111111公司“干部上讲台,培训到现场”实施方案

综掘一队“干部上讲台、培训到现场”工作实施方案根据晋东公司、石港公司培训要求，经队伍会研究决定，我队“干部上讲台，培训到现场”工作，实施方案如下。

一、指导思想引深“干部上讲台、培训到现场”工作，要与转变干部作风相结合，积极开展群众性教育实践活动；与推行“142”安全管理模式相结合，将“142”安全管理模式基本理念和方法贯穿于培训教育始终；与落实“人人都是通风员”安全理念相结合，提高全员安全意识；与提高员工队伍素质相结合，养成遵章守纪标准作业的行为习惯；与员工每日、每月、每年绩效考核相结合，形成培训考核长效激励机制。

二、总体目标从今年7月份开始，用3年时间，通过引深“干部上讲台、培训到现场”工作，使全队员工队伍素质有较大幅度的提升，所有专业技术人员和管理人员达到中专以上学历和初级及以上技术职称，具备相应的专业管理水平和安全管控能力；所有操作员工达到高中及以上学历和初级及以上职业技能等级，全部持证上岗规范作业。

三、组织领导（一）工作机构组长：马玉科郭俊明副组长：刘万忠张瑞林高俊伟刘丽俊（二）主要职责领导组负责研究分析全队员工队伍素质状况，制定员工培训工作计划，建立相应的工作推进机制，引深、推进培训到现场整体工作，统筹安排相关事项。

队干负责指导、组织各班组开展“培训到现场”工作，并做好日常统计、汇总、考核工作。

职工学校负责指导、督促队组开展“干部上讲台”工作，并做好日常统计、汇总、考核。

四、工作措施（一）“上讲台”培训职工学校牵头负责“上讲台”培训工作。

队干以职教组织的各类培训培训班，包队培训、会前培训授课为主。

队长和技术员每周至少一次。

鼓励班长与有一技之长员工登台授课。

主要落实好以下几方面的工作。

1.组织好准军事化成建制培训。

职工学校牵头制定计划，组织开展准军事化成建制培训，培训内容包括军事训练、理论业务学习、实际操作三个方面，通过培训增强员工组织纪律观念和团队协作精神、掌握理论业务知识、提高实际操作能力。

干部业务讲堂实施方案一、背景。

为了提高干部的业务水平，加强业务知识的学习和交流，我单位计划开展干部业务讲堂活动。

通过这一活动，可以促进干部之间的学习互助，提高整体业务水平，更好地为单位的发展和工作服务。

二、目的。

干部业务讲堂的实施旨在加强干部的业务学习和交流，提高业务水平，促进单位的发展和工作。

三、实施内容。

1. 主题确定。

根据单位的实际情况和干部的需求，确定每期讲堂的主题，包括但不限于业务知识、管理经验、专业技能等内容。

2. 讲师邀请。

邀请具有丰富业务经验和专业知识的专家学者或者本单位内部的业务骨干担任讲师，确保讲堂内容的专业性和实用性。

3. 时间安排。

根据干部的工作安排和学习需求，合理安排讲堂的时间，确保干部能够参与其中并且不影响正常工作。

4. 场地准备。

选择适宜的场地进行讲堂活动，保证干部的学习环境，确保讲堂活动的顺利进行。

5. 宣传推广。

通过单位内部通知、公告、微信群等方式，及时宣传讲堂活动的时间、地点和主题，吸引干部积极参与。

6. 学习交流。

在讲堂活动中，鼓励干部积极提问、交流，促进学习氛围，确保讲堂活动的实效性。

四、实施步骤。

1. 确定讲堂主题和时间安排，制定讲堂计划。

2. 邀请讲师，确定讲堂内容和形式。

3. 宣传讲堂活动，吸引干部参与。

4. 开展讲堂活动，促进干部学习交流。

5. 收集反馈意见，不断改进讲堂活动。

五、实施效果评估。

通过讲堂活动的实施，及时收集干部的反馈意见，对讲堂活动的效果进行评估，不断改进和提升讲堂活动的质量和效果。

六、总结。

干部业务讲堂的实施对于提高干部的业务水平，促进单位的发展和工作具有重要意义。

通过不断改进和完善讲堂活动，可以更好地满足干部的学习需求，推动单位业务水平的提升，为单位的发展和工作提供有力支持。

厉行上讲台到现场力促转作风提素质厉行上讲台到现场力促转作风提素质“干部上讲台，培训到现场”是企业立足安全发展实际，结合新形势、新任务的新要求；是推进素质工程建设与社会和谐建设所进行的一项制度创新；是提升职工素质、保障安全生产的有效形式，是转变干部作风、密切干群关系的有效方法；是解决现场问题、促进教学相长的有效抓手。

