人教部编版七年级语文上册名著导读 (1)PPT课件

2.精思。 一借芭蕉扇被骗后沙僧、猪八戒、唐
僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各 自怎样的心理？
3.鉴赏 想一想，孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点？
孙悟空这个形象既有神的色 彩，又有猴的特点和人的思想感 情，可谓三位一体，失去其中的 任何一方面，孙悟空也就不存在 了。
有关他的故事情节，就很适合精读。
八戒看见大洞里有那么多的“甲壳虫”，吓得魂飞魄散。他 连接了悟空的对讲机，可他说话已经语无伦次了：“大师兄， 没有……iPad……洞里，甲壳虫，好黑……这里没有光，甲 壳虫不动……哇！我好怕，快来救我！”八戒没想到，大洞 里没有信号。这时，从远处传来了一阵怪笑声，八戒吓得连 连后退。没想到这一退，八戒却碰到了一个按钮。随着“叮 咚”一声，一道光从一间小房子中射出来，原来是电梯，八 戒吓得躲到了墙角。
要求： 1. 虚构要合理，人物的表现必须符合其性格特征。 2. 故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体的细节。
探究示例： 唐僧师徒四人去西天取得真经后，回到天庭，又收到了
一个新任务：到人间去了解“iPad”，并带一个回来。 接受任务后，唐僧师徒便用了 0.257 秒穿越到了人间的
2021 年。这时，他们正站在深圳最著名的华侨大街上。突 然，一只黑色的“甲壳虫”向他们冲了过来。只见孙悟空 “嗖”的一下，带着师父和沙僧闪到了一旁，八戒却吓得抱 着头，缩着身子倒在了路边。
主要内容
本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒 四人西天取经等故事， 赞扬了以孙悟空为主的师徒四人 不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫， 唐僧出世，孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经三 大部分组成。一路上，师徒四人历尽千辛万苦， 战胜形 形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终 成正果。

例如，猪八戒尽管是天蓬元帅出身，长喙大耳，其貌不扬， 却更像一个普通人，更具浓厚的人情味。他本性憨厚、淳朴， 在高老庄上干活“倒也勤谨”，帮高家“扫地通沟，搬砖运 瓦，筑土打墙，耕田钯地，种麦插秧，创家立业”。
（3)中间穿插了大量的游戏笔墨，使全书充满喜剧色彩 和诙谐气氛。
例如，第四十二回写悟空去问观音借净瓶时，观音要他“脑后 救命的毫毛拔一根与我作当”，悟空只是不肯，观音就骂道： “你这猴子！你便一毛也不拔，教我这善财也难舍。”这“一 毛不拔”就是顺手点缀的“趣话”，让人轻松一笑。口例如， 在去狮驼岭之前，太白金星说“前面特别危险”，唐僧听后止 不住流泪，说：“徒弟，似此艰难，怎生拜佛！”孙悟空说： “莫哭！莫哭！一哭便脓包行了！”表现出孙悟空不畏艰难的 性格。猪八戒跟南山大王打仗时，不是南山大王的对手，渐渐 败下阵来，后来听见远处孙悟空说：
作者介绍
吴承恩，约1500—1583年,明代文学家，字汝忠，号 射阳山人，明代文学家，淮安府山阳县河下人（今江苏 省淮安市淮安区）。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神 话故事。在科举中屡遭挫折，嘉靖中举为岁贡生。嘉靖 二十八年（1549）迁居南京，卖文为生。嘉靖三十九年 （1560）任浙江长兴县丞，不久辞职归隐。由于宦途困 顿，晚年绝意仕进，闭门著书。又擅长绘画、书法，多 才多艺。
4.根据下面内容结合读过的《西游记》，知道罗刹女仇
恨“泼猴”的原因是
。
罗刹女的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，
孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财
童子，母子分离。
罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我 子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是 号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正 没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！

