培养良好的学习习惯十二
- 格式:doc
- 大小:92.00 KB
- 文档页数:4
养成良好学习习惯的十个方法养成良好的学习习惯对于提高学习效果、提升学习能力是非常重要的。
下面是养成良好学习习惯的十个方法:1.制定合理的学习计划:制定一个合理的学习计划可以帮助你合理安排学习时间,高效利用每一天的时间。
要根据课程的难度以及自己的能力情况来制定计划,同时要注意增加自己对时间的掌控能力。
2.细化学习目标:将学习目标分解为较小的任务,按照漫长的学习路程逐步完成每一个小目标。
同时要根据每个小目标的重要性和难度来合理安排时间,确保每个小目标都能够得到充分的时间和精力。
3.高效利用碎片时间:生活中有很多碎片时间,例如上下班途中、吃饭前后等,这些时间可以用来进行一些简单的复习或者记忆训练。
合理利用碎片时间,可以提高学习效率,将时间利用到最大。
4.养成良好的作息习惯:养成良好的作息习惯对于学习效果有着重要的影响。
合理安排睡眠时间,保证充分休息,能够让大脑得到充分的恢复,提高学习效率。
5.坚持每日复习:每天合理安排一定时间进行复习,可以巩固所学知识,防止遗忘。
同时,每日复习还可以让你更好地掌握知识点,提前预习下一天的学习内容,为学习打下基础。
6.分清学习重点和难点:学习过程中,要分清学习重点和难点,将重点知识和难点问题集中攻克。
可以根据自己的知识基础和学习目标,合理安排学习时间和资源,加强对重点知识的理解和掌握,解决难点问题。
7.多种学习方式结合:针对不同的学科和知识内容,可以采用不同的学习方式进行学习。
如阅读、听讲座、实践操作等。
多种学习方式结合可以提高学习效果,加深对知识的理解和记忆。
8.注重学习方法的培养:学习方法的培养是养成良好学习习惯的关键之一、合理运用各种学习方法,如提问法、思维导图、归纳总结法等,可以提高学习效率,帮助快速掌握知识。
9.做好学习笔记:做好学习笔记可以帮助你更好地理解知识,加深记忆。
在做笔记时,要注意抓住重点,简明扼要地记录下来。
可以将笔记进行归类整理,方便日后的复习和回顾。
十二个良好的学习习惯1、记忆习惯。
一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。
学生的智力,注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯。
让学生会整理、表达自己的思想,演讲是现代人应该具有的水平。
3、阅读习惯。
读中外名著或伟人传记,与高层次的思想对话,每天读一、两分钟,有好处,学生那个年龄可塑性大,伟人的感染力、教育力,远远超过咱们这些当老师的,学生与大师为伍、与伟人为伍的时候,很多教育尽在不言中,一旦形成习惯,学生会终生受益。
4、写的习惯。
写日记,有话则长,无话则短,通过日记能够看出一个老师有没有水平,有没有思想,有没有一以贯之的品质,看日记能看出老师的水平,更能看出学生的水平,一分钟、三五十个字,坚持住、写下去,这就是决心。
我二十年不批改学生作业,但我说一句话管二十年,就是每天一篇日记。
5、定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以,我们就要培养同学们定计划的习惯。
6、预习习惯。
请老师们把讲的时间让出一部分,还给学生,学生自己去看一看,想一想,预习预习。
老师讲课别超过20分钟。
不让学生自己学,最简单的事都要等着老师告诉他,这样难以培养出好学生。
7、适合老师的习惯。
一个学生同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。
一方面我们努力采取措施提升老师的水平水平,适合学生;另一方面不能马上把所有的老师都提升到一个适合学生要求的地步。
所以学生也要适合老师,现在适合老师,长大了适合社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提升自我的方式去适合,与老师共同进步。
8、大事做不来,小事赶快做的习惯。
这也是非常要紧的一个习惯。
尖子学生做尖子的事,后进学生别盲目攀比。
大的目标够不到,赶快定小的目标。
《培养良好的学习习惯》教案《培养良好的学习习惯》教案(精选8篇)作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢?以下是店铺为大家收集的《培养良好的学习习惯》教案,欢迎大家分享。
《培养良好的学习习惯》教案篇1教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图,使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法,训练正确的书写方法,培养学生养成良好的书写习惯。
2、初步了解“文房四宝”的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,培养正确使用,爱护毛笔和注意整洁的好习惯。
3、激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣,逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。
