最新人教版四年级英语下册第三单元第三课时 let's learnB教案
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Unit Three Weather
教学目标:
1.能够听、说、读22个单词。
2.学会句子What 's the weather like in...?并能正确运用单词回答。
3.学会句子Can I.......和Is it cold...? 课时安排四个课时
第三课时
教学目标:
1.能够听、说、读5个单词。
2.能够学会句子What's the weather like in ...?并根据所学单词进行回答。
一、板题、示标
同学们,今天我们一起学习第三单元Part BLet's learn 部分。想要学习高效,目标必不可少。首先,明确本节课的学习目标(投影显示)。
有信心完成学习目标的同学请举手,(好,请放下)为了更好地完成学习目标,本节课我们将进行四场比赛,先看第一场比赛。
二、第一次“先学后教”比正确朗读单词
师:请同学们看自学指导1,出示PPT。(注意读书姿势,坐姿端正)
自学指导
要求:
教师范读单词后,自由朗读2分钟,比谁能正确读准单词。
师:第一次教师范读。
生:学生认真听,默读。
师:第二次教师范读。
生:学生认真听,小声读。
师:第三次教师范读。
生:学生认真听,朗读。
师:有信心读下来的请举手。
生:举手,回答。
师:好,我们请小老师领读。
生:领读
生:跟读
2分钟后比谁能最准确流利读出句子。
师:时间到,停,分组抽测
生:小组抽查
优秀小组已加分,接下来进行第二次比赛
个性化设计:通过大小声游戏来检测学生的掌握情况
,加入游戏活跃了课堂气氛!增加了孩子的学习兴趣。三、第二次“先学后教”比正确翻译单词意思
师:请同学们看自学指导,出示PPT
自学指导
要求:
默看第28页,结合单词表,2分钟后比谁能正确翻译单词意思。
师:开始。
生:(翻译单词)
师:好,时间到。现在开始检测。
课件出示单词PPT
师:指生回答。
生:回答。
师:翻译的很好。
刚才同学们翻译的都很不错,下面我们来进行第三场比赛。
四、第三次“先学后教”比谁能正确翻译课文句子
师:请大家看自学指导,出示PPT。
要求:
结合所学单词,标出课文汉意,谁能正确的翻译句子并朗读。(4分钟)
师:开始
生:(翻译句子)
师:好,时间到。指生回答。
生:回答。
师:回答的很棒,出示答案PPT
接下来进行第四场比赛
五、第四次“先学后教”比谁能准确朗读并仿写句子
师:请同学们看自学指导,出示PPT
自学指导
要求:
教师范读后,同桌合作纠正读音(3分钟),仿写句子5分钟
师:第一次教师范读。
生:学生认真听,默读。
师:第二次教师范读。
生:学生认真听,小声读。
师:第三次教师范读。
生:学生认真听,朗读。
师:有信心读下来的请举手。
生:举手,回答。
师:好,我们请小老师领读。
生:领读
生:跟读
3分钟后比谁能最准确流利读出句子。
师:时间到,停,分组抽测
生:小组抽查
师:我们现在来仿写句子
生:仿写句子
师:时间到,指生抽查
生:回答
师:回答的很棒。
六、课堂总结
通过本节课,你收获了什么?请看(PPT)
生:齐读
本节课的内容已经学完了,接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测,看谁做的又对又准确。
七、当堂训练
(一)英译汉
1.rainy下雨多的
2.snowy下雪多的
3.windy多风的
4.cloudy多云的
5.sunny阳光充足的
教学反思:本节课属于本单元最简单的内容了,对单词的学习!大部分学生能够掌握!
但是对于新生来说有点吃力!安排程度好的学生对新生补习增加他们的自信心!