安全教育教案上下楼梯的安全
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上下楼梯的安全教育讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天,我将给大家带来一篇关于上下楼梯的安全教育讲稿。
楼梯是我们日常生活中经常接触的地方,也是一个容易发生意外的地方。
因此,学习楼梯的安全知识是非常重要的。
希望通过本次讲稿的分享,能够提高大家对上下楼梯安全的意识,避免发生不必要的意外事故。
首先,我们来了解一下上楼梯的安全知识。
在上楼梯时,我们要注意以下几点:第一、保持平稳。
上楼梯时,身体要保持稳定,不要大步跨过每个台阶,更不要奔跑上楼,以免发生摔倒的危险。
第二、手拿栏杆。
上楼梯时要抓紧扶手,这样可以保持身体的平衡,并且在发生意外时能够及时支撑住身体,减少受伤的可能性。
第三、目光前望。
上楼梯时,我们要保持目光向前,不要分心或者低头玩手机。
这样可以避免失去平衡或者看错台阶造成摔倒。
第四、适当排队。
如果有很多人同时上楼梯,我们要学会排队,不要争先恐后地挤上楼梯。
这样不仅不安全,还会导致拥堵。
接下来,我们来了解一下下楼梯的安全知识。
在下楼梯时,我们同样要注意以下几点:首先、稳住身体。
下楼梯时,我们要保持身体的稳定,不要急躁或者迅速下滑。
同时要小心脚下的每个台阶,确保稳步下行。
其次、看清脚下。
我们在下楼梯时,应该提前观察脚下的每个台阶,如果有异常或者松动的台阶,要避开或者报告相关人员及时修复。
再次、扶好栏杆。
下楼梯时,同样要抓紧扶手,保持身体平衡,并且在需要的时候能够及时支撑住身体,避免跌倒或者滑倒。
最后、文明下楼。
当我们下楼梯时,要遵守交通规则,不要推搡他人或者跑动,确保人员的安全及顺畅通过。
除了以上的上下楼梯的安全知识,我还要和大家强调一下关于楼梯安全的应急措施。
如果不幸发生摔倒或者跌倒的意外事件,我们要做到以下几点:第一、保持镇定。
在摔倒或者跌倒时,我们要保持冷静,不要慌乱。
大声呼救,并且向附近的人寻求帮助。
第二、避免瞬间站起。
如果发生跌倒时,我们不要急于站起,可以先检查自己身体的状况,确保没有骨折等重大伤害,然后慢慢起身。
幼儿园小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思.docx一、教学目标:1. 让幼儿了解上下楼梯时需要注意的安全问题。
2. 培养幼儿上下楼梯时的自我保护意识。
3. 教育幼儿遵守幼儿园上下楼梯的规则。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握上下楼梯时的安全知识和技能。
难点:培养幼儿在上下楼梯时的自我保护意识和行为。
三、教学准备:1. 教具:PPT、楼梯模型、安全标志卡片。
2. 环境:宽敞的教室、安全的楼梯。
四、教学过程:1. 导入:教师带领幼儿做《上下楼梯》的歌曲,引起幼儿对楼梯的兴趣。
2. 基本部分:a. 教师讲解上下楼梯的安全知识,引导幼儿了解并掌握上下楼梯的正确方法。
b. 教师演示上下楼梯的安全动作,让幼儿跟随教师一起练习。
c. 幼儿分组进行上下楼梯的实践活动,教师巡回指导。
d. 游戏环节:幼儿扮演小动物,进行上下楼梯的比赛,增强幼儿对楼梯安全的意识。
3. 巩固部分:a. 教师带领幼儿观看PPT,复习上下楼梯的安全知识。
b. 幼儿回答PPT上的问题,巩固所学知识。
c. 教师发放安全标志卡片,让幼儿识别并说出楼梯安全标志的含义。
五、教学反思:本次教学活动幼儿参与度高,通过歌曲、游戏等多种形式,让幼儿在愉快的氛围中掌握了上下楼梯的安全知识。
但在实践环节,部分幼儿对楼梯安全的意识仍需加强,需要在日常教学中不断进行强化教育。
六、教学评价:1. 观察幼儿在实践活动中的表现,评估他们对上下楼梯安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈:与家长沟通,了解幼儿在家庭中上下楼梯时的安全行为。
3. 教学反思:根据幼儿的表现和家长反馈,调整教学方法,以提高教学效果。
七、教学延伸:1. 开展上下楼梯安全知识竞赛,让幼儿在竞赛中巩固安全知识。
2. 制作上下楼梯安全手偶,让幼儿通过手偶表演宣传楼梯安全。
3. 邀请家长参与楼梯安全主题活动,增强家园合作。
八、教学修改:1. 根据幼儿的反馈和教学效果,调整教学内容和教学方法。
2. 增加实践环节的时间,让幼儿有更多机会练习上下楼梯的安全动作。
幼儿园小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思一、教学目标1.让幼儿了解上下楼梯的注意事项,培养安全意识。
2.培养幼儿排队上下楼梯,遵守秩序的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护能力,预防意外事故的发生。