教学重难点:了解写钢笔字和毛笔字的基本要求,学习写正楷字;掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势,初步掌握写正楷字的方法。
教学准备:黑墨水、钢笔、墨汁、毛笔、字帖、练习本课时安排:一课时教学过程:一、导入新课。
同学们,过去两年的学习中,我们结识了许多学习伙伴,两年中我们有一个伙伴,它总是伴随我们,它就是铅笔。
今年我们要结识一个新的伙伴,它将取代铅笔,时刻伴随我们经历小学、初中、大学……,你们知道它的名字吗?“钢笔”。
大家拿出自己这个伙伴,我们来看看它。
(教师讲解钢笔的组成。
)教师过渡:认识了钢笔,你们知道怎样使用它么?二、引导写字姿势和握笔姿势1、观察第一页插图。
(1)小学生上课时是怎样写钢笔字的?(2)引导学生观察图上同学们的坐姿,拿笔的样子。
学生自己模仿,握笔坐姿,教师观察。
以插图为范本指导纠正。
(3)教师过渡:大家姿势都很端正,有信心写好钢笔字吗?我们来看看其他小朋友写的钢笔字。
2、看二页插图,欣赏钢笔作品,你觉得哪写得好?学生学着自己写写,比较书上作品后,说说自己满意的地方和自己不满意的地方。
过渡:我们这个小伙伴,大家喜欢吗?怎样照顾它呢?三、使用和爱护钢笔看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么?总结:我们对这个小伙伴想说点什么吗?四、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿指导看图:1.上图(1)图上是谁,他们在干什么?2.左下图(1)图上都有什么?谁认识这些写毛笔字的工具?(2)教师请同学将自己毛笔上的字读一读,讲解有不同的毛笔。
小学生应养成的十个良好的学习习惯
1、预习习惯
每天晚上或上课前,要对将要学习的课程内容作简要的预习,为课堂学习做好准备。
预习时,遇到不懂的地方要主动想办法解决,可通过查字典、查资料、请教他人等方式解决疑难问题。
对没有解决的问题做好标记,以便在课堂学习中解决。
2、复习习惯
对每天的学习内容或一周的学习内容,进行及时回想和记忆,并能有针对性地进行练习和巩固。
3、作业习惯
作业要及时、独立完成,养成专心、认真完成作业的习惯。
作业书写工整,想好再写,尽量不涂改作业,保持作业本整洁。
作业完成后养成认真检查的习惯。
同时要使学生具有正确的读书、写字的姿势,并养成整理学习用品的习惯。
4、倾听习惯
上课认真倾听老师和同学的发言,虚心听取他人的意见和建议,养成边听边想的习惯。
5、思考习惯
学习中善于思考,静思默想,进行分析总结,形成自己的意见和见解,提出不懂的问题。
6、发言习惯
上课积极发言,愿意表达自己的想法和见解,对于自己不一致的意见,敢于争论,以不断修正完善自己的认识见解。
发言时,口齿清楚,说话完整,声音洪亮,仪态端庄。
7、纠错习惯
对作业、练习、试卷等出现的错误,能及时改正、并主动分析错题原因。
8、审题习惯
作业或答卷时,要认真读题,正确领会要求,慎重思考后再进行答题。
按序号审题,不漏做题目。
9、观察习惯
留心观察周围事物,并能加以分析判断,不断提高认识辨别事物的能力。
10、阅读习惯
认真阅读,边读边思,养成不动笔墨不读书的良好习惯。
每天坚持课外阅读不少于30分钟。
学生应该培养的12个良好学习习惯习惯在每一个人的生活中无处不在,但人们通常只把习惯和人的一些行为举止联系在一起,而却很少把习惯和成功关联在一起。
下面店铺整理了学生应该培养的12个良好学习习惯,供你参考。
学生应该培养的12个良好学习习惯人说,儿童的心田是一块神奇的土地,播种了一种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的收获,播种了习惯,便会有品德的收获,播种了品德,便会有命运的收获。
良好的习惯对人生的确太重要了,孩子若能从小养成良好的学习习惯,便是在为一生的发展积蓄能量。
那么,哪些学习习惯是应该从小培养的?如何才能养成这些好习惯? 影响学习效果的12大习惯1 尊重与欣赏老师的习惯亲其师,信其道。
一个学生同时面对的各学科教师,长短不齐,在所难免。
所以学生要学习好,除了老师努力提高能力水平,适应学生外,学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。
不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。
从现在适应老师,长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
2 自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。
学习层次越高,自学的意义越重要。
提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力,提高听课效率的重要途径。
提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。
3 专心上课的习惯教与学应该同步,应该和谐,因此学生在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。
哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。
如何培养良好的学习习惯与方法在现代社会中,学习是人们取得成功必不可少的一项重要能力。
而要提高学习成绩和学习效果,培养良好的学习习惯与方法是非常重要的。
下面将从三个方面详细介绍如何培养良好的学习习惯与方法。
一、养成良好的学习习惯1. 制定合理的学习计划:制定完成每日任务的学习计划并按时执行,遵守学习时间和休息时间的合理分配,从而形成良好的学习习惯。
可以通过使用学习APP 或者纸质日程表等方式进行规划和记录学习计划。
2. 确定学习环境:找到适合自己学习的环境,保持安静、整洁、舒适的学习环境。
远离干扰因素,如电视、手机等,保持专注和集中力,提高学习效果。
3. 养成良好的作息习惯:保持充足的睡眠时间,每天保持定时作息,合理安排休息时间,保证身心健康。
良好的作息习惯能够保持较高的注意力和学习动力。
4. 坚持每天复习:每天进行复习,及时巩固所学知识。
采用分散学习的方法,将所学的知识分成若干个部分,在一段时间间隔后进行复习,可以提高知识的记忆效果。
二、培养高效的学习方法1. 积极主动地参与课堂:课堂上认真听讲,积极提问和思考问题。
参加讨论,与同学们分享自己的观点和理解,培养良好的沟通和表达能力。
2. 理解归纳法:在学习过程中,采用自己理解和归纳的方式整理知识。
可以通过总结、思维导图、笔记等方式记录重点和难点,帮助理解和记忆。
3. 合理利用学习资源:善于利用图书馆、互联网等学习资源,查找资料和参考书籍,丰富知识。
但要注意选择权威可靠的资源,避免误入不可靠信息的误区。
4. 多做思维导图和习题:利用思维导图将知识的主要概念和内容进行整理和联系,有助于形成完整的知识体系。
多做习题帮助巩固知识,发现问题,提高解决问题的能力。
三、保持积极的学习态度1. 树立正确的学习观念:认识到学习是一种持续终身的过程,不要急于求成,要保持坚持和努力的信心。
相信自己能够通过努力取得优异的成绩。
2. 培养学习兴趣:兴趣是最好的老师,培养对学习的兴趣,能够让学习更加轻松愉快。
小学生要培养的16条学习好习惯良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性,小学生要培养学习的好习惯,才能取得更好的成绩。
下面是店铺为你分享的小学生培养学习好习惯16条的详细内容,希望你喜欢!小学生要培养的16条学习好习惯介绍1.认真听取别人讲话的习惯认真听取别人讲话是对讲话人的尊重,在听取别人讲话时眼睛要盯住对方,不随便打断别人的讲话,能力掌握别人发言的要点,对别人的发言作内心评价,并时时配合以点头、微笑等表情,让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
2.学习卫生的习惯(1)读写时,要做到“三个一”:即“眼距书一尺,胸距桌一拳,手距笔尖一寸”,读写姿势要端正,脊柱正直,不耸肩,不歪头,不伏在桌子上,大腿呈水平状态,两足着地,连续看书一小时中间要休息一会儿。
(2)读写时光线要充足、适度,左侧采光;不要在强光或弱光下看书、写字。
(3)不要在行进的车上看书;不要在走路时看书;不要躺着看书。
3.科学安排时间的习惯小学是人生发展的基础阶段。
要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。
要制定活动计划,安排活动时间:包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。
做到该学学、该玩玩,该学习时不用别人督促主动学习,该活动时快快乐乐去活动。
4.预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率,并且有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。
5.认真听课的习惯会听课是搞好学习、提高素质的关键。
听课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析。
6.上课记笔记的习惯在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来。
有实验表明:上课光听不记,仅掌握当堂内容的30%,一字不落地记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学内容的80%。
如何养成良好的学习习惯学习是每个人成长的必经之路,良好的学习习惯对于个人的学业成就和终身发展至关重要。
然而,培养良好的学习习惯并非易事,需要长期坚持和努力。
本文将以几个重要的方面为切入点,探讨如何培养良好的学习习惯。
一、明确学习目标学习的首要任务是明确学习目标。
在开始学习之前,应该明确自己的学习目标是什么,明确自己想要达到的成果和效果。
只有明确了学习目标,才能有针对性地制定学习计划和方法,提高学习的效率和质量。
二、合理规划学习时间良好的学习习惯离不开合理规划学习时间。
在课外学习中,应该合理安排每天的学习时间,确保每个科目都有足够的时间进行学习和复习。
同时,要合理利用碎片化时间,比如在上下学路上,排队等候等时间段,可以进行一些知识的巩固和回顾。