一、“干部上讲台，培训到现场”的主要内容1、干部上讲台中级以上职称的专业技术人员和副科级以上干部，分别组织职工就现阶段的形势任务、个人的专业特长等为内容进行授课。

（1）加强师资队伍。

选聘工作经验丰富的干部和各类专业技术人才担任兼职培训教师，因地时宜、合理安排，在不打乱正常工作秩序的前提下组织职工培训。

（2）掌握实际需求。

针对职工的具体情况，根据不同知识水平和不同技术层次的职工需求，因材施教。

对文化程度较高、缺乏实践经验的年轻人，要以规范的操作要领为主，促使其理论与实践的有机结合；对于文化程度低、工作经验相对丰富的老工人，要多用通俗易懂的语言，实施个案教学、单兵教练。

要及时把职工对讲课内容的接受和理解情况反馈给授课人，促使其改进授课方式和内容，避免内容重复、单一。

（3）提高实际效果。

积极利用现代化培训设施和计算机等多媒体手段，采用虚拟现实和模拟现场等形式开展教学，提高培训对象的参与程度。

通过安全理论讲座、手指口述演示、事故案例剖析、先进个人经验介绍等多种形式，努力提高培训效果。

（二）培训到现场具有现场工作经验，熟悉技术、生产、安全的基层干部，深入现场参与操作过程并进行跟踪指导培训。

现场培训要根据职工的具体工作任务，结合岗位，坚持以“我讲给你听，你讲给我听；我做给你看，你做给我看；我再讲给你听，你再讲给我听；我再做给你看，你再做给我看”的培训方式。

