初中物理《功和机械能》单元测试题试卷

《功和机械能》单元测试

班别：姓名：学号：成绩：

一、选择题（每题3分，共36分）

1、下列几种情况中，手对物体做了功的是（）

A、用手举高物体；

B、用手提着物体站立；

C、用手提着物体沿水平道路前进；

D、用手提物体，但未能提起

2、如图1所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE，若把物体从斜面底部沿AB、AC、AD三个斜面匀速拉到

顶端A时，（不计摩擦）则：（）

A、沿着AB用的拉力最小，做功最多；

B、沿着AC用的拉力最小，做功最多；

C、沿着AD用的拉力最小，做功也最小；

D、沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多。

图1

3、下列说法中，哪一种正确（）

A、机械效率越高的机械，做功就越快；

B、做功越快的机械，功率就越大；

C、功率越大的机械，做功就越多；

D、做功越多的机械，机械效率就越高

4、在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向道路上洒水。下列关于其机械能变化的说法中正

确的是（）

A、动能不变，机械能减少；

B、动能减少，机械能减少；

C、动能不变，机械能不变

D、动能减少，机械能增大

5、任何机械的机械效率都小于1，其原因是（）

A、总功大于有用功；

B、有用功大于额外功；

C、有用功大于总功；

D、有用功可以等于总功

6、教学大楼每层楼高3m，小明提着一重50N的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了

4m进入教室，从一楼到教室过程中小明对箱子做的总功为（）

A、0J；

B、300J；

C、450J；

D、500J

7、某举重运动员把重1176N的杠铃在2秒内举高2m后，在空中停留10秒，那么在后10秒的功率是（）

A、235.2W；

B、1176W；

C、0W；

D、116.7W

8、1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星上天。它从近地点向远地点运动时，下列正确的是（）

A、势能减少，动能增大；

B、势能增大，动能减少；

C、势能不变，动能不变；

D、势能增大，动能不变

9、某同学用同一滑轮组分别将两个质量不等的重物，在相同的时间内匀速提升相同的高度（不计摩擦）。

则在两次提升重物的过程中（）

A、做的总功相等；

B、机械效率相等；

C、做的额外功相等；

D、做功的功率相等

10、某机器的功率大约700ｋｗ，这表示该机器：（）

A、每秒做功7×105J

B、每秒做功700ｋｗ

C、每小时做功700W

D、每小时做功7×105J

11、某机械的效率为70％，则表明：（）

A、总功中有70％用来克服摩擦力做功

B、总功中有30％用来克服摩擦力做功

C、总功中有30％用来做有用功

D、总功中有70％用来做功

12、小明和同学小黄一起去登山，登到山顶时，小明用了20min，小黄用了25min，小明与小黄的体重

之比是2：3，则小明和小黄的登山功率之比为（）

A、5：6；

B、6：5；

C、15：8；

D、8：15

二、填空题（每空2分，共22分）

1、下列物体中，只具有动能：，只具有势能的是：，既具有动能又具有势能的是：。

A、在水平公路上匀速行驶的汽车

B、被拦河坝拦住的河水

C、高空匀速成飞行的飞机

D、停在站台上的火车

E、被推开的弹簧门

F、流动的河水

2、起重机在匀速吊升物体的过程中，物体的动能___________；势能__________。（选填“增加”、“减少”或“不变”）

3、甲、乙两人用相同的力推车，甲推大车在2秒内匀速前进了10m；乙推小车在4秒内前进了20m，则甲、乙两人做的功的功率之比是。

4、用一只动滑轮把400N的重物匀速提高10m，所用拉力为250N，则有用功为 J，该动滑轮的机械效率为。

5、如图2所示，物体A以2cm/s的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3N，水平拉力F=______N，物体A受到的摩擦力f=______N，2s内拉力F做

功W=______J。（滑轮、弹簧测力计的重力以及滑轮与绳的摩擦不计）

图2

三、计算题（第1题7分，第2、3题各4分，共15分）

1、一个体重为

自行车净重200N

行驶过程中的总阻力30N

行驶过程中轮胎与地面接触的总面

1×10-2m2

积

车轮直径0.61m

轮胎承受的最大气压 1.2×105Pa

（1）在行驶过程中，车对地面的压强是多大？

（2）该同学骑车沿直线匀速行驶10min做了多功？

2、如图4所示，某工人利用滑轮组提升矿井中质量为42kg的重物，用250N的水平力匀速拉动绳子，在10s内将重物提升5m至井口（取g=10N/kg）。求：

（1）工人做功的功率。

（2）该滑轮组的机械效率。

3．斜面也是一种简单机械。如图5所示，已知斜面上木箱的质量m=40kg，人对木箱的拉

力F=75 N，斜面长s=4 m，斜面高h=O．5 m。求：

①木箱受到的重力(g取10 N／kg)；②斜面的机械效率。

四、实验与探究题（第1题8分，第2题8分，第3题6分，共18分）

1、在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，使用图5所示的定滑轮和动滑轮，

被拉起的钩码重1.96N，作用在绳子自由端的实际拉力为0.82N，绳子自由端

移动的距离为0.3m，钩码升高的距离为0.1m。

（1）、根据测量数据，对滑轮组做的总功是________J。

（2）、滑轮组做的有用功是_________J。图5

（3）、该滑轮组的机械效率是_________。

（4）、在图7中画出实验时滑轮组上绳的绕法，并用箭头标出拉力F的方向。

2、物理兴趣小组的同学为了探究物体动能与哪些因素有关，做了如图6探究实验：

让钢球从斜面上滚下，打到一个木块上，推动木块做功。

（1）让同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推得远。这是控制

了，改变了，目的是了为了探究动能与的关系。

图6

（2）换用质量不同的钢球，让它们从同一高度沿斜面自由滚下，看哪个钢球把木块推得更远。这是控制了。改变了，目的是为了探究动能与的关系。

（3）通过该实验，你得到的结论是。

3、假如动能和势能之间不能相互转化，那么我们的生活会有哪些变化？试列举三个合理的场景。（1）

（2）

（3）

3．学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究

的猜想：A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B.跟斜面的粗糙程度有关；C.跟斜面的长度有关；

D.跟物体的重力有关。小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下