高中语文议论文结尾
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高中语文议论文结尾
教学目标
1、通过训练,了解结尾的作用、要求;
2、掌握方法,提升议论文结尾写作水平。
教学重点明确要求,写好结尾。
教学难点明确问题,学会纠错。
教学课时2课时
教学方法讲练结合,引导探究
一、导入
结尾同开头一样,也是作文过程中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效,那么结尾更有“后发制人”的威力。结尾好,会使文章显得结构严谨,大放异彩,反之,也会使文章结构松弛,黯然失色。考场作文的结尾,不管采取哪种方式,都要能“结”得住,断得下,能够点明意旨,升华主题,呼应前文,强化形象,且不可草草收兵,或画蛇添足。就议论文而言,其结尾的写作更应该极力体现思维的缜密,突出中心论点。因此,我们在写作议论文的结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等,讲究一定的技巧,力求收到理想的效果。要知道,作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的,它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象,在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。那么,怎样才能写好议论文的结尾呢?
二、探究
(一)结尾的要求有哪些?
古人云“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的收束之处,也是主旨的升华之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫,将结尾这个“钟”撞响。好的结尾一要收束全文;二要简洁有力;三要激励读者,发人深省;四要呼应开头,照应前文。
(二)阅读下列的结尾,思考并总结其特点和好处。
例1、《活出自我》的三个结尾
分论点活出真实,活出个性,活出价值
结尾1总之,要活出自我,就是要活出真实,不虚伪,不欺诈,做一个真真实实的自我;就是要活出个性,不圆滑,不世故,做一个独一无二的自我;就是要活出价值,不危害他人,不危害社会,做一个具有价值的自我。为了这样的自我,哪怕是“更多”“更好”也可以放弃。朋友,活出一个这样的自我吧!
特点
1、总括了分论点内容。
2、呼应了材料与文题,使文章前呼后应。
3、有较强的鼓动性。
4、语言简洁有力。
本论与结尾的关系分总关系。
结尾2那么,怎样才能活出一个真实、有个性、有价值的自我呢?我认为最重要的是要抑制私欲,时刻防止私欲膨胀。只有无私,才不会见利忘义,才不会争功委过,才不会害人害社会,才不会迷失自我,才能做一个有益于他人与社会的自我。除此之外,当然还有很多方面需要注意,比如,要为人坦诚,胸怀开阔,勇于知错就改;要有主见,对正确的主见要坚持,不随声附和,随波逐流等等。总之,我们要加强各方面的修养,努力提升自身素质,活出一个最真实,最独特、最有价值的自我。
本论与结尾的关系层进(递进)关系(由是什么到怎么样,论述深化。)
结尾3、诚然,我们强调要活出自我,绝不是强调突出个人,倡扬个人英雄主义;绝不是把个人置于他人、组织、民族、国际之上。相反,我们应当把自己融入社会之中,时时考虑他人、组织、民族和国家利益,并为其作出最大贡献,让自己成为其中的优秀分子,做一个出色的自我。
分论点和结尾的关系层进关系。(辩证论述,防止偏激)
小结要求
1、收束全文,升华主旨。(分总,层进)
2、激励号召,鼓舞人心。(好处、做法)
3、
呼应题文,严谨结构。(照应题、文、材料)
4、
简洁有力,富有文采。(多整句、短句、正说)
三、问题
先看下面几个结尾,谈谈它的优缺点,然后加以修正。
1、
题为“学会沉潜”,本论三个分论点冷静思考,学会沉潜;心态平和,学会沉潜;扎实行动,学会沉潜。
结尾总之,学会沉潜,我们必须学会审时度势,善于把握火候;学会忍耐,善于潜心静气地作好准备。只有这样,我们才可能做好沉潜,才可能最后爆发,才可能取得成功。
优点反复点了题,总结了本论,指明了好处。
问题(1)、分论点的总结不够准确,漏了第三点。(2)、字面上扣材料不够,“取得成功”很一般,未扣材料。(3)、鼓动性不强,缺乏鼓舞人心的力量。
修改朋友,学会沉潜吧!学会冷静思考,善于审时度势,善于把握沉潜的火候;学会心态平和,善于忍耐,善于潜心静气地做好准备;学会扎实行动,善于蓄势,善于为薄发而扎扎实实地厚积。朋友,为了明天的大爆发,为了那完美的弧线,为了那人生的辉煌,学会沉潜吧!
