青蓝工程活动简报

青蓝相接共铸辉煌
——许昌十中举行“师徒结对活动”
为充分发挥学校名师的影响力和辐射作用，加大对青年教师的培养力度，全面提高教师的师德修养和教师业务素质，许昌市第十中学十分重视青蓝工程，根据学校实际，挑选了18位师德高尚、业务精良、教学经验丰富的老教师，对18位35岁以下的青年教师进行师徒结对活动。

11月18日十中会议室窗外寒风瑟瑟，窗内暖意融融，这里正在进行一场令人倍感温馨的“拜师仪式”。

“拜师仪式”在主持人刘永辉老师温润的开场白中拉开了帷幕。

首先副校长轩红亮深入细致地解读了学校的“青蓝工程”实施方案并
强调师徒的各项职责。

接着王支农校长给每位指导老师颁发聘书，18位徒弟为18位师傅敬献鲜花，这十八对师徒仔细阅读了“师徒结对协议书”并郑重地在上面签下了自己的名字。

最后王支农校长对此次活动做了总结，希望青年教师珍惜机遇，通过“专家引领，同伴互助，自我反思”促进专业发展，提高设计教学、实施教学和评价教学的能力，做到“青出于蓝而胜于蓝”。

这次师徒结对活动的成功举行，将有效推动我校的青蓝工程，促进我校青年教师的快速成长，进一步壮大我校优秀骨干教师队伍，提升教师队伍的整体素质，为我校长远发展奠定坚实的基础。

许昌市第十中学徐君
下附照片
徒弟为师傅敬献鲜花
王支农校长为指导老师颁发聘书。

“‘青蓝工程’师徒结对”简报三篇（一）随堂听“新”声助力“新”成长金秋九月，实验小学的校园又迎来一批新生力量。

为加快新教师专业成长的步伐，帮助他们迅速站稳课堂。

9月中旬，校长、副校长带领教研团队深入新入职教师的课堂，正式拉开了新教师随堂听课的序幕。

此次活动，共有10位新入职及新调入的青年教师进行展示，涵盖语文、数学、英语、体育、美术等学科。

活动中，青年教师们积极研读新课标，认真解读教材，精心设计，呈现了风格各异的课堂，展示了各自的教学风采和专业素养。

听课过程中，老师们认真记录，用心聆听，对执教老师的教学内容、课堂常规等情况进行全面观察。

课后，听课教师及时与上课教师交流，从教材的把握、目标的达成，设计的合理、课堂的生成、教学的实效等方面进行点评，既肯定执教教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题，提出改进的意见。

切实的指导，使青年教师明确教学方向，拓宽视野，解决教学中的困惑，着力营造每一堂课都达到高效优质的常态教学。

本次随堂听课活动，为青年教师们搭建一个展示自我、锻炼提高、交流分享的平台，相信新教师们能够教有所想，听有所思，学有所悟，在教学之路上不断成长，蓄力前行，为实验小学的发展增添新动力！（二）青蓝溢彩薪火相传日月更迭青蓝继，弦歌不辍薪火传。

青年教师的成长是学校教育事业发展的不竭动力。

为进一步加强我校师资队伍建设，促进青年教师的专业成长，提高师资队伍整体水平，充分发挥经验丰富的学科带头人、骨干教师的优势， 9月初，学校在礼堂举行了新学年的“青蓝工程”师徒结对启动仪式。

活动开始，副校长宣读了本学年“青蓝工程”师徒结对名单，希望“青蓝工程”的启动，能够达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以老促新、共同提高”的目的，进一步提升我校教师队伍的整体素质。

以协议为信，担万千责任。

师徒结对，结下的是师徒情谊。

一躬一拜，扬起同舟共济的巨帆；一笔一划，写下携手共进的承诺。

自此，新教师多了一位引领前行的好师父，老教师多了一位潜心学习的好徒弟。

教育简报
小学2023年4月15
日
青蓝之约薪火相传
学者必求师，从师不可不谨也。

为持续推进我校“青蓝工程”工作发展，加快青年教师专业化成长，我校“青蓝工程”师徒结对学习工作已成为一种常态。

指导教师们充分研读新课标、深入钻研教材，坚持以学生为主体、教师为主导的新课程理念，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习自觉性，引导学生去领略学科之美，为青年教师呈现出一堂堂高水平的示范课。

