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第一讲Unit 1 What’s the matter? 基础版单元目标总览：1.What’t the matter ? 怎么了？matter此处为可数名词，意为“毛病；麻烦”，通常用于句型What’s the matter with sb. ?中。
该问句常用来询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦。
◆—What’s the matter with him ? 他怎么了？—He has a headache . 他头痛。
2. I have stomachache . 我胃痛。
Stomachache为可数名词，意为“胃痛；腹痛”◆Mary didn’t come to school yesterday because she had a stomachache.3.She talked too much yesterday and didn’t drink enough water . 她昨天说话太多，并且没有喝足够的水。
（1）此处too much 相当于一个副词，修饰动词talked ,放在后面作状语，意为“太多”。
◆ She worried too much .她非常担心。
◆Eating too much is bad for your health. 吃的太多对身体健康无益。
（2）此处enough为形容词，意为“足够的”。
修饰名词时，常放在名词前，且位置后置。
◆ It is good enough gor me .它对我来说足够好了。
◆Is the water warm enough for you ?这水对你来说温度合适吗？Enough还可以构成句型搭配：be + adj.+enough+to do “足够.....做某事”◆Though he has grown up , he isn’t brave enough to go out alone at night.4.Drink some hot tea with honey . 喝些加有蜂蜜的热茶。
八年级下册语文第一课知识点初二语文下册我们第一课学习了哪些知识点大家都总结好了么?下面是由店铺为大家整理的八年级下册语文第一课知识点，希望可以帮助到大家!八年级下册语文第一课知识点(一)第一课藤野先生字音烂(màn)漫芦荟(huì) 不逊(xùn) 匿(nì)名诘(jié)责绯(fēi)红宛(wǎn)如驿(yì)站解剖(pōu) 油光可鉴(jiàn) 畸(jī)形杳(yǎo)无消息凄(qī)然教诲(huì) 瞥(piē)见抑扬顿挫(cuò ) 深恶(wù)痛疾.生字藤野(téng) 发髻(jì) 芦荟(huì) 畸形(jī) 杳无消息(yǎo)不逊(xùn) 诘责(jié) 烂熳(màn) 匿名(nì) 深恶痛疾(wù)瞥见(piē) 解剖(pōu) 绯红(fēi) 油光可鉴(jiàn)八年级下册语文第一课知识点(二)词语解释抑yì扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
绯红：鲜红。
流言：流传的毫无根据的坏话。
宛如：好象。
畸形：不正常的形状。
不逊：不客气;无礼貌;骄傲、蛮横。
匿名：不具名或隐藏真名。
杳：远得不见踪影;无影无声。
瞥见：很快地看一下。
精通：深刻了解，非常懂得。
喝采：大声叫好。
决意：拿定主意，。
美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫。
遗民：①留下的在国外的人; ②改朝换代后仍效忠前一朝代的人;烂漫：①颜色鲜明而美丽。
②坦率自然，毫不做作。
油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
标致：漂亮。
这里是反语，用来讽刺。
斗乱：飞腾杂乱。
客死：死在异国他乡。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
这里指学校里发生过的一些事情。
模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。
落第：原指科举时代应试不中。
八年级下政治提纲（2019.3.4第一次修订）第一单元——第一课知识点（大题）一、我国宪法的核心价值追求是什么？规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是我国宪法的核心价值追求。
二、怎样理解（实现）国家权力属于人民？1.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
2.宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
3.宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
4.宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
5.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
三、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
四、我国的国家性质是什么？中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政的社会主义国家。
五、我国经济制度的基础是什么？我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
六、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
七、我国尊重和保障人权的措施是什么？1.完善立法。
2.依法行政，加强执法。
3.独立行使审判权和检查权。
4.加强法治宣传教育。
八、为什么规范权力运行？1.权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
