哺乳动物(1)2

动物类群1．（1分）（2021•郴州）我国特有的国家一级爱惜动物扬子鳄属于爬行动物，以下哪项不是爬行动物的要紧特点（）A．在水中产卵B．用肺呼吸C．体表有角质鳞片或甲D．卵有坚韧的卵壳考点：爬行动物的主要特征．分析：爬行动物用肺呼吸，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．解答：解：爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分．A、爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水．A错误．B、用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．B正确．C、体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．C正确．D、体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．D正确．故选：A2．（1分）（2021•郴州）以下关于哺乳动物的表达，正确的选项是（）A．体表被毛，有于吸引异性和求偶B．胎生可以提高产仔数量C．胎生、哺乳有利于提高后代成活率D．所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代考点：哺乳动物的主要特征．分析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．哺乳动物中只有鸭嘴兽是卵生．解答：解：A、哺乳动物体表被毛，有利于保温，不是有于吸引异性和求偶，A不正确；B、胎生可以提高后代的成活率，不是可以提高产仔数量如驴，B不正确；C、胎生、哺乳有利于提高后代成活率，C正确；D、鸭嘴兽是卵生的哺乳动物，因此绝大部分哺乳动物都是通过胎生繁殖后代，D不正确．故选：C．3．（1分）（2021•郴州）动物作为生物圈中的消费者，其作用要紧体此刻（）A．在维持生态平衡中起重要作用B．促进生态系统的物质循环C．帮植物传粉和传播种子D．以上三项都正确考点：动物在自然界中的作用．分析：动物维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．解答：解：动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害．②动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行．③动物帮助植物传粉、传播种子．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．故选：D．4．（5分）（2021•郴州）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答下列问题．（1）写出B、E两种动物的名称：B．水螅、E．蜗牛．（2）A是涡虫，属于扁形动物，躯体呈双侧对称，背腹扁平，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，躯体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的环节动物（类群）．考点：动物的分类．分析：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．水螅属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物．解答：解：（1）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，B的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．因此B属于腔肠动物中的水螅．软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．因此E属于蜗牛．（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．因此涡虫属于扁形动物．线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．如蛔虫等．（3）蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物．故答案为：（1）水螅；蜗牛；（2）扁平；角质层；（3）环节．5．（2分）（2021•邵阳）以下有关节肢动物的表达，错误的一项为哪一项（）A．是种类最多的动物类群B．每个个体都有三对足C．体表有坚韧的外骨骼D．身体和附肢都分节考点：节肢动物蝗虫的主要特征．分析：节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节．据此答题．解答：解：A、节肢动物中的昆虫纲，数量为100多万种，约占动物界的三分之二，是种类最多的动物类群，A正确．B、节肢动物中昆虫一般有三对足，比如其它动物如蜈蚣、蝎子等就不是三对足，但也属于节肢动物，B错误．C、节肢动物的体表有外骨骼，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，C正确．D、节肢动物的身体分部，有许多体节构成，身体和附肢都分节，D正确．故选：B6．（1分）（2021•菏泽）绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害专门大；青蛙被称为田园卫士．绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们别离属于（）A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物B．扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物C．线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物考点：动物的分类．分析：（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．（2）线形动物门的动物身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生．（3）节肢动物的身体由体节构成，身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼．（4）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，等．解答：解：虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，蝗虫属于节肢动物，青蛙属于两栖动物．故选：B．7 (2021山东省济南市·第II卷，第2题)无脊椎动物是一个大伙儿族，以下动物别离属于无脊椎动物中的某一类群，请在类群后面的横线上填写有关的动物名称。

一头牛的重量是多少一头牛的重量是多少_一头小牛重多少千克牛是一种哺乳动物，属于牛科，通常具有四条腿、一对角和能够反刍的胃。

牛是人类重要的家畜之一，提供了食物、皮毛和劳动力等多种资源。

这里给大家分享一些关于一头牛的重量是多少，供大家参考学习。

一头牛的重量是多少不同品种、不同性别以及处于不同生长时期的牛的重量各不相同。

1、年龄不同：刚出生的牛犊的重量一般在50斤-80斤，而成年的牛轻的有300斤，重的则有几千斤。

2、性别不同：像良种黄牛，公牛的重量在1000斤-1200斤，母牛的重量只有800斤-1000斤。

3、品种不同：西门塔尔牛成年公牛体重平均为800--1200千克、母牛650—800千克，利木赞牛成年公牛平均体重1100千克、母牛600千克，夏洛莱牛成年公牛平均体重为1100—1200千克、母牛700—800千克，延边牛公牛体重480千克，母牛体重380千克。

