亚洲位置和范围

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围【教案】【教学目标】1.运用图文资料分析亚洲、北美洲所处的地理位置。

2.结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。

3.按照地理方位对亚洲进行分区、了解各个地区多种多样的地域文化特点，分析不同地域文化产生的自然环境背景。

【教学重难点】1.亚洲所处的地理位置和范围。

2.学会分析区域的位置和范围的方法。

【教学方法】读图分析法、小组合作学习。

【教学准备】多媒体课件、学生搜集有关亚洲的资料。

【课时】1课时。

【教学过程】【自主学习】1.从半球位置看，亚洲主要位于____半球和____半球。

2.从海陆位置看，亚洲东临______洋，北临______洋，南临______洋。

3.亚洲西北以______山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和______海峡与______洲为界。

4.亚洲西南以______运河与______洲为界，东南与______洲隔海相望，东北以______海峡与______洲为界。

5.亚洲是世界上面积最大，也是世界上______最广、______最长的大洲。

6.按照地理方位把亚洲分为______、______、______、______、______、______六个地区。

答案：1.东北2.太平北冰印度3.乌拉尔土耳其欧4.苏伊士非大洋白令北美 5.跨纬度东西距离 6.东亚西亚南亚北亚中亚东南亚【导入新课】2017博鳌亚洲论坛发展峰会于11月6日在澳门举行，多位来自中国内地、港澳地区和亚太地区国家的政、商、学界代表齐聚澳门，围绕“智慧城市建设与亚洲地区发展”的主题进行探讨交流。

作为亚洲的一员，你对亚洲的位置和范围了解多少呢？这节课就让我们一起来学习亚洲的位置和范围。

学习一：雄踞东方的大洲认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。

大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。

1.读图6.1“亚洲在世界的位置”，总结亚洲的半球位置和海陆位置。

亚洲位置、范围和自然条件知识点归纳1.描述亚洲的地理位置（半球位置，海陆位置，经纬度位置）半球位置：亚洲地跨东、西、南、北四个半球，大部分位于东半球和北半球经纬度位置：亚洲大致位于26ºE~170ºW、11ºS～81ºN之间，是南北跨纬度最广、东西距离最长的大洲海陆位置：亚洲北、东、南三面分别濒临北冰洋、太平洋和印度洋，东北隔白令海峡与北美洲相望，西与欧洲相接，西南与非洲为邻2.亚洲陆地面积约为4400万平方千米，是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲3.亚洲的分区东亚、南亚、东南亚、西亚、中亚、北亚4.亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；东北以白令海峡与北美洲为界；西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋洲相望。

5.亚洲地形特点：亚洲高原和山地面积广大，约占总面积的3/4。

亚洲地势特点：中部高、四周低，地表起伏大，高低悬殊，沿北纬30º纬线自西向东，地势呈现出低——高——低的变化6.亚洲水系特点：亚洲的河流大多发源于中部山地和高原，顺地势呈放射状向四周分流，注入太平洋、印度洋和北冰洋。

7.亚洲的气候及特征气候复杂多样，大陆性气候分布广，季风气候显著8.夏季风和冬季风所带来的天气特点冬季风发源于亚欧大陆内部的西伯利亚和蒙古一带，出现降温、干燥的天气现象。

夏季风发源于湿热太平洋和印度洋，带来高温多雨的天气。

9.亚洲东部和南部是世界上季风气候最典型的地区季风气候对农业的影响，雨热同期，有利于农业生产；降水不稳定容易发生旱涝灾害，不利于农业生产。

10.亚洲大陆性气候分布在亚洲中部和西部成因：深居大陆，远离海洋，降水稀少，气温日较差和年较差较大人口与经济发展知识点归纳亚洲人口数量特点1、亚洲是世界上人口最多的大洲，占世界人口的百分之六十2、按人口数量多少，给各大洲排队：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州3、按平均人口自然增长率的高低，各大洲排队：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲亚洲人口超过一亿的国家有东亚的中国、日本，南亚的印度、巴基斯坦、孟加拉国，东南亚的印度尼西亚、菲律宾（人口过亿不久亚洲人口的分布特点1、亚洲人口分布不均衡亚洲人口分布稠密区：东亚、东南亚、南亚。

