部编版小马过河PPT完美版1

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(赛课课件)人教(部编版)二年级下册语文《小马过河》课件 (共30张PPT)

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11、人总是珍惜为得到。21.7.107:24:1 107:24 Jul-211-Jul-21
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12、人乱于心，不宽余请。07:24:1107 :24:110 7:24Thursday, July 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21. 7.121.7. 107:24: 1107:2 4:11Jul y 1, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年7 月1日星期四上午7时 24分11 秒07:2 4:1121. 7.1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年7月上午7 时24分2 1.7.107 :24July 1, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年7 月1日星期四7 时24分 11秒07 :24:111 July 2021
品词析句
小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！
品词析句
水很深吗？
深得很哩！昨天，我的一个小伙伴就是掉进这条河
里淹死的！
⑥ 小马连忙收住脚步，不
知道怎么办才好。他叹了口气，说“唉！还是回家问问妈妈吧！”
品词析句
⑦小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问： “怎么回来啦？”小马难为情地说： “一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”
拓展延伸
3.在括号里填出适当的量词。
一（座？）马棚一（间）磨？房一
（只）？松鼠一（匹）老马？一（条）

人教部编版六年级《小马过河》ppt优质课件(共17张PPT)

• 思考：小马应该怎么办呢？为什么老牛和小松鼠说的不一样呢？老牛个子大，所以觉得水很浅，松鼠个子小，所以觉得水很深。
学习课文
学习第8自段：
•思考：小马过河的结果怎样？水不深也不浅。
•因为小马不象（），也不象（（）。
），所以他觉得河水既不象（
），也不象
答案：因为小马不象（老牛那样高），也不象（松鼠那样小），所以他觉得河
教学目标
1.在朗读课文的基础上，展开想象，练习说话。（重点）
2.通过阅读课文，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。（难点）
复习导入
《小马过河》
• 看到这个题目，你想知道什么呢？ • 看完本课文后，你又知道了什么？ • 为什么过河？怎么过的？过河了吗？……
学习课文
学习第3—7段：
听了老牛的话，小马是怎样做的？
小马听了老牛的话，跑到河边，准备趟过去。
学习课文
指名读第5自然段：
• 这时又发生了什么？ • 小马与松鼠的对话该怎样读呢？
• 这下可把小马给难住了。他怎么办呢？
学习课文
自由读6、7段：
• 想一想妈妈的话该怎样读？
• 你觉得妈妈的话当中，哪句话使你最受教育？
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
水既不象（老牛说的那样浅），也不象（松鼠说的那样深）。
学习课文
学习第8自然段：
• 展开相象，说一说：小马过河后会说些什么？
早自己试试就不至于耽误时间了。接受教训，以后多观察、多思考。
课堂总结
1.学完本课文，你明白了什么道理？
2.生活在遇到类似的事情，你会怎么做？

14 小马过河ppt第一课时课件部编语文二年级下册课件

为难：作对；刁难。本课指小马对过不去河这个问题感到困难，难以应付。
是去游乐园，还是爬山，我很为难。
整体感知自由读课文，说说小马过河要去做什么？
_小__马__帮_妈__妈__把半口袋麦子驮到磨坊去，要过一条小河。
用自己的话说说课文讲了一个什么故事？
小马要帮助妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去，但是遇到一条小河。_松__鼠__说河水浅可以过去，_老__牛_ 却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。
浅海深浅
bó
伯
伯伯大伯
kè
刻
立刻刻字
tū
突
突然突发
ài
唉
唉声叹气
li
哩
shì
试
尝试考试
tí
蹄
猪蹄蹄子
jì
既
既然既而
多音字
fánɡ
坊你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。
fānɡ
牌坊街坊
识字方法
kè
ɡāi
换一换刘刻咳该
熟字加偏旁掉=卓+扌愿=原+心
编口诀识记驮：大马驮东西。
这个故事是怎么样的呢？我们下节课再学习。
课堂演练
一、想一想，填一填。
“突”是上下结构的字；
“麦”是独体结构的字。
二、连一连。
驮起甩甩
挡住
蹚过
小河去路口袋尾巴
三、通过读课文，说说小马最后有没有成功完成妈妈交给它的任务呢？在课文中找出句子。
小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。
字理识记
tū
突
一只狗猛地从洞穴里冲出来咬人，本义是 “冲撞”“冲击”。引申为“突然”等义。