通过反复的复述与演练，让职工真正熟记于心，达到操作技能和综合素质不断提高的目的。

（1）明确培训方式。

负责培训的干部现场观察职工的操作组织，操作过程，操作行为，包括站、坐、休息位置等是否规范、是否安全，然后对工人进行指导。

干部上讲台方案一、背景干部上讲台是指干部在特定场合、特定领域中担任讲师角色，向其他干部和员工传授知识、经验和技能的活动。

这是一种提高干部能力的重要途径，能够帮助干部更好地履行职责，提高工作效能。

然而，干部上讲台活动的规划、组织和实施也面临一些挑战和问题，因此需要制定具体方案，以确保活动的成功开展。

二、目标本方案旨在通过干部上讲台活动，实现以下目标：1.提升干部的专业知识水平和教学能力。

2.促进干部之间的知识共享和交流。

3.增强干部的团队意识和凝聚力。

4.提高组织的绩效和工作效能。

三、方案内容本方案主要包括以下几个方面的内容：1. 定期组织讲座和培训定期组织讲座和培训是干部上讲台活动的重要组成部分。

通过邀请专业人士、业内领导或优秀员工进行讲座和培训，帮助干部获取最新的知识和技能。

讲座和培训的内容可以涵盖各个领域，如管理、沟通、领导力等，以满足干部的需求。

2. 建立导师制度建立导师制度是为了提供更加个性化和针对性的培训和指导。

通过与经验丰富的导师进行一对一交流和学习，干部可以更好地学习和应用知识。

导师可以为干部提供实际案例分析、经验分享和问题解决等帮助，并定期进行评估和反馈。

3. 实践锻炼机会为了提升干部的能力和实践经验，可以安排一些实践锻炼机会。

比如，组织实地考察、参观学习或安排干部担任一些项目负责人等职责。

通过实践锻炼，干部可以更好地理解和应用所学知识，提高解决实际问题的能力。

4. 建立反馈机制建立反馈机制是为了了解干部上讲台活动的效果和改进方向。

可以通过定期评估、问卷调查等方式，收集干部和员工对讲座和培训活动的评价和意见。

同时，组织经验交流会和座谈会，让干部分享经验和建议，促进干部之间的互动和学习。

四、实施步骤本方案的实施步骤如下：1.定期组织讲座和培训，确定讲座和培训的主题和专家。

2.筛选和培训导师，并与干部进行匹配。

3.制定实践锻炼计划，安排实地考察和项目负责人等职责。

4.建立反馈机制，收集和分析干部和员工的评价和意见。

管理制度编号：LX-FS-A57154“干部上讲台，培训到现场”工作制度标准范本In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall BehaviorCan Reach The Specified Standards编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑“干部上讲台，培训到现场”工作制度标准范本使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。

资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。

为了进一步强化广大职工的职业技能，增强领导干部带头讲安全、促培训的自觉性，营造我公司安全生产的良好氛围。

根据长治公司的要求，我公司将在全矿范围内持续开展“干部上讲台，培训到现场”活动，为保证培训的持续有效，特制定本制度，各科队认真遵照执行。

（一）指导思想牢固树立以“安全第一、预防为主、适应变化、与时俱进、现场第一、注重结果”的指导思想，坚持“谁包保、谁管理、谁培训、谁评价、谁负责”的原则，以安全培训为重点，以技术人员培训为主体，强力推进干部上讲台，培训到现场活动，强化职工安全意识，促进职工安全行为养成，提升职工队伍素质，强化岗位技能培训，推动企业安全有序发展。

（二）工作目标1. 开展全方位的职工培训，做到两个100%，没有一个不上讲台的干部，没有一个不被培训的职工。

干部上讲台实施方案范文一、背景与目标现代社会对于干部的要求越来越高，不仅要求干部具备较高的素质和能力，还要求干部能够在公开场合中进行有效的讲话。

干部上讲台不仅是展示干部个人魅力和才能的重要机会，更是提升干部形象和领导能力的有效途径。

本方案旨在通过系统、科学、有效的方式，帮助干部提升上讲台的技巧和水平，使干部能够在公开场合中自如地发表演讲和演讲。

二、实施步骤1. 课程设置与培训（1）开设基础讲话技巧培训课程：通过培训课程，让干部了解讲话的基本原则和技巧，包括演讲语言的运用、姿态语言的运用、讲话内容的准备等。

