英语专业毕业论文格式要求及范本
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英语专业毕业论文文献综述报告的基本要求文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的论文。
文献综述要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次;并对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
牛顿说过:如果我能比别人看得更远些,那是因为我站在前人肩上的缘故。
对于撰写本科毕业论文来说,一篇好的文献综述就能起到这样的作用。
撰写本科毕业论文需要做好一些基础性的工作。
其一是要了解前人关于这一课题研究的基本情况。
研究工作最根本的特点就是要有创造性,而不是重复别人走过的路。
熟悉前人对本课题的研究情况,可以避免重复研究的无效劳动,可以站在前人的基础上,从事更高层次、更有价值的研究。
其二是要掌握与课题相关的基础理论知识。
理论基础扎实,研究工作才能有一个坚实的基础,否则,没有理论基础,你就很难深入研究下去,很难有真正的创造。
上述两项基础性工作,在文献综述中得到了充分的体现。
文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献,进行搜集、整理、加工,从而撰写出综合性叙述和评价的文章。
在文献综述中,要较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果,特别是近年来的最新成果和发展趋势,也要指出该课题需要进一步解决的问题。
通过文献综述对中外研究成果的比较和评价,不仅可以进一步阐明本课题选题的意义,还可以为本课题组织材料、形成观点奠定基础。
文献综述的写作是本科学生毕业论文创作中一次重要的研究实践活动。
文献综述的写作能反映出学生多方面的能力,其中主要的则是中外文献阅读能力和综合分析能力。
(二)文献综述的基本特征文献是指用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录知识的载体,是各种资料的总称。
文献综述的基本特征可以概括为下面三点。
第一,综合性。
文献综述是对某一时期同一课题的所有主要研究成果的综合概括。
因此,要尽可能把所有重要研究成果搜集到手,并作认真的加工、整理和分析,使各种流派的观点清楚明晰,不要遗漏重要的流派和观点。
英语专业毕业论文撰写规范1、内容要求1.1 论文题名论文题名是揭示论文主题和概括论文特定内容的恰当、简明的词语的逻辑组合。
应简明、醒目、恰当、有概括性,一般不宜超过10个实词;中文题名应与英文题名含义一致,一般不宜超过20个汉字。
不允许使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称。
题名语意未尽,确有必要补充说明其特定同内容时,可加副题名。
1.2 致谢(Acknowledgement)致谢是对导师和给予指导或协助完成研究工作的组织和个人表示感谢,应实事求是,文字要简洁,切忌浮夸和庸俗。
1.3 目次(Contents)目次按三级标题编写,要求层次清晰,且要与正文标题一致,主要包括英文摘要、中文摘要、引言、正文、结论、注释、参考文献等。
1.4 摘要与关键词1.4.1论文摘要摘要又称内容提要,应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点,以及取得的结果和结论,应能反映整个研究内容的精华。
英文摘要(Abstract)以500字左右为宜,中文摘要内容与英文摘要相同。
撰写摘要时应注意以下几点:(1)用精炼、概括的语言来表达,每项内容不宜展开论证或说明;(2)客观陈述,不宜加主观评价;(3)结果和结论性字句是摘要的重点,在文字论述上要多些,以加深读者的印象;(4)要独立成文,选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同;(5)既要写得简短扼要,又要生动,在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文彩,以唤起读者对全文阅读的兴趣。
1.4.2关键词(Key Words)关键词3—5个,是供检索使用的,一般为题目中的词,不能用外延词(如形容词)。
1.5 论文正文论文正文是毕业设计(论文)的主体和核心部分,主要包括英文摘要、中文摘要、引言、论文主体、结论、注释、参考文献等。
1.5.1引言引言应综合评述前人的工作,说明论文选题的目的和意义,综述国内外有关的文献,以及介绍论文所要研究的内容。
1.5.2论文主体论文主体是的主要部分,要求文字简练、通顺,各部分比重安排要得体,如主题部分篇幅要大,作者介绍、背景介绍篇幅要少。
四川外国语大学成都学院外语专业本科毕业论文写作规范本科毕业论文是实现本科培养目标的重要教学环节。
毕业论文的写作是对学生综合素质的检验,它既是检测学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究、理论思考与实践设计能力的重要手段,也是对他们进行初步的科研训练,掌握基本的科研方法,培养学生观察问题、分析问题和解决问题能力的重要过程。
本科毕业论文是学院教学档案的重要组成部分,为了进一步做好本科生毕业论文工作,加强本科毕业论文的规范管理,结合我院实际,特制定本写作规范。
一、毕业论文总要求本科毕业论文要求学生在掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能的基础上,通过查阅相关资料,有条理、有逻辑地观察问题、分析问题和解决问题。
论文要求观点鲜明、论据充分、论证有力、逻辑性强、条理清楚、文字正确通顺、格式规范。
同时,论文鼓励学生进行思维与观念上的创新,培养学生的创新能力,鼓励学生发表新见解;论文应该科学合理地利用资料,严禁抄袭或剽窃他人的作品(具体要求见《四川外语学院成都学院本科生毕业论文撰写条例(暂行)》)。