二、教学重点1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法。
2.培养幼儿遵守秩序,排队上下楼梯的良好习惯。
三、教学难点1.让幼儿理解并遵守上下楼梯的规则。
2.培养幼儿在紧急情况下保持冷静,有序撤离的能力。
四、教学准备1.教具:图片、视频、安全标志。
2.环境布置:楼梯、安全通道。
五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,提高注意力。
2.导入新课教师出示图片,引导幼儿观察图片中的楼梯,提问:你们平时是怎么上下楼梯的?有没有遇到过危险?怎样避免危险?3.教学活动(1)观看视频:教师播放上下楼梯安全的视频,让幼儿了解上下楼梯的正确方法和注意事项。
(2)讨论交流:教师引导幼儿讨论上下楼梯时应遵守的规则,如排队、靠右行、不推不挤等。
(3)实践演练:教师组织幼儿进行上下楼梯的实践演练,引导幼儿按照规则上下楼梯,培养良好习惯。
4.游戏活动教师组织幼儿进行“安全小卫士”游戏,让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的安全知识。
六、教学反思1.在教学过程中,部分幼儿对上下楼梯的安全知识掌握不够扎实,需要在今后的教学中加强巩固。
2.在实践演练环节,部分幼儿仍存在推搡、拥挤等现象,需要教师在日常教育中加强引导和教育。
3.游戏活动环节,部分幼儿参与度不高,可能是因为游戏设置不够吸引人,今后需要改进游戏设计,提高幼儿的参与度。
1.加强安全教育,提高幼儿的安全意识。
2.改进教学方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习上下楼梯的安全知识。
3.优化游戏设计,提高幼儿的参与度,让幼儿在游戏中自然地学习安全知识。
上下楼梯的安全教育对于幼儿园小班幼儿来说非常重要,教师需要关注幼儿的个体差异,因材施教,让每个幼儿都能掌握上下楼梯的安全知识,提高自我保护能力。
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮,是他们开始学习生活技能、培养良好习惯的重要场所。
在幼儿园中,上下楼梯是孩子们日常生活中必不可少的一个环节。
然而,由于孩子们年龄小、自我保护意识不强,上下楼梯时容易出现安全事故。
为了提高孩子们的安全意识,预防事故发生,我们特此开展上下楼梯安全教育。
二、上下楼梯安全隐患分析1. 疏忽大意:部分幼儿在上下楼梯时,注意力不集中,容易发生跌倒、碰撞等事故。
2. 行为不规范:有些幼儿在上下楼梯时,跑跳、打闹,导致秩序混乱,容易发生意外。
3. 楼梯设施问题:楼梯扶手松动、地面湿滑、台阶高度不均匀等,都可能成为安全隐患。
4. 疲劳过度:长时间奔跑、嬉戏,导致体力不支,容易发生摔倒。
三、上下楼梯安全教育内容1. 楼梯安全知识教育(1)楼梯的作用:楼梯是连接楼层的重要通道,方便人们上下楼层。
(2)楼梯的构成:楼梯由扶手、踏板、台阶、扶梯等部分组成。
(3)楼梯的注意事项:上下楼梯时要靠右行,不奔跑、不打闹,保持安静。
2. 上下楼梯行为规范教育(1)上下楼梯时,要保持安静,不大声喧哗。
(2)上下楼梯时,要靠右行,不拥挤、不打闹。
(3)上下楼梯时,要掌握正确的行走姿势,脚跟先着地,脚尖抬起。
(4)上下楼梯时,要随时注意脚下的台阶,避免跌倒。
3. 楼梯设施安全教育(1)楼梯扶手:上下楼梯时,要紧紧抓住扶手,确保安全。
(2)地面湿滑:上下楼梯时,要注意地面湿滑,防止滑倒。
(3)台阶高度:上下楼梯时,要留意台阶高度,避免跌倒。
四、上下楼梯安全教育方法1. 案例分析:通过分析真实的安全事故案例,让幼儿了解上下楼梯的危险性,提高安全意识。
2. 角色扮演:让幼儿扮演上下楼梯的场景,引导他们学习正确的上下楼梯行为。
3. 互动游戏:设计上下楼梯相关的互动游戏,让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 家园共育:加强与家长的沟通,共同关注幼儿的上下楼梯安全。
五、上下楼梯安全教育总结通过本次上下楼梯安全教育,让幼儿了解上下楼梯的安全知识,掌握正确的上下楼梯行为,提高自我保护意识。
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》,详细内容为第二节《我会上下楼梯》。
通过本节课的学习,让幼儿掌握上下楼梯的正确方法,培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。
二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法,增强安全意识。
2. 能够独立完成上下楼梯,提高生活自理能力。
3. 学会关爱同伴,共同营造安全的上下楼梯环境。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
