中考作文指导之立意训练课件.ppt

但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想， 标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的 本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情 入理而眼前一亮。
我们明确了立意的方 向，那么，在初中记叙文 中一般有哪些具体的立意 内容呢？
立意的内容
一、 符合当今社会公德和时代精神的。
如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、 恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、 环境保护、无私奉献、敬业、自强、与 时俱进等等。
二、 情感要鲜明
• 情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明 确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你 的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读 者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅 会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现 力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。 感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没 有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说， 我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动 人。
二、 表达个人感情的。
如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、 爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨 击等等。
三、 思考生活内涵的。 主要是指对某人或某事的感悟与
启迪。
四、 追求个性表达的。 主要是表达个人独特见解的。
立意的技巧：
出奇制胜法 高屋建瓴法 以小见大法
立意的技巧 出奇制胜法
即多角度思维法，在我们的生活中，面 对同一事物或同一材料，人们往往会有不同 的感受和不同的看法。而只有善于思考的人， 才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是 看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲 笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美 “那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他 把着眼点放在“不耻最后”者身上，发掘出 他们身上的那种顽强不屈的精神。
以小见大法
有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较 小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻， 就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野， 挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题 材表现大主题的方法。生活中有些材料看 来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只 要善于透过现象发现本质，把小题材放到 广阔的社会及历史背景前面展开，并深入 开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉” 的艺术效果。
对于记叙文的深刻地是关于人生社会的启 示与感悟。
四、规去思考、分析，找到我们自己独特的创 见，给人以启迪。
考场作文不论以何种形式出现，一般都会 给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常 规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方 向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与 众不同的立意，再用自己充满个性化的语言， 向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、 思考和认识，让读者也从中得到启示。
中考作文指导之
立意训练
王夫之说:“无论诗 歌与长行文字(散 文)，俱以意为主。 意犹帅也。无帅之 兵，谓之乌合。”
什么是立意
立意，就是作 者思想感情和写作 意图在文章里的集 中体现,就是确立文 章的主题（中心思 想、中心论点）。
正确、鲜明、 深刻、创新
一、 方向要正确
• 所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质 和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积 极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是 评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要 与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当 前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨 击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环 境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消 极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌 功颂德。
三、 思考要深刻
深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象
•
去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会 有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进 一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给 人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物 作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并 能用文章的语言表达出来。
深入的思考也不能随意引申，更不能无原 则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具 体、真实、可靠。在提示本质的基础上，还应 该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源 和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方 法。当然，这可能地关涉到议论文。
练习：
以“考试”为话 题进行立意训练
实战演练
• 请以“读你”为题写一篇 800字左右的记叙文。文中不得 出现真实的地名、校名、人名。
创造有两个要件，一是“创”， 二是“造”。所谓“创”就是打破常 规，想出新的；所谓“造”就是在打 破常规的基础上构建有实际意义的东 西。有人把这个过程概括为“荒谬的 合理化”，也即提出超越常理的构想 和创意，然后想办法使之合理化，让 别人认为合情合理。
高屋建瓴法
所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大 气”，有高远的立意，也就是要有才识。有了才 识，就能 形成独立之见，就有了超越平庸的气概 和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力， 全面充分地展示自我。才识是作文的制高点，它 决定了文章品位的高低。一些同学立意不远的主 要原因，是局限于自我的狭小天地，他们只停留 在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上， 因而文章流于平淡，流于“小气”。