击①
以讽刺的口吻引 出事由
鲁迅先生 的回击②
你才是狗
引用覃哈特博士(Dr. O. Dähnhardt)的《自然史 底国民童话》——书中寻出狗猫鼠结仇的故事， 反击现代评论派是“没眼力的狗”
鲁迅先生 的回击③
把人和动物比较
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高;鸷禽猛兽以较 弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过 “公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时侯为止，还是一 味佩服赞叹它们。
《朝花夕拾》·名著导读
1
《狗·猫·鼠》
狗
“多管闲事”、 争抢压迫、 群众权利
猫 施暴者
鼠忆
对现实的 议论
《狗·猫·鼠》主题
文章选取了“猫”这样一个类型，尖锐又 形象地讽刺了生活中与猫相似的人。表现
了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《狗·猫·鼠》导读
回击
回忆
回顾
在报纸上，广告道：“看哪!狗不是仇猫的么?鲁迅先生却自己承 认是仇猫的，而他还说要打‘落水狗’!”这“逻辑”的奥义，即 在用我的话，来证明我倒是狗，于是而凡有言说，全都根本推翻， 即使我说二二得四，三三见九，也没有一字不错。这些既然都错， 则绅士口头的二二得七，三三见千等等，自然就不错了。
鲁迅先 生的回
鲁迅先生 的回击④
直言仇猫近因
猫对待弱者不一口咬死，而是尽情
施
玩弄再吃下去。
暴
跟狮虎同族，一副媚态
者
鲁迅先生 的回击⑤
强调仇猫原因很 简单
“去年海昌蒋氏在北京举行婚礼，拜来拜去，就十足拜 了三天，还印有一本红面子的《婚礼节文》，《序论》 里大发议论道……...” “然而我毫不生气，这是因为无须我到场;因此也可见我 的仇猫，理由实在简简单单，只为了它们在我的耳朵边 尽嚷的缘故。”

必答题（歇后语）
1、唐僧西天取经——（ 多灾多难 ）。 2、孙悟空借芭蕉扇——（ 一物降一物 ）。 3、孙大圣听见紧箍咒——（ 头痛 ）。 4、猪八戒做梦娶媳妇——（ 尽想好事 ）。 5、唐三藏的徒弟——（ 一个比一个强 ）。 6、猪八戒照镜子——（ 里外不是人 ）。 7、孙大圣闹天宫——（ 慌了神 ）。
挑拨是非，意志薄弱。
5、“分了罢，你往流沙河还做妖怪，老猪往 高老庄盼浑家，把白马卖了，买口棺材与老
师父送老，大家散伙。”
猪八戒：（喜剧人物）
1、八戒又使个佯输计，拖了钯走。那怪随 后又赶来，拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道： “我把你这个泼怪！你上来！这高处，脚踏 实地好打！”
２、八戒又思量道：“请将不如激将，等我激 他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为 说你，他一发无状！”
我最（不）喜欢_____（人物），因为他_____（特点）， 可以从______（故事、情节）中看出。
唐 僧：
1、 三藏勒马道：“悟空，切莫 伤人，只吓退他便罢。”
2、纷纷落泪，魂飞魄散，坐不 稳雕鞍，翻跟斗跌下白马。
3、三藏道：“你这猴头，当时 倒也有些眼力，今日如何乱道！ 这女菩萨有此善心，将这饭要斋 我等，你怎么说他是个妖精？”
唐僧闻说，倒也信了， 怎禁那八戒旁边唆嘴道：“ 师父，他的手重棍凶，把人 打死，只怕你念那话儿，故 意变化这个模样，掩你的眼 目哩！”
（悟空）却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好 人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。 倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟 。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”
必答题（选择）
5、金角大王、银角大王有哪五件宝贝？ AA、七星剑 B、红葫芦 C、铁扇 D、芭蕉扇 E、玉净瓶 F、幌金绳

