《雷锋叔叔,你在哪里》PPT

用一句话介绍雷锋。
向
雷
锋
同
志
毛学
泽 东
习
5 雷锋叔叔，你在哪里
猜猜这些词语的意思，说说是怎么知道的。
泥泞的道路 晶莹的露珠
年迈的大娘 四处寻觅
自由读课文，并且思考：少先 队员在哪些地方找到了雷锋的足迹， 诗歌写了几件事，分别是什么事？ 用自己的话说一说。
雷锋送迷路 的小孩回家
雷锋送大 娘回家
冒
上面部分不是“日”,也不是“曰”。
“冒”字上面这部分是“月”。 “月”是“冒”的本字，而“冒”又是 “帽” 的本字。“冒”字上半部分甲骨 文和金文的写法，就像一个罩在头上的头 罩。所 以，我们在书写的时候注意头部 是个“月”字，不封口。写的时候，还要 注意上宽下窄、“月”不封口、横画等距。
为什么出现了两处呼唤，能不能去掉一处？
5 雷锋叔叔，你在哪里
读诗歌 圈动词 想画面
小溪边 送孩子 小路上 送大娘
读诗歌
(
)
(
)
瞧，那(
)
就是他留下的足迹。
雷锋出差一千里，好事做了一火车。 人的生命是有限的，可是为人民服务 是无限的。我要把有限的生命，投入到无 限的为人民服务之中去。 一个人做一件好事并不难，难的是一 辈子做好事，不做坏事。
温暖
“日”写得稍窄一些， 下面的“皿”要写得宽一些。
(1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。 (2)人的生命是有限的，可是为人民服务 是无限的。我要把有限的生命，投入 到无限的为人民服务之中3去月。5日是学雷锋纪念日。 (3)一个人做一件好事并不难，难的是一 辈子做好事，不做坏事。
会读书的人，不仅把诗句读得通 顺、流利，还会有更多了不起的发现， 发现相同的地方，用笔做个标记。

tà
曾
蒙
泞
顺
迈踏
jīng
jí
bàn
yíng
mì
xū xiàn
荆
棘
瓣
莹 觅 需献
识字方法
需
加一加：雨 + 而 = 需
组词：需要
形近字：
瓣辫
组词：花瓣
字源识字
棘
我会写
锋昨冒留 弯背洒温 暖
fēng
锋
组词：锋利 先锋 造句：这把刀好锋利啊。
不要写成“山”字旁
liú
留
组词：留下 留守
造句：小红是留守儿童，她十分想 念妈妈。
“我们”沿着长长的小溪和 弯弯的小路，乘着温暖的春 风，去寻找雷锋叔叔的足迹。
一、仿写词语。 淅淅沥沥的小雨（AABB式词语） 吵吵闹闹 朦朦胧胧 仔仔细细 马马虎虎
二、在括号里填上恰当的词。 （迷路 ）的孩子（泥泞）的小路 （ 蒙蒙 ) 的细雨（年迈 ）的大娘
你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 多行不义，必自毙。——《左传》 为中华之崛起而读书。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
不要少这一点
sǎ
洒
易错字
组词：洒下 洒水 造句：太阳出来，洒下一片光明。
不要写成“酉”

jīnɡ jí
jīnɡ jí
jīnɡ tiáo
荆棘、荆条
·泛指山野丛生的带刺小灌木。
jí shǒu jīnɡ jí
棘手、荆棘
·比喻事情难办或难以对付。
我会认
xiàn
fènɡ xiàn
xiàn shēn
奉献、献身
·雷锋叔叔乐于奉献。
思考
1、都在哪里找到了雷锋叔叔？他分别在做什么呢？ 你能用自己的话描绘一下场景吗？
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
jiù shì tā sǎ xià de hàn dī
就是他洒下的汗滴。
高尚
chénɡ zhe wēn nuǎnde chūn fēnɡ
乘着温暖的春风，
wǒ mén sì chùxún mì
我们四处寻觅。
ɑ zhōnɡ yú zhǎo dào le
啊，终于找到了——
nǎ lǐ xū yào xiàn chū ài xīn
nǐ zài nǎ lǐ
你在哪里？
xiǎo lù shuō
小路说：
zuó tiān
tā cénɡ lù ɡuò zhè lǐ
昨天，他曾路过这里，
bèi zhe nián mài de dà niánɡ
背着年迈的大娘，
tà zhe lù shànɡ de jīnɡ jí
踏着路上的荆棘。
qiáo
nà huā bàn shànɡ jīnɡ yínɡ de lù zhū
哪里需要献出爱心，
léi fēnɡ shū shū jiù chū xiàn zài nǎ lǐ
雷锋叔叔就出现在哪里。
善良、有爱心 助人为乐 无私奉献
课文解读
两个“你在哪里”连用，有什么作用？

