语言的锤炼—议论文语言提升训练教学设计

谈作文语言的锤炼作文语言的锤炼是每个高中生需要重视的事情。

作文的语言表达能力越好，就越能准确地表达自己的想法，与读者进行有效的沟通交流，从而提高作文的质量，这也是我们需要学习和强化的。

一、清晰明了的中心思想作文的中心思想是整篇文章的灵魂，也是读者理解主旨要点的关键。

我们需要选取一个恰当的话题，进行深入的思考和研究，确立一个明确的中心思想，使文章思路清晰，句子连贯，达到有条理和层次感。

二、适当引用的例证或事实在写作时，我们需要给文章注入足够的实例和事实，通过丰富的论据来支持自己的中心思想。

丰富的例子和事实不仅能够充实文章内容，还能让读者更有说服力，并展现出我们深厚的知识储备和文化素养。

三、流畅的语言表达语言是表达思想的媒介，对于高中生而言，流畅的语言表达是我们需要关注的重点。

我们应该在语文课上多学习语言规范和语法知识，不断练习，磨练自己的表达能力，渐渐地掌握各种表达技巧和技能，以及丰富多彩的修辞手法，以此来使文章更生动、有感染力。

四、独特的思考角度和见解句句有思想，字字透蕴。

作为高中生，我们需要有独特的思考角度和见解，对于问题能够深入地思考，给出自己的独特思路。

尤其需要注重阅读和思考，不断地积累知识，拓宽思路，提高见识，从而更好地发挥自己的独特性，让读者感受到我们思维的深度与广度。

五、合理的篇章结构篇章结构是作文的骨干，它需要具备一定的逻辑性和层次性。

我们需要通过深入思考，结合所掌握的写作技巧和语言表达技能，合理安排篇章结构，分段写作，使整篇文章结构清晰明朗，层次分明，避免出现没有章法，没有重点的问题。

六、富有感染力的情感表达写作不仅是简单的传递信息，还包含情感与思考。

一篇文章的感染力与作者情感表达的力度成正比。

在写作中，我们应该通过表达自己真实的感情，引发读者内心的共鸣，产生共鸣的效应，使读者更加深入地体验我们的思想和情感。

总之，作文语言的锤炼是我们高中生接下来需要进行努力的方向之一。

希望我们通过不断地学习、实践，我们能写出更加优秀、有思想，感人至深的作品，在不断进步的过程中，在语文的世界里散发出自己的闪光点。

议论文的语言建构【教学目标】：1、了解议论文的语言特色。

2、锤炼议论文语言，努力使议论文语言更加准确、简洁、严密【教学过程】一、议论文的语言特色：准确、简洁、严密、优美二、实例分析：1、【习题重现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。

外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。

这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。

你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。

这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。

对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

2、【习作讲评】同学作文片段一：在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇同坐在长椅上休息。

两个刚刚学会走路的孩子在玩耍时摔倒哭了起来，外国夫妇视而不见，而中国夫妇却连忙上前将两个孩子都扶起来，并轻言安慰。

但这却让那对外国夫妇很不满，并对中国夫妇说：“就应该让孩子自己爬起来。

你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国夫妇也非常生气，并产生了争执，引来很多人围观。

这场争执是由于育儿理念不同而导致的。

请同学们说说这段文字有什么问题，可以怎样改正。

范例：孩子摔倒哭泣，外国父母弃之不顾，期待孩子独立爬起；中国父母悉心安慰，希冀给予慰籍温暖，育儿理念的冲突联系着文化观念的矛盾。

（开门见山，直接点出这一事件引起人们的理性思考，入题简洁。

）同学作文片段二：美国是一个善于培育后代的国家，美国人不把自己的财富留给后代，而是让他们长大后自己赚，美国人从不把他们的孩子养成依赖他人的习惯，这也是为什么美国是目前世界上超级大国的原因之一。

赏析下面两段文字：⏹春天来了，万物复苏。

风儿在吹，雨儿在下，花儿在笑，小溪在流……你听，多美！⏹春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了冬眠的动物……到处是一片生机勃勃的景象！和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸，软绵绵的；噼啪的小雨打在芭蕉叶上，像大提琴演奏曲那么悠扬；含苞欲放的花朵抑制不住内心的激情在绽放着美丽；潺潺的溪水在山谷中缓缓的流淌似一首欢快的乐曲；自然的声音，你听多美！学习目标学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度，增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。

即要求“用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

”一收集“妙招”请将你曾使用过的，能让文章生动起来，让语言增色的“妙招”介绍给其他同学。

一、化叙述语言为描写语言（扩展语句法）1、有个小银元落在地上。

有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着2、太阳从东方升起。

一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。

3、小弟弟哭了小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使劲地揉眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥哥坏，哥哥是个大坏蛋。