一头小牛重多少千克1、水牛：幼水牛的体重通常为100千克左右，小水牛的体重一般为200千克左右，大水牛的体重通常为400-600千克左右。

2、黄牛：幼黄牛的体重一般为60千克左右，小黄牛的体重通常为150千克左右，大黄牛的体重一般为500千克左右。

3、利木赞牛：小牛（10月龄）的体重通常为408千克左右，成年公牛的平均体重一般为1100千克左右，成年母牛的平均体重通常为600千克左右。

小牛养多长时间可以长大1、小牛通常养1-2年才可以长大。

2、养牛的注意事项：（1）养牛的过程中应尽可能防止他人进入养殖场参观，以防病菌入侵，尤其是要避免一些外来人员及车辆进出养殖场；（2）养殖期间要及时清理牛粪，以免细菌大肆传播从而导致牛发病；（3）喂食的时候不可直接将未经过切短处理的秸秆放入食槽，并且喂食时要添加适量的精料（但不能过量，以防牛瘤胃出现鼓胀的情况）；（4）公牛性成熟之后要将它和母牛分开饲养。

冬天怎么饲养刚出生小牛1、剪断脐带将牛犊口鼻内的黏液清理干净，然后在距离腹部10厘米的地方将脐带剪断，剪断后用碘伏对脐带及其周围做消毒处理，每天要消毒数次，直至脐带干枯脱落。

第一章动物的主要类群一、无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱（一）腔肠动物（1）主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门。

（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

（3）水螅的纵切面示意图，书本P5.（4）水螅触手接触到水蚤时，水蚤挣扎几下不动了，为什么？当活动的水蚤碰到水螅触手的刺针时，刺丝立即从刺细胞中弹出，把其中的毒素射向水蚤，使其麻醉，然后触手一起把水蚤送入口中。

（二）扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫（水域感染）（中间宿主：钉螺）、绦虫（寄生部位：人体小肠内）（米猪肉：含有猪肉绦虫幼虫的猪肉）。

（3）涡虫结构示意图，P6身体前端呈三角形，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像。

涡虫的口位于腹面，口内有一个管状的咽，咽可伸出体外，捕食水中的小动物，食物在肠内消化，从口排出，有口无肛门。

（4）预防血吸虫病：消灭钉螺；强化粪便管理；个体防护（三）线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层（保护作用）；有口有肛门。

（2）代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活；秀丽隐杆线虫是自由生活。

（3）预防蛔虫：注意个人卫生（不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手）；严格管理粪便（不随地大小便，粪便要处理后做肥料）（四）环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等（3）蚯蚓的外部形态：长圆柱形，身体分节（使身体更灵活），体表有黏液，腹部有刚毛，体壁有发达肌肉（4）蚯蚓的运动：刚毛与肌肉配合，肌肉提供运动的动力，刚毛增大与土壤的摩擦力，使蚯蚓能在土壤中钻行。

身体变化：蚯蚓的前端先向前移动，身体伸长变细，前段锚定后，身体缩短变粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。

（5）蚯蚓的呼吸：体壁毛细血管里的气体可与溶于体表黏液中的气体进行交换（气体交换示意图）。

一一、名词解释（每小题2分，共20分）得分：分1.接合生殖2.完全变态3.生物发生律4.同律分节5.渐变态6.组织7.双重呼吸8.洄游9.生物多样性10.同源器官二、填空题（每空0.5分，共20分）得分：分1 / 101.1969年R.H.Whittaker根据细胞结构的复杂程度及营养方式提出了生物的五界系统，即界、界、界、界、界。

2.昆虫的完全变态发育要经过、、和四个阶段。

3.我国的四大家鱼为、、和。

4.变形虫以消化方式消化食物。

动物开始出现原始消化循环腔和消化方式。

线虫动物消化管末端有。

环节动物消化管壁具有中胚层来源的层，从而加强了肠管消化能力。

哺乳动物有齿，并且唾液含有，从而获得了口腔消化能力，大大提高了对食物资源的利用和消化效率。

5.原生动物没有神经系统，最早出现神经系统的是腔肠动物，属于神经系统，扁形动物出现了原始的中枢神经系统，属于神经系统，环节动物与节肢动物等的神经系统是神经细胞集中形成神经节，属于神经系统。

