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初中生如何学习计划表精选12篇（全文）初中生如何学习计划表篇1生活有规律起床时间：6:00-6:30就寝时间：8:30每天有效锻炼20分钟以上每天早、晚各5分钟有效朗读每天写高质量钢笔字一篇学习有计划日间：课上认真听讲。
积极配合老师教学活动：板书内容落实到课本，即时掌握，组织活动积极参与。
作业练习认真完成。
随堂练习按要求完成;作业抽取自由时间完成。
(不马虎、不糊弄，字迹工整) 放学：复习当天学习内容，认真完成家庭作业。
按照课本内容，逐句理解并掌握知识点;完成习题。
周末：周六复习本周课程语、数、外、物。
(25分钟X4)逐句学习、演练课后习题、挑出课时作业问题重新完成。
周日复习政、史、地、生。
(15分钟X4)逐句学习、演练课后习题、挑出课时作业问题重新完成。
完成一篇作文。
初中生如何学习计划表篇5进入初二后，各学科都在初一的基础上向深度和广度扩展，同时又增加了物理部分的知识，学习压力加大，一些成绩尚可但基础薄弱的学生就可能因为各种原因造成成绩下滑，因此提前掌握基本的知识点是非常有必要的。
如果不能够提前对所学知识进行一定的了解，在知识点比较难以理解的时候，就很难跟上初二的学习步伐。
提前学过一遍，在新学期学习的过程中，孩子会感到学得轻松很多。
这样孩子能够更好地树立起对学科的信心。
尤其是已经学过初二数学和物理的孩子，在碰到难题的时候不容易气馁。
而且，提前学完了功课，孩子在学习过程中有余力去攻克一些难题，有更多的时间去补习自己的弱项进一步巩固基础。
第一部分：学习初三内容时间：现在到八月份上旬1.周一至周五排两个半天天时间学习初三数学，其中间隔一天。
(有条件找人辅导比较好，老师比较有经验，将基础打好。
)2.周一至周五排一个半天天学习初三物理。
(买参考书、试题自学或者找老师。
)3.周末排两个半天看文科书。
(集中在一天恐怕挺烦的，看些散文、传记等，把好的句子记下来，研究一下好作文的结构。
其次背一下中考所要求名著的大概故事情节。
初二学习计划模板14篇初二第二个学期的学习时间是比较紧张的，今年开学的比较晚，我们这个学期末除了要考期末考试还面临着生地会考的挑战，所以这个学期的学习生活也是压力重重，为了这个学期更好地安排学习时间，学好这学期新课文的同时，还要复习好生地会考的内容，我对这学期有个详细的学习计划。
一、语文学习模块语文的内容是我们的母语科目，是属于必须要学好的部分，不仅仅是为了考个好成绩，还是为了继承好中华文化，做一个各个的传承人。
而初二的课文内容里面，我认为主要的部分就三块：1、把语文的基础部分掌握好：平时上课的时候要把生词、难词的部分给圈起来，继续我以前的学习方法，给它写在语文书的前面几页空白处，自己多去看、多去读、多去默写，做到基础部分不拉分。
2、文言文部分：我们初中考试的文言文部分就是默写和文言文赏析，所以凡是上课时老师说过要背的我都要把它背熟，而且还要理解好它每一句的意思，知道它的通假字、古今异义以及文言文句式，这样才能默写的时候不丢分，赏析的时候更加得心应手。
3、增强自己的理解能力和文字作用能力：学习课文的时候要自己提前预习，结合辅导书大致掌握文章的意思，记录好不理解的部分在老师讲课的时候弄懂它。
在一个就是平时多阅读各种经典名著，增强自己的知识累积，还有就是没事的时候多写一写作文，让自己对文字作用更加熟练。
二、数学模块1、这个学期我要多做多练，老师布置的作业我都要自主完成，并且给自己规定一个时间，增加自己的压力。
除此之外，正好收到了一些压岁钱，我要拿出来买几本辅导书，没事的时候做数学题目，让自己掌握好各种题型。
2、我要准备一个错题本，将我平时作业里面和练习题里面，以及考试的错题都抄在本子上，并且在旁边写上做错原因和正确解答，没事的时候我要多去翻翻错题本。
三、英语模块1、掌握好词汇：我要每天必须背30个英语单词，并且在每天睡觉前将它默写出来，默写错误的单词还要抄写10遍。
2、把语法掌握好：上学期老师分析我的问题时，说我就是语法学的太差，所以考试成绩上不去，这个学期我要多练习语法，多做多练习英语题目，多花时间在语法题目上面。
初二物理学习方法有哪些初二物理学习方法：八年级物理要怎么学1.重视常规学习(1)研读课本。
军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。
新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容;每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。
(2)认真听讲。
天才不是天生的。
无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。
学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。
(3)自我督查。
习题是巩固、复习是系统、考试是检验。
每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题;及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。
学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。
2.重视物理过程(1)会看。
例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。
你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。
做好实验，老师问观察到什么现象集体回答“水喷出来了”。
其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。
两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。
物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。
(2)会想。
上述例子中两个现象说明什么问题回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强。
类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。
那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。
物理十大学习方法和技巧一、重视物理概念初中将学习大量的重要的物理概念、规律, 而这些概念、规律, 是解决各类问题的基础, 因此要真正理解和掌握, 应力求做到“五会”:会表述: 能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
能表达: 明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。
会理解:能控制公式的利用范围和使用条件。
会变形:会对公式进行精确变形, 并理解变形后的含义。
能应用: 能应用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
二、重视画图和识图在初中物理课程里, 同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。
一类是属于作图类型题, 例如, 作光路图等, 要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。
