2020骨干教师学校鉴定评语
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
第教研从课堂中来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时
间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的
艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于
及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点
在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作
中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学
具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教
学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同
学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能
再接再厉，继续进步!
该同志能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。能坚持国家的教
育方针，忠诚于教育事业。思想端正，作风正派，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，能服从学
校的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。在各项政治活动学习中能认真做笔记，写心得体会，积极参与讨论，能说出自己的观点和想法。在平时的工作中，能用实际行动
支持校内外工作，能够顾全大局，团结协作，顺利完成各项任务。
该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善 /于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成
大量实践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生!
该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格
要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，
能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中
树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同
提高，能够顾全大局，团结协作。
勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。教师对一切危害教师、危害学生、
危害学校、有损师德的行为必须予以坚决斗争。
该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，
热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结
同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研
业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳任劳任怨。勇于
开拓锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的
业务素质，取得了显著的工作效果。
生活方面。坚持每天按时到校，从不迟到，旷工，早退。尽量克服个人困难，从不随
意请假，得到学校领导和同事的一致赞赏。坚决服从各级领导的工作安排，能够认真完成
上级交给的各种任务，从无推诿扯皮现象。和同事关系融洽，从没有吵架红脸的事情发生。和学生关系如朋友般亲密，以鼓励表扬为主，极少批评，坚决不伤害学生的自尊心。并为
建设和谐校园做出了自己应有的贡献。
她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。在20XX年她作为课
题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，她带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性
教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步
形成农村英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英
语教学质量。于20XX年1月通过鉴定验收。
她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。在教学中以各种教学方式营
造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在向学生传授科学知识
的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进
学生的健康成长她在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次教研活动时都
发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个学期，都为全校教师上
一节示范课，并受到老师们的好评。她能够关心并帮助年轻教师，几年来，她先后与XXX
等几名年轻教师结对子，指导他们快速成长为教学能手。
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