主题思想
• 讽刺批判社会现实的黑暗，歌颂悟空的敢于 斗争，善于斗争，不为强权屈服，乐观顽强 的精神。 • 也告诉了人们必须经历艰难才能最终获得幸 福成功。 • 反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪 恶和征服自然力的强烈愿望。
艺术特色
• (1)开了浪漫主义先河，全书充满了天马行空 的想象和大胆奇特的夸张。 • (2)善于把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的 批判艺术结合起来。 • (3)语言上，最大特点是口语化，因此个性鲜 明，诙谐幽默，生动活泼、富有表现力。
重要情节
• 大闹天宫
• 孙悟空因王母娘娘设蟠桃宴没有请他而化身来到瑶池， 偷吃了蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食了太上老 君的金丹后逃离天宫。玉帝派李天王率天兵捉拿;观音菩 萨举荐二郎真君助战;太上老君在旁使暗器帮助，最后悟 空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉煅炼 四十九日，不仅毫发无损，而且在太上老君的炼丹炉中 炼成了火眼金睛。于是孙悟空奋起反击，在天宫大打出 手。玉帝请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。
• 《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下 面这个片段中悟出了什么生活哲理？
• 1.再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。2.假象终究 是要被人揭穿的。3.生活经验有助于我们解决问题。
巩固练习
• 佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中， 算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你； 若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”
• 1.人们根据这段文字提炼了一条熟语在生活中广泛运用，这句熟语是？ • 2.请用简洁的语言概括这个故事情节。
• 答案：1.悟空跳不出如来佛的手掌心。 • 2.佛祖与孙悟空打赌，如一筋斗打出他的手掌心，就让玉帝

看了《二十四孝图》后，鲁迅已怕听到父母愁穷，怕见到白发的 祖母，总感到她们是和自己的生命有些妨碍的人。这种心境充分说明 封建卫道士宣扬的“孝道”不但没有达到劝孝的目的，反而引起孩子 们的反感与恐惧，使他们与长辈之间在感情上产生对立。最后作者讥 讽道：“这大概是送给《二十四孝图》的儒者所万料不到的罢”!宣告 了封建复古主义的必然失败。
解读内容
4、娱亲与埋子
70多岁的老莱子本应扶一枝拐杖，但为了“娱亲”，却假惺惺地 把玩“摇咕咚”，尤其“诈跌”，使作者十分憎厌。鲁迅还通过“老 莱娱亲”古今不同叙述的比较，说明“后之君子”一定要把老莱子的 真跌改成“诈跌”，有力地戳穿了道学先生们卑劣的手段和险恶的用 心，揭露了“孝道”的虚伪性。
至于郭巨为了作“孝子”，竟忍心掘坑，活埋亲子，这简直是以 不情为伦纪，充分体现了孝道的吃人本质。
Байду номын сангаас
解读内容
2、不容易的进步
接着，作者夹叙夹议，回顾了“五四”文学革命以后儿童读物的状况，认为与外 国相比，虽然很可怜，但总算“有图有说”，可以看懂，有了进步（鲁迅还特别回 顾了童年时候枯燥的读书经历）。可是这种改革却受到复古主义者的竭力“阻遏” ，他们要使孩子的世界中，没有一丝乐趣。鲁迅深刻地指出，封建复古主义的反动 实质就是“吃人”，他们远胜过《开河记》中蒸食小儿的麻叔谋，因为麻叔谋的“ 吃小孩究竟也还有限，不过尽他的一生”，“妨害白话者”却“能使全中国化成一 个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”。
解读内容
5、心情解析 作者感情: 得到 《二十四孝图》既高兴又扫兴的。 高兴的原因：①鬼少人多；②归我一人独有； ③书中的故事似乎准确无误； ④不识子的人,如阿长,只要一看图便能滔滔讲出一段故事 。
扫兴的原因: 知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想 做孝子的计划完全绝望了！

节选自《藤野先生》
精读品读赏析
他死后一无所有，遗下一个幼 女和他的夫人。有几个人想集一 点钱作他女孩将来的学费的基金， 因为一经提议，即有族人来争这 笔款的保管权，——其实还没有 这笔款，大家觉得无聊，便无形 消散了。?
现在不知他唯一的女儿景况如 何？倘在上学，中学已该毕业了 罢。
节选自《范爱农》
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世， 大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的 姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子， 她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的 魂灵!
节选自《阿长与〈山海经〉》
精读品读赏析
但不知怎地，我总还时时记起 他，在我所认为我师的之中，他是 最使我感激，给我鼓励的一个。有 时我常常想：他的对于我的热心的 希望，不倦的教诲，小而言之，是 为中国，就是希望中国有新的医学； 大而言之，是为学术，就是希望新 的医学传到中国去。他的性格，在 我的眼里和心里是伟大的，虽然他 的姓名并不为许多人所知道。
精读品读赏析
组一:先生的童真童趣
我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母 摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲古事。忽 然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪 的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母 讲着的话打断，另讲猫的故事了——
“你知道么？猫是老虎的先生。”她说。 “小孩子怎么会知道呢，猫是老虎的师父。老 虎本来是什么也不会的，就投到猫的门下来。 猫就教给它扑的方法，捉的方法，吃的方法， 像自己的捉老鼠一样。这些教完了；老虎想， 本领都学到了，谁也比不过它了，只有老师的 猫还比自己强，要是杀掉猫，自己便是最强的 角色了。它打定主意，就上前去扑猫。猫是早 知道它的来意的，一跳，便上了树，老虎却只 能眼睁睁地在树下蹲着。它还没有将一切本领 传授完，还没有教给它上树。”