2.规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是我国宪法的核心价值追求。
3.权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
九、怎样规范权力运行？1.必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子2.必须在宪法和法律限定的范围内行使，任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
3.人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
依法行使权力，不得懈怠，推委。
4.宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
2024人教版八年级《道德与法治》下册第一课复习提纲第一课维护宪法权威一、公民权利的保障书1、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3、国家的一切权力属于人民，宪法是如何加以保障的？答：（1）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，这一制度保证人民成为生产资料的全部者，成为国家的主子。
）（2）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（3）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（4）宪法规定国家武装力气属于人民，努力为人民服务。
4、人民行使国家权力的基本途径和形式是怎样的？答：广阔人民通过人民代表大会行使国家权力。
通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
5、国家武装力气的任务是什么？答：它的任务是巩固国防，反抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参与国家建设事业，努力为人民服务。
6、关于人权：（1）人权的实质内容和目标是人的自由、同等地生存和发展。
（2）敬重和保障人权是我国宪法原则。
（3）在我国，人权的主体，既包括公民，也包括外国人等；人权爱护的对象：不仅爱护个人，也爱护群体；人权的内容：既包括同等权和人身权、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教化权等经济、社会、文化方面的权利。
（4）中国的人权具有广泛性、公允性、真实性的显著特点。
（5）中国人权事业取得巨大成就（见教材P9阅读感悟）（6）中国减贫行动是中国人权事业的最显著标记。
7、在我国，国家敬重和保障人权，是如何做到的？答：（1）敬重和保障人权是我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立敬重人权理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威知识框架：1．我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
这是我国宪法的基本原则。
2．宪法的基本原则是如何得以实现的？(如何保障国家的一切权力属于人民？)(1)宪法确认我国的国家性质“中华文明共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”，明确了人民当家作主的地位。
(2)宪法规定的以生产资料社会主义公有制为基础的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
3．我国人权的广泛性是如何体现的？(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
(2)宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
4．我国是如何尊重和保障人权的？尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，实现国家监察全面覆盖，深入开展反腐败工作，保护公民的各项合法权益。
(4)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
八下数学第一课讲解八年级下学期的数学学习即将开始，第一课的内容尤为重要，它为整个学期的数学学习奠定了基础。
下面，我将为大家详细讲解八下数学第一课的重点知识点。
一、课程内容概述八下数学第一课主要围绕三角形的基本概念和性质展开，包括三角形的分类、三角形的内角和、三角形的边角关系等。
通过本节课的学习，同学们可以掌握三角形的基本性质，为后续学习三角形的判定和应用打下基础。
二、知识点讲解1.三角形的分类根据三角形的边长关系，可以将三角形分为以下三类：（1）等边三角形：三边相等的三角形。
（2）等腰三角形：两边相等，第三边不等的三角形。
（3）不等边三角形：三边都不相等的三角形。
2.三角形的内角和三角形的内角和等于180°，这是三角形的一个基本性质。
无论三角形的形状如何变化，其内角和始终保持不变。
3.三角形的边角关系（1）在三角形中，任意两边之和大于第三边。
（2）在三角形中，任意两边之差小于第三边。
4.三角形的角平分线、中线和高（1）角平分线：从一个角的顶点出发，将这个角平分成两个相等的角的线段。
（2）中线：连接三角形两边中点的线段。
（3）高：从三角形的一个顶点向对边作垂线，顶点到垂足之间的线段。
三、学习方法与技巧1.加强对三角形基本概念的理解和记忆，掌握三角形的分类、内角和、边角关系等基本性质。
2.学会运用三角形的性质解决实际问题，例如计算三角形的面积、判断三角形的类型等。
3.注重练习，通过大量练习题巩固所学知识，提高解题能力。
4.学会画图，将抽象的数学问题转化为直观的图形，有助于理解和解决问题。
四、总结八下数学第一课是关于三角形的基础知识，希望同学们通过本节课的学习，能够掌握三角形的基本性质，为后续的学习打下坚实的基础。
同时，在学习过程中，要注重方法和技巧，不断提高自己的数学素养。