6.家猪的原祖是，它属于门、亚门、纲、亚纲、目。

7.中国动物地理区系可划分为区、区、区、区、区、区和区。

8.现代爬行类中目是最古老的种类，目是最特化的一类，目是种类最多的，目结构最高等。

三、选择题（每小题1 分，共10分）得分：分1.两栖类之所以进行咽式呼吸主要是因为它没有（）。

A.胸廓B.肺C.气囊D.胸骨2.下列动物中属于后口动物的是（）。

A.海鞘B.海葵C.乌贼D.河蚌3.下列运动功能最有效的器官是（）。

2 / 10A.节肢B.疣足C.伪足D.刚毛4.（）为哺乳动物所特有的肌肉。

A.咀嚼肌B.皮肤肌C.肋间肌D.膈肌5.下列哪种特征不属于脊索动物（）。

A.脊索B.背神经管C.咽鳃裂D.外骨骼6.野猪的学名为Sus scrafa，其中Sus指的是（）。

A.品种名B.种名C.属名D.亚种名7.下面哪个动物属于恒温动物。

（）A.鲨鱼B.青蛙C.蛇D.鸡8.在动物界中，幼体是两侧对称，成体是辐射对称的是（）。

教学内容3．吃奶长大的动物授课时间9、28 228班第六节教学目标科学探究：1．能自主探究哺乳动物与哺乳方式相适应的器官特征。

2．能细致、敏锐地进行观察，能结合自己的观察提出问题，并据此开展更为深入地观察。

3．能根据观察记录和搜集的资料归纳出哺乳动物的共同特征，并据此判别其他动物是否为哺乳动物。

教学目标：情感、态度、价值观：1．体验通过细心和深入观察获得发现所带来的乐趣。

2．意识到哺乳动物和人类生活密切相关。

科学知识：1．认识常见的哺乳动物及它们的共同特征。

2．认识到乳头是与哺乳方式相适应的。

教学重点总结归纳哺乳动物的共同特点教学难点对特殊哺乳动物的判断教学准备教师：1．哺乳期的母兔和需要吃奶的小兔(视频资料)。

2．搜集更多的凸显哺乳或胎生特征的影像资料、情境图片制成课件。

学生：课前分组查阅关于哺乳动物的资料。

4、各种动物的图片（含蝙蝠、鲸、鸭嘴兽、海豚、海狮等）。

教学过程旁记一．谈话导入：1．同学们，你们了解兔子吗？谁来说说？2．兔子是否吃奶长大？二．活动1 观察兔子1．为了解决兔子是否吃奶长大这个问题，老师特意下载了哺乳期的母兔和需要吃奶的小兔的相关视频，让我们来观察吧。

提出观察的要求：保持教室安静，边观察边记录，观察两个方面：兔子的外型；兔子的乳头和吃奶的过程。

2．观察后的情况交流。

你观察到了什么？3．归纳：兔子是由兔妈妈生下来，吃兔妈妈的奶长大的动物。

4．还有那些动物也具有兔子这样的特点呢？（学生看课件）5．归纳特征并建立哺乳动物的概念：像兔子、牛、熊猫这样由兔妈妈生下来，吃兔妈妈的奶长大的动物，我们叫它哺乳动物。

：三．活动2、哪些是哺乳动物1．下面的动物是不是哺乳动物？为什么？（学生根据资料回答）海豹蝙蝠犀牛青蛙锷鱼海豚2、找生活中的哺乳动物？并说理由。

板书设计:3.吃奶长大的动物胎生、吃奶长大————哺乳动物教学反思:今天第六节课在四年级228班上了一堂科学课——第二单元第三课《吃奶长大的动物》。

小学二年级语文《曹冲称象》随堂练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列书写错误的是（）A．摇头B．管员C．画线2．“宰”总共有多少画（）A．9B．10C．113．下列按课文内容排序正确的一项是（）（）在船舷上做记号（）赶大象上船（）称石头的重量（）把大象赶上岸，往船上装石头A．2413B．3124C．3241D．21434．曹冲的父亲是（）A．曹操B．曹植C．曹丕D．曹萌5．下列书写正确的是（）A．重量B．船弦C．秤干6．《曹冲称象》表现了曹冲（）的优秀品质。

A．认真观察事物、善于动脑思考B．易于冲动C．爱表现D．高傲自大7．《曹冲称象》这个故事发生的朝代是（）B．三国C．唐朝D．春秋8．下列句子标点，不正确的一项是（）A．奶奶，壶盖为什么会跳动呢？B．有人送给曹操一头大象。

C．今天的天气多好啊。

D．办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。

9．“身子像一堵墙，腿像四根柱子”运用的修辞手法是（）A．比喻B．拟人C．夸张10．“曹冲”是哪个时代的人物（）A．东汉B．西汉C．宋代二、信息匹配11．选字填空。

在再（1）我( )家里看电视。

（2）放学了，我们和老师说( )见。

（3）田方( )跑步比赛中获得了第一名。

（4）我回家先看书，( )写字。

12．选量词。

一( )线一( )石头一( )大船一( )大秤一( )墙一( )柱子13．选字填空。

（1）太阳( )个大火球。

（2）气( )员阿姨真负责任。

（3）小刚不好意思地( )下了头。

（4）小鱼儿在荷叶( )下游来游去。

三、语言表达14．仿写句子。

大象又高又大，身子像一堵墙。

________________________四、填空题15．比一比，再组词。

站( )干( )做( )底( )战( )杆( )作( )低( )五、书面表达16．妙笔生花。

你能用写日记的格式，写一写你对老师想说的心里话吗？六、现代文阅读阅读短文，完成练习。