中班主题设计活动——眼睛的发现

中班爱护眼睛教育教案20篇《中班爱护眼睛教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班爱护眼睛教育教案20篇！（1）中班科学教案《眼睛变魔术》含反思设计思路：《新纲要》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

为满足孩子的好奇心和探索欲望，我设计了中班的科学活动《眼睛变魔术》，使幼儿进一步了解、体会眼睛看到的错觉现象。

活动目标：1.通过观察、动手操作活动材料，发现眼睛的错觉现象。

2.能将发现的和看到的错觉现象，用较连贯的语言表达出来。

3.感受错觉游戏的乐趣，激发幼儿积极参与科学探索活动的兴趣。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动重点难点：活动重点：通过操作发现图像的变化并用语言讲述。

活动难点：能够通过观察延伸至生活并用语言表达。

活动准备：1.教具：两组圆环组合图一幅;方格黑白图片一张;直尺一根;各种错觉图片若干;投影仪、电脑。

2.幼儿错觉游戏材料若干：小鸟和笼子、蜜蜂和花、鱼和鱼缸、蝴蝶和花、雨滴和雨伞、刺猬和苹果、青蛙和荷叶、等双面转片;陀螺、滚桶若干;动画小书若干本。

活动过程：一、导入游戏：爬呀爬。

师："小朋友，我们一起来玩个爬呀爬的游戏吧!"师："爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了头顶上……"幼儿随指令马上指点相应得不同部位。

二、体会、了解眼睛的用途，感知错觉现象带来的乐趣。

1、师："眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛还看到过什么有趣的事情呢?"2、引导幼儿观察、发现错觉现象师：刚才小朋友都讲述了自己看到过的有趣的现象，现在我请你们来看一幅有趣的图，请小朋友睁大眼睛仔细瞧，说说你都看到了什么?(1)观察两组圆环，请幼儿讲讲自己的发现，初步体会错觉现象。

中班健康活动教案《认识五官—眼睛》幼儿园中班健康活动教案：认识五官—眼睛活动内容：人是五官—眼睛活动目标：1.了解眼睛对人的重要性2.懂得如何保护眼睛3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程：一：引出主题1.游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二：了解眼睛对人的重要性1.幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。

（幼儿亲身感受后回答问题）2.出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）三：懂得如何保护眼睛师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。

（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四：玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。

活动自然结束。

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。

这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。

幼儿园中班健康教案《认识五官―眼睛》教学目的通过该教学内容的教学，让幼儿: - 认识人体的五官之一——眼睛的位置、功能； - 了解看到对象的颜色、形状、大小、位置等信息都是通过眼睛传递给大脑；- 培养幼儿保护眼睛、爱护眼睛的意识； - 进一步感知事物，提升观察能力。

教学内容一、引导幼儿讨论视觉和眼睛的概念老师向幼儿提问：“你们知道我们从哪里知道一切事物的颜色、形状、大小、位置等信息吗？” 幼儿回答：“哦，是眼睛！” 老师再问幼儿：“那你们知道眼睛有什么作用吗？人们叫它什么名字？”在幼儿的回答之后，老师补充：人们把看到事物的过程叫做看，而眼睛就是我们看的工具，所以它叫做“看得见的器官”。

二、介绍眼睛的位置特点教师引导幼儿观察自己的眼睛，问问题： - 眼睛在什么位置？ - 眼睛大小和手指差不多吗？ - 两只眼睛相距多少？通过观察以及教师的语言描述，让幼儿对眼睛的位置有一个直观的认识。

三、眼睛的功能及对眼睛的保护在讲解眼睛的功能时,通过展示图片方式让孩子们更加深刻的认识到眼睛的具体操作。

眼睛的功能有： - 让我们看到不同颜色的物体； - 让我们看清楚物体的形状、大小、位置、运动方向等信息； - 帮助我们夜间看东西。

老师通过模仿母鸡带小鸡过马路的情景，讲解如何保护我们的眼睛： - 不要长时间盯着电视、电脑屏幕等看。

- 户外阳光强烈时，可以戴墨镜。

- 不要揉眼睛，避免细菌感染。

四、眼保健操教师在教学内容后，设计一套眼保健操让幼儿们自己动手练习: 1. 揉搓手掌发热，用心感受热力；2. 双手轻轻捂住眼睛，用掌心把手放松在面部；3. 闭上双眼，小慢步绕场。