青年教师怀着“学不可以已”的态度虚心向指导教师请教，并积极学习专业书籍，深入钻研教材，精心设计教学环节，借助精美课件、丰富的课堂活动、游戏测试等教学方式，让学生体验到获取知识的快乐，在知识的海洋里尽情地畅游，推动高效课堂的形成。

“青蓝工程”工作，校领导们积极参与教师学习活动，亲临课堂指导，助推教师成长。

每次听课后，教师们都积极认真地开展评课议课活动，真正实现教评一体化。

青年教师对自己课堂中的亮点与不足进行反思，
听课教师也为更好地促进教师教学建言献策。

大家互相学习，取长补短，促进共同发展。

“青蓝工程”活动为我校青年教师的成长搭建了理想的平台，大力推进了我校师资队伍建设。

相信青年教师在指导教师的帮助、学校的关注下，将会以更加积极的态度和饱满的热情投入到教育教学中，快速成长，助推学校发展。

第1篇一、活动背景为了进一步加强教师队伍建设，促进青年教师快速成长，我校积极响应教育主管部门的号召，开展了“青蓝工程”活动。

本次活动旨在通过经验丰富的老教师（即“蓝方”）对新教师（即“青方”）的指导，帮助新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学水平。

本次汇报课是“青蓝工程”活动的重要组成部分，旨在展示青年教师的学习成果和教学风采。

二、活动目标1. 通过汇报课，展示青年教师的教学技能和教学设计能力。

2. 通过老教师的点评和指导，帮助青年教师发现自身不足，促进其专业成长。

3. 加强教师之间的交流与合作，提高整体教育教学水平。

三、活动内容本次汇报课由我校青年教师李明（青方）承担，指导教师为王老师（蓝方）。

以下是本次汇报课的具体内容：（一）青方教学设计1. 教学内容：小学语文《草原》2. 教学目标：- 知识与技能：认识“草、原、蓬”等生字，会写“翠、翠绿”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

- 过程与方法：通过观察、比较、讨论等方法，理解课文内容，感受草原的美丽景色和民族团结的深厚感情。

- 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大好河山、珍惜民族团结的情感。

3. 教学重难点：- 重点：理解课文内容，感受草原的美丽景色和民族团结的深厚感情。

- 难点：通过朗读和讨论，体会作者对草原的赞美之情。

（二）青方教学过程1. 导入新课：播放草原风光视频，激发学生兴趣。

2. 初读课文：学生自由朗读课文，认识生字，了解课文大意。

3. 细读课文：引导学生观察、比较、讨论，理解课文内容，感受草原的美丽景色和民族团结的深厚感情。

4. 朗读课文：学生齐读课文，体会作者对草原的赞美之情。

5. 课堂小结：总结课文内容，引导学生珍惜民族团结，热爱祖国大好河山。

（三）蓝方点评王老师在点评中指出，李老师的教学设计合理，教学过程流畅，能够充分调动学生的积极性。

同时，王老师也提出了以下几点建议：1. 在导入环节，可以增加一些与草原相关的文化知识，帮助学生更好地理解课文内容。

青蓝工程活动总结（精选16篇）青蓝工程活动总结（精选16篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的青蓝工程活动总结，欢迎大家分享。

青蓝工程活动总结篇1为了加强对青年教师的培养，促进青年教师的成长，使他们尽快适应教育教学工作，承担起教书育人的重任，本学期我校继续举行了“青蓝工程”活动，让优秀教师和青年教师结对，帮助青年教师在短时间内进入自己的角色。

“青蓝工程”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。

通过我的亲身经历，我感到“青蓝工程”具有非常积极的意义，因为作为一名教师，我们不仅要向书本学习，而且要向周围的许多同行学习。

“青蓝工程”的形式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。

比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。

本学期，学校安排我和张远平老师结对。

远平老师是我的师傅，现担任高二级化学科老师。

在教学中，我们经常互相听课，互相说说你是怎样设计这个环节的，谈谈课上哪些是不够到位的，应该如何设计；互相探讨学生的学习状态，好的学习方法等等，在平等的和谐的氛围中我的教学水品得到提高。

远平老师是一位悟性很好，经验很足的老师，他工作也非常认真，思想能够与时俱进，所以，我能从他身上学到不少新的东西。

在远平老师的指导和影响下，自己在很多方面取得很大进步，现总结如下：一、课前能精心准备上课前都作了充分准备，能虚心学习，通过请教或查阅资料或网上查询等途径，精心设计整节课流程，对教材重点、难点有较深入的钻研。