教学重点:掌握上下楼梯的正确方法,确保安全。
四、教具与学具准备1. 教具:上下楼梯的图片、视频、卡片等。
2. 学具:小书包、水壶、毛巾等生活用品。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于上下楼梯的小故事,引发幼儿的兴趣,进入课题。
2. 讲解:展示上下楼梯的图片,讲解上下楼梯的正确方法,如:靠右行、不推不挤、握紧扶手等。
3. 演示:邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法,其他幼儿观察并学习。
4. 练习:组织幼儿进行上下楼梯的实践练习,教师指导并纠正错误。
5. 游戏环节:设置“我是安全小卫士”的游戏,让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。
六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容:上下楼梯的正确方法:靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士:注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目:我会上下楼梯(1)请幼儿用绘画或文字的形式,展示上下楼梯的正确方法。
(2)请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频,至班级群分享。
答案:见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:家园共育:让家长了解本节课内容,共同关注幼儿的上下楼梯安全。
环境创设:在幼儿园楼梯口设置安全提示牌,提醒幼儿上下楼梯注意安全。
活动延伸:组织幼儿参观消防队,了解消防安全知识,提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇(一)教案《上下楼梯》一、教学目标:1. 了解上下楼梯的基本知识和注意事项。
2. 掌握上下楼梯的正确姿势。
3. 培养孩子们对自身安全的意识。
二、教学重点:1. 上下楼梯的基本知识和注意事项。
2. 上下楼梯的正确姿势。
三、教学难点:1. 让孩子们养成良好的上下楼梯习惯。
2. 培养孩子们自我保护意识。
四、教学准备:1. 楼梯模型或楼梯实物。
2. 图片、动画或视频资料。
3. 一份小班安全守则。
五、教学过程:1. 导入:向孩子们展示一张上下楼梯的图片,引导他们观察并提问:“大家知道这是什么吗?我们上下楼梯要注意些什么呢?”引出本节课的主题。
2. 学习上下楼梯知识:a. 向孩子们介绍上下楼梯的基本知识,如梯级、扶手等。
b. 使用图片、动画或视频等资源,向孩子们展示上下楼梯的正确姿势和注意事项,如不奔跑、手握扶手、注意脚下等。
c. 通过问题导入,让孩子们积极思考学习内容,并加深记忆。
3. 讨论与展示:a. 随机选择几位同学,让他们自己来展示上下楼梯的正确姿势,其他孩子给予评价和建议。
b. 分组讨论,让孩子们在小组内讨论上下楼梯的注意事项,并4讨论后向全班汇报。
4. 巩固与拓展:a. 以小班的楼梯为例,让孩子们实际操作上下楼梯,并观察他们的姿势是否正确。
b. 提醒孩子们在日常生活中,要时刻注意上下楼梯的安全,保持正确的姿势。
六、教学反思:本节课采用了多种教学手段,如图片、动画、视频等,通过视觉和听觉的双重刺激来帮助孩子们理解上下楼梯的知识。
同时,通过实际操作和反馈,让孩子们能够掌握上下楼梯的正确姿势。
整个教案设计合理,寓教于乐,既能让孩子们充分参与,又能保证教学目标的达成。
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇(二)【教案】教学目标:1. 能正确认识食品安全的重要性。
2. 了解不乱吃东西所可能引发的危害。
3. 学会正确的饮食习惯,避免食品中毒的发生。
安全教案小班100篇上下楼梯引言上下楼梯是我们日常生活中常见的活动之一。
然而,对于小班幼儿来说,上下楼梯可能存在一些潜在的安全隐患。
因此,我们需要教导小班幼儿如何安全地上下楼梯。
本教案旨在为小班幼儿提供上下楼梯的安全指导,让他们掌握正确的上下楼梯技巧,提高自我保护意识。
一、上楼梯的安全规范上楼梯时,我们需要遵循一些安全规范,以确保自己的安全。
1.用手扶着扶手:上楼时,一手抓住扶手,另一只手可以拿着提包,但不要用双手拿东西,以免失去平衡。
2.步法稳健:脚步要稳,步伐不宜过大或过快,避免发生滑倒或跌倒的意外。
3.目视前方:上楼时要保持目视前方,避免转头看别人或四处张望,以免分散注意力,发生意外。
4.遵守交通规则:上楼梯时,在楼梯右侧行走,不要随意向左侧横穿、追赶或超越他人,保持队形,遵守交通规则。
二、下楼梯的安全规范下楼梯同样需要我们遵循一些安全规范。
