小班手指游戏《我的小手变变变》PPT课件

一、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己身体的小手，培养幼儿对手指的灵活运用能力。

2. 通过活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的观察能力和合作意识。

二、教学内容1. 认识手部的各个部位：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

2. 学习手指游戏的儿歌《我的小手变变变》。

3. 通过手指游戏，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。

三、教学准备1. 准备手指游戏的儿歌《我的小手变变变》的音频或视频。

2. 准备手指游戏所需的手指道具。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《两只老虎》、《小星星》等，让幼儿活动手指，放松身心。

2. 教学导入（10分钟）教师向幼儿介绍手指游戏的儿歌《我的小手变变变》，让幼儿倾听歌曲，观察手指的变化。

3. 教学展开（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌《我的小手变变变》，教幼儿认识手部的各个部位，并指导幼儿如何正确地做手指游戏。

4. 实践活动（10分钟）幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的手指动作。

5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿展示自己的手指游戏成果。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对手指的灵活运用能力和语言表达能力。

2. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的合作意识和观察能力。

3. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，给予鼓励和指导。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行手指游戏，巩固幼儿的学习成果。

2. 环境创设：在班级环境中布置手指游戏的展板，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感和学习兴趣。

七、教学注意事项1. 确保幼儿在活动中安全避免手指游戏过程中出现意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和帮助。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。

八、教学反思1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2024年幼儿园小班音乐《小手变变变》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材，第三章《有趣的手指游戏》中的《小手变变变》。

该内容详细介绍了如何运用手指进行趣味变换，培养幼儿的动手能力和音乐节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿掌握《小手变变变》的歌曲旋律和歌词，培养音乐素养。

2. 培养幼儿的手指灵活性，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变换和手指动作的协调。

重点：掌握歌曲旋律、歌词和手指动作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、手指偶、卡片。

学具：小手偶、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴手指偶，表演《小手变变变》的歌曲，引导幼儿关注手指的变化，激发兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱《小手变变变》；b. 分组进行手指动作练习，教师个别指导；c. 全班合唱，加强歌曲记忆。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示手指卡片，讲解手指变化的规律，引导幼儿观察、思考。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师钢琴伴奏，幼儿边唱边做手指动作；b. 分组进行手指游戏，互相检查动作是否正确；c. 评选“最佳小手变变变”选手，给予奖励。

a. 教师邀请幼儿上台展示手指变化；b. 全班幼儿共同演唱《小手变变变》，体验成功的喜悦。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小手变变变》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 手指变化图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小手变变变》，并尝试创编新的手指动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿进行个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的手指游戏，将音乐与生活相结合，培养幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 歌曲学习和例题讲解的互动性；4. 随堂练习的组织与评价；5. 板书设计的信息展示；6. 作业设计的实际操作与创编；7. 课后反思及拓展延伸的个性化指导。

幼儿园小班音乐《小手变变变》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《小小手，变变变》，详细内容包括认识手部的各种动作，通过歌曲《小手变变变》学会用手表达不同的形象和情感，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解手部的功能和灵活性，通过手部动作表达自己的情感。

2. 学会歌曲《小手变变变》，并能用动作表现出歌词中的形象。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小手变变变》的歌词和动作，培养幼儿的音乐节奏感。

难点：手部动作的灵活运用，以及歌词与动作的协调配合。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、小手道具、节奏棒。

学具：小手道具、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，让幼儿观察自己的小手，了解手部的功能。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小手变变变》，引导幼儿跟唱，并用手部动作表现歌词内容。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌词中的某一句，示范动作，并讲解动作与歌词的关系。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作。

5. 小组展示（5分钟）各小组依次进行展示，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小手变变变》2. 歌词重点句子及动作提示3. 音乐节奏图形七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的歌曲和动作。

2. 答案：幼儿能熟练地唱出《小手变变变》，并正确地完成手部动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作手部动作，将歌曲与其他游戏结合，增加趣味性。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入环节的设计3. 歌曲学习与例题讲解的过渡4. 随堂练习的组织与指导5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于歌曲《小手变变变》的歌词和动作学习，以及音乐节奏感的培养。

