、道具等表演资源。
3. 制作健康手抄报：为学生准备纸张、彩笔等制作资源。
二年级（下）心理健康教育教案一、教案概述二、教学目标1. 让学生了解心理健康的重要性，树立正确的心理健康观念。
4. 培养学生自信、勇敢的品质，增强心理素质。
三、教学内容1. 认识心理健康：通过故事、讨论等方式，让学生了解心理健康的重要性，认识到保持良好心理状态对生活和学习的影响。
2. 情绪管理：引导学生学会观察自己的情绪，掌握调整情绪的方法，如深呼吸、倾诉、转移注意力等。
3. 与人沟通：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会倾听、表达自己的观点，并尊重他人。
4. 培养自信：通过集体活动、个人展示等方式，帮助学生发现自己的优点，增强自信心。
5. 面对挫折：教育学生正确面对生活中的挫折，学会勇敢面对，积极寻求解决办法。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发学生的兴趣，导入新课题。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。
3. 角色扮演：设置情境，让学生参与角色扮演，提高他们的情感体验。
4. 实践操作：引导学生参与实践活动，如情绪管理游戏、沟通能力训练等，培养他们的实际操作能力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对心理健康教育的兴趣。
2. 学生表现：关注学生在实践活动中的表现，评估他们的心理素质和能力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的认同度和满意度。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的表现，评估教学效果。
六、教学活动1. 主题活动一：认识心理健康活动内容：通过观看心理健康教育视频，讨论视频中的案例，帮助学生了解心理健康的重要性。
活动方式：观看视频，小组讨论，分享感受。
2. 主题活动二：情绪管理活动内容：通过情绪脸谱游戏，让学生认识和表达自己的情绪，学习调节情绪的方法。
活动方式：游戏体验，小组分享，情绪调节技巧学习。
3. 主题活动三：沟通技巧活动内容：通过角色扮演，模拟日常生活中的沟通场景，学习有效沟通的技巧。
二年级下册健康教育教学计划教案二年级下册健康教育教学计划一、班级基本情况本班有学生41人，其中男生18人，女生23人。
二年级学生正处于最好动但又最不懂事的上的阶段，所以这些学生上课纪律差，哄、骗、吓往往都无济于事，教学有一定的难度。
二、本册教材对学生的要求1、养成保护眼睛的良好习惯。
2、通过教学，使学生能认识常见的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。
3、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的4、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。
6、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。
7、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。
8、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
三、学期努力目标1、使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。
2、通过教学，让学生了解眼保健操对于保护视力的作用3、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。
4、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。
5、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
6、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。
7、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
四、实施目标的具体措施为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。
我制定了以下几条措施：1、认真备好每一节课，做到有教案上课。
2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。
五、小学低年级水平目标与内容：1.目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。
2.基本内容（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。
（2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。
（3）心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。
（4）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。
（5）安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏，注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。
3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。
争取每堂课小结时。
让学生说说自己的想法或感受。
总第1课时授课人：易海军授课日期：2月22日第1课我有一双明亮的眼睛教学目标：1、知道眼睛的用处。
2、养成保护眼睛的良好习惯。
重点、难点养成保护眼睛的良好习惯。
教学时间：教学过程：1、谈话导入师：这是什么（师指着自己的眼睛问）生：眼睛。
师：对，眼睛，你们知道眼睛有什么作用吗又知道怎样保护眼睛呢同学们，学了课文第四课就明白了。
2、学习课文听老师范读课文。
学生自由读课文读后说说你知道了什么（学生说后师小结）3、说一说哪些不良习惯回伤害我们的眼睛4、全课总结板书设计：1、我有一双明亮的眼睛不边走路边看书不在光线差的地方看书不在车上看书不在强烈的阳光下看书不侧身、歪着头看书写字不躺着、趴着看书写字总第2课时授课人：易海军授课日期：3月1日第2课“小眼镜”的苦恼教学目的使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。
重点：初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。
难点：学会正确做眼保健操。
教具：眼保健操挂图教学过程一、导课：同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。
所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。