人教版八年级下册历史第一课知识点来了！
第一课中华人民共和国成立
中国人民政治协商会议
时间:1949
地点:北平
内容:
1.通过了《中国人民政洽协商会议共同纲领》;
2.会议选举了中央政府委员会,毛泽东当选为中央人民政府主席;
3.会议决定改北平为北京,作为新中国的首都
4.以《义勇军进行曲》为代国歌
5.以五星红旗为国旗
6.粟用公元纪年;
7.在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑《中国人民政洽协商会议共同纲领》的内容中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家,实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国內各民族的人民民主专政;国家政权属于人民,各级政权机关一律实行民主集中制。
意义
1.初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
2.为新中国的成立做了准备
二、开国大典
时间:1949.101
朱德任检阅司令员,聂荣臻任阅兵总指挥。
意义
国内:
开辟了中国历史的新纪元
2.中国人民经过一百多年的英勇斗争,终于推翻了帝国主义、封建主义和官像资本主义的统治;
3.中国真正成为独立自主的国家,占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。
世界:
新中国的成立,壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
西藏和平
解放
1949年开国大典时期,西藏宗教领袖班禅额尔德尼·确吉坚赞致电毛主席希望解放西藏。
时间:1951
代表:阿沛阿旺晋美
结果:西藏和平解放。
至此,祖国大陆获得统一,各族人民实现了大团结。
人教版道德与法治八年级下册知识点小伙伴们！今天咱来唠唠人教版道德与法治八年级下册的那些知识点哈。
# 第一单元坚持宪法至上。
第一课维护宪法权威。
公民权利的保障书：宪法就像是咱们的“护身符”，它规定了国家的一切，还保障咱老百姓的各种权利。
从平等权到政治权利，从人身自由到社会经济权利，啥都有。
比如说劳动权，咱努力干活，宪法就保障咱能通过劳动获得报酬，过上好日子。
治国安邦的总章程：宪法那可是国家的“总章程”，规定了国家机构咋设置、咋运行。
就像一个大公司的规章制度一样，各个部门（国家机构）都得按照这个章程来办事，谁也不能乱来。
第二课保障宪法实施。
坚持依宪治国：依宪治国就好比盖房子得打牢地基一样重要。
宪法是根本大法，一切法律都得围绕着它来制定，谁要是违反了宪法，那可不行！加强宪法监督：宪法监督就像给宪法安排了个“监督员”，看看有没有人不遵守宪法。
全国人大及其常委会就承担着这个重要任务，要是发现有和宪法“对着干”的，就得纠正过来。
# 第二单元理解权利义务。
第三课公民权利。
公民基本权利：咱公民有好多基本权利呢！选举权和被选举权，就像给咱参与国家大事的“入场券”；人身自由权，那是咱自由活动的“保障卡”，谁也不能随便限制咱的自由；还有受教育权，让咱能在知识的海洋里畅游。
依法行使权利：权利虽然好，但咱也得依法行使呀。
不能想干啥就干啥，就像开车得遵守交通规则一样。
要是滥用权利，那可就会受到法律的制裁咯。
第四课公民义务。
公民基本义务：义务和权利是一对“好兄弟”，咱享受权利的同时，也得履行义务。
比如说遵守宪法法律，这是最基本的；维护国家利益，那是咱作为公民的责任；还有依法纳税，国家建设也得靠咱大家的贡献嘛。
依法履行义务：履行义务不能打折扣，法律要求咱做的，咱就得乖乖去做；法律禁止咱做的，那可千万不能碰。
不然的话，就会有麻烦找上门啦。
# 第三单元人民当家作主。
第五课我国基本制度。
基本经济制度：咱国家的基本经济制度就像一个“大拼盘”，有公有制经济这个“大盘子”，也有非公有制经济这些“小菜”。
人教版八年级下册历史第1课中华人民共和国成立说课稿一. 教材分析中华人民共和国成立是八年级下册历史的第一课，本课主要介绍了中华人民共和国的成立及其意义。
教材通过讲述新中国成立的历史背景、筹备过程和成立仪式，使学生了解新中国的成立标志着中国历史的新纪元，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
教材还介绍了新中国成立后的社会变革和建设成就，让学生认识到新中国的成立为中国的繁荣富强奠定了基础。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件有一定的了解。
但是，对于新中国成立的历史背景、筹备过程和成立仪式等细节内容可能了解不深。
此外，学生对于新中国成立后的社会变革和建设成就可能存在模糊认识。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解新中国成立的历史意义，以及新中国成立后取得的伟大成就。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、筹备过程和成立仪式，掌握新中国成立的意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、筹备过程、成立仪式和意义。
2.教学难点：新中国成立的历史背景和意义之间的联系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料分析等方法，引导学生深入理解新中国成立的历史意义。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等，生动展示新中国成立的历史场景。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示新中国成立的纪录片片段，激发学生的学习兴趣，引导学生思考新中国成立的意义。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解新中国成立的历史背景、筹备过程和成立仪式。
3.合作探讨：分组讨论新中国成立的意义，引导学生从不同角度进行分析。
4.史料分析：展示新中国成立的相关史料，让学生分析史料中的信息，加深对新中国成立意义的理解。