”（1）加修饰成分一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主干部分就可以了，例如，这样一个句子: 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。

但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力。

而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，则会使句子的意义变得具体而生动。

这是个写实句子，小学生即可造出，无丝毫"美感"可言。

我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来:改：早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。

原句：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。

（直白乏味）修改后：早晨，（明媚的）阳光（柔柔的）照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上（婉转的）鸣叫。

（在句子主语和谓语前面增加了修饰成分，句子变得生动而有意境）例原句：月亮照在草原上。

高考作文训练：议论文语言提升语言凝练简洁，富含思想内涵，是学生思维成熟的标杆之一。

考生应该也必须对生活进行思考，从而概括、抽象、提炼、总结出相关的规律，这样才能做到理性与感性并重，从而提升自己的作文水平。

一、语言的提升首先要具备五个前提1.多培养。

培养正确的人生观、世界观，增强自身的道德修为。

王国维说过：“无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未之有也。

”沈德潜也说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。

”2.多阅读。

用别人的思想点燃自己的火把。

思维的交锋、碰撞、融会能让人对生活具有敏锐眼光。

3.多感悟。

对人生世相要有一颗善感的心，对生活多反思，培养自己的认知能力。

苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。

”所以说，思维的刀要经常磨，不然就会生锈。

4.不写“一头话”。

“一头话”是指只注意事物的一面而不注意事物的另一面，片面议论。

要注意用全面的、联系的、发展的眼光看问题。

5.不写“到头话”。

就是不要用静止的、孤立的眼光看待问题。

同样是以苦难为题，我们不能说“只有苦难的人才能获得成功”，强调苦难是唯一标准，而忽视其他因素。

这样的语言就显得静止、孤立，且太偏狭。

二、语言提升要达到三种境界1．“有认知”。

即要能对一个事物进行评价、判断、感悟和认识，迅速得出思维结果。

这是基础。

2.“辩证性”。

在“有认知”的前提下，要保证思维结果不偏激、不片面，做到客观正确，防止绝对化。

事物都是对立统一的，不适当地强调某一方面，抑制另一方面，常常会陷入错误的泥潭。

3.“新颖性”。

揭示宇宙间的大真理、大规律，并不是学生所能达到的程度，但只要比同龄人看得“深”一些、“宽”一些，也就是做到所谓的“新颖”了。

怎样才能到达“新颖”的最高境界呢？那就应该力求做到放眼未来，要善于把事物放在大背景下去看、去想，用世界的、长远的、人生的目光去审视生命、人生、社会；要善于思辦，看到事物的多面性，用个性的眼光去审视世界；要善于冷静反思，打破常规格式，用个性的思考、别具一格的慧眼去感悟世界。

课题议论文的语言课型作文授课时间_月_日(星期_)第 1 课时（共 1 课时）教学目标知识与能力：复习议论文的知识，学习是议论文语言形象的方法。

过程与方法：通过学习，提高学生的写作能力。

情感态度与价值观：使学生作文的语言具有美感。

教学重点议论文语言形象化主要教法讲授、练习教学难点作文语言美的方法学习指导指导写作教具多媒体课件板书设计1、形象比喻法2、形象阐释法3、形象例说法4、引言阐释法教学后记学生了解、学习实现议论文语言形象化的方法，使他们在头脑中先具有一定的模式，以便在今后的写作当中有意识的运用这些方法。

组长签字：张红侠教学过程︵含时间分配︶教学内容及教师活动学生活动一、组织教学（1`）二、导入（5分钟）议论文语言特点是鲜明、准确、概括、生动，但如果在语言上不注意锤炼，不注意运用一些技法来达到形象化的要求，议论文的语言是很难生动的。

议论文语言形象化的方法主要采用由抽象化思维向形象化思维转化的方式。

在一篇议论文中，我们如果插入或运用一些形象化的语句是很可以实现形象化要求的。

三授新课议论文语言形象化的处理（6`）议论文语言形象化主要采用下面几种方法实现；说之前，我们体味一下下面三段话的表达效果：（1）绿，是什么？朱自清说，是碧玉，是鸡蛋清，是少妇的裙幅，是一张极大极大的荷叶。

（2）理想，是什么？流沙河说，饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是繁荣。

他又说，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮前行的路（3）诗情，是什么？刘禹锡说，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

多美的想象啊！这里，大家运用了丰富的想象，展开了自己的思维，实际上，只要得法，我们也能做到这一点。

学生了解议论文语言的特点（多媒体展示）学生看例子，体会议论文语言的形象化并试作比较教学过程︵含时间分配︶教学内容及教师活动学生活动1、形象比喻法（8`）注意三点（1）比喻的特点（2）比喻的相似性（3）不同范围的事物才可形成比喻。

例子：例如：写书籍，可以写成：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂，书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。