二、课堂组织教学有了明显进步1、课堂教学效果虽参差不齐，基本功得到进一步提高。

2、教学目标较为明确，且为实现这个流程的设计较为合理。

青蓝工程简报青蓝工程简报一、简介“青蓝工程”是指由中国共产主义青年团和共青团中央委员会主办的学生社会实践活动项目。

旨在促进全国各高校大学生了解和认识祖国的基层国情，培养青年的社会责任感和爱国情操，提高青年工作能力和综合素质。

二、历史1994年“青蓝工程”正式启动，截至2019年，已有70余万学生参与其中，走遍全国31个省份的3,350多个基层单位，并在国外10多个国家展开实践。

三、活动流程“青蓝工程”一般分为三个阶段：报名、筛选、实践。

先在全国范围内面向大学生进行招募，报名参加者会经过线上、线下等多个环节的筛选。

通过筛选后，学生会被分配到不同的项目组中，进行为期数周到半年的社会实践活动。

实践结束后，“青蓝工程”会对学生进行综合考评并给予一定学分。

四、重要意义1.培养社会责任感和爱国情操“青蓝工程”让大学生走进社会、走遍基层，深入了解了我们国家的实际情况和基层人民的生活，让他们在接触和服务社会群众的过程中逐渐培养起了社会责任感和爱国情操。

2. 提高综合素质与工作能力青蓝工程学生社会实践项目具有很好的综合性和实践性。

在实践项目中，大学生们必须通过自己的努力才能完成任务，锻炼了他们的自主学习、独立思考的能力，同时也提高了他们的团队合作能力和领导能力。

3. 促进基层发展“青蓝工程”通过支援基层单位、服务社区，解决实际问题，推动基层资源和社会力量合理整合，实现基层发展和社会进步。

五、未来展望“青蓝工程”在过去20年的时光里，积极引导大学生群体通过实践锻炼，更好地发掘自己的潜能，同时也为推动社会发展和进步，培养社会主义接班人做出了积极的贡献。

未来，我们有理由相信，“青蓝工程”将继续推陈出新，不断提升学生社会实践项目的质量和影响力，为中国未来的青年事业培育更多合格的接班人。

青蓝工程汇报课简报
2015-2016学年第二学期青蓝工程汇报课简报
经过两周的展示活动，本次青蓝工程汇报课在学科主任、评委和师傅的共同努力下，成功落下帷幕。

本次活动分为两个阶段：第一阶段是课堂教学展示环节，第二阶段是师傅评课展示和过程性材料展示。

课堂教学展示分为语文组、数学英语组和音体美科学组三组。

从整体来看，年轻教师在本次展示中展示了自己的专业发展水平，教学基本功扎实，教学理念先进，综合素质较高，多媒体课件制作精良。

大多数教师能够积极创设研究情境，充分调动学生参与课堂教学的积极性，激发学生的潜能，创设良好的课堂氛围。

教师能够灵活运用教法，并注重学法指导，放手让学生自主探究、合作研究。

他们不仅关注每一位学生，而且尊重他们的个性差异，凸现学生的主体地位。

然而，也有个别教师在教学过程中存在一些问题，比如讲解过多，忽视了学生的主体地位，没有充分体现“以生为本”的
教学理念。

因此，在今后的课堂教学中，教师不仅要关注自己的“教”，更要关注学生的“学”，把“教为主导、学为主体”的教学理念贯彻到实处。

要面向全体学生，激发他们的研究兴趣，鼓励他们大胆质疑、独立思考，更多地参与到课堂教学中来，使每位学生都能体验成功的快乐，学有收获，在原有基础上都有一定的提高。

总之，年轻教师在本次活动中展现了个人较高的课堂教学艺术，教学水平得到了较大幅度的提升。

在师傅评课环节中，师傅能够理论联系实际，对教材进行解读，选择教法恰当、准确，符合学情。

评课实事求是，既能肯定优点，又能指出教学不足，进一步提升了师傅的理论与实践相联系的专业水平，达到了预期效果。

最后，感谢所有辛勤付出的老师和评委，使本次活动圆满成功！。

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步推进我校教师队伍建设，发挥优秀教师的示范引领作用，促进青年教师快速成长，我校特开展了“青蓝工程师徒教研活动”。