1.用手扶着扶手:下楼时,一手抓住扶手,另一只手可以拿着提包,但不要用双手拿东西,以免失去平衡。
2.步法缓慢:下楼时要缓慢下降,避免踩空或一下子跑下来,否则容易发生摔倒的危险。
3.目视前方:下楼时同样要保持目视前方,避免分心和看其他地方,以免发生事故。
4.遵守交通规则:在下楼梯时同样要遵守交通规则,保持右侧通行,避免随意横穿、追赶或超越他人,确保安全。
三、上下楼梯的其他安全注意事项除了上下楼梯的基本规范外,我们还需要注意以下事项:1.禁止嬉闹:在楼梯区域内,禁止嬉闹、打闹或者玩耍。
这些行为不仅会干扰其他人的上下楼梯,而且增加了发生意外的风险。
2.阶梯湿滑:在雨天,楼梯的阶梯面可能会变得湿滑。
这时候需要格外小心,慢慢走,避免滑倒。
3.观察台阶:楼梯的台阶有时可能会有坑洞或者不平整的现象,我们需要仔细观察台阶,避免踩空或绊倒。
4.适应楼梯高度:有时候,不同楼层的楼梯高度可能会有所不同,我们需要注意适应楼梯高度的变化,保持稳定的步伐。
5.携带物品:如果需要携带过多的物品上下楼梯,可以请他人帮忙,以免自己负担过重。
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材的第三章节“生活中的安全”,详细内容主要围绕上下楼梯的安全知识,包括正确上下楼梯的方法、楼梯间注意事项以及发生意外时的应对措施。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确上下楼梯的方法,提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿在楼梯间遵守秩序、礼让他人的良好习惯。
3. 提高幼儿在遇到楼梯间紧急情况时的自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解和掌握楼梯间安全的重要性。
教学重点:正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具:楼梯安全教育图片、楼梯模型、安全标志。
2. 学具:小班幼儿人手一份楼梯间安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师组织幼儿参与“快乐的小楼梯”游戏,通过角色扮演,让幼儿在游戏中体验上下楼梯的乐趣,引出本节课的主题。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示楼梯安全教育图片,结合楼梯模型,讲解正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。
3. 随堂练习(5分钟)教师邀请几名幼儿上台演示正确上下楼梯的方法,其他幼儿在座位上跟随练习。
4. 小组讨论(5分钟)将幼儿分成小组,讨论在楼梯间遇到紧急情况时应如何自我保护,每组派代表分享讨论成果。
5. 安全标志认知(5分钟)教师出示各种安全标志,让幼儿认识并了解其含义。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容,强调上下楼梯的安全注意事项。
六、板书设计1. 正确上下楼梯的方法:步伐稳定,不跑不跳抓住扶手,保持距离遵守秩序,礼让他人2. 楼梯间注意事项:保持安静,不追逐打闹注意地面,避免滑倒遵守安全标志,不逆行七、作业设计1. 作业题目:我会正确上下楼梯(1)和爸爸妈妈一起练习正确上下楼梯的方法。
(2)将练习过程拍照或录制视频,分享给老师。
答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在本节课结束后,及时反思教学效果,针对幼儿的学习情况,调整教学方法。
2. 拓展延伸:组织一次楼梯间安全演练,让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。
大班安全上下楼梯教案一、教学目标1.让幼儿掌握安全上下楼梯的方法。
2.培养幼儿遵守上下楼梯规则的意识。
3.提高幼儿的自我保护能力。
二、教学重难点重点:学会安全上下楼梯的方法,遵守上下楼梯规则。
难点:培养幼儿自觉遵守规则,提高自我保护意识。
三、教学过程1.导入组织幼儿进行“接力赛”游戏,引导幼儿关注上下楼梯的安全问题。
2.新课导入教师讲述发生在身边的上下楼梯安全事故,引发幼儿关注。
提问:你们在上下楼梯时遇到过什么危险?应该如何避免?3.安全上下楼梯方法学习教师示范正确的上下楼梯姿势,讲解注意事项。
分组讨论:如何安全上下楼梯?4.情景模拟创设上下楼梯场景,让幼儿进行模拟练习。
教师观察并指导,纠正错误动作,强调安全要点。
5.游戏巩固组织幼儿进行“安全上下楼梯大比拼”游戏,巩固所学知识。
教师点评,给予鼓励和指导。
6.安全教育教师讲解上下楼梯的安全重要性,培养幼儿遵守规则的意识。
引导幼儿关注身边的安全隐患,提高自我保护能力。