10个好玩的幼儿园常用手指游戏！小红帽小红帽，问声好（右手食指向左手钩手指4下）大嘴巴奶奶开口笑（左手伸出大拇指、食指张开合上2次）大灰狼过来吞肚子里（右手五指张开把左手包起来）猎人剪开狼肚皮（右手做剪刀状剪左拳）救出了外婆和小红帽（左手伸出大拇指、食指张开合上2次，右手食指向左手钩手指2下）孙悟空打妖怪唐僧骑马咚那个咚（左手手心向上，右手拍左手2下，食指点左手手心2下）后面跟着个孙悟空（右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状）孙悟空跑的快（双手握拳做跑步状）后面跟着个猪八戒（双手大拇指放两耳上，其余四指上下煽动）猪八戒，鼻子长（右手食指点鼻子）后面跟着个沙和尚（双手向后招手）沙和尚，挑着箩（左右手握拳放在左肩上，上下颤动）后面还有个老妖婆（右手食指向后指）老妖婆，真正坏（食指放眉毛上，其余四指放嘴上拉动）骗过唐僧和八戒（左右手手背相对放左右腰旁做行礼状）分不出，上了当（两手拍手打开2次）多亏悟空眼睛亮（右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状）眼睛亮，冒金光（左右手放眉头上1下，五指握拳弹开）高高举起金箍棒（双手放右上方做举棒子状）金箍棒，有力量（左右手握拳上下交替捶2次）妖魔鬼怪消灭光（做冲刺状）小石猴高高山上大石头（双手指尖相对举头顶上）迸出一只小石猴（左手打开，右手握拳放左手心上）我七十二变变变变（两只手握拳绕圈）我翻跟斗云飞上天（双手握拳手背翻手心，双手张开伸向左右上方）能变长来能变短（双手模仿长和短）石猴操练不一般（右手握拳转八字）走路小鸟小鸟飞呀飞（双手做鸟飞动作）小兔小兔跳呀跳（双手伸出食指、中指上下跳动）小鱼小鱼游呀游（指尖向前，大拇指向上当鱼鳍，左右晃动）小乌龟小乌龟爬呀爬（五指并拢向前爬行）豆乖乖小豆角，真可爱（手掌相对动一动大拇指）里面住着一个小乖乖（手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们把门开（手掌平打开，手心向上）豆乖乖呀快出来（双手分开，四指相握，大拇指动一动）吹泡泡吹泡泡，吹泡泡（左右手分别捏起五指再打开）吹出一个大泡泡（在口前比一个圆）大泡泡飞得高（左右手握成空拳分别交替向上）小泡泡飞得低（左右手分别弹指分别交替向下）泡泡泡泡转一转（双手握拳食指伸出螺旋画圆）噼里啪啦，噗——（拍手一下，嘴里发出“噗”声）小盒饭小饭盒，四方方（手心相对，手心向下右手在左手上间隔一定距离）白白米饭香又香（左手手心向上，右手食指点左手手心）还有蔬菜和香肠（左手手心向上，右手手指下垂在左手上来回煽动，右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲）啊呜一口全吃光（五指张开手心向上伸出，拍两下手，双手合拢）斗斗飞鸡鸡斗，斗斗鸡（左右手伸出食指对着空点2下碰1下，碰2下分开）碰碰飞，飞飞碰（左右手伸出食指对着碰2下分开，空点2下碰1下）飞到天上去吃虫（两手大拇指和其余4指分开做飞高姿势，在空中拍手）落到地上啄白米（两手大拇指和其余4指分开做飞落姿势，在地下点3下）大象我的象，力气大（右手四指握拳，手背向外，大拇指在外）伸出鼻子把树拔（拇指在外晃动）拔得实在太用劲（拇指前后摆动）一下把鼻子弄掉了（拇指藏在拳中）找来大木钉（左手竖起食指）又把锤子拿（右手握拳）叮当叮当敲（做敲的动作）鼻子长上了（大拇指再次伸出）美丽的花美丽的花美丽的叶（双手手心相对握拳，慢慢打开2次）飞来美丽的小蝴蝶（左右手小拇指交叉做蝴蝶飞）左飞飞，右飞飞（上边的动作左飞飞、右飞飞）落到花丛看不见（从高处飞落，双手打开手心向上）幼儿园常用表扬语和小律动表扬语：1、点点头，插插腰，我的表现最最好。