二、毕业论文打印格式(一)纸型:A4纸型,除封面外,全部双面打印。
(二)页码:页码从正文第二页开始打印(首页不显示),放在页面的底端,采用“页面底端居中”的格式。
(三)字体:用汉语撰写的论文统一采用“宋体”,用英语、法语、俄语、德语、西班牙语撰写的论文采用“时代新罗马(Times New Roman)”字体,用日语撰写的论文采用“明朝体”。
(四)字号:论文正文的字号用“小四”,章节标题用“四号”加粗。
(五)页边距:采用Windows XP默认页边距:上2.54厘米,下2.54厘米,左3.17厘米,右3.17厘米。
(六)装订线:左边1厘米。
(七)行数:每页44行。
(八)页眉页脚:页眉1.5厘米,页脚1.75厘米。
(九)行距:论文全文采用1.5倍行距。
(十)对齐方式:论文正文采用“两端对齐”的方式,标题或副标题采用“居中”的方式。
外国语学院英语专业毕业论文格式一、论文基本构件及装订顺序1.汉语封皮2.英语封皮3.谢辞4.英、中文论文摘要和英、中文关键词5.正文,包括introduction,body, notes, conclusion,bibliography 五部分。
6.如有附录,放在参考文献之后.二、基本要求1.长度约6000字左右(只计算正文长度,页码从论文正文即Introduction标起,一律标在正下方).2.打印及纸张:毕业论文统一在word 2003格式下排版打印文本.使用A4规格的纸张,上下左右边距为A4纸标准边距,论文正文为双倍行距,小四号字,Times New Roman 字体,文中小标题与正文字号和字体一致, 并加粗.3.论文经指导老师同意后方可定稿.论文打印1式5份,提交答辩小组。
答辩后,向学院提交修改稿(纸制和电子文档)存档.三、具体要求1.封皮英、汉语封皮均可复制,但应认真填写及更改相关内容, 如中、英文题目及你的姓名等。
填写汉语封皮中的内容时应注意以下几点:(1)分类号分H和I两种,其中I代表文学类;H代表语言、文字类;(2)单位代码:104;(3)密级:一般;(4)字体,字号与要求项目保持一致,均为宋体。
英语封皮上所有内容全部为Times New Roman字体,三号字,所有字母一律大写,但书名要斜体。
英、汉封皮格式详见附件.汉语封皮可从教务处网站下载。
2.论文题目论文题目(title)是用概括性强的语言恰当地反映论文的内容。
论文题目字数(或单词数)一般不应超过25个,用词组的形式表述.3.谢辞谢辞(Acknowledgements)应单独成页,置于英语封皮之后.谢辞是对论文写作过程中获得的各种帮助表示感谢,这些帮助可以是导师的指导和批阅、老师和同学的支持或是原著作者对引文的授权许可等等.致谢的顺序一般是由主要到次要,由个人到集体,主要针对那些提供过直接帮助的个人或机构。
此外致谢辞要真挚、简练、恰到好处。
四川外国语大学成都学院外语专业本科毕业论文写作规范本科毕业论文是实现本科培养方针的重要教学环节。
毕业论文的写作是对学生综合本质的检验,它既是检测学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究、理论思考与实践设计能力的重要手段,也是对他们进行初步的科研训练,掌握基本的科研方式,培养学生观察问题、分析问题和解决问题能力的重要过程。
本科毕业论文是学院教学档案的重要组成部分,为了进一步做好本科生毕业论文工作,加强本科毕业论文的规范办理,结合我院实际,特制定本写作规范。
一、毕业论文总要求本科毕业论文要求学生在掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能的基础上,通过查阅相关资料,有条理、有逻辑地观察问题、分析问题和解决问题。
论文要求概念鲜明、论据充分、论证有力、逻辑性强、条理清楚、文字正确通顺、格式规范。
同时,论文鼓励学生进行思维与观念上的创新,培养学生的创新能力,鼓励学生颁布新见解;论文应该科学合理地利用资料,严禁抄袭或剽窃他人的作品(具体要求见《四川外语学院成都学院本科生毕业论文撰写条例(暂行)》)。
二、毕业论文打印格式(一)纸型:A4纸型,除封面外,全部双面打印。
(二)页码:页码从正文第二页开始打印(首页不显示),放在页面的底端,采用“页面底端居中”的格式。
(三)字体:用汉语撰写的论文统一采用“宋体”,用英语、法语、俄语、德语、西班牙语撰写的论文采用“时代新罗马(Times New Roman)”字体,用日语撰写的论文采用“明朝体”。
(四)字号:论文正文的字号用“小四”,章节标题用“四号”加粗。
(五)页边距:采用Windows XP默认页边距:上2.54厘米,下2.54厘米,左3.17厘米,右3.17厘米。
(六)装订线:左边1厘米。
(七)行数:每页44行。
(八)页眉页脚:页眉1.5厘米,页脚1.75厘米。
(九)行距:论文全文采用1.5倍行距。
(十)对齐方式:论文正文采用“两端对齐”的方式,标题或副标题采用“居中”的方式。
英语专业毕业论文格式(MLA)和示范格式一.结构要求第一、前置部分第一页:英语封面包括外文题目、作者、指导教师、系院校、时间等。
具体请参阅英语封面例页。
第二页:汉语封面封面格式必须符合学校要求, 封面上的论文题目必须与文中的题目一致。
具体请参阅汉语封面例页。
第三页:英语内容提要页论文题目(英语):居中排列。
提要正文(英语):约200词。
摘要必须是对全文内容的高度概括,应反映出毕业论文的内容、方法、成果和结论,不能过于简略。
摘要中不宜使用公式、图表,不标注引用文献编号。
外文摘要应符合外语语法,无语言错误,语句通顺,文字表达自然流畅。
关键词(英语):3- 6个。
关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用词条。
外文关键词应与中文关键词一致。
关键词之间用分号分开,最后一个关键词后不打标点符号。
英文摘要内容与具体的关键词为小4号Times New Roman体。
