他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师, 从明天起,这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问:“那你呢?” 少年说:“我被北京大学录取了,明天去上 学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道: “我爸是个下岗工人,身体不大好,以后若送迟了, 您多包涵!” 少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。
思考:
1.“我”为什么会“惊讶得不知说什么好”? 2.“少年深深地朝我鞠了一躬”说明少年
一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但 他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一 双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着,我高兴的同时,心中也掠过一 种莫名的感觉。
为什么“我”高兴的同时心中也掠过一种莫名的 感觉”?
8点多钟了,他还穿着睡衣,蜷缩在空调还呼 呼作响的卧室里。每天几乎都是这样,千呼 万唤才起床洗漱,然后打开电视,靠在沙发 上一边啜(chuò)饮牛奶,一边不停地换电 视频道……
学习目标
1.认识、会写“捷、腼、腆、鞠、躬”这五个生字。 2.流利的朗读课文。 3.从两个少年的对比中获得教益。
生字学习
jié
miǎ tiǎn
jū
gōng
捷 腼n 腆 鞠 躬
初读感知 阅读课文,初步了解课文讲了一件什么事情?
不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开 的时候,他总是轻轻地把报纸塞进报筒。
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