如何使用西工业大学图书馆的外文数据库

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想去各院校的图书馆查资料你在家就能完成－－－学术资料账号密码全集汇总～～来源：宋官林的日志1.维普VIP密码账号:nm531密码:1314202.维普帐号：nm531密码：1314203.免费万方入口4.比较好的ibraryUser Name: 68-13313Password: bigchalk5.高权限ezproxy期刊[url= 26.万方硕博论文全文从1977年到2004年,免费下载7.国外硕博论文全文下载（这个可是重量级的！)快速检索地按作者名检按系（专业）检索全库，非常好用用户名：dx0031密码：lhtsjy9.一些可用的cnki全文数据库用户名及密码sypbxy/sypbxybjyyys/bjyyysK10129/gyzyjshljhd/hljhdhun /sr2015nj0084b /zjswdxsipo339/sipo339sh0118/cnqtsgxinfei/xinfeincyzys/ncyzyssyscsz/syscsz10.万方数据库可查期刊库全库，非常好用用户名：dx0031密码：lhtsjy12.数据库网用户名：bsd228 登录密码：bsd22813.维普：免输用户名和密码,系统已默认为guest,也不要点击"登录"按钮.可直接检索和下载用户名：sss 密码：sss06选择一个结点，在页面上点击帐号：fjnl 口令：fjnl2005西南节点可以使用14.中国博硕论文全文数据库用户名/密码：cdzwys/cdzwys帐号：syfqxy密码：syfqxy全文博硕论文库用户名/密码heb/jc741216.万方帐号wfdhlg/34400017.万方资源（在弹出窗口中，输入密码）wjly/wjly（如果出现最大人数已满，请进入镜象地址）全库yszh/yszh bjyyys/bjyyys cdzwys/cdzwys syzjhz/syzjhz ncyzys/ncyzys syycxy/syycxy K10129/gyzyjs cqkcsy/cqkcsy sypbxy/sypbxy部分库ycssgz/ycssgz tzslgz/tzslgz万方数据库wjly/wjlywfdhlg/344000维普帐户sss/sss06维普---直接登陆入口中国权威经济论文库用户名:xjcjxy密码:xjcjxy清华CNKI全能资源sypbxy/sypbxyCNKI期刊、博硕通库、全库密码szxxys / szxxys可用的apabi读书卡user51173/7yu2ui武汉大学图书馆进入后选择科目，点击期刊，选择中国期刊网即可.清华CNKI全能资源beiyong龙源期刊网免费阅读资源安徽大学入口：北京大学代理：网址南开大学文献代理：校图书馆文献摘要：可上超星（516486 本图书符合查询要求：）山东大学电子科技大学南京大学广州工业大学cnki全库帐号用户名：dx0030密码：swhx66圣典图书shfj/shfj中经统计数据网bnulib/bnulib30万册的超星新图书馆上海教育网络数字图书馆代理维普：1 nbtvu/1234562 yuq/yuq2004cnki：1 ysjs/ysjs2 wuzhou/wuzhou3 ysjs/ysjs圣典图书shfj/shfj中经统计数据网bnulib/bnulib国图30万册的超星新图书馆上海教育网络数字图书馆代理入人人网，找回老朋友，结交新朋友。

各院校图书馆帐号密码 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022【２１０】．你想考研，你想写论文，你想考公务员，，，那么进来看看吧。

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第24卷第6期 唐山师范学院学报 2002年11月 Vol. 24 No.6 Journal of Tangshan Teachers College Nov. 2002────────── 收稿日期：2001-11-27 作者简介：关红（1968-），女，满族，河北秦皇岛人，西北工业大学图书馆馆员。

- 83 -高校图书情报工作如何创新关 红（西北工业大学 图书馆，陕西 西安 710072）摘 要：在新形势下，高校图书馆图书情报工作应注重于观念创新、机制创新、管理创新、人才创新、技术创新服务创新、文献资源开发创新。

