一、中考语文专项练习：文学常识
1．下列哪一部作品属于儒家经典“四书五经”的“五经”（）
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《论语》
D. 《春秋》【答案】 D
【解析】【分析】《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，合称“五经”。四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》通常包括三礼，即《仪礼》《周礼》《礼记》。
故答案为： D
【点评】《春秋》是鲁国的编年史，经过了孔子的修订。就因文字过于简质，后人不易理
解，所以诠释之作相继出现,对书中的记载进行解释和说明，称之为“传”。其中左丘明《春
秋左氏传》，公羊高《春秋公羊传》，谷梁喜《春秋谷梁传》合称《春秋三传》列入儒家
经典。
2．下列选项中，不属于艾青诗歌特点的一项是()。
A. 充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，风格凝重、深厚而大气。
B. 以“土地”和“光明”为主要意象，具有自由诗的特点：简洁化、散文化、口语化。
C.擅用象征手法融入对青春的感受，细腻地描述恋爱中男女的幸福与忧伤，含蓄优美。
D.1978 年“归来”以后，诗意变得更警策，通过镜像反观人生，充满哲理，饶有兴
味。【答案】 C
【解析】【分析】 C选项描述的是泰戈尔《园丁集》的特点。故选C。
故答案为： C
【点评】做本题时注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
3．下列说法有误的一项是（）
A.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥
子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同
季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热
爱生活的美好情感。
C.汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句
“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
D.律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一，二句叫首联，
三，四句叫颈联，五，六句叫颔联，七，八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。
【答案】 D
【解析】【分析】 ABC说法正确。 D：这句话把颔联和颈联搞反了，三，四句叫颔联，五，
六句叫颈联。
故答案为： D
【点评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文
体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止
张冠李戴，时代混淆等。
4．下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（）
A. 儿子想踢足球，张华要他学钢琴，几番争执后，张华摇摇头说：
“这真是‘无可奈何花落
去，似曾相识燕归来’啊！”
B. 人难免会遭受挫折，用刘桢的诗句“岂不罹凝寒？松柏有本性”来激励人们，面对逆境，
志向坚贞，顽强不屈，是恰当不过了。
C. 杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样
红”；在“柳浪闻莺”，我们看到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景。
D. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，面对复杂的国际国内形势，中国要植根于历史与
现实，坚定对自身发展道路、理论和制度的自信。
【答案】 A
【解析】【分析】 A 项，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”指不要因为失去而伤心，要
珍惜得到的东西，前后内容不对应。故选A。
故答案为： A.
【点评】大家在学习中要理解诗句的意思，做题时根据语境分析，要在阅读中培养语感，
注意词语使用的语境。
5．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）
A. 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，伟大的
思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
B.《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》，作者宋濂是元末明初文学家。《送东阳马生
序》是一篇序言。
C.《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹，字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名的文学
家、政治家、思想家。
D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。
【答案】 B
【解析】【分析】 ACD理解和分析正确。B《送东阳马生序》是一篇赠序，而不属于序言。
故答案为： B
【点评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文
体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止
张冠李戴，时代混淆等。
6．下列有关文学常识的说法中不正确的一项是（）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容可以分为“风”“雅”“颂”，最常用的表现手
法是“赋”“比”“兴”。 B. 贺敬之的《回延安》采用陕北民歌
“信天游”的形式写成，使用
了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情，体现出诗人一种“大我”的革命感情。
C. 古代的年龄称谓，按从小到大排列有：始龀、弱冠、豆蔻、而立、知命、耳顺
等。 D. 阿西莫夫，美国作家，是世界知名的科幻小说家、科普作家，代表作《基地》
《新疆域》等。
【答案】 C
【解析】【分析】本题考查对文体常识文学常识和古代年龄称谓的识记。文学常识主要集
中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等，平时学习加强记忆。始龀：
七八岁刚换牙的小孩儿，泛指童年。如：龀童(七、八岁的小孩) ，龀年 (童年 ) ，龀岁 (童年 )。弱冠：男子二十岁；豆蔻：指少女十三岁，代指少女的青春年华。而立：男子三十
岁。知命：是古人的形容人到了五十的事情，大雅的叙述方法。“知天命”不是听天由命、无所作为，而是谋事在人，成事在天，努力作为但不企求结果。所以，“五十而知天命”，是说五十岁之后，知道了理想实现之艰难，故而做事情不再追求结果。耳顺：耳顺是六十
岁的代称。是指个人的修行成熟，没有不顺耳之事。是听得进逆耳之言，詈骂之声也无所
谓，无所违碍于心。六十岁也可称“花甲”、“杖乡”（还乡之年）。所以按从小到大排列有：始龀、豆蔻、弱冠、而立、知命、耳顺等。故选C。
故答案为： C
【点评】本题考查对文体常识文学常识和古代年龄称谓的识记。答题时应注意，文化常识大
概包含八个方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历
法和刑法，古代音乐，古籍注释体例。从小到大排列有：始龀（7、 8 岁）、豆蔻（ 12、 13 岁）、弱冠（ 20 岁）、而立（30 岁）、知命（ 50 岁）、耳顺（60 岁）。
7．下列说法有误的一项是（）
A.《故乡》运用了对比手法，为我们展现了二十年前后故乡的巨大变化。
B. 《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是德国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。
C.《孤独之旅》高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力。
D.小说的三要素是：人物、情节、环境。
【答案】 B
【解析】【分析】此题考查的是有关文学文化常识的知识的积累。 B 项的“作者莫泊桑，是德国
作家”错误。莫泊桑是法国作家。
故答案为： B
【点评】】此题考查学生有关文学文化常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称
谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。做此题
时，学生应该认真读题，核实各个选项的表述的正确与否。找出错误。要求学生平时要
多记忆多积累一些文学文化常识，包括名篇的作家作品以及作品的内容都要有了解。多读多
看课外书籍，对课内名篇都要有深刻的理解。
8．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）
A.《孟子》是孟子及其弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，也是儒家的重要学
术著作。
B.古代对人的称谓常常要用到敬辞和谦辞，“鄙”“愚”“笑纳”“阁下”都属于敬辞。
C.科举考试，童生应岁试，录取人县学，称为“进学”，也就是中了秀才。
D. 边塞诗，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。岑参是唐代“边塞诗派”的著名诗