三、建立学习计划建立学习计划是培养良好学习习惯的关键一环。
制定学习计划要根据自己的学习目标和实际情况来制定,包括要学什么内容,分配在什么时间学习,如何复习等。
同时,学习计划要具体和可行,避免过于宽泛或极端,以确保学习进度的可控性和可持续性。
四、培养良好的学习环境良好的学习环境对于学习的效果起着重要的作用。
它可以提高学习的专注度和效率。
首先,要选取一个安静、整洁、明亮的学习场所,远离噪音和干扰;其次,要保持良好的通风和光线,以便更好地防止疲劳和保护视力;最后,要保持学习区域的整洁和有序,摆放好必须的学习工具和参考资料。
五、掌握学习方法和技巧学习方法和技巧的掌握直接关系到学习效果和质量。
在学习中,我们可以运用一些学习方法和技巧,提高学习的效率和效果。
比如,可以采用积极主动的学习方式,主动思考和提问;可以运用归纳、演绎、类比等思维方式,提高学习的思维能力;可以充分利用各种学习资源,如图书馆、互联网等,拓宽自己的知识面。
六、保持良好的生活习惯良好的生活习惯对于学习也非常重要。
养成良好的生活习惯,有利于提高学习的效果和保持良好的身体状况。
首先,要保持充足的睡眠,每天保证7-8小时的睡眠时间,以确保大脑的休息和恢复;其次,要科学饮食,合理搭配营养物质,保证脑部的正常运转;最后,要适量参加体育锻炼,增强身体的代谢能力和抵抗力。
如何培养良好的学习习惯(5篇)第一篇:如何培养良好的学习习惯如何养成良好的学习习惯姓名:高艳菊系别:音乐学院班级:11级音学一班所在部门:办公室如何培养良好的学习,工作和生活习惯摘要:培养大学生养成良好的生活习惯是高校人才培养的重要内容之一。
文章通过对当代大学生生活习惯的分析,探索了大学生培养良好生活习惯的有效途径和方法。
关键词:大学生学习生活习惯在大学期间内,良好的生活习惯不仅能促进个人的身心健康,而且对人的未来发展有着直接的作用。
而且有助于学习和工作。
大学生精力旺盛,又处于长身体、长知识的重要阶段,良好的生活习惯是确保顺利度过大学阶段的重要基础。
为此,高校应高度重视大学生良好生活习惯的养成教育,做到教育、管理与服务并重,切实推进素质教育进程。
而做为班干部的我们,更应该培养自立,自律,自觉的良好学习,工作及生活习惯,做好榜样.一、当代大学生生活习惯令人担忧经过调查,大部分高校反映当前大学生的生活习惯令人担忧,不利于大学生身心健康发展。
主要表现为以下诸方面:(一)作息时间无规律现实生活中,很多同学不能严格要求自己。
作息时间执行不到位,该休息的时候不休息,一些宿舍看电影、开卧谈会到深夜,然后第二天上午逃课睡觉。
长此以往,势必引起恶性循环,学业和健康均得不到保障。
(二)日常饮食欠科学有相当一部分大学生由于睡得晚,早晨起的迟,来不及吃早饭便去上课,在课间饿的时候随便买些饼干、方便面之类的零食充饥;有的大学生索性取消了早饭,养成了常年不吃早饭的不良习惯;还有的男生酗酒、暴饮暴食,这些都违反了正常的饮食规律。
大学生正处于长身体的关键时期,如此应付“吃饭”问题,实在令人担忧。
(三)娱乐休闲无节制适当的休闲娱乐可以给大学生的生活增添生活情趣,缓解压力。
但是部分学生经常光顾网吧、KTV、酒吧、电子游戏室等娱乐场所,无节制地沉迷其中,这不得不引起我们的高度重视。
(四)自我保健意识差“文武之道,一张一弛”,体育锻炼能增强体质,陶冶情操,增添活力。
怎样养成良好的学习习惯(精选)学习对于每个人来说都是一个重要的过程,而良好的学习习惯可以帮助我们更有效地学习和提升自己。
本文将介绍一些方法和技巧,以帮助我们养成良好的学习习惯。
一、制定明确的学习计划学习计划是一项至关重要的任务,它可以帮助我们合理安排时间,提高学习效率。
我们可以根据不同的学习目标制定相应的计划,并将其分解成具体的任务和时间表。
例如,如果我们的目标是提高语文成绩,我们可以设定每天阅读一篇文章、背诵一篇诗歌等具体的任务,并安排好每天的学习时间。
二、创造良好的学习环境一个良好的学习环境可以帮助我们集中注意力,提高学习效果。
首先,我们需要选择一个安静、舒适的地方进行学习,远离噪音和干扰。
其次,保持学习环境的整洁和干净,摆放一些学习工具和教材,使其易于获取。
此外,我们还可以在学习环境中添加一些适合自己的装饰品,如植物或家居摆件,以增加舒适感和学习动力。
三、合理安排学习时间合理安排学习时间是养成良好学习习惯的关键。
我们应该根据自己的生活和学习习惯制定一份详细的时间表,包括每天的学习时间、休息时间和娱乐时间。
在设定时间表时,我们应该尽量避免过分拖延,合理分配时间,确保每个科目和任务都得到充分的关注和学习。
四、培养专注力和自律力专注力和自律力是养成良好学习习惯的基础。
在学习过程中,我们要克服各种干扰,保持专注。
可以采用一些方法来提高专注力,如分批学习、番茄钟学习法等。
此外,我们还应该培养自律力,按照学习计划和时间表执行,坚持完成任务,不给自己找借口和逃避。
五、合理安排休息和放松时间学习是一个持续的过程,但也需要适当的休息和放松。
长时间的学习会让我们感到疲倦和厌烦,降低学习效果。
因此,我们应该合理安排休息时间,每隔一段时间进行短暂的休息,放松大脑和身体。
可以进行一些适合自己的休闲活动,如散步、听音乐等,以舒缓压力和恢复精力。
六、培养阅读兴趣和记笔记的习惯阅读是学习的重要方式之一,我们应该培养阅读的兴趣和习惯。