关键词：高校图书馆；图书情报工作；创新中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1009-9115（2002）06-0083-02创新是一个民族进步的灵魂，是社会持续发展的动力，创新就是在高起点上有所发现、有所发明、有所创造、有所突破。

在改革深入发展的今天，必须深化高校图书馆的情报职能，使高校图书馆的图书情报工作有所创新。

只有拥有创新意识，充分发挥创新能力，高校图书馆的图书情报工作才能适应时代发展。

1．观念创新观念创新首先要树立二维藏书观，即获取观和拥有观。

在网络环境下，图书馆信息资源结构发生变化，所拥有的信息资源即馆藏信息资源和可存取的信息资源即网络信息资源共同构成图书馆信息服务的资源基础，因此树立二维藏书观是非常必要的。

其次要树立合作发展观。

在网络环境下，高校图书馆要想充分发挥自己的资源优势，为读者提供高层次、高质量的信息服务，必须与有关部门合作。

不仅高校图书馆之间要加强协作，而且要尝试与计算机中心协作，共同开发利用网络信息资源。

要加强与ISP （Internet Service Provider ）的合作。

借助ISP 的网络技术优势，在合作中谋求共同发展。

2．机制创新高校图书馆应加强统筹规划，加强横向联系，逐步建立起统一协调的发展机制，利用整体优势拓展和深化服务，这样才能使有效的资金和人力发挥出最大效能。

◎2023年第8期◎*本文系2022年广东省图书馆科研课题“高校图书馆大学生数字素养及技能教育的研究”(课题编号：GDTK22033）研究成果。

“双一流”高校图书馆数字素养教育的现状、问题与路径*

邱冠文

0前言近年电信网络诈骗犯罪高发[1]，令人惊讶的是高校竟沦为“重灾区”之一。比如，某高校2022年1-4月就发生26宗电信诈骗案，既涉及本科到博士的在读学生，也涉及教职工，凸显了全民数字素养教育的必要性和紧迫性。数字素养是数字社会公民在学习工作生活中应具备的数字

获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合[2]，不仅包括防诈等技能，更涵括人际交流、工作生活、知识建构、信息获取所需的数字意识和能力，是数字时代公民软实力的关键指标。数字素养还被视为国家竞争力的重要元素，如美国将“数字公民素养”作为《美国国家教育技术标准》的六大标准之一，而联合国教科文组织更于

摘要数字素养教育是数字环境下高校图书馆教育服务的新使命。文章运用文献研究、网络调查和个案访谈等方法，调查分析49家具有代表性的“双一流”高校图书馆数字素养教育的现状、存在的问题及根源；根据元宇宙数字教育的趋势与要求，提出“A-B-C-D-E”教育模型和高校图书馆数字素养教育策略：构建本土化的教育框架和合作机制以及层次化的数字素养教育供给，建设便捷化的数字素养教育平台，打造多元化的数字素养教育形式和专业化的数字馆员团队。关键词数字素养教育“双一流”高校高校图书馆元宇宙引用本文格式邱冠文.“双一流”高校图书馆数字素养教育的现状、问题与路径[J].图书馆论坛，2023，43（8）：51-59.

DigitalLiteracyEducationin"DoubleFirst-Class"UniversityLibraries：StatusQuo，ProblemsandPathsQIUGuanwen

AbstractDigitalliteracyeducationisanewmissionofuniversitylibraryeducationserviceindigitalenvironment.Bymeansofliteraturereview，onlinesurveyandcaseinterview，thisarticleexaminesandanalyzesthestate，

西北工业大学研究生学业测评办法（试行）为提高研究生培养质量，鼓励广大研究生勤奋学习、勇于创新，培养适合社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，根据我校实际，特制定本办法。