2、
作文《呼唤大爱》大意是开始我不懂得什么是爱,认为所谓的“爱”都是虚幻的,后来在现实生活中,我逐渐懂得了“爱”的含义,感受到了别人的“爱”。
结尾写道“爱是需要大家共同奉献的,不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风,你都要坚持奉献,把一丝一缕的爱心送给需要的人,如果人人都这样,我们不就处在一种温馨之中了吗?不要再苦苦追求、苦苦追问幻景,投入生活吧!”
优点语言亲切、优美。
问题(1)“不再苦苦追求、苦苦追问幻景”有语病。(2)“投入生活”无力。
(3)未呼应文题
修改朋友,你现在知道了吧,爱是需要大家共同奉献的。不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风,你都要坚持奉献,把一丝一缕的爱心送给需要的人。如果人人都这样,我们不就处在一种温馨之中了吗?不要再苦苦追求,投入生活吧,把大爱装入心中吧!
3、《请让我们“摔跤”吧!》
结尾鲲鹏展翅九万里,来自于平日的风雨摔打。为了让我们更茁壮,请收起你的关爱之手,让我们“摔跤”吧!
优点点了题,首句较好。
问题(1)“更茁壮”与“鲲鹏”不衔接,“关爱”须限制。
(2)太简陋,说“摔跤”的意义不够。
修改鲲鹏展翅九万里,来自于平日的风雨摔打。为了让我们搏击云天,请收起那些时时呵护着我们,生怕我们“摔跤”的亲长们的关爱之手,为了我们的健康成长,为了我们将来在人生路上不摔跤或少摔跤,请让我们“摔跤”吧!
小结问题1、偏离题文
(1)偏离题目未点题,或内容与题目不一致;
(2)偏离前文多出、漏掉内容,未呼应开头;
(3)偏离材料未呼应命题材料,重要论据材料。
对策牢记题目,中心论点、分论点,材料。
问题2、软弱无力
(1)语言罗嗦;(2)语言陈旧死板;
(3)语言含糊费解。
对策牢记语言简洁、鲜活、有力。
三、巩固练习
1、改错(修改下列结尾)
(1)议论文《谈美》一文,开篇由俗语“爱美之心,人皆有之”引出论题,提出“究竟什么样的美才是我们应当追求的美?美,究竟是什么?”这一论点,然后围绕问题具体分析论述。
结尾“总之,每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们,让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。”
修改“总之,只有心灵美才是一个人最重要的美。只有有了心灵美,才能够做到语言美、行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们,让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。
(2)、南宋大诗人陆游临终时给他的儿子写下了一首《示儿》诗“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”读了这首诗,你有何感想?谈谈你的感受。
下面是根据这则材料写的议论文的结尾
是的,二十一世纪的中国靠我们共同撑起于世界民族之林,就让我们每个人都拥有一颗爱国心,拥有一份高尚的爱国情吧!
(《爱国,永恒的主题》结尾)
诊断病例一没有紧扣文章的中心论点,而是毫无目的的空喊口号,如果紧扣材料结尾就更好了。修改
“死去原知万事空,但悲不见九州同”。伟大诗人的崇高爱国之心必将激励后人,鼓舞着我们去奋斗,去献身,是的,二十一世纪的中国靠我们共同撑起于世界民族之林,就让我们每个人像陆游那样拥有一颗赤诚的爱国心,拥有一份最高尚的爱国情吧!
2、根据08年湖南高考作文题,设计几个结尾。(要求写出题目、中心论点、分论点、结尾)
四、课外作业(阅读与积累)
1《倾听心灵的钟声》的结尾
是啊,人生就是在这不断地抉择中前行,从不断地跌倒中爬起。世事便是这样的,人就是这样长大的。朋友,当你面对人生的抉择,请不要慌乱,静下心来,倾听心灵的钟声。
点评这段结尾运用的是照应式结尾,第一句照应上文所写的自己心灵的抉择,第二句将世事与自己的抉择照应,最后一句用自己的体会告诉朋友面对抉择时,要倾听心灵的钟声。
2《转折》的结尾
生活中的转折,快乐和痛苦,我们都应该微笑着面对。因为生活本来就有起有落,我们