第十二课香港和澳门的回归1．香港被割占史实：1842年《南京条约》割占香港岛；1860年《北京条约》割占九龙地区；1898年租借新界。
澳门被割占史实：1553年葡萄牙殖民者强行进入；1557年葡萄牙殖民者贿赂明朝官员，取得居住权；十九世纪五六十年代，侵占凼仔岛、路环岛。
2．“一国两制”构想于20世纪80年代初提出，目的是维护祖国、中华民族的根本利益，实现统一大业。
“一国两制”的内容是在大陆实行社会主义制度，在港、澳、台实行资本主义制度。
“一国两制”的意义：为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评，有利于实现祖国统一和港澳台地区的稳定繁荣和发展。
3．1984年底，中英两国签署联合声明。
1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。
1987年4月，中葡两国签署联合声明。
1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权。
香港和澳门回归祖国的原因：“和平统一，一国两制”的伟大构想政策合理，中国综合国力的提升，港澳地区自古以来就是我国的神圣领土，收回港澳地区得到全国人民的支持。
香港和澳门回归祖国的意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，开创了香港澳门历史发展的新纪元，为解决台湾问题提供成功的范例，说明中国国际地位的提高及为世界做出的贡献。
第十三课海峡两岸的交往1．党、政府对台湾问题政策的转变：新中国成立后（毛泽东）——武装解放——→20世纪50年代（毛泽东）——和平解放——→改革开放后（邓小平）——和平统一，一国两制——→（江泽民）——八项主张——→（胡锦涛）——四点意见，《反国家分裂法》2．台湾问题的由来：解放战争后期蒋介石对局台湾；朝鲜战争爆发，美第七舰队开进台湾海峡。
台湾自古以来是我国领土的史实：三国时到达夷洲，元朝时设澎湖巡检司管理澎湖和琉球，1662年收复台湾，1684年设台湾府隶属于福建省，1895年割让给日本，1945年回归祖国。
3．两岸关系的改善：①1987年台湾被迫调整“三不”政策（不接触、不谈判、不妥协），两岸38年的隔绝状态被打破，两岸关系发生历史性的变化。
Section A 怎么了? = = = 1c 说话太多 和足够的水 她现在喉咙很痛。 2b 躺下休息 喝些加蜂蜜的热茶 看牙医并拍个X光片 量体温 割伤我自己 在它上面敷些药 2c 我的头感觉很热。 或许你发烧。。。。。。 2d 我该做什么？我该量体温吗？ 听起来你像 整个周末 你需要离开电脑休息。 我以同样的姿势一动不动坐得太久了 看医生 = 3a 正行驶在中华路上 看到一位老人正躺在路边 他身旁一位妇女正在呼救 公交司机 24岁的王平 没有多想 下车 有心脏病 去医院 看见某人正在做。看见某人经常做。
看见某人做某事（片段）。看见某人做某事（完整） 带老人去医院 预料大部分或全部乘客会下车 预料某人做会某事 等下一辆公交车 令他惊讶的是 同意做某事 把老人抬到了公交车上 老人得到了医生们的及时救治 帮助别人 说话太多 想得是救人一命说 3c 惹麻烦 怎么了 ？我胃痛。下次你不应该吃那么多。
本怎么了？他伤着自已了。他背痛。他应该躺下休息。 你发烧吗？是的，我发烧。/不，我不发烧。/我不知道。 他牙痛吗？是的，他牙痛。他应该看牙医并拍个X光片。 她应该做什么？她应该量体温。 我应该在上面敷些药吗？是的，你应该。/不，你不应该。 4C 休息一下 Section B 1a 用绷带包扎它 在水下冲洗它 压你的鼻子两侧 把头低下 生病了 鼻出血 有人头部受到撞击 1d 他在体育课上伤着自已了。 发生了什么事？ 2a 呼吸困难 被球击中 被晒伤 2b 对登山感兴趣 一个美国人 阿伦习惯于冒险 丢掉性命 他在犹他州登山时发现自已处在非常危险的境地中
独自 一块360千克的岩石 朝他落下来 他的水喝完 做些事情来拯救自已 准备做某事
准备去死 用某物做某事 用刀子切断了 用他的左臂 为了，以便于 失去了手臂之后 他写了一本名为《生死两难》的书 处于一个你似乎无法摆脱的困境之中 掌控自己命运的重要性 继续登山 继续做某事 我们有阿伦那样的精神吗？ 让我们想想它 处于生死两难的境地 介意冒险 介意做某事 放弃 3a 出了意外 有健康问题 3b 我感觉不舒服 我踢足球时伤着自已了。我腿痛。 怎么了？ 新起点（2）UNIT 2 I’ll help to clean up the city parks. 一、重点短语 1. Clean-Up Day 清洁日 2. an old people’s home 养老院 3. help out with sth. 帮助解决困难 4. used to 曾经… 过去_ 5. care for 关心;照顾 6. the look of joy 快乐的表情 7. at the age of 在......岁时 8.clean up 打扫(或清除)干净 9. cheer up (使)变得更高兴;振奋 10. give out 分发;散发 11. come up with 想出；提出 12. make a plan 制订计划 13. make some notices 做些公告牌 14. try out 试用;试行 15. work for 为…工作；为…. 效力 16. put up 建造;举起;张贴 17. hand out 分发;散发;发给 18. call up 打电话;召集 19. put off 推迟;延迟 20. for example 比如；例如 21. raise money 筹钱;募捐 22. take after 与......相像;像 23. give away 赠送;捐赠 24. fix up 修理;修补;解决 25. be similar to 与……相似 26. set up 建立;设立 27. disabled people 残疾人 28. make a difference 影响;有作用 29. be able to 能够 30. after-school reading program课外阅读项目 Ⅱ.