部编版课件《小马过河》优质教学PPT1

•
单击关此于处实践编出辑真知母的版名句文本样式
人行千里路，胜读十年书。
– 第二不吃级黄连，不知药苦。
• 不第闻三不级若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，
知之– 第不四若级行之。
» 第五级
实战演练
• 单击按此课文处内编容填辑空母。版文本样式
– 第二级《小马过河》中，妈妈告诉小马的有哲理的
•话第：三孩级子，光听别人说，自己___不__动__脑__筋________，
–麦第二麦级该该伯• 伯第三级刻刻– 第四级
突突 » 第五级掉掉
知识讲解
• 单击此处面对编自辑己陌母生版的事文情本，样同学式们都是怎么做决定
– 第的二呢级？今天的《小马过河》就让大家看看，小马是
• 如第何三做级的决定——
– 第四级 » 第五级
一起来分析
• 单击此马棚处里编住着辑一母匹老版马文和一本匹样小马式。
» 第五级
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
谢谢！
– 第四级
» 第五级
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
•
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。
•
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。
•
5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。

部编版二年级下册语文课件第五单元小马过河(完美版)PPT

突然拦住吃惊春日
干燥——干涸笔直——挺拔宽广——开阔威武——英武
（宽广）的庭院（威武）的铜狮（湛蓝）的天空（矫健）的金龙
（适合）的温度（神秘）的面纱（浓厚）的云层（纵横）的线条
难为情动脑筋小心【拟人句】有时候其中一个线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。 4.近义词
1.佳句积累
选择合适的词语填空。
课文
一只一条一匹一头
巩固
（一只）松鼠
（一头）老牛
（一条）小河（一匹）小马
互动
说说看这个故事给你什么启示？
交
流
分角色读一读，
看谁读得更好！
收束全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！
第14课小马过河
同学们认识图片中的动物吗？课说说你都在哪见过这种动物？
题导入
愿
意
生字
麦
该
广
场
伯
刻
突
掉
棚驮磨坊挡伯浅
认
读园
tuó
péng
dǎng
mò
fáng
qiǎn
bó
地
刻突哩唉试啼既
tū li kè ài jì shì tí
fáng（磨坊）
多音
坊
字
运
fāng（街坊）
用
街坊（ fāng ）过来告诉磨坊（ fáng ）主，要把柴火移走，以免失火。
【比喻句】那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗，浑身疙瘩肉的小伙
子差不多。
（明显）的变化（精美）的石桥（弯弯）的金水河【比喻句】那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗，浑身疙瘩肉的小伙

【部编版】二年级语文下册：第14课《小马过河》【第1-2课时】ppt课件

1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
相关资料
磨坊: 磨坊有很多种，有风车磨坊，水磨坊，人力磨坊，
畜牧磨坊，等……古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。开始用人力或畜力，到了晋代，我国发明用水作动力的水磨。通常由两个圆石做成。
过去，北方大部分地区麦黍等粮食脱壳、去皮时使用石碾子，碾子由碾台、碾盘、碾滚和碾架等组成。碾盘中心设竖轴，连碾架，架中装碾滚子，多以人推或畜拉，通过碾滚子在碾盘上的来回滚动达到碾轧脱壳的目的。
磨坊现在很少见，一般乡下能见到，现在都是机械式的，这种更是很少见，农村现在都是用机械的。
点击听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
tuō
驮到
qiǎn
深浅
mò fáng dǎng
妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？
我很愿意帮妈妈做事。”
动作描写
“连蹦带跳”表明了什么？
“连蹦带跳”表明小马非常的乐意帮妈妈做事情，也可以看出它是一个非常懂事的孩子。
老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到
磨坊去吧。”
语言描写
你从这句话中体会出了什么？
“高兴”说明妈妈因小马乐意帮妈妈做事，她感到非常的欣慰。这句话概括地写出了小马过河的原因。
习题源于《点拨》的“基础知识练”
1.看拼音，写词语。 yuàn yì xiǎo mài
愿意小麦
yīng gāi
应该
bó bó

小马过河课件(共36张PPT)

