六年级上册语文试题-12 桥人教(部编版)(含答案)

【部编版统编版语⽂六年级上册】全册⼋个单元主题阅读（含答案）⼈教部编版语⽂六年级上册全册8个单元阅读练习（含答案）第⼀单元主题阅读紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见⼀⽚辉煌的淡紫⾊，像⼀条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是那深深浅浅的紫，仿佛在流动；那明明媚媚的紫，仿佛在欢笑；那⽣机勃勃的紫，仿佛在不停地⽣长。

紫⾊的⼤条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的⽔花。

仔细看时，才知道那是每⼀朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这⾥春红已谢，没有赏花的⼈群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这⼀树闪光的、盛开的藤萝。

花朵⼉⼀串挨着⼀串，⼀朵接着⼀朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每⼀穗花都是上⾯的盛开，下⾯的待放。

颜⾊便上浅下深，好像那紫⾊沉淀下来了，沉淀在最嫩最⼩的花苞⾥。

每⼀朵盛开的花就像是⼀个⼩⼩的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱⿎⿎的，⼜像⼀个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那⾥装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘⼀朵。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫⽴凝望，觉得这⼀条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我⼼上缓缓流过。

流着流着，它带⾛了这些时⼀直压在我⼼上的关于⽣死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的⼀切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和⽣的喜悦。

（节选⾃宗璞《紫藤萝瀑布》，有删改）1.【字词理解】写出下列词语的近义词。

伫⽴——（）凝望——（）宁静——（）2.【标点运⽤】读下⾯的句⼦，注意标点符号的使⽤，说说你发现了什么。

只是那深深浅浅的紫，仿佛在流动；那明明媚媚的紫，仿佛在欢笑；那⽣机勃勃的紫，仿佛在不停地⽣长。

（1）我的发现：三个分句都是在说________________，每个分句都是先写____________，再写作者的_____________。

像这样三个_____________的分句之间应该使⽤分号。

部编版六年级上册语文12.桥课时练一、选择题1．下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当．．．．。

B．成长是跌跌撞撞．．．．还依然向前的勇气。

C．老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚．．．．。

D．当救援者从废墟中救出一名女孩时，在场的许多父母潸然泪下．．．．。

2．下面句子没有使用排比修辞方法的一项是（）A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

B．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

C．花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

D．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

3．下列三个句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）A．垂直绿化工程成了北京新奇观。

B．瀑布、山川、河流构成了十分壮观的景色。

C．海上日出是伟大的景观。

4．下面四句话中不是拟人句的是（）。

A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

C．死亡在洪水的狞笑声中逼近。

D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。

5．下列作品不属于《汤姆·索亚历险记》的作者写的是( )A．《哈克贝利.费恩历险记》B．《竞选州长》C．《假如给我三天光明》二、填空题6．写出下列句子的修辞方法。

（1）他像一座山。

( )（2）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

( )（3）山洪咆哮着，像一群受惊的野马。

( )（4）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

( )7．她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

①“她丈夫”指的是__________，“她儿子”指的是_________。

②读到此处，你有什么感受？课文这样安排有什么好处？_______________________________________8．补充词语。

人教【部编版】六年级上册语文试题-积累与运用｜(含答案)专项练积累与运用专项测试卷一、根据课文内容填空(3９分)１.这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。

在天底下，，而并不。

四面都有小丘，平地是绿的，XXX也是绿的。

羊群一会儿，一会儿，走在哪里都像给。

那些小丘的线条是那么，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。

这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像。

2.“野旷天低树，。

”出自唐代诗人写的«»，这首借景抒情的诗ꎬ抒发了诗人内心的之情。

3.«西江月夜行黄沙道中»是宋代创作的一首吟咏的词。

其中ꎬ“西江月”是，这首词从视觉、听觉和嗅觉三方面，描写夏夜山村的魅力风光，表达了诗人和对的热爱。

4.深蓝的天空中挂着，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，，手捏，向一匹猹地刺去。

那XXX却将身一扭，反从他的逃走了。

二、按照语境填写诗句(10分)１.盛夏傍晚，你荡舟江上，忽然狂风大作，空中乌云翻滚，远处的小山若隐若现，顷刻间豆大的雨珠从天而降，落入船中，面对此情此景你会情不自禁吟诵«六月二十七日望湖楼醉书»中的诗句“，。

”２.当朋友请你去郊外的农家乐游玩时，你看到翠绿的树木环绕着小村子，村子四周青山横斜时，会不由自主吟道“，。

”当你进入农家小屋，打开窗子，面对着打谷场和菜园举杯欢饮，谈论今年庄稼的长势时，又会吟道“，”。

当依依惜别之时ꎬ朋友热情挽留之际ꎬ你还会引用«过故人庄»中的诗句“，”预约相见之时。

3.当看到金沙江浊浪XXX拍击着高耸入云的峭壁悬崖ꎬ热气腾腾ꎬ大渡河险桥横架ꎬ晃动着凌空高悬的根根XXX寒意阵阵时XXX 你还会想起XXX«七律长征»中的语句“，”。