本次活动旨在通过师徒结对，搭建一个相互学习、共同提高的平台，促进青年教师教育教学能力的提升。

二、活动时间2023年3月15日至2023年6月30日三、活动地点我校教师发展中心会议室、各教研组活动室四、活动内容1. 师徒结对仪式活动伊始，举行了简短而庄重的师徒结对仪式。

学校领导为每位结对师徒颁发结对证书，并合影留念。

在仪式上，师傅代表和徒弟代表分别发言，表达了他们对教育教学工作的热爱和对师徒结对活动的期待。

2. 教学观摩与研讨（1）徒弟教学观摩在师傅的指导下，徒弟们进行了公开课教学观摩。

每位徒弟都精心准备了自己的教学设计，充分展示了自身的教学风格和教学能力。

师傅们认真聆听，细致记录，对徒弟们的教学进行了点评和指导。

（2）教学研讨观摩课后，师徒们进行了深入的研讨。

师傅们针对徒弟们的教学设计、课堂组织、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议，徒弟们虚心接受，并表示将认真反思，改进教学。

3. 共同备课与教学研究（1）共同备课师徒共同备课是本次活动的重要内容。

在师傅的带领下，徒弟们学习了备课的基本方法和技巧，共同探讨了教材内容，优化了教学设计。

（2）教学研究为了提升教育教学质量，师徒们还开展了教学研究活动。

他们针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方案，不断提高自身的教育教学水平。

4. 教学反思与总结在活动过程中，徒弟们定期进行教学反思，总结自己的教学经验和不足，并向师傅请教。

师傅们也针对徒弟们的教学反思给予指导，帮助他们不断改进教学方法。

五、活动成果1. 徒弟教育教学能力显著提升通过本次活动，徒弟们的教育教学能力得到了显著提升。

他们在教学设计、课堂组织、教学方法等方面都有了明显的进步。

第1篇一、活动背景为了进一步加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平，我校积极响应国家教育部门关于实施“青蓝工程”的号召，于近期开展了以“传承与创新，共同成长”为主题的青蓝工程教研活动。

本次活动旨在通过师徒结对、教学观摩、研讨交流等形式，促进青年教师快速成长，推动学校教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 帮助青年教师掌握教育教学的基本规律，提高教育教学水平。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 促进教师队伍整体素质的提升，为学校发展提供有力的人才保障。

