激发个人潜能、凝聚团队力量
一、班会目的
1、借助师生亲身体验提升潜能的开发；
2、通过相关知识介绍强化学生的内在动力，凝聚集体力量；
3、结合班级实际情况，做好引导、鼓励！
二、重点内容
1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识
三、教学方法
讲授法案例法体验式教学法
四、课前准备
1、关于潜能开发的素材整理。
2、准备好10根红带。
3、准备班会PPT 和特色快闪主题PPT。
五、教学过程
【班级文化展示】：旨在强化集体荣誉感，不断强化班级内在文化氛围。很高兴接着今天录课室这个特殊的环境进行一场别开生面的主题班会，相信认真的同学们已经知道，本节班会的主题是“激发个人潜能、凝聚团队力量”。希望大家积极参与进来，这既是一次班会，又是一次总结；既是一次体验，又是一次成长。
（一）首先，请大家看这样一幅心理学图片，到底是顺时针还是逆时针？
你看到的是顺时针的话，说明你右脑比左脑发达，你看到的是逆时针的话，说明你左脑比右脑发达，如果你想要顺时针就顺时针，想要逆时针就逆时针，那么你的智商是160以上。
（二）小游戏“掌声响起来”
1、大家想象一下，如果让你鼓掌15秒钟，你最多能鼓多少下？把这个数字
写在纸的左上角。现在每个同学开始鼓掌15秒钟，尽你所能鼓得越快越好，这可是与你未来的幸福指数成正比的哦！【学生会发现自己鼓掌的次数远比预测的要多，潜力无限！】
2、学生分享感受。
（三）认识自己的潜能
1、举例潜能相关:爱因斯坦、爱迪生、马克思和李小龙等
2、学生分享相关故事，点燃内热情。
（四）认识自己的潜能：分享激发潜能的密码3A 法则：
A---aim: 坚定的目标。A---active: 积极的心态。A---action: 立刻
（五）引爆潜能，缺点体验。
1、缺点体验：假定学生的每一个缺点是束缚学生进步，影响其成长的因素，用每根红带紧绑学生，代表束缚，让学生体验期危害；
2、潜能开发：在“相信自己”的音乐声中，通过集体参与，部分同学的展示，体验潜能激发的微妙。
3、分享尼克胡哲的成功励志故事。
4、集体朗诵《羊皮卷》节选内容
5、集体进行班级宣誓，共同成长，共同体验！
（六）引爆潜能，缺点体验。
今天我们班会的主要内容就这么多，希望通过本节班会的学习和体验，我们每一个同学都能引爆自己的潜能，能点燃自己的小宇宙。这是我们本学期最后一次班会，也将是我们在座的小集体最后一次班会，万水千山，希望同学们一帆风顺，鹏程万里，希望每一位同学越来越优秀，我们这个集体永远是每一个人内心最舒适的港湾，谢谢大家！
六、教学反思
每一次班会的举办都需要师生精心准备，需要用自己的工作热情和智慧去影响学生，在规划好每一个细节的同时，营造氛围很重要，无论是PPT背景，还是背景音乐，相关伴奏，新花样，新尝试等，对教师是体验，对学生是拓展。
