五年级下册语文生字课件-2祖父的园子 人教部编版 (共15张PPT)
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整体感知默读课文,边读边思考:课文主要讲了一件什么事?主要讲了作者童年在祖父的园子里发生的趣事。
祖父作者对童年的怀念,实际上是她对的思念。
互动课堂快速阅读第1~2自然段,说一说:祖父的花园里有什么?花园是什么样的?想象描写的画面。
这花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
还有很多其他的昆虫蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
说明蝴蝶种类多,色彩鲜艳,非常美丽。
这些词说明了什么?蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
作者不仅着眼于艳丽的色彩,还对蜜蜂的样子做了细致的观察,丰富的色彩感和形象感,让人眼前明亮。
胖乎乎圆滚滚胖乎乎 圆滚滚 湿漉漉红扑扑 笑盈盈 笑哈哈词语积累(描写形态的ABB式词语)就像一个小毛球似的不动了。
比喻句我会说微风吹拂着柳枝,就像小姑娘在梳理自己的辫子。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
花园是美丽的。
在祖父的花园里,除了鲜艳美丽的花之外,还有什么是作者印象比较深刻的?这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
榆树的位置富有诗意的语言,生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视,也写出了榆树的活力。
自由朗读第4、5自然段,想一想:在美丽又有活力的花园里,作者会做些什么,又是和谁一起呢?用手中的笔画一画。
祖父祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。
我和祖父会在园子里做些什么呢?祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
我和祖父在花园里干活。
我真的是在帮祖父干活吗?祖父铲地,我就铲地。
哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。
我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。