《雷锋叔叔-你在哪里》 课件PPT
本课件介绍了雷锋叔叔的简介和传记，并探讨了雷锋精神的内涵和意义。同 时，我们还将探讨雷锋精神在现代社会的传承和发扬，以及它对我们的启示。
雷锋叔叔简介和传记
雷锋的成长
雷锋叔叔出生于一个普通工人 家庭，他在青年时期就立志要 为人民做出贡献。
志愿者之路
中国的雷锋
雷锋叔叔在自愿军队服役期间 展现出了积极乐观的态度，并 经常帮助身边的战友和陌生人。
企业社会责任
学生志愿者活动
越来越多的企业参与公益活动， 关注社会问题，体现出了雷锋 精神。
学校中常常有各种志愿者服务 活动，培养青少年学生的雷锋 精神。
雷锋精神对我们的启示
1
自强不息
雷锋精神告诉我们要不断提升自己，
关心他人
2
追求卓越，不畏困难。
雷锋精神教会我们要关心他人，帮助
他们实现自己的梦想和目标。
雷锋叔叔在学校擦黑板的形象 深深地印在了人们的心中，成 为全国范围内的榜样。
雷锋叔叔的感人事迹
1
帮助百姓
雷锋叔叔常常主动帮助身边的百姓，无论是搬运重物还是送水。
2
爱护儿童
雷锋叔叔特别热爱孩子，经常为孩子们解决生活中的困难，如修理玩具等。
3
无私奉献
雷锋叔叔愿意为他人牺牲自己的时间和精力，从不计较个人得失。
做一个行动派，以自己的实际行动带动身 边的人一起践行雷锋精神。
结论和总结
雷锋精神永存
雷锋叔叔的故事和精神将永远活在我们的心中，激励我们为社会作出贡献。
每个人都是雷锋
无论是平凡人还是伟大人，每个人都可以以雷锋为榜样，践行雷锋精神。
3
积极向上
雷锋精神鼓励我们积极面对生活，乐 观向上，从小事做起。

曾经 留下 花瓣 献出
迷路 足迹 晶莹
朗读课文，想一想我们的雷锋在哪里。借
助拼音认读生字，同学间交流识字方法。
整
体 小组分段朗读课文。
感 知
我们都去什么地方找雷锋叔叔了？
我们沿着长长的小溪去寻找。
我们顺着弯弯的小路去寻找。
沿着长长的小溪，
小溪说：
品 寻找雷锋的足迹。
昨天，他曾路过这里，
读 课
雷锋叔叔，你在哪里？
路，汗流浃背地背着大娘的身影，仿佛看
课 到了他在布满荆棘的小路上走过洒下的点
文 点汗滴。
荆棘
品
一种带刺的植物
读
课
文
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
品
啊，终于找到了——
读
哪里需要献出爱心，
课
文
雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
品 这两行诗是什么意思？
读 课
表面含义：雷锋叔叔时时处处都想着别人，把
作为全团候选人，被选为辽宁省抚
顺市第四届人民代表大会代表。
1962年8月15日，雷锋因公殉职，年
仅22岁。
锋
昨
冒
留
生
字
广 场
弯
背
洒
温
暖
曾蒙泞顺迈踏
认
读 nìng céng méng mài
园
地 荆棘瓣莹觅需献
jí jīng yíng mì bàn xiàn xū
重 雷锋
点 词
蒙蒙
语
年迈
温暖
昨天 泥泞 荆棘 需要
文 爱心洒遍了祖国各地。
深层含义：希望处处都有活雷锋，希望奉献爱

弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠
弯弯的 长长的 蒙蒙的 温暖的 晶莹的
Hale Waihona Puke 小船 小河 溪流 小路 辫子 竹子 雾气 天空 阳光 天气 春天 水珠 泪珠 珍珠
❖ 读一读，说一说
• 小组分段朗读课文。 • 雷峰叔叔到底在哪里？ • 你认为雷锋叔叔是个怎样的人？
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
立二等功一次、三等功两次。1962 年8月15日因公状元成殉才路 职。
状元成才路 状元成才路
雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领 导人为他题词。毛泽东主席的题词是： “向雷锋同志学习。”
课文 我会认 我会写 我知道 读读记记
我会说
弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠
我还会说
哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就出现在哪里。
你能说说这句话 是什么意思吗？
雷锋是个什么样的人？
哪里有困难，雷锋叔叔 就会出现在哪里，帮助 有困难的人
哪里需要献出爱心，就会 有雷锋叔叔的形象、雷锋 叔叔的精神出现在哪里
（活雷锋）
人们寻找雷锋、呼唤雷锋， 其实就是在寻找雷锋精神， 呼唤我们要向雷锋同志学习。
我知道
雷锋叔叔是一 名解放军战士，只 活了22岁。他为人 民做了许多好事。 当时流传这样一句 话：“雷锋出差一 千里，好事做了一 火车。”
知识备查
雷锋（1940—1962）：中国人 民解放军全心全意为人民服务的楷 模，共产主义战士。湖南长沙简家 塘（今属望城）人。
在入伍不到三年的时间里，荣 状元成才路
3）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子 做好事，不做坏事。
雷锋叔叔永远活在我们每个 人的心里，我们要学习雷锋 精神，助人为乐，做好事。

雷锋叔叔
雷锋总会在别人需要帮 忙的时候出现，他经常帮助 有困难的人。
3月5日是学雷锋纪念日。
向 雷 锋 同 志 毛学 泽习
东
雷锋同志一生都在做好事， 他牺牲时还很年轻，仅仅22岁， 时间就定格在这一刻，我们永 远叫他——雷锋叔叔。
5 雷锋叔叔，你在哪里
刀锋 金字旁，跟金属有关。 山峰 山字旁，跟山有关。 蜜蜂 虫字旁，跟昆虫有关。
雷锋叔叔只做了这两件好事吗？
冒
上面两横不能与 左右两边相连。
留
弯背
撇、点要对应 下面的“月”撇 要变成竖。
锋
金字旁，第五笔是竖提， 向右上提。
右下的“丰”第二横要 写得短一些，第三横要写得 长一些，最后一笔是悬针竖。
céng
nìng mài
yíng
mì
曾经 泥泞 年迈 晶莹 寻觅
shùn
tà
xū
xiàn
冒着 顺着 踏着 需要 献出
jīng jíng bàn méng
后
荆棘 花瓣 蒙蒙细雨 鼻
音
一问一答，是一首问答诗。
温暖的太阳 温暖的怀抱
温暖
“日”写得稍窄一些，叔叔把孩子 抱得紧紧的，一小步 一小步地走，担心把 孩子摔着了。
雷锋叔叔用自己 的身子护着孩子，不 让孩子淋着雨。
泥泞
雷锋叔叔走的路又湿又滑，很难走； 走在这样的路上很容易摔倒。
4
哪些词语要强调？
问
问
请读出迫切的语气！
答 答
找近义词
足迹 哪里 荆棘 汗滴 寻觅
脚印 哪儿 刺儿 汗水 寻找
2
一边读一边想：雷锋叔叔都帮助了谁？干了什么事情？
4
雷锋叔叔抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨送他回家。