第四页:汉语内容摘要页论文题目:汉语,粗体3号字,居中排列。
提要正文:汉语。
关键词:汉语,3- 6个词语。
中文摘要应与外文摘要一致,并且语句通顺,文字流畅中文摘要内容与具体的关键词为小4号宋体。
第五页: 论文提纲页(英语)主题陈述:只能用1-2句子,表达本文核心观点(结论性)的判断陈述句。
提纲正文:至少要有二级标题,标题级别要对应,标题数目要对应,提纲格式要正确。
具体请参阅提纲例页。
第二、正文部分严格按照提纲用英语写作;英语字数控制在4500-6000范围之内;行文要用正式语言,每段开始句要缩进5个字符。
论文标题打印用3号粗体, 正文打印用小4号(即12号), Times New Roman字体。
严格遵守引文规范,严禁抄袭、剽窃。
正文页码位于底端居中位置。
具体请参阅教材及辅助材料MLA style。
第三、后置部分参考文献:先英语参考文献,后汉语参考文献,均按作者姓氏字母顺序排列, 总数应不少于10篇/本。
如果某一条目不止一行,从第二行起,每行缩进5个字符或2个汉字。
广西大学行健文理学院英语专业毕业论文撰写规范毕业论文是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能,提高分析和解决实际问题的能力,初步培养从事科学研究工作能力的重要环节。
为了统一和规范我院英语专业毕业论文的写作,保证毕业论文的质量,根据《广西大学行健文理学院本科生毕业设计(论文)基本规范要求》(行健文理学院教学科研部2007年12月份修订)的有关规定,并参照《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(国家标准GBT7714-2005)的规定以及《外语教学与研究》期刊的参考文献著录规范,特制定本规范。
1. 内容要求1.1 论文题目论文题目直接表达或揭示论文主题思想或中心论点,应该鲜明、准确、精炼。
读者通过题目能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。
论文题目应有英文和中文两种形式,先英文后中文,中、英文题目内容应相对应。
中文题目一般不超过20个汉字。
1.2 作者及指导教师信息包括作者的姓名、所属学院、专业、年级、学号以及指导教师的姓名。
1.3 中英文摘要与关键词1.3.1 论文摘要论文摘要应包括论文的研究目的、研究方法、研究结果和结论(建议)。
摘要中不宜使用公式、图表,不标注引用文献编号。
中文摘要:400字左右(限一页)。
包括论文题目、摘要和关键词。
英文摘要:排在中文摘要后面,包括论文题目、摘要和关键词。
内容与中文摘要的相同(限一页)。
1.3.2 关键词关键词是供检索的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的关键词条。
关键词一般为3~6 个,关键词一般从论文的总标题和一级标题中产生。
1.4 致谢致谢中主要感谢指导教师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。
1.5 目录目录一般列至二级标题,要求标题层次清晰。
目录中的标题要与正文中的标题一致。
目录要求独立成页,将论文各章小标题按先后次序写上,标上页码。
目录应包括引言、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。
1.6 论文正文论文正文是毕业论文的主体和核心部分,包括引言(Introduction)、论文主体及结论(Conclusion)。
英语专业本科毕业论文格式规范要求(含样板)毕业论文是教学计划中最后一个综合性实践教学环节,是学生在教师指导下,独立从事科学研究工作的全面体现。
为了进一步提高我院毕业论文质量,规范毕业论文写作,根据《泰山医学院本科毕业论文工作条例(修订)》精神,并参阅《泰医教字〔2007〕21号:泰山医学院本科毕业设计(论文)工作管理规定》,现对毕业论文格式要求补充和说明,要求指导教师及英语本科专业毕业生予以执行。
一、适用专业英语专业本科、英语本科(英双第二专业学位)以及英语本科(非英双第二专业学位)。
二、总体要求毕业论文包括封面、标题、目录、英文摘要及英文关键词、中文摘要及中文关键词、正文、(注释)、参考文献、致谢等部分组成,并按上述顺序排列。
本科生毕业设计(论文)(以下简称毕业论文)应规范、完整,符合学校的规定和要求。
一律用A4纸打印,页边距上、下、左、右均为2.2厘米。
1. 封面及题目毕业论文封面按泰山医学院规定格式填写。
封面选用光面纸张,并按照学校设计的固定格式填写。
英文题目用“小一号Times New Roman加粗”填写,所在院系、专业、年级、班级、学号、学生姓名、指导教师和日期等用“三号宋体”填写。
2.行距设置毕业论文内容及各种标题(包括摘要、目录、致谢、参考文献)的行距设置统一选用固定值23磅或1.5倍行距。
3.字体设置(1)“Contents”、“Abstract”、“Acknowledgements”、“Bibliography”英文字样均选用“Times New Roman”三号加粗,“摘要”等中文字样均选用“三号黑体”,其他内容统一选用“小四号Times New Roman”。
(2)正文第一级标题(Chapter)选用“Times New Roman”三号加粗;第二、三级标题分别选用“Times New Roman”四号加粗和“Times New Roman”小四号加粗;第四级标题和正文内容选用“小四号Times New Roman”。
英语专业毕业论文要求英语专业毕业论文要求随着全球化的加速,英语已成为一门世界性的语言,对于英语专业的学生来说,毕业论文是他们在大学期间最重要的任务之一。
一篇出色的毕业论文不仅可以展示学生的研究能力和学术水平,还可以为他们的未来职业发展打下坚实的基础。
在这篇文章中,我们将探讨英语专业毕业论文的要求和一些写作技巧。
首先,英语专业毕业论文的主题应该与学生所学专业相关。