通过这套眼保健操，让幼儿感受到护眼的同时，也培养他们良好的身体维护习惯。

教学准备•教师准备组织讨论所需的素材•模拟展示图片和实物•播放教学视频，加深内容和印象总结通过本次的教学内容，幼儿们对眼睛的位置和功能有了一个初步的了解，同时也知道了如何爱护眼睛，注意保护眼睛。

《奇妙的“眼睛”》教案设计《奇妙的“眼睛”》教案设计「篇一」幼儿园中班科学奇妙的眼睛教案范文活动目标1、热爱和关心小动物，喜欢探索大自然的奥秘。

2、了解动物眼睛的特点和作用。

3、能用自己的语言说出自己的发现。

活动准备幼儿课本、网络图片或图片（课堂所需的动物眼睛图片）。

活动过程一、谈话导入。

师：我们眼睛有着至关重要的作用，每个人都有一双眼睛，请问小朋友们动物有没有眼睛呢？教师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

二、开拓视野。

1、自主观察。

请幼儿两两一组阅读课本P14—15页，看一看、说一说动物的眼睛。

2、有意观察。

教师利用课件，带领幼儿一起观察动物的眼睛。

鸟类的眼睛比人类的.要多一层眼皮，它覆盖在眼睛上，能保持眼睛湿润，阻挡灰尘。

苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用来接受光线的单眼。

鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。

老鹰的眼神很锐利，在同样的距离下，它的视力是人类的8倍。

猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。

（像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰）变色龙的眼睛很善于变化（变方向），左右眼可以不保持一致。

师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？3、比较分析。

师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？（教师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的）三、画眼睛。

请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。

分享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。

活动应变教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位，让幼儿能有重点地进行观察。

区角活动语言区：将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区，请幼儿认一认这些动物，并说说它们眼睛的特点。

活动延伸教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛，并说说它们有什么特点。

环境创设主题墙展示区：贴动物眼睛的图片，让幼儿去观察。

家园同步家长在带幼儿参观动物园的时候，可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛，说说其特点。

动物找眼睛游戏教案中班动物找眼睛游戏教案。

一、教学目标：1. 让幼儿了解动物的眼睛的特点和功能。

2. 提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 动物的图片或模型。

2. 眼睛的图片或模型。

3. 纸板、剪刀、胶水等制作材料。

4. 游戏规则卡片。

三、教学过程：1. 导入活动。

教师向幼儿展示一些动物的图片或模型，让幼儿谈谈动物的眼睛长什么样子，有什么功能。

2. 游戏规则介绍。

教师向幼儿介绍游戏规则，即在一定时间内，幼儿需要在给定的动物图片上或模型上找出眼睛的位置，并用纸板、剪刀、胶水等材料制作出眼睛。

3. 游戏进行。

教师将动物的图片或模型分发给幼儿，让他们在规定的时间内进行观察和制作。

幼儿可以相互合作，共同完成任务。

4. 游戏展示。

游戏结束后，教师让幼儿展示他们制作的动物眼睛，同时让他们说说自己的制作过程和心得体会。

5. 游戏总结。

教师引导幼儿总结游戏过程中的经验和收获，让他们发表自己的看法和建议。

四、教学反思：通过这个游戏，幼儿不仅了解了动物眼睛的特点和功能，还培养了他们的观察力和动手能力。

同时，游戏中的合作和分享也有助于培养幼儿的合作意识和团队精神。

在教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整游戏的难易程度，以确保每个幼儿都能参与进来，并取得进步。

同时，教师还可以根据幼儿的表现，给予及时的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。

希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中，学到更多有趣的知识。

中班主题设计活动-眼睛的发现活动目标：通过观察、探索和实践，帮助中班儿童发现眼睛的重要性和功能，培养他们对视觉的兴趣和认知能力。

活动准备：1. 大型眼睛模型或图片2. 眼睛图书和图纸3. 不同颜色的透明彩纸4. 眼球模型和放大镜5. 记录眼睛发现的观察表格6. 手工制作所需材料：纸板、彩色纸、颜料、彩色笔等活动过程：第一天：眼睛的重要性1.引入活动：带领孩子们围坐在一起，展示大型眼睛模型或图片，让他们看到眼睛的形状和颜色。