三、活动内容1. 师徒结对仪式活动伊始，举行了隆重的师徒结对仪式。

学校领导为结对师徒颁发证书，并寄语青年教师要虚心向师傅学习，努力提升自身教育教学能力。

2. 教学观摩青年教师们精心准备了观摩课，展示了各自的教学风格和教学特色。

师傅们认真观摩，并给予点评和建议。

观摩课内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，充分展示了青年教师们的教学水平和潜力。

3. 专题讲座邀请了资深教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、教学方法、班级管理等方面。

讲座既有理论的高度，又有实践的深度，为青年教师提供了宝贵的经验和启示。

4. 教研组活动各教研组开展了丰富多彩的教研活动，如集体备课、教学研讨、教学反思等。

通过集体备课，青年教师们学会了如何制定教学计划、编写教案，提高了教学设计能力。

在教学研讨中，青年教师们积极分享教学心得，互相学习，共同进步。

5. 教学技能比赛为检验青年教师的教学技能，学校组织了教学技能比赛。

比赛内容包括粉笔字、板书设计、课件制作、课堂教学等。

比赛过程中，青年教师们充分发挥自己的特长，展示了良好的教学风采。

四、活动成果1. 青年教师教育教学水平得到显著提高。

通过本次活动，青年教师们学会了如何备课、如何上课、如何进行教学反思，教育教学能力得到了全面提升。

2. 教师队伍整体素质得到提高。

通过师徒结对、教学观摩、研讨交流等形式，教师之间的合作与交流更加密切，形成了良好的教研氛围。

青蓝工程培养情况汇报我校自从参与青蓝工程以来，一直致力于培养学生的创新思维和实践能力。

在过去的一年里，我们采取了一系列有效的措施，取得了一定的成效。

首先，我们注重课程设置。

针对青蓝工程的培养目标，我们对相关专业的课程进行了调整和优化，增加了实践性强、能够培养学生创新能力的课程。

同时，我们还邀请了一些业界专家和企业代表来校进行讲座，为学生们搭建了与实际工作环境接轨的平台。

其次，我们加强了学生的实践能力培养。

在校内，我们组织了一些创新实践活动，比如学生科研项目、创业实践等，让学生们有机会将所学知识运用到实际中去。

在校外，我们鼓励学生参与各种创新创业大赛，提供必要的支持和指导。

另外，我们还重视学生的综合素质培养。

在课程教学中，我们注重学生的综合能力培养，包括团队合作能力、沟通能力、创新能力等。

我们鼓励学生参加各种社会实践和志愿服务活动，培养学生的责任感和社会意识。

通过以上的努力，我们取得了一定的成效。

在学生的创新能力和实践能力方面，我们发现学生们有了明显的提升。

他们在各种创新创业活动中表现出色，获得了不少奖项。

同时，学生们的综合素质也得到了提高，他们在团队合作、沟通能力等方面都有了明显的进步。

当然，我们也意识到还有很多不足之处，比如学生的创新意识还有待加强、实践平台还需要进一步完善等。

我们将继续努力，不断改进工作，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。

总的来说，我们学校在青蓝工程的培养工作中取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。

我们将继续努力，不断完善工作，为学生的综合素质培养提供更好的条件和环境。

相信在全校师生的共同努力下，青蓝工程的培养工作会取得更加显著的成绩。

溪坪小学“青蓝工程”公开课汇报简报第一篇：溪坪小学“青蓝工程”公开课汇报简报实施“青蓝工程”促进教师成长汇报课简报第三期为了进一步促进青年教师快速、健康成长，加强学校骨干教师队伍建设，促进师资队伍整体素质的提升，溪坪小学启动了教师校际交流活动“青蓝工程”之“师徒结对”活动，以老教师指导新教师的形式展开。

这样为教师创建了一个沟通、交流、互动、研讨的平台；为青年教师营造了良好的氛围；也充分发挥了学校‘骨干教师‘和’行政领导班子带头’的‘传’、‘帮’、‘带’作用。

各位指导教师认真指导，向学校领导班子成员和部分教师代表将青年教师的上课情况进行汇报。

本次“青蓝工程”之“师徒结对”活动，从课堂教学的‘备’、‘讲’、‘辅’、‘批’到教学管理的方法艺术，共同研究，互帮互助，取长补短，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校教师队伍，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍。

现在就将我校的“青蓝工程”公开课汇报如下：莫云虎老师的公开课的说课、上课和评课于2012年11月26日---27日在八年级二班教室举行，说课、评课均由穆显红老师主持，参加的老师有莫老师的指导老师王雷、我们学校的领导班子和一些特邀的教师代表。

说课和上课的过程中，莫老师准备得很充分，讲解得也很精彩，我们的老师们都非常认真的听讲，认真总结。

在评课的时候，先是由我们的莫老师自评，然后是我们各位老师提出宝贵的意见，最后是有我们的穆老师总结性评课。

刘贵老师的公开课说课、上课和评课于2012年14日在八年级二班教室举行，说课、评课由穆老师主持，参加的老师有刘贵老师的指导老师张明全、我们学校的领导班子和一些特邀的教师代表。

在刘老师的充分准备下，说课和上课都非常精彩，同学们听得津津有味，学到了很多东西，我们的听课老师们也是非常认真的在听，沉迷其中。

在评课的时候，先是由我们的刘老师自评，然后是我们各位老师提出宝贵的意见，最后是有我们的穆老师总结性评课。

简报学校2023年6月30日师徒结对薪火传师道传承创辉煌为了充分发挥资深教师传帮带作用，进一步加强对青年教师的培养，2022年10月9日下午，我校在二楼会议室隆重举行“青蓝工程”师徒结对签字仪式大会。