在选择论文主题时,学生可以从自己的兴趣出发,选择一个能够深入研究并有一定实践意义的课题。
例如,一个对文学感兴趣的学生可以选择探讨某位作家的作品风格或主题;一个对教育领域感兴趣的学生可以研究不同教学方法的有效性。
无论选择何种主题,学生都应该能够在论文中展示自己的研究能力和学术见解。
其次,英语专业毕业论文的结构应该清晰合理。
一般来说,论文应包含引言、文献综述、研究方法、结果分析和结论等部分。
引言部分应该能够引起读者的兴趣并明确论文的目的和重要性。
文献综述部分应对相关研究进行梳理和分析,展示学生对该领域的了解和批判性思维能力。
研究方法部分应详细描述学生所采用的研究方法和数据收集方式,并解释其选择的合理性。
结果分析部分是论文的核心,应对研究结果进行客观分析和解读。
最后,结论部分应总结研究的主要发现,并提出对未来研究的建议。
除了结构上的要求,英语专业毕业论文还应具备一定的学术规范。
首先,学生应该注重论文的语言表达和写作风格。
论文应使用准确、简洁的语言,避免使用口语化的词汇或长句子。
同时,学生应注意避免抄袭,所有引用的资料都应标注出处,并按照学校或学术期刊的引用规范进行引用。
此外,学生还应注意论文的格式和排版,包括页眉页脚、段落缩进、参考文献格式等。
在写作过程中,学生还可以采用一些技巧来提升论文的质量。
首先,他们可以通过阅读相关文献来扩大自己的知识面,并借鉴其他学者的研究方法和观点。
其次,学生可以参加学术研讨会或讨论小组,与其他同学和教授交流自己的研究进展,并接受他们的建议和批评。
外语系英语专业毕业论文写作格式要求1. 论文组成部分※ 封面(Cover)※ 标题页(Title Page)※ 中文摘要※ 英文摘要(Abstract)※ 目录(Contents)※ 论文正文(Body)※ 注释(Notes)※ 参考文献(Bibliography)※ 致谢(Acknowledgements)2. 封面封面从湖南文理学院统一格式。
3. 标题页单独起页。
本页的内容全部居中,从上至下分别为:(1)英文标题(字母全部大写,三号黑体,其余用四号),(2)by+作者姓名汉语拼音,(3)导师姓名汉语拼音,(4)论文答辩年月,(5)学校名,具体格式参见“附:标题页”。
4. 中文摘要即英文摘要之汉译。
中文摘要应说明工作目的,研究方法、成果和结论。
要突出学位论文中的创造性成果和新见解,语言力求精练。
居中打印“摘要”二字(三号黑体),字间空一格。
“摘要”二字下空一行打印摘要内容(四号宋体),每段开头空二格。
摘要内容后下换行打印“关键词”三字(四号黑体),空一格后为关键词(四号宋体)。
关键词数量为3—5个,每一关键词之间用逗号分开,最后一个关键词后不打标点符号。
5. 英文摘要单独起页。
在起始页第二行居中位置注明Abstract字样,往下至行文第一行之间空一个double space。
摘要内容须能反映论文的主题思想。
摘要内容书写完毕以后,往下空出一个double space的位置标注Key words:字样,随后给出能反映全文主要内容的关键词3—5个。
各个关键词之间用逗号分开。
居中打印Abstract(三号Times New Roman字体加粗),空一行打印英文摘要内容及关键词(四号Times New Roman字体),摘要内容每段开头留四个字符空格。
摘要内容后下换行打印Key words,空二个字符后关键词小写,每一关键词之间用逗号分开,最后一个关键词后不打标点符号。
6. 目录单独起页。
在启始页第二行居中位置注Contents字样,往下空一个double space。
福州大学阳光学院英语专业本科生毕业论文撰写规范为了做好本科生毕业论文工作,加强本科毕业论文的规范管理,结合我系实际情况,参阅阳光学院毕业论文写作要求,特制定本写作规范,对本科生论文写作中的选题、论文要求、论文结构、论文质量、评分标准、打印格式、参考文献的写法等做进一步详细的规定与指导。
具体如下表:图例:(学院提供的蓝色封面)本科生毕业论文题目:不一样的爱,不一样的哀----《江城子》、《梦亡妻》浅析姓名:XXX学号:XXXXX系别:外语系专业:英语年级:XXXX级指导教师:(签名)年月日封面按格式和要求填写,用浅蓝色硬皮纸。
不一样的爱,不一样的哀——苏东坡《江城子》与弥尔顿《梦亡妻》比析[摘要] 爱情和死亡是古今中外文学作品中两个永恒的主题。
悼亡文学则巧妙地将这两个主题融合在同一作品中,成为文学题材中非常独特的一个分支。
在中西方文学史上涌现了大量感人肺腑的悼亡作品。
虽然同为哀悼主题,但由于所受文化传统不尽相同, 中西悼亡文学在很多方面都呈现出不同的特征,探讨这些悼亡作品,有助于掌握中西文化的异同, 有助于深化对文学创作本质规律的认识。
本文通过对苏轼《江城子》与弥尔顿《梦亡妻》这两首悼亡诗的比较分析发现,中国人重生恶死,故苏轼对于爱妻的死亡表现得悲痛欲绝;西方人对死亡的乐观态度以及对死后天堂的憧憬,则多少减轻了弥尔顿的悲伤。
古代中国对女性的道德品质有严格要求,因此苏轼在赞美亡妻时侧重表现她的美德而不是外貌;西方国家的女性经受的道德约束则相对较轻,所以弥尔顿可以从更广泛的角度赞美妻子的美貌。
古代中国在爱情观上的保守决定了苏轼描述夫妻恩爱情感时尽量委婉和含蓄;西方国家在情爱方面要比中国开放得多,故弥尔顿即使在描绘带有性爱色彩的画面时仍显得十分率直,毫不隐藏。
分析中西文化差异可以深化我们对文学创作规律的认识。
这两首诗虽然拥有相同的主题,但是在情感基调、意象选择、主题的处理和表达方式等方面却表现出不同的特征,而中西方文化传统上的差异正是导致这些不同特征的根源。
英语毕业论文引用和参考文献格式一、文中夹注格式英语学位论文引用别人的观点、方法、言论必须注明出处,注明出处时应该使用括号夹注的方法,一般不使用脚注或者尾注。
关于夹注,采用APA格式。
〔一〕引用整篇文献的观点引用整篇文献〔即全书或全文〕观点时有两种情况。