单项填空（15分） 1.Our parents often tell us not alone in the river in summer. A.swim B.to swim C.swimming D.swam 2.The father is creative enough so many nice toys for his daughter. A.buying B.making C.to buy D.to make 3.I often saw the boys in the river. A.swam B.swimming C.to swim D.swim 4.It takes me two hours my homework every day. A.doing B.to do C.did D.does 5.The glass of water is too hot. Would you please give me some cold water ? A.drink B.drinking C.to drink D.drunk 6.It’s easy the problem. A.for him solve B.for him to solve C.of him solving D.of him to solve 7. is not easy to look after a little baby. A.The B.What C.It D.How 8.I hope you next Sunday.A.see B.to see C.sees D.seeing 9.Uncle Ted was very rich. But now he has no place to . A.live B. live on C.live in D.live with 10.—Could you please pass me the book?— A.Yes, I could. B.No, I couldn’t. C.Sure, here you are. D.No, that’s no problem. 11.—What are you doing, Uncle Wang?—I’m sorting out old books and I’ll to kids in West China. A.give them up B.give them away C.give them off D.give them in 12.We found necessary to protect animals in danger. A.it B.this C.that D./ 13.You should smoking. It’s bad for your health. A.get up B.put up C.give up D.look up 14.Thank you for your ,otherwise I couldn’t finish my study. A.kind B.kindly C.kindness D.kinds 15.He is strong football. A.in play B.in playing C.at play D.at playing 16. You must have spent hours _______ it up. A. to clean B. cleaning C. clean D. Cleaned 17. ______ of them likes to read about Chinese history. A. Every B. Both C. Each D. All 18. They need money to ________ a special school for disabled children. A. ask for B. think up C. set up D. put off 19. Don’t throw your things everywhere. _______ A. Put it away B. Put away them C. Put away it D. Put them away 20. Carol is my best friend and I trust her most. She is the only person ________ knows my secret. A. which B. who C. that D. What .完形填空。 One day, Peter had a fight with one of his classmates. Then he went to his grandfather and told him his story 2 .“He is really bad，”the boy said,“and I 2 him.” The grandfather said,“ 3 me tell you a story. When I was a boy, I too, sometimes hated others for what they did.” As Peter 4 carefully, the grandfather went on.“There are always two tigers inside my heart. One is 5 and kind. He gets on well 6 everything around him. But 7 is bad and unfriendly. Even the smallest thing will make him angry. He fights with everyone all the time, and for no reason. He can’t think carefully 8 he always hates others. It is difficult to live with these two tigers inside my heart. They both try to control（控制）me.” Peter looked into his grandfather’s 9 and asked,“ 10 tiger always controls you, Grandfather?”