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说话训练
说说为什么河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？（请用因为……所以……试着说话）
因为，所以老牛长的高，水刚没它的小腿
它说水浅
。
因为，所以老鼠长的矮，水会淹没它们的
它说水深
。
如果小马再次遇到困难，他还会去找妈妈吗？
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
妈做点有儿一事天吗，？老”马小对马小连马蹦说带：跳“地你你说已已：经经“长长怎大大商么了了量不，，，询能能能问？帮帮我妈妈
很妈愿做意点帮儿妈事妈吗做？事。”连老蹦马带高跳兴地说：“那怎好么啊不，能你？把我这半口袋麦子驮到磨坊去吧。很愿意
过河的原因
反问句
表明小马帮妈妈做事时的热情、开心。
检查预习
马棚挡住立刻试试
愿意应该突然马蹄
驮麦子伯伯掉进既然
磨坊深浅叹气
唉
轻声
妈妈伯伯试试麦子孩子尾巴知道
我会认
棚子驮到磨坊街坊挡住大伯浅水立刻突然叹气唉呀试验马蹄既然
多音字
fánɡ （磨坊）
坊
fānɡ （街坊）
我会写
归类
结构: 半包围音序： Y 部首：厂
过~~河~~，别过河，河水会淹死你的!”小马吃惊地问：“水
很深吗?”松鼠认真地说：“深得很呢!昨天，我的一个
伙伴就是掉进这条河里淹死的!”
老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，你会淹死的！”
同一条河，老牛说水很浅，松鼠说水很深，他们谁说的对，为什么？

人教部编版小马过河完整版-PPT1

14.小马过河
导入新课
同学们在很小的时候就听到过许多童话故事，谁知道？和同学们说一说你知道的童话故事。今天我们学习一篇童话故事，同学们一定会觉得很有趣——小马过河
马棚(pénɡ)里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮(tuó)到磨(mò)坊(fánɡ)去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡(dǎnɡ)住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒(dā)嗒嗒跑过去，问道：“牛伯(bó)伯，请您告诉我，这条河，我能蹚(tāng)过去吗？老牛说： “水很浅(qiǎn)，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话，立刻(kè)跑到河边，准备蹚过去。突(tū)然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩(li)！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
二年级下册语文课件-14小马过河人教部编版15
• 伯（伯父）（伯伯）（伯母）（老伯） • 例句：寒风中站着一位走丢的老伯。 • 刻（时刻）（刻画）（雕刻） • 例句：这个石碑雕刻得十分精美。 • 突（突然）（突发）（冲突） • 例句：我和同桌发生了冲突，吵了一架。 • 掉（掉队）（去掉）（删掉） • 例句：我们站在原地等待掉队的同学。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄(tí)，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既(jì)不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的ห้องสมุดไป่ตู้样深。

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亲爱亲的爱的同同学学们们，，再再见见！！
跑着，一_条__小_河___挡住了去路。老_牛___和松__鼠__看见了，老_牛___认为河水很浅____，松__鼠__认为河水很_深__。
深浅
qiǎn
部首：氵
• 水很浅,刚没小腿,能蹚过去。
• 深得很呢！昨天我的一个朋友就是掉进这条河里淹死的！
深浅
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2.人体1．出示、介绍天气日历，并试着用简单的文字、简图记录当天的天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息，并记录在 “天气日历” 表中。 5.意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。 6.天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。
部编版《小马过河》PPT完美版1
12 小马过河
部编版《小马过河》PPT完美版1
我会读
一匹麦子驮到挡住哗哗淹死叹气马棚磨坊昨天没过亲切深浅知道一条做事连蹦带跳难为情试一试
马棚里有__一__匹__老_和马 ___一__匹__小，马一
天,_小_马__帮老__马__驮着麦__子__去_磨_坊__。跑着
深浅
为什么同一条河大家的说法却不一样呢？
因为老牛( 高 )，所以它觉得水很（浅）
因为松鼠 ( 低 )，所以它觉得水很（深）
原来河水既不像老牛说的那样（浅），也不像松鼠说的那样( 深 )。
•
光听别人说，自己不动脑筋，
•不去试试，如是果不你行是的小。马，回到家
后，你会对妈妈说些什么？
深得很呢！昨天我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！
• 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。•Βιβλιοθήκη 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
唉！还是回家问问妈妈吧！
小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，
是不行的。
原来，河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”
松鼠认真地说：“深得很呢！昨天我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”
小牛水马伯很，伯浅深别，吗过请刚？河您没，告小别诉腿过我，河，能，这蹚河条过水河去会，。淹我死能你蹚的过去吗？