三、语文综合素养展示(１6分)１.六月六，。

课内阅读训练（部编版六年级上册）课内阅读1：《草原》节选这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.联系上下文解释下列词语的意思。

一碧千里：_______________________________________________________________ 翠色欲流：_______________________________________________________________2.在文中的括号里加上合适的关联词语。

3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“～～”画出来。

_____________________________________________________________________4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?_____________________________________________________________________ 5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?_____________________________________________________________________ 参考答案：1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。

翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

第四单元课内知识专练卷姓名：_______________一、选择题。

1.下列诗句中，不是赞美优秀品质的一项是（）A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

B.但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。

C.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

D.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

2.下列句子理解有误的一项是（）A.《穷人》中，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧体贴，以及对邻居的关心。

B.当人们惊慌失措时，老支书却像一座山一样站立着,让我们看到了一位关心群众的老支书。

C.当儿子排在队伍中时，老支书“突然冲上前”“凶得像只豹子”,表现了老支书的铁面无私。

D.在最后关头，老支书对儿子吼道:“少废话,快走。

”从这里可以看出他是一位慈爱的父亲。

3.下列说法有误的一项是（）A.小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

B.人物、事情、环境是小说的三要素。

C.小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”D.情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。

4.下列对《桥》语句赏析有误的一项是（）。

A.“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

”这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。

B.“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

”句中洪水“跳舞”运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。

C.“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

”句中“窜”写出了水上涨得迅速，“放肆地舔着人们的腰”运用比喻的修辞方法，生动形象地刻画了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。

D.“木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

”这一句是说老汉先于村民来到木桥，没有立即逃生，而是留下来指挥人们撤离，真是一个为村民着想的好书记，怪不得全村人都拥戴他。

5.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）A.列夫▪尼古拉耶维奇▪托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜▪卡列尼娜》《复活》等。

部编六年级语文上册：12 桥阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，回答问题。

以雪充饥最香甜天下着鹅毛雪，四面的山都盖上了厚厚的白雪，山间的羊肠小道被雪埋没了。

一支部队在雪地中艰苦地行进着。

他们是中国工农红军挺进师，是奉党中央的命令到浙江南部去建立抗日根据地的。

队伍中，一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士：“战鼓冬冬，红旗飘飘，红军战士真英雄……”他就是军政委刘英同志。

他的右手在战斗中负了伤，由于没有药品治疗，伤口已经脓了，胳膊又红又肿。

高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。

同志们都劝他上担架，可他说什么也要跟着大伙一起走路，一起吃野菜草根。

部队已经在雪地上走了三天了，雪海茫茫，连野菜草根都难找。

寒冷和饥饿在考验着红军战士。

刘英同志一边走一边问战士你们说世界什么东西最甜什么东西最香大家纷纷说白糖最甜米饭最香有的边说边咂着嘴，好象香喷喷的大米饭就摆在眼前似的。

刘英同志却说：“为革命事业，以雪充饥也感到最甜最香，你们说是吗？”说完，就顺手抓起一把雪，津津有味地吞咽起来。

看着负伤的首长这样坚定，这样乐观，战士们也不怕寒冷和饥饿了。

（1）给短文中没有标点的地方加上标点。

（2）联系上下文，解释词语。

茫茫：________。

津津有味：________。

（3）写出下列词语反义词。

寒冷──________坚定──________（4）读了这篇短文，你感受到什么？【答案】（1）刘英同志一边走，一边问战士，“你们说，世界什么东西最甜？什么东西最香？”大家纷纷说：“白糖最甜，米饭最香！”（2）广阔深远，看不到边际；吃得很有味道（3）炎热；动摇（4）红军在雪地中艰难地前进，军政委刘英通过吃雪，鼓励大家战胜饥饿和寒冷。

这个故事让我深深地感受到了红军坚定、乐观。

【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

（2）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

人教部编版六年级上学期语文第四单元第12课《桥》同步练习一、积累运用（共10题；共38分）1.看拼音，写词语。

páo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sìchān fú________ ________ ________ ________ ________dǎng yuán liútǎng yǎ ba jiū zhùshēn yín________ ________ ________ ________ ________2.查字典填空。

（1）“舔”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“瘦”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3.下面4个词语中，哪个词不是表现看的（）。