（2）开设演讲训练课程：通过演讲训练课程，让干部了解如何进行演讲的准备和训练，包括主题选择、演讲稿撰写、演讲练习等。

（3）举办专业演讲大赛：组织干部参加专业演讲大赛，通过与其他优秀演讲者的交流和竞争，提高干部的演讲水平。

2. 实践与反馈（1）组织实践活动：安排干部参与各类公开场合的讲台活动，如组织会议、主持座谈会、代表团访问等，让干部有机会在实际情境中进行演讲。

（2）提供反馈机制：建立反馈机制，包括听众满意度调查、领导评价、同事建议等，帮助干部了解自己的不足之处，并进行改进。

3. 培养与辅导（1）选拔优秀讲者：通过定期评比，选拔出优秀的讲者并提供更多的平台和机会，让干部得到更多的锻炼和辅导。

（2）提供定期辅导：为干部提供定期辅导，包括针对性的讲话技巧指导、个人形象改进等，并在辅导中不断强调实践与反馈的重要性。

三、预期成果通过实施上述方案，预计可以达到以下几个方面的预期成果：1. 干部的讲话技巧和水平得到显著提升，能够更自如、更有效地进行演讲和讲话。

2. 干部的形象和领导能力得到提升，能够在公开场合中展现出威严和魅力。

3. 干部的自信程度提高，能够更积极地主动参与各类公开场合的讲台活动。

4. 干部对于演讲和讲话的重视程度增加，能够认识到上讲台的重要性，主动提升自己的讲话能力。

四、实施方案的保障1. 组织的保障：确保方案的有效实施，需由相关部门和领导提供支持和配合，并成立专门的组织机构负责方案的实施和推进。

干部上讲台实施方案干部上讲台是一项重要的工作，旨在提升干部的教育教学水平，加强对基层教育工作的指导和支持。

为了确保这项工作的顺利开展，特制定了以下干部上讲台实施方案。

一、培训与选拔1. 培训内容干部上讲台培训应包括教学理论、教学技巧、课堂管理、教育法规等方面的内容。

通过培训，提高干部的专业素养和教育教学能力。

2. 培训方式培训可以采用集中培训和分散培训相结合的方式进行。

集中培训可以由专业教育机构或教育主管部门组织，分散培训可以由各单位自行组织。

3. 培训对象培训对象为各级干部，包括教育局干部、学校校长和教师干部等。

4. 培训评估培训结束后，可以进行培训评估，以了解培训效果，并对干部进行必要的指导和支持。

5. 选拔标准选拔干部上讲台应综合考虑其教学能力、工作经验和教育教学观念等因素，确保上讲台的干部具备一定的教育背景和教学水平。

二、指导与支持1. 定期指导教育主管部门和专业教育机构可以定期对干部进行指导，帮助他们解决教学中遇到的问题，提升教学效果。

2. 学科研究鼓励干部参与学科研究，提高他们的学术水平和教学能力，为基层教育工作提供支持和指导。

三、奖惩措施1. 表彰优秀对在干部上讲台工作中表现出色的个人或集体，可以给予表彰和奖励，激发干部的工作积极性和创造力。

2. 严肃处理对干部上讲台工作中存在教学失误、不负责任和严重违纪等行为的个人，应依据规定严肃处理，以维护讲台的权威性和公信力。

四、督查与评估1. 考核机制建立干部上讲台的考核机制，对干部的教学水平和教育教学工作进行定期评估，以促进干部的继续成长和提升。

2. 督查评估教育主管部门可以组织专门的督查评估机构，对干部上讲台工作进行督查和评估，发现问题及时解决，并提出改进意见和建议。

综上所述，干部上讲台实施方案是为了提高干部的教学能力和教育教学水平，使干部能够更好地指导和支持基层教育工作。

通过培训与选拔、指导与支持、奖惩措施以及督查与评估等措施的有机结合，能够有效地推动干部上讲台工作的开展，提升基层教育的质量和效益。

干部上讲台实施方案一、背景与目的随着社会的快速发展，培养优秀的教育工作者成为了一个急需解决的重要问题。

为进一步提高基层教育工作的质量和效益，提升干部在教学领域的专业素养和教育教学能力，我们制定了《干部上讲台实施方案》。

二、培养目标与原则1. 培养目标：本方案旨在通过培训和实践相结合的方式，帮助干部提升教学理论知识水平，增强教学技能，提高教育教学实效。

2. 培养原则：（1）因材施教：根据不同干部的实际情况和专业需求，制定个性化的培训计划，注重针对性和灵活性。

（2）实战导向：注重实践环节，通过实际上课、教学观摩等方式，加深干部对教学实践的理解和把握。

（3）持续跟进：培训结束后，建立长效机制，持续跟进干部上岗后的教育教学工作，及时支持和指导，确保实际效果。

三、培训内容与方法1. 培训内容：（1）教学理论：包括教育心理学、课程设计、教学方法等方面的知识，帮助干部提高对教学科学性的理解。