设计思路:指导学生认真观察课本插图或挂图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”
的道理,逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
指导学生认真观察课本插图或
挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理,逐步养成在实践中运用语文的习惯。
教学目标:
1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。
教学重难点:
1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。
课时安排:2课时
二次备课
第一课时
教学目标:
指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”
的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
教学重难点:
结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。
教学过程
一、导入
从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、
读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。
今天,我们来学习这最后一
个习惯:读万卷书、行万里路。
二、指导看图,领会内容
(一)指导观察第一页
1.学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什
么?
2.指明回答,教师补充
第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。
同学门看到这台仪器,一
定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。
第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体的照片,希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。
第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多
出自著名书法家和书画家之手,有很高的艺术价值,是中华灿烂文化的重要组成部分。
3.同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。
(二)指导观察下两幅图
1.学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。
有什么意义?
2.同组相互交流,感受体会
(三)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法?
三、教师小结
四、练习介绍自己的家乡
1.自由练习
2.台前介绍
3.教师评价
第二课时
教学目标:
指导学生认真观察插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理,逐步养成在实践中运用语文的习惯。
教学重难点:
1.认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。
2.通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。
教学过程
一、导入
同学们,我们从小就要到学校里学习知识,长大后才能胜任祖国交给我们的工作。
因此,学习知识就是为了——(学生齐答:运用)这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。
二、指导看图
教师带领学生依次观察插图,弄清图中内容。
1.第一行两幅
(1)教师简单介绍
(2)学生讨论:控制室和播放室的几位同学是怎样工作的?
(3)班级交流
2.第二行左图
(1)提问:图上的同学在干什么?表情如何?
(2)教师小结:这几位同学的字真棒,但这并不是轻易得来的,而是他们长久的练习换来的。
只要大家坚持天天练习,相信有一天你们的字会写的更好!
第二行右图:
(1)学生仔细观察,回答:从图中得知,演讲要注意什么?
(2)请一位同学作一次简短的演讲,学生评价。
(3)教师总评
3.第三行左图
(1)观察图中的人物在干什么?
(2)自由练习朗诵,体会方法。
第三行右图
(1)观察插图,回答:图上的人在干什么,黑板报出的怎样?
(2)教师补充:办黑板报要先选择好内容,确定栏目,设计图案。
4.左上图
学生观察,谈谈怎样编手抄报?
5.右下图
(1)教师简介
(2)学生交流:他们演的怎样?怎样才能演好课本剧?
(3)教师小结:参加课本剧演出,可以锻炼自己运用语文的能力,陶冶艺术情操,培养自己多方面的情感。
三、谈收获
通过本节课的学习,你有什么收获?
板书设计:在实践中学会运用
做小报、课本剧、朗诵比赛、演讲比赛……
作业设计:(可以写在前面的教学活动设计中,不单独写在这里。
)
教学反思:。