A. 左顾右盼B. 高瞻远瞩C. 一览无余D. 眉开眼笑4.给加下划线的字选择正确的解释。

拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护（1）一百多号人你拥我挤地往南跑。

________（2）木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。

________（3）那两个人紧紧拥抱在一起。

________（4）一群青年拥着一位老师傅走出来。

________5.下面四句话中不是拟人句的是（）。

A. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

B. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

C. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。

D. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。

6.下列句子中关联词语使用错误的一句是（）。

A. 老汉宁可牺牲自己，也不让洪水吞没一个老乡。

B. 虽然修筑京张铁路困难很大，但是难不倒有志气的中国人。

C. 即使遇到多大的困难，张海迪也能克服。

部编版语文六年级上册期末考试测试卷（二） 本试卷，共100分。

考试时间90分钟。

注意事项：1. 答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。

2. 答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的，答案无效。

一、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。

（4分） 嘟囔．（n āng n áng) 焖．饭（m ēn m èn) 排闼．（t à d á) 恩赐．（c ì x ī) 苔藓．（xi ǎn xu ǎn) 瀑．布（b ào p ù) 谚．语（y án y àn) 肆虐．（nu è n üè) 二、下面词语的书写都正确的一项是（ ）。

（2分） A.遮盖 枯竭 资源 荡漾 厨房 B.检阅 呻吟 草坪 琴健 烛光 C.毫迈 轰鸣 澄碧 拍摄 猜测 D.肋商 预定 甘蔗 拘束 毅立 三、把成语补充完整并填空。

（6分） ( )( )曼舞 余音( )( ) 巧夺( )( ) 惟( )惟( ) 画龙( )( ) 妙笔( )( ) 我们可以用 来赞美贝多芬的《月光曲》，当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 ,而我们读到一篇好文章时，我们可以说 。

四、给加点字选择正确的解释。

（6分） 1.绝：①断绝；②走不通的，没有出路的；③穷尽。

伯牙破琴绝．弦( ) 悲痛欲绝．( ) 2.复：①重复；②再，又；③还原，使如前以为世无足复．为鼓琴者( ) 反复．( ) 3.善：①好；②完好、完美；③好好地；④善良。

心怀不善．( ) 善．始善终( ) 五、读句子用“然”字组成词语填空。

（4分）1.地球之外的太空中是否有生命存在，( )是一个吸引人的问题。

12桥字词模块一、读拼音，写词语。

páo xiào yōnɡdài liútǎnɡjiūzhùshēn yín fèi huà二、字词拓展训练。

1．“哑”字按音序查字法，应该先查大写字母______，再查音节______；按部首查字法应该先查______部，再查______画。

可以组成两字词语：________。

可以组成四字词语：__________、__________。

2．请根据课文内容用至少三个四字词语概括老汉的美好品质。

_________________________________________________________________ 句子模块三、读句子，完成练习。

1．黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

“像泼。

像倒”说明雨__________，这样写还可以体现暴雨来得很____________________________________________________________________。

2．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

这句话运用______的修辞方法，把______比作__________，写出了雨势______________。

3．死亡在洪水的狞笑声中逼近。

(1)“狞笑”的意思是_____________________________________________。

从“狞笑”一词中我们能感觉到____________________________________。

(2)“逼近”可以换成“靠近”吗？为什么？_________________________________________________________________ 4．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

这句话运用________的修辞方法，形象地写出了_______________________。

六年级上册语文试题-课内阅读训练人教(部编版)(含答案)这是一个关于XXX的故事。

有一天，一个小女孩来到花店里，要买一束丁香花送给她的妈妈。

花店老板告诉她，丁香花的花语是“等待爱情”。

小女孩不明白，老板就给她讲了一个故事。

故事讲的是一个叫XXX的男孩和一个叫XXX的女孩，他们是邻居，从小一起长大。

XXX喜欢XXX，但是他不知道该怎么向她表白。

有一天，他看到了一篇关于XXX的文章，才知道XXX的花语是“等待爱情”。

于是，他每天都会在XXX 家门口放一朵丁香花，表示他在等待她的爱情。

虽然XXX一开始并没有理解这些丁香花的意义，但是她慢慢地明白了XXX的心意。

最终，他们在一起了。

小女孩听完故事，感动得热泪盈眶。

她买了一束丁香花送给妈妈，希望妈妈也能等待爱情，找到属于自己的幸福。

1.这篇文章讲了一个什么样的故事？__________________________________________________ ___________________2.XXX为什么每天都会在XXX家门口放一朵丁香花？__________________________________________________ ___________________3.小女孩为什么会被这个故事感动得热泪盈眶？__________________________________________________ ___________________4.你认为这个故事想要传达什么样的信息？__________________________________________________ ___________________参考答案：1.这是一个关于XXX的故事，讲述了XXX通过送丁香花向XXX表达爱意的故事。

2.因为XXX的花语是“等待爱情”，他希望通过送花向XXX表达自己在等待她的爱情。

3.因为故事中的爱情故事很感人，小女孩也希望自己的妈妈能够找到属于自己的幸福。