本办法作为学校指导性文件，是各学院评定研究生国家奖学金、学业奖学金、专项奖学金、奖助金等的重要参考。

各学院须结合实际，制定学院学业测评办法实施细则。

一、测评对象凡在校学习期满一年的学历研究生，均要进行学年学业测评。

二、测评内容及办法测评内容：课程考试成绩、科研成果（包括专著、论文、专利、科技奖励、校内基金）、学术科技竞赛获奖。

（一）硕士研究生1．二年级研究生按如下公式进行计分评定：1230.70.20.1Q Q Q Q =++ (1)其中，1Q ——上一学年公共基础课课程加权平均分数；2Q ——上一学年科研成果（包括专著、论文、专利、科技奖励、校内基金）得分（见附表）之和；3Q ——上一学年学术与科技竞赛获奖得分（见附表）之和；2．三年级研究生按如下公式进行计分评定：1230.20.50.3Q Q Q Q =++ (2)其中，1Q ——硕士阶段除公共基础课以外所有课程加权平均分数；2Q 、3Q 代表内容与（1）式相同。

（二）博士研究生1．二年级研究生按如下公式进行计分评定：1230.30.50.2Q Q Q Q =++ (3)其中，1Q ——上一学年课程加权平均分数；2Q 、3Q 代表内容与（1）式相同。

2．三年级及以上研究生，按如下公式进行计分评定：230.80.2Q Q Q =+ (4)其中，2Q 、3Q 代表内容与（1）式相同。

在计算公式中，1Q 由学院研究生秘书负责审核，2Q 由研究生导师负责审核，3Q 由研究生教导员负责审核，具体研究生学业测评计分表见附件1。

三、测评机构（一）学院成立研究生学业测评领导小组，院长任组长，主管研究生教学工作的副院长和主管学生工作的副书记任副组长，成员包括导师代表、研究生教学秘书、研究生教导员、科研秘书、研究生代表等。

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西北工业大学科技查新质量要求一. 查新质量评价指标体系《科技查新规范》对查新工作质量提出了明确的要求。

查新工作质量可以通过以下"查新质量评价指标体系"进行评价。

该指标体系是根据查新程序和工作内容而建立的，对查新人员自我评价查新质量和主管部门监督检查有一定的指导和参考作用。

从查新质量评价指标体系可以看出查新质量主要表现在文献检索质量和查新报告质量两方面。

评价指标见下图。

二. 文献检索质量文献检索质量是整个查新质量的基础，检索质量的好坏直接影响到查新报告结论的准确性，即直接影响到查新报告的质量。

检索质量可以从检索的全面性和准确性两个方面进行评价。

(一)检索全面性“查全”与“查准”是用于判定情报检索系统检索性能的两个标准。

查新检索是对项目内容新颖性的检索，具有较高的查全要求，需要相当数量的文献，在查全的基础上追求查准率。

检索的全面性主要受查新点分析、检索标识、检索范围、检索年限、检索途径、检索策略、检索结果的检验与调整等因素的影响。

1．查新点分析查新点分析是指查新人员在对查新项目内容全面了解的基础上，根据查新委托人对查新项目的科学技术要点等新颖性的查询要求和管理部门的查新规定，将需要查新的内容（一般为多主题）用一条条查新要点（单主题）清楚地表示出来，即分解开来，以便于找准查新点，选择相关文献，并进行比较，最终得出针对性强的公正、客观结论。

该指标反映了查新人员对查新项目的实质内容的掌握程度，是检索的前提，是对比分析与论述的依据，是查新质量一个较为重要的影响因素。

要求全面准确地理解查新内容，找准查新点。

2．检索标识如果说"查新点分析"是概念分析整理的过程，那么检索标识的确定便是概念的转换。

检索标识是指通过对查新项目的主题分析将自然语言转换成规范化语言，即确定检索入口的问题，包括分类号标识和主题词标识，这是影响检索质量全面准确的一个很重要的因素。

要求检索标识的标引全面准确，逻辑组配合理。