“青蓝工程”是我校加快青年教师专业成长的一个重要途径。

本学期有几位优秀的年轻教师加入到水晶城小学团队中,为我校注入了新的活力。

学校领导十分关心和重视青年教师的专业成长,为每一位新教师指定了优秀的骨干教师作为他们的导师, 协助他们尽快进入角色，提升自身教育教学能力。

仪式由副主任主持。

在启动仪式上，学校根据教师的个人业务水平和能力，采取教学导师和科组长直接指导教育教学管理的模式,每个青年教师将由教学骨干和科组长同时担任导师。

会议第一项是裴主任宣读师徒结对名单。

然后温校长为师傅们颁发了聘书。

副校长颁发聘书后，青年教师向指导老师献花。

一束束鲜花蕴含的是诚意满满的求学心，青年教师要多问，虚心向师傅请教。

接着，刘老师作为师傅代表发言，吴老师作为徒弟代表发言，她们从不同的角度诠释了对自己角色的理解和对活动开展的期待。

刘泽玲老师表示给充满活力的青年教师当师傅是一种信任，是嘱托，是荣幸，并代表师傅们表示必做到：潜心钻研，做好表率；倾心帮助，促进发展；抱团行动，提升水平。

师傅们会认真履行职责，从高从严要求自己和青年教师。

吴佳佳老师表示向师傅学习要做到“三心”：用心、虚心、静心，今后要主动学习，多听，多问，积极实践和总结，在向师傅学习的过程中找到适合自己的教学思路和风格，并向师傅和学校领导表达了由衷的感谢。

紧接着师徒们一起签订协议合同，带着一份使命和责任，带着一份承诺与誓言，在今后的工作中把计划变为实际行动。

签完合同，校长为本次师徒结对拜师仪式活动做了总结发言，分别对师傅和徒弟提出了热情的勉励和期待。

温文副校长嘱咐师徒教师们：师父倾囊相授，徒弟虚心学习，青年教师们要扎实工作，多听课、多交流、多思考，提升能力，与时俱进。

所有的师徒都认真听取，深受鼓舞。

安家乡初级中学教师教育简报2012年第4期总第13期安家乡初级中学教务处 2012年10月3日【青蓝工程】安家中学2012－2013学年度教师“师徒结对”活动实施方案一、指导思想坚持以“科学发展观”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，全面开展自主教育改革，不断提高我校教育教学质量，做到“一带师德、二带师能”。

师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学和专业水平。

二、活动目的充分利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。

三、活动实施（一）“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

每学期认真制定师徒结对工作计划。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。

3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。

精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每周重点审阅两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期每月重点审查批改情况至少1次。

6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

幼儿园师徒结对简报幼儿园青蓝工程师徒结对简报一x月x日，幼儿园举行了以“青蓝结对”为主题的师徒结对仪式。

结对仪式上，幼儿园教学副园长__宣读了《师徒结对协议》，宣布了师徒结对要求，明确了师徒双方的职责、权利和义务。

徒弟与师傅在全园教师的见证下签订了结对协议。

师傅代表表示：要言传身教，率先垂范。

将自己的教学经验毫无保留地传给徒弟，在他们遇到困难时给予真诚的帮助，做到“知无不言，言无不尽”，努力成为青年教师的良师益友。

徒弟代表廖宇薇表示：会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，有困惑及时向师傅请教，多学习、多实践、多反思、多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

幼儿园园长说，师徒结对是一个教学相长的过程，既是引领和帮助徒弟的过程，也是师父提升经验、成就自我的过程。

结为师徒，并不仅仅是对新教师的“传、帮、带”，它充分发挥成熟教师的示范引领作用，帮助新教师尽快熟悉业务，促进专业成长。

她希望全体教师利用本次师徒结对活动的契机，开展富有个性、认真深入的教师“内培”，虚心学习、认真履职、共同成长，形成浓厚的“比、赶、超”的学习氛围。

幼儿园青蓝工程师徒结对简报二x年x月x日，幼儿园举行了师徒结对仪式。

旨在促进青年教师的快速成长，提升青年教师教学水平，充分发挥优秀教师“传帮带”的指导作用，建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

仪式上，幼儿园长宣读了“青蓝工程”实施方案及结对名单，并对师徒双方需履行的职责和义务提出了具体要求。

她期待青年教师在师父的引领下，尽快实现角色的转换，在丰富知识底蕴的基础上实现专业化发展，师徒携手，比肩同行；希望青年教师充分利用好学校搭建的平台，学以致用，在工作中多看、多听、多思，努力学习师父教育教学经验的同时，尽快找到符合自身特色的思路和风格，在教育教学一线上打造一片属于自己的天地。

最后，幼儿园长向“青蓝工程”蓝方教师颁发了聘书，并就本次活动作了讲话，她指出“青蓝工程”的实施，是学校搭台，师徒密切配合，共同唱好的一台大戏。

泸州七中佳德国际学校“青蓝工程”师徒结对签字仪式落下
帷幕
为了促进青年教师快速成长，泸州七中佳德国际学校于9月9日在学校学术厅举行了一场简朴而隆重的师徒结对签字仪式，会议由教导处李箭主任主持。