1.作者的姓氏在正文中没有出现Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing (Taylor, 1990).2. 作者的姓氏已在正文同一句中出现Taylor claims that Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing (1990).3. 假如作者的姓氏和文献出版年份均已在正文同一句中出现,按APA的标准不需使用括号夹注In a 1990 article, Taylor claims that Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing.4. 在英文撰写的论文中引用中文著作或者期刊,括号夹注中只需用汉语拼音标明作者的姓氏,不得使用汉字,如:(Zhang, 2005)〔二〕引用文献中详细观点或文字引用文献中某一详细观点或文字时必须注明该观点或者该段文字出现的页码出版年份,没有页码是文献引用不标准的表现。
1.引用一个作者文献〔1〕引用内容在一页内Emily Bronte “expressed increasing hostility for the world of human relationships, whether sexual or social〞(Taylor, 1988, p. 11).〔2〕引用内容在多页上Newmark (1988, pp. 39-40) notes three characteristically expressive text-types: (a) serious imaginative literature (e.g. lyrical poetry); (b) authoritative statements (political speeches and documents, statutes and legal documents, philosophical and academic works by acknowledged authorities); (c) autobiography, essays, personal correspondence (when these are personal effusions).注意在这些例子中引文超过一页时的页码标记方法:APA的标准是(1988, pp. 39-40)。
英文论文格式英文论文格式模板当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。
以下是小编精心准备的英文论文格式模板,大家可以参考以下内容哦!一、英语论文的标题一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。
如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。
打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。
就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。
第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期;各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。
接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)。
二、英语论文提纲英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。
主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。
各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母;处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。
需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。
如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。
外语外贸学院英语专业毕业论文格式要求与格式样本一、毕业论文格式要求:1、毕业论文应依次包括如下页面:1)中文封面2)英文封面3)作者声明4)致谢5)英文摘要和关键词6)中文摘要和关键词7)正文8)注释(如无尾注,可省略)9)参考文献10)附录2、页码标号:正文前页码用罗马数字如 I, II, III, IV,从正文开始用阿拉伯数字1,2,3标明页码。
页码一律居中打印。
3、摘要、关键词:英文(1) Abstract:三号;“Abstract”粗体, 居中;(2) Keywords:3-5个用“;”分隔;小四号;最后一个关键词后不用标点符号;除专有名词,单词首字母不大写;“Keywords”粗体汉语参照论文格式范本。
行距为1.5倍。
4、正文格式:1)文章题目不必出现在正文页。
2)各级标题一般要求左对齐打印。
标题一律用粗体。
一级标题:粗体四号字;二级标题:粗体小四号字;三级标题:粗体小四号字。
3)英文一律采用Times New Roman小四号,全文双倍行距;如有汉字(参考文献部分),一律用五号宋体。
4)正文中如每一段开头缩进两个汉字(或四个英文)字符的位置,则段与段之间不空行;如每一段开头不缩进,段与段之间必须空一行。
5)正文中一级标题间的段落空一行。
5、引用:1)文中引用人名应与参考文献保持一致,即参考文献部分为英文的用英文,汉语的则用汉语拼音;2)文中直接引用成段文字时,该段文字用五号,第一行缩进6个字符,其余行两端缩进4个字符。
6.注释:(1)除了文学类毕业论文可以使用尾注注释方式,其余要求使用夹注注释方式。
(2)夹注中所列指的文献,必须在参考文献中列出。
如作者及作品为中文,夹注中书写作者姓氏时必须使用拼音。
