人教版四年级上册数学角的度量测试卷

人教版四年级上册数学角的度量测试卷

一、填空我能行。

1、线段有（）个端点，射线有（）个端点，把线段向两端无限延长，就得到一条（），直线有（）端点。

2、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。

3、量角的大小，要用到（）、角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（）。

4、从一点出发，能够画（）条直线，能够画（）条射线，经过两点能够画（）条直线。

5、角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）。

6、３时整，钟面上的时针与分针成（）；６时整成（），钟面上（）时，时针与分针所成的角度是１５０度的角。

7、三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（）度。

二、我当小法官。

1、一条线段长19厘米，一条射线长10厘。（）

2、线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。（）

3、过任意两点只能画一条直线。（）

4、小于９０度的角是锐角，大于90度的角是钝角。（）

5、把一个30度的角放在一个能够放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150度。（）

6、一条直线就是一个平角。（）

7、把一个钝角分成两个角，如果其中一个是直角，那么另一个一定是锐角。（）

8、周角的两边重合成一条射线（）

9、直角和锐角的和一定比平角小。（）

三、对号入座。

1、把两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，能够形成（）个大小不同的角。

A 、3个

B 、5个

C 、无数个

2、用一副三角板，不能拼出（）的角。

A、15度

B、 20度

C、 135度

D、150度

3、（）的角叫锐角。

A 、大于90度

B 、小于90度

C、大于90度小于180度

4、周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，准确的一组是（）。

A 、周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角

B 、周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角

C、平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角

5、三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（）。

Ａ、60度

B 、30度

C、 90度

四、我来画画看。

1、请画一个60度的角。

2、请画一个135度的角。

五、应用数学，我能行。

小刚在做作业时要画一个15度的角，他没有量角器，只有一副三角板。怎样利用这副三角板画15度的角？你有哪些方法？