提问：“这是什么？我们的身体里有没有这个东西？”引导孩子们回答“眼睛”，解释眼睛的重要性——可以帮助我们看到美丽的世界。

2. 观察眼睛：给每个孩子发放镜子，让他们仔细观察自己的眼睛。

引导他们触摸眼睛周围的皮肤，感受到眼睛的柔软和眼皮的活动。

鼓励他们在镜子前自由地做各种表情，了解眼睛的表现力。

3.眼睛的保护：通过图片或故事书介绍眼睛的保护方法，比如不盯着电视太久，不揉眼睛等。

与孩子们讨论眼睛保护的重要性，并鼓励他们在日常生活中注意保护自己的眼睛。

第二天：眼睛的功能1. 观察颜色：给孩子们提供不同颜色的透明彩纸，让他们看透视物体变色的效果。

引导他们发现眼睛可以帮助我们分辨不同颜色。

2. 观察远近：让孩子们通过放大镜观察远处的物体。

引导他们讨论放大镜的作用，并辅助孩子们观察自己视力变化。

3. 观察运动：使用眼球模型或图片，让孩子们观察眼球的运动。

引导他们发现眼球可以向上、向下、向左、向右运动，从而能够追踪物体的移动。

第三天：眼睛的探索1. 视力测试：使用视力表或制作简易的视力测试图，让孩子们进行简单的视力测试。

鼓励他们分享测试结果以及感受。

2. 手工制作眼睛模型：让孩子们用纸板和彩色纸制作自己的眼睛模型。

鼓励他们用颜料和彩色笔为模型添加颜色和细节，培养他们的创造力和耐心。

3. 视觉游戏：进行一些视觉游戏，比如找出不同的图案、追踪移动的物体等。

通过游戏帮助孩子们锻炼观察力和专注力。

活动总结：在活动结束时，可以用眼睛图书和图纸继续讲解眼睛相关的知识，并与孩子们进行互动交流。

中班主题设计活动-眼睛的发现中班主题活动：眼睛的发现活动设计背景针对孩子近视程度的低龄化，并且人数在增多的这个现象，有必要让幼儿明白保护眼睛的重要性，同时学到一些简单的保护眼睛的知识。

幼儿是祖国的未来，他们通过眼睛观察和感知这个世界，所以我设计了此次活动，希望通过这次活动让幼儿了解到从小保护眼睛的重要性。

活动目标1、引导幼儿在活动中体验眼睛的重要性。

2、通过活动使幼儿喜欢用眼睛去发现问题。

3、在感知与发现中提高幼儿的观察能力。

教学重点、难点重点：运用游戏导入眼睛的发现活动。

难点：感受眼睛的重要，知道保护眼睛。

活动准备1、图片2、眼罩3、音乐光盘4、毛绒玩具5、魔盒活动过程开始部分：歌表演《眼睛在哪里》组织幼儿进入场地基本部分一、运用游戏游戏导入眼睛的发现的活动。

1、玩“捉迷藏”，方法：幼儿藏，教师捉;教师藏，幼儿捉。

2、引言导入：刚才我们玩游戏时，小朋友是用什么发现我的?(眼睛)二、导入幼儿通过蒙眼睛的感受，了解眼睛的重要性。

1、请幼儿带上眼罩，并说出感觉怎么样?(黑黑的，看不见)2、听教师口令向前走，向后走，请幼儿说出感觉如何?(害怕不敢撞到人)3、教师出示毛绒玩具，请幼儿用手触摸，并猜猜是什么?4、摘下眼罩，请幼儿说说自己的感受。

(亮了，能看见了)5、引导幼儿区分蒙上眼睛触摸物体和用眼睛看物体的不同感受。

三、以游戏的形式进行图片配对活动，让幼儿在感知和发现中提高观能力。

1、幼儿在魔盒中摸取图片，并观察猜测图片内容是什么。

2、在(找朋友)的音乐声中幼儿进行配对游戏，并将图片找到贴绒板上。

四、教育幼儿感受眼睛的重要，要懂得保护眼睛。

1、我们的眼睛能帮我们做这么事，我们应该怎样对待眼睛?2、做眼保健操。

结束部分引导幼儿观察周围环境，扩展幼儿发现范围，自然结束活动。

教学反思：此次活动，氛围很好，也许活动内容是自己很熟悉的所以幼儿都能够积极回答问题，与老师互相配合完成此次活动，但也有很多不足之处，如找图形配对时秩序有些乱，因为教师没有交代好规则希望下次活动能做的更好。