神通广大。 神性 性格急躁冒失 猴性
叛逆勇敢，不畏强权。 重情重义，机智过人， 爱憎分明，嫉恶如仇， 自大自吹，好胜人心性强。
质疑名著
“一千个读者眼中就有一千个 哈姆雷特。” —莎士比亚
“尽信书则不如无书”—孟子
“取其精华，去其糟粕”—鲁
迅
感悟名著
用一句话来表达我们从名 著中所领悟的道理（《西游记》
的现实意义） 团队精神 知恩图报 坚持不懈 明辨是非 ……
会读名著 方法回笼
1.制读书卡片。 2.粗读知大意。 3.精读析人物。
（勾画、标记、批注等。）
4.编演课本剧。 5.质疑出新解。
布置作业
用今天学到的阅读名著的方 法，在课外阅读《西游记》其它 章回。
谢谢
3.精读选文，交流学案。说说作者是怎样刻 画猪八戒的性格特征的 ？（在导学案上批 注。勾、圈、点、划）课件视频\猪八 戒.mp4
4. 请结合原著其它情节简单说说猪八戒的其
天蓬元帅猪八戒
忠勇善良，战斗勇猛。
神性
知错能改，贪恋女色， 贪小便宜，耍小聪人明性， 爱挑拨是非。 猪性
课件视频\wuxingshan.wmv
课前音乐：《敢问路在何方》
名著导读பைடு நூலகம்
---《西游记》
推荐名著
—读书卡片
导读名著
—粗读和精读
1.粗读:快速浏览，整体把握所 读章节的情节和结构。
2.精读：仔细阅读，用勾圈点划 的方式做批注，逐字逐句地深 入钻研，分析人物、品味语言、
合作交流学案1
1.粗读原著选文，概括主要情节。
2.猪八戒用了什么方法让孙悟空下山救师父？ 请说说你对“义”和“激”的理解。
合作交流学案2
1.视频演的是原著中的第 七 回《八卦 炉中逃大圣，五行山下定心猿 》。

温馨的回忆 怀念故人 感激师长 思考人性 爱憎分明 ……
《朝花夕拾》这类名著， 我们重点读什么？怎么读？
在这本书里，我们可以看到鲁迅先生儿 童时代天真烂漫的生活场景；在这本书里， 我们可以读到鲁迅先生敏锐地抨击封建旧道 德与旧制度；在这本书里，我们可以观察到 鲁迅先生爱恨交加的整个社会人生。有人说 ，这本书里既有一个“横眉冷对千夫指”的 鲁迅先生，也有一个柔情而感性的鲁迅先生
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ ——《阿长与<山海经>》
直白而强烈地抒发了对阿长的怀念与祝福
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨 和许多单独的头骨中间，──他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂 志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且 说，此后每一星期要送给他看一回。……还记得有一回他将我叫到他的研究室里去， 翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你 将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖 图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全 照着黑板上那样的画。”
《二十四孝图 》、《五猖会》、《 无常》、《 父亲的病》、 《从百草园到三味书屋 》、《 藤野先生 》、《 琐记 》、 《范爱农 》、《 后记》12部分组成。书中更多的是分享鲁迅 青少年时期“温馨的回忆和理性的批判”。
小
我常想在纷扰中寻出一点闲静来，
引
然而委实不容易。
《朝花夕拾》目录：
小引 1、狗·猫·鼠 2、阿长与山海经 3、二十四孝图 4、五猖会 5、无常 6、从百草园到三味书屋 7、父亲的病 8、琐记 9、藤野先生 10、范爱农 后记