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保密 ★ 启用前 【考试时间：2011年1月12日下午14:30 — 16:00】
2010～2011学年度上期末
小学六年级语文试卷
（全卷共五个大题，满分100分，90分钟完卷）
题号 一 二 三 四 五 总 分 总分人总 分 复查人
得分
一、写字与艺术（2分）
请把下面一句话正确、工整、美观地写进“田”字格内。 他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
二、知识与基础（34分）
（一）、根据拼音写出词语。（6分）
dòng jiāng jīng jí tān huàn
diàn jì jīng tāo hài làng
（二）根据语境，给带点字划去括号内不正确的读音（3分） 燕妮住进了集体宿．（s ù xi ǔ）舍．（sh è sh ě），妈妈很是舍．（sh ě sh è ）不得她离开家，常常整宿．（s ù xi ǔ）整宿睡不着。空闲时，就待．（d ài d āi ）在燕妮的房间里，期待．
（d ài d āi ）燕妮突然回来。 （三）照例子先将下列成语补充完整，再选择下面合适的词语填进文中的括号里。（6
分）
守（ ）待兔 画蛇（ ）足 （ ）井（ ）天 （ ）羊补牢 垂头（ 丧）气 目瞪口（ ） 大惊失（ ） 喜出（ ）外 读《寓言》，不仅要知其事，更要明其理。先画好蛇的人因为（ ），丢掉了到手的酒而（ 垂头丧气），后画好蛇的人却（ ），夺过酒一饮而尽。这不值得我们深思吗？如果再次比赛，前者已经（ ），吸取教训，而后者依然是（ ），执迷不悟，那么失望的人肯定就是后者了。
（四）根据语境，按要求在括号内写出带有“望”字的四字词语（2分） 1.《黄河大合唱》的词曲作者都是音乐界（ ）的人。
（表“名望、声望”等）
3.刺猬汉斯骑上公鸡，来到了当年闰土生活的海边，只见沙地里都种着（ ）的碧绿的西瓜。 ( 表“看，往远处看” )
（五）写出带点词的反义词，或用一对反义词填空。（5分） 1.在一处很普通．．的沙滩上，我们捡到了一块极其（ ）的琥珀。 2.《自然之道》讲述了自以为很（ ）的人们却干了一件（ ）的事。 3.有时，我们的怀疑是（ ）的，它又促使老师去纠正（ ）。 （六）按要求完成句式练习。（4分）
1. 用上恰当的关联词把两句话连成一句话。
那些外国人要讥笑我们。 中国工程师会失掉信心。
2.母亲对史铁生说：“我听说北海的花儿开了，我推你去走走。” 换成三人称转述： （七）下面句子中有三处错误，请用学过的修改符号在原句中修改。（3分）
《卖火柴的小女孩儿》冻死时的场景让我哭了忍不住。我在想：为什么她的命运这么悲痛？
（八）判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）
1、“吾盾之坚，物莫能陷也。”中，“陷”字的意思就是“陷害”。 （ ）
2、《自然之道》课题中的“道”包含了“规律”以及“尊重 ）
3、“《稻草人》《老人与海》”这两篇课文都是童话体裁。 （ ）
4、“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉……”此处景物描写是借景抒情，用开得烂漫的菊花表明了作者开朗豁达的人生态度。 （ ）
得 分 评卷人
得 分 评卷人
5、 “今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。”句中破折号的作用是转折或话题转移。 （ ）
三 、积累与运用（13分）
（一）照课文填空（4分）
他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同（ ）的朝阳；时而（ ），无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而（ ），欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的小溪；时而（ ），苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河…… 《怒吼吧，黄河》
（二）填写名言警句：（7分）
中华民族之所以生生不息，日益强大，就在于她拥有一个民族之魂，这“魂”就是：像范仲淹那样“先天下之忧而忧， ”的博大胸襟；像文天祥那样“人生自古谁无死， ”的浩然正气；像郑燮那样“ ，任尔东西南北风”的坚忍不拔；像陈毅那样“大雪压青松， 。”的英勇无畏；像龚自珍那样“ ，不拘一格降人才”的痛心疾呼；像于右任那样“故乡不可见兮， 。……大陆不可见兮， 。”的眷恋悲歌。
（三）照例子，先填写三国故事名称，再写出三国故事人物。 （2分）
放学回家的路上，当听到“滚滚长江东逝水……”这一歌声时，我就想到了《三国演义》中的一个个三国故事：赤壁之战、 、 ；我眼前立刻浮现出一个个栩栩如生的人物： 曹操 、 、 ……
四、阅读与感悟（21分）
（一）课内赏析 （8分）
“从来没有过？那你那天拿的头骨是怎么回事？”比利问。 “那件头骨嘛，”怀特森老师笑了，“不过是马的头骨罢了。” “那你为什么要在课堂上郑重其事．．．．地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？”一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿（mǐn）住嘴唇，控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。
怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“难道你们没有想过吗？既然已经‘绝迹’
了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点儿也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。”
怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的，他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点儿什么。
1、理解文中带点的词语：（1分）
郑重其事： 2、仿照文中的句子，用“既然……就……”另写一句话（2分） 3、读第四自然段，从一个反问句和 一个“竟”字让你体会到怀特森老师对“我
们” 。（1分）
4、第三自然段中一连用了三个问号，你认为这样有什么作用？（2分） 4、“他希望我们从这件事上学到点什么。”老师到底希望我们从这件事上学到点什么呢？（2分）
（二）课外阅读（13分）
在学校的最后一天（节选）
“好啦，孩子们，咱们在一起已经两年了，待一会儿下课铃一响，咱们就该说‘再见’啦。”
……
马蒂尼里噙着泪水朝我走来，其他的孩子跟在后面，把我团团围住。
“马尼利，这是我没收的你的陀螺 ；你的瑞士邮票，达尼埃里；奇奥蒂尼，你爸爸每天揪你耳朵，这都是因为我，我很抱歉。”
奇奥蒂尼也是热泪盈眶。“没什么，老师，现在我这儿都长了个茧子了。”他挨近我，让我摸他的茧子。
“老师，”马蒂尼里抽噎着说，“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。” 斯巴多尼说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。” “再吹一次吧，斯巴多尼。”我要求他。
于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。一年来，我一直没能找到发出这声音的人。
……
“来，我们一起吹吧。”
得 分 评卷人
得 分 评卷人