随着学校的快速发展，学校老、中、青教师结构发生了较大的变化，为了让青年教师快速成长，早日担当学校发展进步的重任。

经学校研究决定，在全校各年级深入开展“青蓝工程”活动。

并要求各师徒教师按“青蓝工程”活动要求认真履行各自职责，团结协作，务求实效。

“甘为人梯传帮带”是泸州七中佳德学校老教师的传统美德，“取长补短早成才”是泸州七中佳德学校青年教师的共同愿望。

首先，李箭主任宣读了此次“青蓝工程”师徒结对名单，要求师傅教师们发扬学校“传、帮、带”的优良传统，为青年教师架起成长的桥梁，在相互帮助、相互促进中共同进步。

青年教师也要珍惜此次机会，虚心请教、努力学习，尽快提升自己专业素养。

学校对“青蓝工程”的徒弟和师傅提出了希望和要求，希望老教师们要严以律已，率先垂范，甘为人梯，要用诲人不倦的态度，在教学中精心指导徒弟，在生活上关爱呵护徒弟，在成长中鞭策激励徒弟，尽快让徒弟全面、健康发展。

她希望青年教师在师傅的培养和帮助下，诚心拜师、虚心求教、潜心钻研，在成长的道路上逐步形成自己的教学特点和教学风格，做到青出于蓝而胜于蓝。

实施“青蓝工程”促进教师成长
活动简报
为了进一步促进青年教师快速、健康成长，加强学校骨干教师队伍建设，促进师资队伍整体素质的提升，市二中小学部语文教研组于9月5日启动教师校际交流活动第三届“青蓝工程”之“师徒结对”活动及教研组组内活动交流。

市二中小学部过去已经组织开展了二届“师徒结对”活动。

为小学教师创建了一个沟通、交流、互动、研讨的平台；为青年教师营造了良好的成长氛围；也充分发挥了学校“骨干教师”和“行政领导班子带头”的“传”“帮”“带”作用。

本届“青蓝工程”之“师徒结对”活动。

共有12位教师参加，小学教务员王瑛与特岗教师马月琪结队。

采取老教师带动新教师为徒的方式，行政领导带动各组和形式引领青年教师的专业化成长。

同时制定“师”“徒”职责与具体活动内容，从课堂教学的“备、讲、辅、批”到教学管理的方法艺术，共同研究，互帮互助、取长补短，提升教师的教育教学水平。

王瑛老师精心为青年教师马月琪指导课
语文教研组对青年教师的课题性研究学习和探讨
语文教研组教研活动开展情况。

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家关于教育改革发展的战略部署，全面提高教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，实施了“青蓝工程”。

该工程旨在通过结对帮扶、共同教研等方式，促进青年教师快速成长，为学校的教育教学工作注入新的活力。

本次教研活动是“青蓝工程”系列活动之一，旨在通过集体备课、听课评课等形式，提升青年教师的教学水平和教研能力。

二、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 青年教师：张晓红、李明、王磊、刘洋等2. 蓝方导师：赵华、陈丽、刘洋、王芳等3. 学校领导：校长、教导主任、教研组长等五、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：小学语文《草原》（2）备课过程：首先，由蓝方导师赵华老师主持，对《草原》这篇课文进行了深入的分析。

赵老师从文本内容、教学目标、教学方法等方面进行了详细的讲解，强调了在教学中要注重学生的情感体验，引导学生感受草原的美丽风光和民族风情。

接着，青年教师们结合自身教学实际，就备课过程中的疑问进行了讨论。

张晓红老师提出了在课堂上如何引导学生进行朗读的问题，李明老师则关注到如何在教学中融入多媒体技术，提升课堂趣味性。

最后，蓝方导师们对青年教师们的备课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

陈丽老师指出，在教学过程中要注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动；刘洋老师强调，多媒体技术的运用要适度，避免喧宾夺主；王芳老师则建议青年教师们多关注学生的个体差异，因材施教。