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围【教学目标】知识与技能：1.了解亚洲在世界中的位置，亚洲的范围和地理分区。

2.了解亚洲不同地区居民生活的差异及原因。

过程与方法：通过观察与读图分析、讨论、竞赛等活动，发展逻辑思维，培养创新与合作精神。

【教学重难点】重点：亚洲的位置和范围。

难点：1.亚洲是世界第一大洲的原因。

2.亚洲不同地区居民生活的差异原因。

【教具准备】1.“亚洲的位置和范围”教学课件。

2.世界地图、地球仪。

【教学课时】1课时【教学过程】导入：本章我们学习“我们生活的大洲——亚洲”。

认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。

这节课，我们就学习亚洲的位置和范围。

板书：第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围课件展示：亚洲在世界中的位置图提问：哪位同学知道在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？在南北半球中亚洲主要位于哪个半球？(学生讨论，回答)提问：从海陆位置的角度看，亚洲位于哪个地方？(学生回答)课件展示：亚洲的范围图提问：大家谁能说出亚洲的经纬度范围？(学生回答)板书：一、雄踞东方的大洲1.位置：亚洲绝大部分位于北半球和东半球，位于亚欧大陆东部。

北、东、南三面濒临北冰洋、太平洋和印度洋。

2.范围：经度范围：东经26°至西经170°纬度范围：北纬81°至南纬11°课件展示：“北美洲的位置和范围”图，并显示问题：运用地图，简述北美洲的地理位置1.简述北美洲的半球位置2.读图，说出北美洲的经纬度位置3.读图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。

(学生讨论，回答)教师补充、归纳出北美洲的位置特点：北美洲东临大西洋、西临太平洋、北临北冰洋，大部分地处北温带。

活动：把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。

让学生在图中分别找出(或量出)面积最大的、跨纬度最广的、东西距离最长的大洲，并讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲。

亚洲位置和范围教案教案标题：亚洲位置和范围教案教案目标：1. 理解亚洲的位置和范围；2. 通过地图和其他视觉工具，掌握亚洲各国家和地区的位置；3. 培养学生对亚洲地理的兴趣和认识。

教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入亚洲的概念，询问学生对亚洲的了解程度；- 激发学生对亚洲地理的兴趣，引发思考。

2. 亚洲位置和范围的介绍（15分钟）- 使用地图展示亚洲的位置和范围，介绍亚洲的大致地理特征；- 引导学生观察亚洲与其他大洲的相对位置，了解亚洲的地理重要性。

3. 亚洲各国家和地区的位置（20分钟）- 使用大地图或投影仪展示亚洲地图，指出亚洲各国家和地区的位置；- 逐个介绍亚洲重要国家和地区的位置，包括中国、印度、俄罗斯、日本等； - 鼓励学生积极参与，提问并回答问题。

4. 深入学习亚洲国家和地区（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组负责研究一个亚洲国家或地区；- 学生利用图书馆、互联网等资源，收集关于该国家或地区的地理信息；- 小组展示他们的研究成果，分享亚洲各国家和地区的特点。

5. 总结与评价（5分钟）- 回顾亚洲的位置和范围，检查学生对亚洲地理的理解程度；- 鼓励学生提出问题和疑惑，解答学生的疑问；- 对学生的参与和表现进行评价和鼓励。

教学资源：1. 世界地图和亚洲地图；2. 投影仪或电子白板；3. 图书馆和互联网资源；4. 学生笔记本和纸张。

教学扩展：1. 鼓励学生自主研究和探索亚洲地理，可以组织学生进行亚洲地理竞赛；2. 继续学习亚洲各国家和地区的历史、文化和经济等方面的知识，拓宽学生对亚洲的认识；3. 建议学生继续关注亚洲地理的发展和变化，了解亚洲在全球事务中的角色和影响力。

教案评价：通过本教案，学生将能够全面了解亚洲的位置和范围，掌握亚洲各国家和地区的位置。

同时，通过小组研究和展示，培养学生的合作能力和研究能力。

通过互动和讨论，激发学生对亚洲地理的兴趣和认识，提高他们的地理素养。

七年级地理教案《亚洲位置和范围》教学目标：1.了解亚洲的位置和范围。

2.了解亚洲的地理特点。

教学重点：1.亚洲的位置和范围。

2.亚洲的地理特点。

教学难点：1.亚洲在世界地图上的位置和范围。

2.亚洲的地理特点。

教学准备：世界地图、教学PPT、多媒体设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一张世界地图，让学生找出亚洲的位置。