（2）教学技能：包括教学设计、课堂管理、教育评价等技能训练，提升干部的教学实践操作水平。

（3）先进案例学习：通过学习国内外的教育教学先进案例，借鉴优秀经验，激发干部的创新意识和实践能力。

2. 培训方法：（1）专家讲座：邀请教育界权威专家为干部进行针对性的讲座，解答疑惑，提供指导。

（2）案例分析：通过分析真实教学案例，引导干部积极思考教学问题，并激发解决问题的能力。

（3）实际操作：安排干部参与实际教学工作，进行实际操作，加深对教学理论与实践的融会贯通。

（4）教学观摩：组织干部参观其他学校的优秀课程，借鉴先进经验，开阔视野，提高教学能力。

四、考核与评价1. 考核方式：（1）课堂表现：干部在培训期间的课堂表现将作为主要依据进行考核，包括教学设计、授课实施、互动与评价等方面。

（2）实践成果：要求干部参与实际教学工作，根据实际表现和学生评价，对干部的教学成果进行评价。

2. 评价标准：（1）教学理论水平：干部对教学理论知识的掌握情况，包括教育心理学、教学方法等方面的理论知识。

干部上讲台培训到现场工作通知
关于干部上讲台培训到现场工作通知
为了提高干部的工作能力和实践能力，提升服务群众的能力和水平，根据公司年度工作计划和实际情况，现将干部上讲台培训到现场工作的通知如下：
一、培训时间和地点
时间：本次培训从x月x日开始，持续x天。

地点：xx公司培训中心。

二、主要内容
1. 企业发展和战略管理。

2. 职业道德与法律意识。

3. 工作方法与技能。

4. 业务知识和操作技能。

三、培训形式
1. 讲座、课程和案例分析。

2. 模拟演练和实际操作。

四、推进和实践
1. 在培训期间，要求学员们认真听课，积极参与并完成
课程学习任务。

2. 培训后，按照公司要求，将所学知识和技能应用到具
体的工作实践中。

3. 在工作实践中出现问题，及时与领导和同事进行沟通，互相学习，共同解决问题。

五、成果评估和考核
在本次培训结束之后，公司将对学员们的学习效果进行考核和评估。

考核结果将作为干部晋升、职称评定和绩效考核的重要依据之一。

六、注意事项
1. 培训期间，学员们要自带电脑和笔记本，并认真完成
作业和课程评价。

2. 要提前做好行程安排和准备，并如实报告工作任务。

3. 学员们应该严格遵守公司纪律和规定，做到文明礼貌
和安全文明。

4. 如有需要请向办公室或领导咨询相关事项。

以上为关于干部上讲台培训到现场工作通知，希望学员们认真学习和实践，提高自身素质和工作能力，为公司发展做出积极贡献。

公司干部管理培训计划方案一、前言干部是一个公司的核心力量，他们对公司的管理和发展起着至关重要的作用。

因此，对公司干部进行有效的管理培训显得尤为重要。

本文将针对公司干部管理培训提出一份详细的方案，以期提高公司干部管理水平，推动公司管理工作向更高水平发展。

二、培训目标1. 了解干部管理的基本概念和理念，提高干部管理意识和能力。

2. 掌握现代管理理论和方法，提升干部的管理能力和水平。

3. 培养干部的团队合作和沟通能力，提高团队协作效率。

4. 提高干部的决策能力和执行力，适应快速变化的市场环境。

5. 培养干部的自我管理和自我提高能力，不断完善自我，为公司发展贡献力量。

三、培训内容1. 管理基础知识培训：包括管理基本概念、管理理论、管理方法等内容。

2. 团队合作与沟通培训：包括团队意识培养、沟通技巧培训等内容。

3. 决策与执行力培训：包括决策原理、决策方法、执行力提升等内容。

4. 自我管理与职业提升培训：包括时间管理、情绪管理、自我提高等内容。

四、培训方式1. 线下培训：以课堂教学形式为主，通过专家讲座、案例分析、角色扮演等方式进行培训。

2. 线上培训：利用网络平台进行虚拟培训，采用视频课程、在线讨论、群体互动等方式进行培训。

五、培训计划1. 第一阶段：开班仪式及基础知识培训时间：3天内容：公司管理理念、公司组织结构、管理基础知识等内容方式：线下培训2. 第二阶段：团队合作与沟通培训时间：3天内容：团队协作原理、团队沟通技巧、团队目标共识等内容方式：线下培训3. 第三阶段：决策与执行力培训时间：4天内容：决策模型、决策方法、执行力提升等内容方式：线上培训4. 第四阶段：自我管理与职业提升培训时间：4天内容：时间管理、情绪管理、自我提高等内容方式：线上培训六、培训评估1. 考核方式：采用笔试、实操、综合评定等方式进行考核。

2. 考核标准：根据培训目标和内容制定考核标准，确保干部培训效果。

3. 考核结果：根据考核结果对干部进行评定，确定培训成绩和改进方向。