·· 速稍慢。
想一想：我们四处寻觅又在哪里遇见了雷 锋？他在帮助谁？怎么帮？
售票处
火车上
抗洪救灾现场
小练笔
你能仿照课文，说说自己身边的“雷锋”吗？
大树 说： 昨天，他（她）曾路过这里，
提 着 重重的水桶 ， 帮 着 孩子们种树 。 瞧，那 叶尖上的露珠 ， 就是他（她） 滴下的汗珠 。
学写字
wān
结构梳理
课文小结
这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的 足迹，赞扬了雷锋 助人为乐 的精神，呼唤我 们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人， 使 奉献爱心 成为我们每个人的自觉行为。
拓展延伸
雷锋名言
人的生命是有限的，可为人民服务是无 限的，我要把有限的生命投入到无限的为人 民服务之中去。
课堂演练
（课后第2题）
年老，年岁大。
荆棘
结合图片，想象画面
泛指山野丛生多刺的灌木。
Hale Waihona Puke 结合图片，想象画面三个“日”，说 明“晶莹”的物体亮 亮的。
晶莹的露珠
结合图片，联系生 活，猜一猜“晶莹”的意思。
（课后第2题）
光亮而透明。
根据课文内容，结合自己想象的画面，用
自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋 叔叔 背着年老的大娘，他弓着背，汗水从他的 额头上滴落下来，荆棘也划破了他的裤子，但 他的步伐很稳健。
朗读第5小 节，说一说：雷 锋叔叔在哪里？ 在干什么？
寻觅
近义词辨析
寻找
通常要更深入些， 一般“寻”的
强调“寻”的过程中 艰巨，通常指人或一
是某事物或实体的
些情感。
东西。
带着深情，齐读第5小节。 读“啊”时，

背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？ 我们顺着弯弯的小路去寻找。
通过这两小节，你读懂了什么？ 我读懂了雷锋叔叔在帮助年迈的大娘。 从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？
雷锋叔叔是一个有爱心的人，也是一个助人为乐的人。
小溪说：昨天，他曾路过这里…… 小路说：昨天，他曾路过这里……
读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔...... 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔......
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔抱着迷路 的孩子，帮他找妈妈。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈 的大娘，把她送回自己的家。
造句：爸爸骑着踏板电动车带我回家。
jīng
荆
负荆 请罪
jí 造句：你知道《负荆请罪》的故事吗？
棘
荆棘 棘手
造句：这件事情比较棘手。
bàn
瓣
花瓣 蒜瓣
造句：风雨过后，花瓣落了一地。
yíng
莹
晶莹 剔透
造句：这件装饰瓶晶莹剔透，价值不菲。
mì
觅
寻觅 觅食
造句：早晨，鸟儿们出去觅食了。
xū
需
需要 需求
雷锋叔叔昨天真的路过这长长 的小溪和弯弯的小路吗？
继续读课文，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
阅读第五小节，你读懂了什么？
“我们”找到了雷锋叔叔。 哪里有爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 这句话什么意思？

迫切心情。
比第一小节语气应该（ 加强 ）。
5 雷锋叔叔，你在哪里
弯弯的小路
结合语境，你能 猜出“年迈”的 意思吗？
小路说： 昨天，他曾/路过这里， 背着/年迈的大娘，
▲▲
踏着/路上的荆棘。 瞧↗，那/花瓣上晶莹的露珠， 就是/他洒下的汗滴。
在文中找出符合图 片的词语
年迈
意思为年纪老。
想象：雷锋叔 叔怎样“背” 着年迈的大娘？
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
问
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
答
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
齐读课文第一、二小节，注 意有问有答的特点，想一想我们 的雷锋叔叔在哪里？
通过这首诗，你觉得雷锋叔叔 是一个怎样的人？
我觉得雷锋叔叔是一个心中有他人， 处处为他人着想的人。
我找到了身边的“雷锋”
雷锋叔叔乐于助人的精神永远在我们身边
闪光，看，我们班里也有很多小雷锋，快来夸
一夸吧！
我们班的（
）是小雷锋，我想对他
说（
）。
一、仿写词语。 淅淅沥沥的小雨（AABB式词语） 吵吵闹闹 朦朦胧胧 仔仔细细 马马虎虎
了解雷锋
雷锋，中国人民解放军战士。 参加人民解放军后，他努力钻研技术， 后任班长，多次立功。 他全心全意为人民服务，只要是对人民 有利的事，他都心甘情愿地去做。 1962年，雷锋因公殉职，年仅22岁。
每年3月5日——学习雷锋日
同学们，让我们一起去 寻找雷锋叔叔的足迹 吧……