2024年幼儿园小班语言课《小手变变变》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三章第三节，内容为《小手变变变》。

详细内容包括：认识手部的各个部位，如手指、掌心等；通过儿歌、游戏等形式，让幼儿学习用小手做出不同的手势，锻炼语言表达能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解手部的各个部位，知道手的不同功能。

2. 学会唱《小手变变变》儿歌，能通过手势表达自己的想法和情感。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：手部各个部位的认识，手势的灵活运用。

教学重点：学会唱《小手变变变》儿歌，用小手做出不同的手势。

四、教具与学具准备1. 教具：手部图片、儿歌《小手变变变》音频、手指玩偶。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示手部图片，引导幼儿观察，认识手部的各个部位，如手指、掌心等。

2. 儿歌学习（5分钟）：播放《小手变变变》儿歌，让幼儿边听边学，跟随音乐节奏用手势表达儿歌内容。

3. 实践操作（10分钟）：分组进行手指游戏，让幼儿用小手做出不同的手势，如小鸟飞、小兔跳等。

4. 创意绘画（10分钟）：让幼儿用彩泥、画纸和画笔，以手部为主题进行创意绘画。

5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 手部的各个部位：手指、掌心等。

2. 儿歌《小手变变变》歌词。

3. 不同手势的图示。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《小手变变变》儿歌，并用手势表演给家长看。

答案：根据幼儿完成情况，给予评价和鼓励。

2. 作业题目：用画笔和彩泥创作一幅以手为主题的作品。

答案：根据幼儿完成情况，给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌、游戏等形式，让幼儿学习用手势表达自己的想法和情感，达到了预期的教学效果。

在课后反思中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的特点进行个别指导。

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》(三篇)目录：幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》一幼儿园大班语言教案《搬过来，搬过去》二幼儿园大班语言教案《改错句》三幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》一一、活动名称：语言领域二、活动内容：《我的小手变变变》三、活动目标：1、引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏，并能完整的说出其含义，感受手指游戏带来的乐趣。

2、通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达能力。

3、培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。

四、活动准备：1、多媒体。

2、一段手指表演视频。

3、手指表演的小故事一个及故事配乐。

五、活动重难点：通过小手的变化，提高幼儿的模仿力和想象力。

六、活动过程：(一)教师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指变变变》，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语：请小朋友伸出你们的小手，一起来和老师做一个手指小律动!律动儿歌：1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬;2根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳;3根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵;4根手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走;5根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊呜啊呜;我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩!(二)观看手指表演视频，引出活动主题：手影游戏。

引导语：我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。

今天，和老师还带来了一个非常有趣的"动画片"，我们一起来看看吧!1、第一遍播放视频：引导幼儿自由讨论："动画片是用什么来表演的?""都变出了什么?"，教师巡回倾听。

2、第二遍播放视频：幼儿和教师一起，边观看边在投影仪的光源处模仿视频中的动作，感受手影表演的有趣。

(三)模仿游戏：小手变变变。

1、引导语：小朋友让我们再想一想，小手还可以变成什么呢?幼儿：变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔……2、玩手影游戏"老鹰捉小鸡"。

小班科学语言优秀教案《我的小小手》含设计意图总结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021年小班美术教案《手指画》2021年小班美术教案《手指画》1课程目标：1，用手指画画，掌握不同的手指划动出现的图案的不同。

