小学二年级语文试卷分析(三篇)
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小学二年级语文试卷分析(三篇)
一、总体分析
1、试卷分析
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多
大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面水平的
培养。试题活。体现在第一。四。五题,既检查了学生交际的水平,
又对课文内容的拓展延伸,进一步培养了学生在理解基础上的写作水平。写话约占试卷总分的12%。本次试卷美中不足的是几乎没有设计句式训练。
2、学生情况分析
本班共有学生51人,从整体上来看,本次学生的学习成绩良好。
90-100分的有36人;80-89分的有12人;70分以下的有3人。及格
率是100%,在这些学生中,其中学习比较突出的有19人,中下水平的学生较多,他们主要表现在接受水平差,学习不够积极主动,有时有
不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提升整体成绩。
二、取得成绩的主要原因
1、重视字词教学,字词掌握比较扎实。
2、能联系实际,指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担
任每天早自习的值日班长,带领学生实行有目标,有任务的学习。午
自习实行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。
3、通过设计各种题型的练习,巩固并深化所学知识,使学生达到
学以致用。
三、存有的主要问题:
1、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活使用。
2、有的学生想象力不够丰富,分析判断水平差。
3、部分学生不会审题,不理解题意。
4、有些题型训练不到位,学生失误多。如第5小题我会连线,有
个别学生落连,还有个别学生甚至连错。教师在平时认为这类题简单,而很少设计,殊不知会出现这样的结果。
5、阅读题是我们班孩子的障碍题,他们没好好读题,对题意理解
不到位,因而失分较多,影响整体的成绩。
6、写话题也存有很多问题,比如错别字,没写完整都造成十分的
原因。
三、改进措施:
1、注重学生识字水平的培养,引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续增大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中
的重中之重。尤其是对学生书写水平的培养,必须实行强化训练。
3、增强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达水平
4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。
5、增强对学生的分析判断水平的训练,贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关,即时补充不足,以激励表扬的方法让学生在
学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;
7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂
上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进
一步树立起学习的信心,从而促动全班教学质量的提升。
8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务,提升课堂教学的
直观性、形象性,为提升教学质量打下基础。
9、教师持续改进教法,提升课堂的实效性。多与其它学校同年级
教师联系,从中找出差别,自加压力,改进不足,拼搏向前!
【篇二】小学二年级语文试卷分析
一、试卷分析
本次试卷共九道题。总的来说,试题难易适中,既考察了基础知
识的落实,也有适当的拓展水平的考察。
二、学生答题
第一题:识字写字。这部分这部分题主要考察孩子的多音字和拼
读写字的掌握情况,因为平时练习的较多,所以出错不多,当然也有
个别学生慌、做题不认真。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败!”
第二部分:词语句子。这部分需要细心认真才能拿住分,因为题
并不难,所以丢分情况不严重。
第三部分阅读积累。其中第七题中补充句子“读书——-,其义————”一句,在批卷过程中发现丢分情况严重,但因为我在复习中
多次强调,我班学生完成情况较好。还有“课文天地”的第1,2小题,个别同学总结得不够好,语言叙述不完整,造成了失分。至于短文阅读,这次的题目倒是不难,所以完成情况比较好。
第四部分是看图写话,在平时教学中,学生们最怕的就是写,但
这次完成的也还不错,还有与试卷给出的格子数不够,好几个学生写
的满满当当,有几个甚至写在了密封线以内,造成失分。这点原因是
老师的疏忽,忘记了多提醒孩子。
三、改进措施:
从本次考试来看,学生基础知识掌握还能够,不过在实际使用中
并不是特别理想,能够说缺少一种变通的水平。在今后教学中我们认
为从以下方面实行改进:
1、增强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺,
引导他们学会看帖,老师要实行写字示范,教会孩子描红,引导孩子
展开写字评价。
2、增强词句、写话训练。课堂写字活动中要增强造句和书写句子
的训练。
3、实行答题指导。要教给孩子审题的方法,一些练习题的格式要求,以及一些基础的考试技巧。
4、把好单元检测关,即时补充不足,以激励表扬的方法让学生在
学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;
5、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂
上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进
一步树立起学习的信心,从而促动全班教学质量的提升。
6、各方面都要要求学生有良好的习惯,对任何事情都必须认真、
踏实的态度。
7、教师持续改进教法,提升课堂的实效性。多与同年级教师联系,从中找出差别,改进不足!
【篇三】小学二年级语文试卷分析
一、试卷分析:
本次小学语文二年级期中试卷主要由“听写、比一比组词、近义词、填量词、填合适的词语、照样子写句子、按课文填空、读短文回
答问题”八绝大部分组成。