)例如:1)直接引用——Rees said, “As key aspects of …in the process”(1986:241).——The underlying assumption is that language “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3).2 )间接引用——According to Alun Rees (1986)〔也可位于引语的最后〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation 〔(1986〕.——It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance ( Robertson,1987).3 )互联网资料:格式:编号例:“A deconstructive reading is a reading which analyses the specificity of a text’s critical difference from itself” (Net. 2).(注:Net. 1, Net. 2, Net. 3,……只是为了便于注明文内引语的出处,具体格式见下文参考文献中的相关内容)7.参考文献:1)参考文献须另起一页。
2)“References”三号粗体,居中。
3)英文参考文献在前,中文参考文献在后。
英文参考文献按作者首字母顺序排列;同一作者按年排列。
中文按照作者姓氏的拼音字母顺序,排到所有英文文献后。
4)字体为英文小四号,中文五号。
5)参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识,具体如下:M——专著 C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章D——学位论文 R——报告 P——专利 A——文章6)作者姓名采用“姓在前名在后”原则,具体格式是:姓,名字的首字母. 如:Malcolm Richard Cowley应为:Cowley, M.R.,如果有两位作者,第一位作者方式不变,&之后第二位作者名字的首字母放在前面,姓放在后面,如:Frank Norris 与Irving Gordon 应为:Norris, F. & I. Gordon;7)书名、报刊名使用斜体字,如:Mastering English Literature,English Weekly。
例子:英文参考文献1.专著:1) 基本格式(请严格注意标点符号):作者的姓名(英文作者的姓,名).年份.书名(斜体).出版地:出版商. 如果同一作者两本以上同年出版的参考书,在年份后用a,b ,c 等标出;如有第二行,则须缩进4个英文字符。
例:Chomsky, N. 1981a. Lectures on government and bindin[M]. Dordrecht: Foris.Chomsky, N. 1981b. Theory of markedness in generative grammar[M]. Pisa, Italy: Scuola Normale Superiore.2) 书的主编(格式:各项信息的排列顺序基本同上,在主编姓名后加ed.):例:Hall, David,ed.1981.The Oxford book of American literary anecdotes.New York: OUP.3) 机构作者(格式:各项信息的排列顺序基本同上):例:American library association. 1983. Intellectual freedom manual. 2nd ed. Chicago: ALA.4) 翻译著作(格式:各项信息的排列顺序基本同上,加xx Trans.):例:Calvino, I. 1986. The uses of literature. P. Creagh Trans. San Diego: Harcourt.2. 文章:1)期刊文章基本格式(请严格注意标点符号):作者姓名.年份.篇名.刊名(要斜体).刊物的卷号和期号:文章的起止页码. 例:Boling, D. 1965. The atomization of meaning[J]. Language 41:555-573.2)论文集中的文章基本格式(请严格注意标点符号):作者姓名.年份.篇名.论文集作者姓名.eds. 论文集名称(要斜体). 出版地:出版商. 文章的起止页码. 例:Peters, M & T. B. Stephen. 1986. Interaction routines as cultural influences upon language acquisition. In Schieffelin, B. B. & E. Ouches, eds. LanguageSocialization Across Cultures[C]. Cambridge: CUP, 80-96.3. 文字资料:(注意:此部分涉及的文献既可能是中文的,也可能是英语的,请使用相应的中、英文标点符号!)1 ) 电脑软件基本格式:制作人姓名,年份,软件名称,型号。
2 ) 电影、电视、广播、录像、录音、艺术品等:基本格式:片名(或节目名),年份或播出日期,导演(或制作者)姓名,出品地(或播出台、地)。
3 ) 互联网资料:(分别置于英文参考文献和中文参考文献之后)基本格式:如果是中文的参考中文参考文献的格式,英文的则参考英文参考文献的格式,例如:Net. 1, Steven Pinker. 2006. Second language acquisition of Spanish and French unaccusative verbs./~harnad/Papers/Py104/ngacq.html.Net.2,杨玉,2006,浅谈我国农村初级中学英语时态的教学现状与教学策略。
/en/elements/4/3255.htm.中文参考文献参考文献中各文献的排列以作者的姓氏拼音为序。