二、你知道近视眼是怎样的吗（看远处的东西看不清楚。
）三、怎样预防近视呢1、养成良好的用眼卫生。
读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。
2、坚持体育锻炼。
3、定期检查视力。
4、做好眼保健操。
四、看图，教做眼保健操。
注意找准穴位，手法正确。
每节先示范，后操练。
小组比赛，评出做得好的小组。
五、教读课文。
六、作业：你会做眼保健操吗板书设计预防近视注意用眼卫生；坚持体育锻炼；定期检查视力；做好眼保健操。
总第3课时授课人：易海军授课日期：3月8日第3课识别交通标志教学目标：1、能认识一些常用的交通标志。
2、学会使用正确的交通标志。
重点、难点认识一些常用的交通标志，并学会使用正确的交通标志。
教学过程：一、歌曲导入：《黑猫警长》二、课件展示：让学生自己认认标志。
三、老师讲解交通标志四、分小组用抢答的方式来掌握交通标识。
五、让小朋友说说在哪看到过这些标志。
六、小结识别交通标志，遵守交通规则，维护交通秩序，才能保障交通安全。
总第4课时授课人：易海军授课日期：3月15日第4课不要玩火教学目标：1、通过举例让学生知道不能随便玩火。
2、使学生知道玩游戏时的五项好行为。
3、了解小常识。
4、辨别是非，使学生明白那些行为不应该去做教学重难点：使学生知道玩游戏的五项好行为。
教学过程：一、谈话导入1、同学们肯定都玩过鞭炮，那么玩鞭炮时要注意什么呢看看我们文中的小文和小华是怎么做的2、教师读“好儿童”。
二、认识“好行为”1、过渡：那么到底应该注意什么呢2、出示“好行为”（1）游戏时，不玩火柴。
（2）游戏时，不玩打火机。
（3）游戏时，没有大人在场，不要点火。
（4）发现草地上、树林中、山坡上着火了，赶快报告大人。
（5）劝阻别人在草地上、树林中、山坡上吸烟、放鞭炮、点火。
3、学生读。
三、学习“小常识”。
教师讲解各类小常识。
四、小贴士：不要像她这样做1、学生读故事。
（想一想、做一做）五、教师总结。
总第5课时授课人：易海军授课日期：3月22日第5课左脑和右脑教学目标：1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。
2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。
教学准备：左脑、右脑的挂图。
教学过程：一、教师讲故事。
有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。
它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。
后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事……二、出示挂图。
教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。
三、学生汇报。
从上面的学习中你明白了什么以后你要怎样开发你的左脑和右脑。
四、教师小结。
经过这节课的学习，我们又认识了两个新朋友——左脑和右脑。
我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗总第6课时授课人：易海军授课日期：3月29日第6课注意安全教学目标：1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。
2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
教学准备：一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。
教学过程：一、学生自由说。
小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事如果碰到这样的事你会怎么做呢二、教师讲解。
是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。
三、展示动植物保护自己的资料。
我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。
那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢五、教师小结。
小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。
总第7课时授课人：易海军授课日期：4月5日第7课学会交朋友活动目标：1、培养交往意识，学会主动交往。
2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。
活动内容：小学生人际交往心理辅导。
活动形式：看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。
活动准备：播放音乐《铃儿响叮当》，让学生利用课前几分钟，自行找玩伴，自由组合，自由活动。
活动过程：一、导入新课。
师：刚才课间十分钟，陈老师看到同学们玩得可开心呢。
陈老师也非常高兴。
是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，我们的生活将更快乐。
但是我们生活中，常会遇到一些情况，请看录像。
（放映课件[情境一]：学生A一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思。
说：“真没劲！”）生：A同学自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她觉得自己玩很孤单，需要有两个朋友和她一起玩。
师：对了，这时候她最需要的是朋友。
（播放课件[情境二]：学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一个人越玩越觉得没意思。
）师：这时候他最需要的是什么生（全班）：朋友！（出示课题：学会交朋友）二、角色扮演（小熊请客）。
（看完表演后）师：我们与人交往就要像小熊这样——[全班齐说：热情、大方、有礼貌]这样，我们就会拥有很多很多的朋友。
三、学唱儿歌：找朋友。
四、交友游戏（略）。
五、结束活动。
总第8课时授课人：易海军授课日期：4月12日第8课“合作乐园”活动目标：1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。
2、在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。
活动准备：1、《火车开了》的音乐。
2、道具：蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。
贴图：用卡纸剪成的一双手及五座小房子（分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏），各种小奖品。
3、多媒体课件的辅助应用。
活动过程：一、有个地方叫“合作”乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们坐上小火车出发吧！（播放《火车开了》音乐，生律动。