2. 听课评课（1）听课环节：青年教师张晓红老师进行了《草原》的公开课展示。

张老师以生动形象的语言、丰富的教学手段，将草原的美丽风光和民族风情展现得淋漓尽致。

课堂上，学生们积极参与，互动频繁，教学效果良好。

（2）评课环节：首先，蓝方导师们对张晓红老师的公开课进行了点评。

赵华老师认为，张老师的课堂氛围活跃，教学目标明确，教学手段丰富，是一节成功的公开课。

第1篇一、活动背景为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2021年秋季学期启动了“青蓝工程”教研活动。

本次教研活动旨在通过师徒结对、教学观摩、集体备课、专题研讨等形式，促进青年教师快速成长，提升整体教师队伍的教学水平。

二、活动目标1. 提升青年教师的教育教学能力，使其尽快适应教育教学工作；2. 促进青年教师与经验丰富的老教师之间的交流与合作，实现教学资源共享；3. 通过集体备课、专题研讨等形式，提高教师的教学研究能力；4. 加强教师队伍建设，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

三、活动内容1. 师徒结对：学校根据青年教师的专业特长和教学需求，为每位青年教师配备了一位经验丰富的导师，实行“一对一”帮扶制度。

2. 教学观摩：青年教师每周进行一次公开课，邀请导师和其他教师进行观摩，以便及时发现问题，进行针对性的指导。

3. 集体备课：每周组织青年教师进行集体备课，共同研究教材、设计教学方案，分享教学经验。

4. 专题研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，定期组织专题研讨，促进教师之间的交流与合作。

5. 教学反思：青年教师每周撰写教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高自身教学水平。

四、活动过程1. 师徒结对仪式：在开学初，学校举行了隆重的师徒结对仪式，明确了师徒双方的责任和义务。

2. 教学观摩活动：青年教师按照要求，定期进行公开课，导师和其他教师积极参与观摩，并提出建设性的意见和建议。

3. 集体备课活动：每周二下午，青年教师齐聚一堂，共同研究教材、设计教学方案，分享教学经验。

4. 专题研讨活动：围绕教育教学中的热点、难点问题，定期组织专题研讨，促进教师之间的交流与合作。

5. 教学反思撰写：青年教师每周撰写教学反思，导师进行批改和指导，帮助青年教师不断提高教学水平。

五、活动成果1. 青年教师的教学水平得到了显著提高，课堂教学更加生动、有趣，学生参与度更高。

2024年青蓝工程师徒结对活动总结精编我作为地区级的数学骨干教师，依据教管中心的规定和学校的合作发展计划，有幸与____、____、____三位老师建立了合作关系。

在本学期的协作活动中，我们彼此学习，互相扶持，致力于提升个人专业素养。

我深入分析了每位老师的优点和提升空间，对他们的长处，我鼓励大家共同学习；对于待改进之处，我们则以互助的方式促进改正，使每位教师都能在原有的基础上实现一定的发展和进步。

据此，我制定了本学年的师徒结对计划，并据此组织了一系列活动。

我始终保持谦逊的学习态度。

尽管我在数学教学上有较长的年限，但三位老师在教学方法上仍有诸多值得我学习之处。

我经常向他们请教，以提升我在课堂教学等领域的专业能力。

我积极参与三位老师的汇报课和观摩课，通过备课、听课、评课，我在评课技巧上也有所提升。

我在课余时间广泛阅读相关文献，以丰富我的教育教学理论知识。

在结对子工作的主要活动中，如听课、备课和评课，我们采取了双向互动的方式。

三位老师充满活力，热爱学习，知识丰富，创新能力强。

我则倾囊相授，同时在指导他们的过程中也不断自我完善，吸取他们的长处，弥补自己的不足。

本学期，我们共同备课____节，其中包括一节汇报课和一节观摩课。

每次课后，我们都会进行深入的评课，对教学材料、教学方法、教学软件等进行改进。

经过精心研课，我们力求将最优质的教学活动呈现给学生，以促进他们在各方面的进步。

在本学期的活动中，我将自己有限的教学理论和技能经验与三位老师共享，共同研究探讨，同时也鞭策自己不断更新教育理念，提升教学技能。

总的来说，通过本次的骨干教师结队活动，我与三位老师共同进步，我们的教学理论知识和实践技能都得到了实质性的提升。

2024年青蓝工程师徒结对活动总结精编（二）本学期，遵循县文教局教研室的规定及小学北门教研片的部署，我与同安中心小学的____老师建立了互助合作关系，主要针对的学科是品德与社会。

在这一学期的跨校合作活动中，我和袁老师彼此学习，互相协助，互补短长，致力于提升个人素养。