2，调动孩子的想象力，发展孩子自由的天性。

3，简单让孩子用手指勾画出较有美感的画面。

例如，一朵小花，一棵小草，一枚苹果等。

课程准备：1，舒缓且能让人静心的古典音乐。

2，每一个小朋友发颜料，纸，印有各种花草，水果的打印纸一张。

3，围裙，抹布，小凳子等。

课程重点：1，用手指画画，必须强调孩子们不能用沾了颜色的手指去揉眼睛，也不能喂到口腔里。

2，用手指画画时，胳膊要抬高，不要让小朋友的手肘处抹在纸上，否则画会糊掉。

3，老师必须放大眼睛，全面积观察孩子，发现有小朋友用颜料打闹，揉眼睛，喂口腔的动作，要及时制止。

课程过程：1，老师先示范一下用手指画画，最好是能画出一幅较漂亮的画来，引起孩子们强烈的兴趣。

2，开始由小朋友们画画。

老师告诉孩子们，你们可以展开想象力，想画什么画什么。

3，老师围着小朋友做持续的转动，发现有问题的小朋友，及时给予帮助。

课程结束：老师从中选择出几张画的好的，表现好的小朋友给予充分的肯定和表扬。

老师带小朋友去清洗手指，课程结束。

2021年小班美术教案《手指画》2目标：练习用手指点画物体准备：纸，颜色过程：（１）花衣服点花：在剪好的衣服．裤子．裙子上点各种颜色的小点（２）点画樱桃（或红枣）在墙上贴一棵画好的大树，幼儿随时用手在树上点果子（３）点画梅花：在画好的梅枝上点花蕾（一个点），开放的五瓣花（五个点）（４）小蝌蚪水里游：用手指点画小蝌蚪的身子，再用手指尖画一个尾巴（５）点画蚕宝宝：先用手指点画头部，再连续在头的下面点画４－５个点为身体部分，最后用笔在头部画两只眼睛（６）点画金鱼：先用拇指点画身，小指点画鱼的两只眼，最后画出三条鱼尾线2021年小班美术教案《手指画》3有益的学习经验：1、发展动手、动脑的设计制作能力。

2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。

准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

幼儿园中班美术教案：小手变变变简介《小手变变变》是一项针对幼儿园中班的美术课程活动。

该活动旨在通过让学生进行手部动作创作，激发他们的创造力和想象力，以及培养他们的手眼协调能力和空间表现能力。

教学目标本次课程活动主要目标如下：1.学习并掌握不同的手部动作；2.培养学生的创造力和想象力；3.提高学生的手眼协调能力和空间表现能力；4.增加学生对美术的兴趣和爱好。

教学材料1.手印纸：在白色矩形纸上画一个大手印出来（一个A4纸可以画两只手），然后剪下来；2.彩纸和彩笔：颜色鲜艳的彩纸和彩笔，以及剪刀和胶水。

教学过程第一步：引入教师可以从如下几个方面介绍本次课程：1.美术是一门学科，它可以帮助我们更好地表达自己的感受和想法；2.今天我们要学习的是一种美术创作方式，需要用到我们的手；3.让学生试着展示一下他们自己的手，并说出自己手的用途，例如写字、拍球等。

第二步：教授手部动作教师可以通过以下几个步骤教授不同的手部动作：1.展示一个手的印迹，并请学生认真观察；2.教师挑选一个动作，例如竖起大拇指或曲起食指，并示范出来；3.让学生模仿该动作，并在另一张手印纸上进行印刷。

注意事项：其中一只手的印迹是一个“正”的手印，用来印出具体的动作；而另一只手的印迹则是一个“反”的手印，用来印出与正手所做动作相反的效果。

第三步：创作主题教师可以指定一个创作主题，例如海底世界、动物世界、植物世界等。

学生可以根据所选主题发挥自己的想象力进行手部动作创作。

第四步：制作画面学生在彩纸上根据自己的手部动作创意进行画面制作，并可以用彩笔、剪刀和胶水来进行修饰和装饰。

最后，学生将自己的手部动作印刷贴在画面上。

教学总结通过本次课程活动，学生不仅学习了不同的手部动作，还通过自己的想象进行创作，培养了自己的创造力和想象力。

此外，这种创作方式既可以激发学生的兴趣和爱好，同时也有利于提高他们的手眼协调能力和空间表现能力。

参考文献无。

幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来师:1 2 3 幼儿:我做端 . 师:7 8 9 幼儿:我闭口. 师:4 57 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。