中班眼睛的发现主题活动教案第一章：活动目标1.1 了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。

1.2 培养幼儿观察和描述的能力，提高他们的视觉敏锐度。

1.3 培养幼儿的自我意识，让他们懂得爱护自己的身体。

1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。

第二章：活动准备2.1 准备一些关于眼睛的图片，用于引导幼儿观察和描述。

2.2 准备一些关于眼睛的绘本，用于讲解眼睛的构造和功能。

2.3 准备一些保护眼睛的的宣传资料，用于教育幼儿如何保护眼睛。

2.4 准备一些眼罩，用于让幼儿体验盲人的感受。

第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察自己的眼睛，让他们描述眼睛的外观和感觉。

3.2 让幼儿观察他人的眼睛，鼓励他们描述眼睛的差异和特点。

3.3 讲解眼睛的构造和功能，让幼儿了解眼睛的重要性。

3.5 组织幼儿进行眼保健操，帮助他们放松眼睛。

第四章：活动延伸4.1 邀请专业的眼科医生来园为幼儿讲解眼睛的健康知识。

4.2 组织幼儿参观眼镜店，让他们了解眼镜的制作过程。

4.3 开展“保护眼睛，从我做起”的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。

4.4 设置“眼睛保护日”，让幼儿在这一天特别关注眼睛的保护。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对眼睛的认识和保护意识。

5.2 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的创造力和想象力。

5.3 征询家长的意见，了解他们对幼儿眼睛保护的关注程度。

5.4 总结活动中的亮点和不足，为下一次活动提供改进方向。

第六章：活动内容6.1 认识眼睛的结构：眼皮、眼珠、眼白、瞳孔、睫毛等。

6.2 了解眼睛的功能：视觉、表情、互动等。

6.3 探索眼睛的保护：预防近视、避免眼部伤害等。

6.4 实践眼睛的保健：眼保健操、眼部运动等。

6.5 分享眼睛的故事：讲述与眼睛有关的传说、趣事等。

第七章：活动实施7.1 开展“眼睛的秘密”探究活动，让幼儿自主发现眼睛的奥秘。

7.2 组织“眼睛的作用”主题活动，让幼儿通过游戏、绘画等方式体验眼睛的重要性。

中班主题活动教案：明亮的眼睛教案简介本教案旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导中班儿童了解视觉感知、保护眼睛健康。

教学目标1.引导儿童了解视觉感知；2.帮助儿童认识日常生活中需要注意保护眼睛的事项；3.在活动中促进儿童的团队协作和自主学习能力。

活动准备1.画纸、颜料、画笔、绘画美术工具等；2.小幅镜子；3.绳子、袋子、盲人眼罩等；4.视力测试图表、视力保健知识宣传资料。

活动内容活动一：画出明亮的眼睛活动目的通过绘画活动，引导儿童认识眼睛的形态，并了解保护眼睛的必要性。

活动步骤1.引导儿童观察自己的眼睛，并鼓励他们形容眼睛是什么形状；2.点拨儿童、引导他们运用画笔、画出一双明亮的眼睛；3.儿童完成作品后，引导他们描述作品并演讲自己的心得感受；4.老师呈现有关眼睛的知识小讲座，让儿童了解怎样保护眼睛。

活动二：盲人过桥活动目的通过视觉障碍的体验，让儿童深刻认识到眼睛的重要性，并增强团队合作意识。

活动步骤1.设置一个虚拟的河流模型（是用地上绳子围出的或是搭设的），并放置可通行的桥梁；2.将儿童分组，每个小组穿上盲人眼罩，一个组成先过桥，后一个组如此进行；3.若一位儿童迷路则会影响其他组员，因此，在团队合作的情况下，儿童通过有效的沟通来解决问题而不会被淘汰。

活动三：视力测试活动目的通过视力测试，让儿童及家长认识到视力健康的重要性，并了解日常生活中保护眼睛的方式。

活动步骤1.准备好视力测试图表；2.由老师引导儿童对图表进行视力测试，如有视力问题，则另行安排检眼服务；3.通过视力测试，引导儿童及家长了解日常生活中如何保护眼睛的知识。

活动总结通过本次中班主题活动，儿童通过活动体验和知识学习，加深了对视觉感知的了解，并认识到了保护眼睛的重要性，同时也培养了其合作能力和自主学习能力。

希望通过这样的活动，塑造出更多拥有明亮的眼睛的孩子们。

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