2.提问：亚洲在世界地图上的位置是什么？3.激发学生对亚洲位置和范围的兴趣。

二、讲解（15分钟）1.通过多媒体和教学PPT等方式，向学生简要介绍亚洲的位置和范围。

2.呈现亚洲在世界地图上的位置，并让学生标出亚洲的边界线和地名。

3.介绍亚洲的地理特点，如地势高低、气候分布等。

三、梳理（10分钟）1.教师与学生一起回顾亚洲的位置和范围。

2.对学生进行问答练习，巩固学生对亚洲地理知识的掌握。

四、拓展（15分钟）1.教师引导学生思考亚洲的范围对亚洲国家的发展是否有影响。

2.让学生以小组为单位选择一个亚洲国家进行研究，并介绍该国家的地理特点。

五、总结（5分钟）1.让学生以小组为单位分享他们研究的亚洲国家的地理特点。

2.教师总结亚洲位置和范围的重要性，并强调学生在日常生活中应重视地理知识的学习。

六、作业布置（5分钟）1.布置作业：请学生整理笔记，复习亚洲的位置和范围及地理特点。

2.鼓励学生利用互联网等工具进一步了解亚洲的地理知识。

教学反思：本节课通过多种教学方法，培养了学生对亚洲位置和范围的兴趣，提高了他们的地理学习积极性。

同时，通过小组合作和研究的方式，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。

对于学生掌握亚洲地理知识和培养地理思维方面起到了积极的促进作用。

第六章：亚洲第一节位置和范围（1）1，学习目标；学会运用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。

2，学习重点；亚洲的半球位置、海陆位置、经纬度位置。

3，学习难点；运用地图说明某一大洲（区域）的地理位置特点。

4，学习方法及准备；小组合作探究课件亚洲一、导入设计：二、自主学习（请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务）1.认识区域，首先要认识区域的和。

2.大洲的地理位置可从位置位置和位置等方面加以描述。

3. 亚洲绝大部分位于和半球。

4.亚洲占据了_______ 的大部，北、东、南三面环绕着洋、洋、______洋。

5.亚洲北部约达北纬，南部约达南纬，经度位置约在东经至西经之间，范围广大。

三、合作探究（先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内互相交流，形成统一意见，再与同学合作讨论，完成下列学习任务）1、半球位置：读图6.1，描述亚洲在世界中的位置。

亚洲地跨东西半球和南北半球，从东西半球来看，大部分在_________半球，小部分在_________半球。

从南北半球来看，大部分在_________半球，小部分在_________半球。

2、海陆位置：读图6.2，完成下列要求。

亚洲位于亚欧大陆的东部，北临_________洋、东临_________洋、南临_________洋。

亚洲西北与_________接壤，东北以_________海峡与北美洲为界，西南以苏伊士运河与_________洲为界，东南面隔海与_________洲相望。

3、纬度位置：从图6.2中可以看出，亚洲大约位于南纬________至北纬_________之间，地跨五带中的热带、_________和北寒带。

四、拓展延伸五、课堂检测；1、认识区域，首先认识区域的（）A.环境B.地形C.地理位置和范围 D、气候2、亚洲的主体部分位于 ( )A、西半球、北半球B、西半球、南半球C、东半球、北半球D、东半球、南半球3、亚洲的北、东、南三面所环绕的大洋依次是（）A 北冰洋、大西洋、太平洋B.北冰洋、印度洋、太平洋C. 北冰洋、太平洋、印度洋D. 北冰洋、太平洋、印度洋4、北美洲所在的半球位置是( )A、西半球、北半球B、西半球、南半球C、东半球、北半球D、东半球、南半球5、关于亚洲的叙述正确的是( )①既跨东西半球又跨南北半球②是跨纬度最广的大洲③是跨经度最广的大洲④地跨寒、温、热三带A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④六，课后反思及小结；学生的空间概念建立不够，亚洲东南西北经纬度不精确，分界线不明，跨半球有差别。