谁听话，我听话。

眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。

2师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：教师弹琴：135 —531—幼儿唱：老师我们坐好了。

《我的小手》幼儿园教案《我的小手》幼儿园教案(合集15篇)《我的小手》幼儿园教案1教学主题：小手小脚——小手小脚教学目标：感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学准备：幼儿的手印脚印教学过程：1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。

2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。

3、改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。

教学主题：小手小脚——小脚教学目标：1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作（踏、跳、走、跑）。

2、提高音乐节奏感教学准备：音乐教学过程：1、小脚本领大：我们的小脚会干什么？2、欣赏音乐，熟悉音乐，了解歌词。

“歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本领”。

3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。

跟着音乐，教师念歌词，幼儿做动作。

4、幼儿学唱歌曲。

教学主题：小手小脚——这是谁的鞋子教学目标：可以将大小，形状相同的图形配对。

教学准备：小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子教学过程：1.教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。

2.出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。

3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。

教学反思：孩子们在游戏、实践、操作的过程中体会到了自己小手、小脚的本领，对自己的小手、小脚充满了自豪感。

通过活动大多数宝宝都学会了自己穿鞋，还有一小部分宝宝还不能正确分辨鞋子的正反面。

《我的小手》幼儿园教案2语言是人类最重要的交际工具，从小培养和发展幼儿的语言，让幼儿正确的运用语言，对幼儿的语言交往、认知发展、智力发展、社会适应性发展具有十分重要的意义。

口头表达能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于让孩子勇于表现自己，培养孩子的领导力，有效增强幼儿自信心，促进身心全面发展。

小班手指游戏教案儿歌、律动、幼儿歌曲反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班手指游戏优秀精品教案《会变小手》一、教学内容本节课选自教材《幼儿手指游戏》第三章《小手变变变》，详细内容包括手指基本动作练习、简单手指游戏以及通过手指游戏培养孩子们想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握基本手指动作，提高手指灵活性。

2. 培养孩子们团队协作能力和想象力。

3. 通过手指游戏，让孩子们体验游戏乐趣，增进彼此之间友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：手指动作灵活运用和团队协作能力培养。

2. 教学重点：基本手指动作学习和简单手指游戏实践。

四、教具与学具准备1. 教具：手指游戏卡片、音乐播放器、手指玩偶。

2. 学具：每位学生准备一套手指游戏卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会邀请孩子们围成一个圈，然后展示手指玩偶，引导孩子们观察并模仿玩偶手指动作。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教孩子们学习基本手指动作，如伸出、握拳、交叉等。

（2）通过手指游戏卡片，教孩子们玩简单手指游戏，如“小手拍拍”、“石头剪刀布”等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行手指动作练习，我会在一旁指导并纠正动作不规范地方。

（2）组织孩子们进行团队协作手指游戏，如“小手火车”、“手指接龙”等。

邀请孩子们展示所学手指动作和游戏，对他们表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画上手掌图案，标注每个手指名称。

2. 用不同颜色粉笔，在手掌图案旁边写上本节课学习每个手指动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习今天所学手指动作和游戏。

2. 答案：孩子们需要将练习过程拍照或录制视频，下节课分享给老师和同学们。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后发挥想象，创作属于自己手指游戏，下节课分享给大家，共同学习。

同时，将优秀手指游戏作品收录到教材中，丰富教学内容。

通过这堂课学习，我相信孩子们能够提高手指灵活性，培养团队协作能力，激发创造力和想象力，享受游戏乐趣。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。