计划应用文写作课件

启示与思考
根据上述案例，结合“计划”相关知识，从下述 选项中选择正确项目： A.这个穷人命该如此； B.穷人没有计划； C.穷人有计划，但没有坚持； D.穷人有计划，但没有可行性； E.富人对穷人投入不够； F.富人对穷人应该“授之以渔”。
任务二
针对目标任务，学会设计并选 择最优方案
《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”
文
主体
三要素”：目标(做什 么)、步骤(分几步完成
2.表格式。
)、措施(怎么做)。
3.综合式。
结尾
写制订单位名称或
个人姓名，以及订
立计划的日期。
下面请看张华、 罗兵两位同学 制定的暑期计 划，你能发现 存在的问题吗？
暑假计划
不知不觉中，快到暑假了，在提示着我们在这一 年里学习方面到底做得怎样。在学习日语方面我们到 底掌握了多少日语，再想想在这一年里，我们是如何 度过的，我们应该好好掌握这个暑假努力去学习日语 我觉得我们在这学期学到的知识实在太少了，所以除 了书本上学到的，我们可以到书城汲取更多的知识， 可以买多点日剧回来看，多听点日语磁带，使我们的 知识面更广。
计划
河南工业和信息化职业学院 丁晓
认知目标
1.了解计划的特点 2.把握计划的内容要素和写作 要求 3.掌握计划的写作模式
能力目标
1.能够理解、分析一份计划； 2. 能够针对计划任务设计并选
择最优方案； 3.能制定一份切实可行的计划。
各小组讨论教材第五章第三节的案例， 回答问题
1.一份书面计划一般包括：
可以将案例中的标题改为：(B、C、D)
A. 2002年院办公室工作计划 ； B. 2002年工作计划; C. 工作计划 ； D.院办公室工作计划； E.计划
(2)正文包括 前言(导语)、主体、结尾三部分内容。
前言
计划的依据、指 导思想或重要意 义。……
结构形式：
正
主体一般写清计划的“ 1.条文式。
张华 2009年6月
张华的暑期计划（例文1）
暑期规划
在为期两个月的暑假里，作以下安排。 一、第一个月去找暑期工，体验上班生活，为日 后的就业作准备。 二、在第二个月的前半月里，为了应付即将到来 的二级考试，我将对所学内容进行全面复习，温故而 知新。不能荒废了学业，在后半月，除了在复习之余 要不断的扩充自己的知识量，报名参加各种培训班， 让自己更能适应现在知识年代的社会里的生存。
风险大，可行吗？请看《草船借箭》
各小组讨论
这个方案使得诸葛亮成功拿到十万 只箭，为什么可行？
第一，他明知道周瑜要陷害他，却将计就计，反 而为了不伤和气，顾全孙刘联盟大局，而在暗中 给了周瑜一个颜色瞧。
第二，他能够早已算好需要多少船只和多少草把 子。
第三，他知道鲁肃是一个忠厚老实的人，值得信 赖，所以才会向他借船只，军士，和草靶子。
第七，他下令用绳索把草船连接起来，一字 儿排开，并又在借箭过程中下令把船头又调 过来，这为的就是受箭的面积更大，也不会 使船两边因受力不均而倾覆。
2004年
计划 内容
财务
计划 种类
工作计划
合成为：宏远公司2004年财务工作计划
b.非完全式标题
时限
计划内容
计划种类
2004年 保险学知识 学习计划
合成为：2004年保险学知识学习计划
非完全式标题（二要素）
事由
文种
例如： 应考复习
计划
练习——选择题
下列标题写法正确的是（ ） A、《XX学校教学2007年度第一学期计划》 B、《2007年度第一学期XX学校教学计划》 C、《XX学校2007年度第一学期教学计划》 D、《XX学校教学计划》
角； C.谁写的计划就落谁的名字
； D.遵循“谁发文，谁落款”
原则； E.只要落上时间，计划制定
者可以不出现。
二、知识点巩固
1.计划的含义 2.计划的特点 3计划的种类
4.计划写作的基本格式
标题
正 文
结尾
(1)标题通常由单位、时限和计划内 容加上计划的种类组成。
a.完全式标题
单 位
宏远公司
时 限
诸葛亮面对的任务：
What：十万支箭 Who：自己和军匠 Why：与曹兵水上交战，用弓箭最好，
但军中缺箭 Where：水上交战 When：十天后
常规方案
军中缺箭——造箭 不但消耗大量的人力物力，还踩进
了周瑜的陷阱
不可选
非常规
准备船和草靶子 大雾天气假装进攻曹军，使其不敢贸
然出战，只能射箭，让草船受箭。 草船插满箭后，借助大风撤退
诸葛亮在推动孙刘联盟的建立和运筹对曹军作战 的方略中，所表现出的远见卓识和超人才智，使 器量狭小的周瑜妒火中烧。为解除诸葛亮对他的 威胁，周瑜又设下置诸葛亮于死地的圈套。
周瑜的如意算盘是：一方面以对曹军作战急需为 名，委托诸葛亮在10日之内督造10万枝箭；一 方面吩咐工匠故意怠工拖延，并在物料方面给诸 葛亮出难题，设置障碍，使诸葛亮不能按期交差 。然后周瑜再名正言顺地除掉诸葛亮。
罗兵的暑期计划（例文2）
罗兵 2009.6.20
下述案例给我们什么样的启示：
曾经有一个富人路过一个村子，看见了一个 衣衫褴褛的穷人，非常怜悯，于是富人送给 穷人一头牛，穷人满怀希望开始奋斗，立志 改变穷苦的处境，成为一个衣食无忧的人。 可牛要吃草，人要吃饭，日子难过。穷人于 是把牛卖了，买了几只羊，吃了一只，剩下 来的用来生小羊。可小羊迟迟没有生出来， 日子又艰难了。穷人把羊卖了，买成了鸡， 想让鸡生蛋赚钱为生，但是日子并没有改变 ，最后穷人把鸡也杀了，穷人的理想彻底崩 溃了，仍旧过着清贫的日子。
第四，他知道周瑜很聪明，如果他不叮嘱鲁肃不 告诉周瑜，周瑜肯定会猜到诸葛亮的妙计，可能 破坏他的计划，这样，他就会被周瑜陷害死了。
第五，他早已算好了第三天夜里会有大雾。
第六，他知道曹操多疑，疑心重，所以才会 很有把握地去向曹操借箭。并当船靠近曹军 水寨时，诸葛亮命船一字摆开，叫士兵擂鼓 呐喊，虚张声势。
A.标题和正文； B.标题、主送机关和正文； C.标题、正文和落款； D.标题、前言、主体、结语和落款； E.标题、前言、任务及目标、措施及步
骤、结语、落款
各小组速读相关文体知识， 回答问题
2.计划的特点有
源自文库、和
。
3.按照内容，计划可分为
、
、
、
等。
4.对于计划的落款，正确的表述是
A.只要在正文之后即可； B.在结语之后，文本的右下