1、期刊文献的格式:“作者,发表时间,文章题目名,《发表的期刊名》,卷号(期数):引文页码。
如有第二行,则须缩进4个英文字符”例如:杨扬、王玉、周洲,2000,油田储层非均质性研究,《高校地质学报》,第3期223-230页。
2)图书或硕士、博士文献的格式:“作者,出版时间,《著作题目名(硕博论文名)》。
出版社名称(硕博毕业院校名)。
如有第二行,则须缩进4个英文字符”例如:徐通锵,1997,《语言论》。
长春:东北师范大学出版社。
张三四,2005,《论非作格动词的习得路径》。
江南大学博士论文。
3)会议文献的格式:“作者,发表时间,文章题目名。
会议名称,卷号(期数):引文页码。
如有第二行,则须缩进4个英文字符” 例如:孙力等,2000,储层条件下水淹油层测井响应机理实验研究。
北京国际学术讨论会,第10-11页。
三、参考格式样本:广东岭南职业技术学院毕业论文(设计说明书)(黑体5号靠左)编号:学号(黑体5号靠左)课题名称(宋体3号靠左):深化高等职业技术教育改革,全面推进素质教育(粗黑体2号居中)系(部):(宋体3号)外语外贸学院(黑体4号居中)专业:(宋体3号)商务英语(黑体4号居中)班级:(宋体3好)07商务英语1班(黑体4号居中)学员姓名:(宋体3号)# # #(黑体4号居中)指导教师:(宋体3号)# # #(黑体4号居中)完成时间:(宋体3号)2010年4月30日(黑体4号居中)Title(二号粗体)-Subtitle(小二号粗体)Your NameSupervisorX X XGUANGDONG LINGNAN INSTITUTE OF TECHNOLOGYMonth, yearContentsSTATEMENT OF AUTHORSHIP (I)ACKNOWLEDGMENTS (II)ABSTRACT ............................................................................................................................. I II 摘要 .......................................................................................................................................... I V1. INTRODUCTION (1)2. THE THEORETICAL CONSTRUCTS THAT UNDERLIE THE ROLE OF NOTICING .. 12.1C ONSCIOUSNESS R AISING AND N OTICING (1)2.2N OTICING AND L ANGUAGE A CQUISITION (1)3. INFLUENCES ON NOTICING (2)3.1T ASK D EMANDS (2)3.2F REQUENCY (2)3.3P ERCEPTUAL S ALIENCE (2)4. CONCLUSION (2)REFERENCES (3)Statement of AuthorshipExcept where reference is made in the text of the thesis, this thesis contains no material published elsewhere or extracted in whole or part from a thesis presented by me for another degree or diploma.No other person’s work has been used without due acknowledgement in the main text of the thesis.This thesis has not been submitted for the award of any other degree or diploma in any tertiary institution.Signed: (拼音)请一定要手写签名Date:AcknowledgmentsThere are a number of people to whom this dissertation and its author owe a great deal over a long period of time.ProfessorXXX, my supervisor, spares no time and energy, out of his heavy load of office work, teaching and research commitments, to provide substantial guidance on my career as well as on this dissertation. I still feel sorry that he had to read through the first draft on the Spring Festival holiday. During the preparation of this paper, the detailed advice and constant help from him have been both academically authoritative and generous. I also wish to take this opportunity here to thank him for opening up before me a world of wonders in English literature and a world of surprises in literary criticism.Professor