让幼儿谈谈在本次活动中收获的知识和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在上下楼梯时的行为,评价其安全意识。
2.询问幼儿对安全上下楼梯知识的掌握程度。
3.关注幼儿在游戏中的表现,评价其遵守规则的情况。
五、教学反思1.教师在活动中是否充分引导幼儿关注上下楼梯的安全问题?2.幼儿在活动中的参与度如何,是否积极参与讨论和游戏?3.教学方法是否得当,是否能够帮助幼儿掌握安全上下楼梯的方法?4.教学评价是否全面,是否能够真实反映幼儿的学习效果?重难点补充:重点:1.让幼儿通过实际操作掌握安全上下楼梯的步骤。
2.培养幼儿在上下楼梯时的自我保护意识。
难点:2.教育幼儿在面对突发情况时能够迅速做出正确的反应。
教学过程:1.导入教师:“小朋友们,你们知道我们每天都要经过楼梯去教室吗?上下楼梯要注意什么呢?”2.新课导入教师:“前两天,我们班的小明在上下楼梯时差点摔倒,还好有老师帮忙。
那我们应该怎么安全上下楼梯呢?”3.安全上下楼梯方法学习教师示范:“我们要排好队,一个接一个地上下楼梯。
第1篇一、教学目标1. 让学生了解上下楼梯的安全常识,提高安全意识。
2. 培养学生遵守楼梯秩序的良好习惯。
3. 增强学生的自我保护能力。
二、教学重点1. 上下楼梯的安全常识。
2. 遵守楼梯秩序。
三、教学难点1. 培养学生遵守楼梯秩序的良好习惯。
2. 增强学生的自我保护能力。
四、教学过程(一)导入1. 教师带领学生唱一首关于楼梯的儿歌,激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考:在上下楼梯时,我们应该注意哪些安全事项?(二)新课讲授1. 教师讲解上下楼梯的安全常识:(1)靠右行走,不拥挤,不追逐打闹。
(2)上下楼梯时,要手扶扶手,注意脚下,防止摔倒。
(3)不攀爬楼梯扶手,不倚靠楼梯栏杆。
(4)遇到紧急情况,要保持冷静,迅速撤离。
2. 教师示范正确的上下楼梯方法,让学生跟随模仿。
3. 学生分组进行上下楼梯的练习,教师巡回指导。
(三)课堂活动1. 小游戏:模拟上下楼梯,让学生在游戏中巩固安全知识。
2. 角色扮演:模拟遇到紧急情况,让学生学会如何保护自己。
(四)总结与反思1. 教师引导学生总结上下楼梯的安全常识。
2. 学生分享自己在课堂活动中的收获和体会。
五、教学评价1. 观察学生在上下楼梯时的表现,评价其安全意识和遵守秩序的能力。
2. 通过课堂活动,了解学生对安全知识的掌握程度。
六、教学延伸1. 家长配合,共同教育孩子遵守楼梯秩序,提高安全意识。
2. 定期开展安全教育主题活动,巩固学生的安全知识。
七、教学反思1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合,提高学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的自我保护能力,确保学生的安全。
3. 家校合作,共同营造安全、和谐的教育环境。
八、教学资源1. 有关楼梯安全的图片、视频等教学素材。
2. 安全教育主题活动方案。
3. 家长配合教育资料。
通过本次教学,使学生掌握上下楼梯的安全常识,提高安全意识,养成良好的行为习惯,为学生的健康成长奠定基础。
第2篇课时:1课时年级:大班教学目标:1. 让幼儿了解上下学的安全知识,提高自我保护意识。
安全教育教案——上下楼梯的安全活动目标:
1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯
活动准备:
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程:
一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。
小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说,这样对不对?
3、教师小结:
一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。
三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。
提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》。
1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗
2、老师范读一次,幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。
教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌:
上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。
下来还是靠右边,一个一个有顺序。
保证安全是第一,一定一定要牢记。