XXX has been giving me continual encouragement for any originality I could have. To him I own not only the present dissertation but also my first published paper on Lord of the Flies. His handling of the classroom discussion always inspires me to ask and answer for myself. I need also to thank him for his patient help on the format of this dissertation.Professor XXX has introduced me to the golden treasure of English poetry. His role-playing explanations of the English poems bring me to a fuller and deeper appreciation. If the method of analysis in this dissertation is somewhat transplanted from criticism in poetry, it is because I strongly wish to expand my interest in poetry appreciation and criticism, raised by Professor XX, to the other area of literary interpretation.My special thanks should also go to Professor XX, whose lectures on the structure of English drama have created in me a strong interest for the structures of literary work. Without his strenuous efforts at enlightenment, I could not have chosen to write on the structural aspect of Lord of the Flies.Finally, I wish to thank Professor XX and Professor XXX, whose lectures have made me fully aware that language is not transparent as a system of signs at the first year of my study in literature. Their lectures have greatly helped me in my search for the author and the audience, and the additional meanings in the form of language itself, and I hope this is reflected here.Abstract(以下是一位学生论文的一部分仅供格式参考,没作语言修改) This article focuses on the role of "noticing" and "noticing the gap" in second language acquisition. It is argued that this notion has gained wide support on the basis of intuition and assumption rather than on the findings of appropriate and exhaustive empirical research. The aim of this paper is twofold: a) to consider the theoretical constructs that underlie the role of noticing, and b) to assess the validity of the assumption that noticing enhances language acquisition. This paper concludes that 1) empirical research has yet to validate the role of noticing in language acquisition, 2) an alternative view offered by Truscott (1998), which suggests that noticing is merely tied to the acquisition of metalinguistic knowledge, is worthy of investigation, and 3) future research into the relationship between training learners to notice linguistic forms and the acquisition of metalinguistic knowledge may enhance our understanding of noticing in second language acquisition.Key words: noticing; metalinguistic knowledge; linguistic forms摘要(黑体4号):广州岭南教育集团创办于1993年。