另一类属于识图, 例如, 识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象, 以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等, 要记住讲过的最基本图象, 明确图象中各部分所代表的物理含义。
三、重视观察和实验科学是一门以观察、实验为基础的学科, 观察和实验是科学学的重要研究方法。
对于初学物理的学生, 尤其要重视对现象的认真观察。
因为只有通过对观象的察看, 才干对所学的物理知识有活泼、形象的感性认识;只有通过细心、认真的察看, 才干使我们对所学知识的理解不断深化。
例如, 学习运动的相对性, 教师讲到参照物时, 许多学生都会联想到: 坐在火车上的人,会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾方向飞去。
这个生动的例子使我们对运动的相对性有了一个生动的认识。
在学习科学知识的过程中, 我们还应该重视实验, 注意把所学的科学知识与日常生活、制作中的现象结合起来, 其中也包含与科学实验现象的结合, 因为大量的科学规律是在实验的基础上总结出来的。
作为一个刚开始学习科学的初中学生, 要认真观察教师的演示实验, 并独立完成学生的动手操作实验。
在认真完成课内规定试验的基础上, 还可以自己设计试验, 来断定自己设计的试验计划在实践中是否可行。
例如, 可以设计实验来测量学校绿地中弯曲路径的长度, 而在上学的路上骑自行车的平均速度可以通过实验来测量。
初二的数学学习方法与技巧初二数学学习方法十大技巧1、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。
通过配方解决数学问题的方法叫配方法。
其中，用的最多的是配成完全平方式。
配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
2、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。
因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。
因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。
3、换元法换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。
我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂4、判别式法与韦达定理一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R,a≠0)根的判别，△=b2-4ac,不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。
韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根;已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。
5、待定系数法在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。
它是中学数学中常用的方法之一。
6、构造法在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。
如何提高初二物理成绩的方法提高初二物理成绩需要综合运用一些策略和技巧，以下是一些建议：1.回归课本：初二物理的基础知识非常重要，包括概念、公式、定理等。
要提高物理成绩，首先需要理解并掌握这些基础知识。
因此，要重视教材的作用，回归课本，理解教材上的基础知识。
对于教材上的黑字、案例等要仔细分析，理解每个公式的推导过程，每个概念的解释，学会定理的运用等。
2.独立做题：学好物理需要通过做题来加深理解和巩固知识。
在物理学习过程中，要学会独立做题。
在做题时，要仔细审题，理解题目给出的信息和考察的知识点，然后尝试自己解决问题。
如果遇到困难，可以先尝试自己思考，不要马上看答案或问老师。
这样可以帮助提高思考能力和解题能力。
3.重视物理过程：物理是一门需要理解的学科，不仅要记住公式和定理，还要理解物理过程。
因此，在解题时，要重视对物理过程的分析和理解。
可以通过画图等方式帮助自己更好地理解题目中的物理过程，从而更好地解题。
4.积累知识：提高物理成绩需要积累知识和经验。
除了课堂上的学习，还可以通过阅读教材、参考书籍、网上资源等途径来积累知识。
同时，要注意积累的知识的准确性和适用性，不要盲目追求难题偏题。
5.及时问老师：在学习物理的过程中，如果遇到不理解的问题，要积极向老师或同学请教。
老师可以提供解题思路和方法，帮助解决问题。
同时，也可以让老师了解自己的学习情况，及时调整学习策略。
6.培养信心和兴趣：要相信自己能够学好物理，培养对物理的兴趣和信心。
只有相信自己能行，才有可能真正全身心投入地去学习，收到好的效果。
同时，可以多观察生活中的物理现象，用所学的物理知识去解释和认识它们，以激发对物理的兴趣。
综上所述，提高初二物理成绩需要综合运用多种策略和技巧。
通过回归课本、独立做题、重视物理过程、积累知识、及时问老师和培养信心和兴趣等方法，可以有效地提高物理成绩。
同时，要注意保持积极的心态和耐心，不要轻易放弃。
初二学生的学习方法有哪些初二是个整个初中生活打基础的关键，如果不能掌握学习方法的话，未来的学习任务可能会很难精进。
下面是小编分享的初二学生高效的学习方法，一起来看看吧。
初二学生高效的学习方法初二阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初二生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。
俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。
比如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量;作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。
反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。
1、抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。
学会听课，对初二生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。
其实不然，听课也有不少学问呢。
学会听课，对初二生的学习进步至关重要。
首先，要集中注意听。
心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。
所以，注意对于学习尤为重要。
集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。
有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。
俗话说：疑是一切学习的开始。
带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
走进初二引言初二是每个学生都会经历的一个重要的阶段。
在这个阶段，学生们将面临更多的学习任务、更复杂的课程内容以及更挑战的学习环境。
这篇文档将带你走进初二，介绍初二的学习内容、学习方法以及如何应对初二的挑战。
学习内容初二的学习内容相对于初一会更加深入和广泛。
以下是初二各科目的学习内容概述：语文在初二语文课程中，学生将继续学习阅读理解、写作和作文等技巧。
此外，也会学习文学常识，并深入研究文学作品。
数学初二数学将进一步学习代数、几何和概率等内容。
学生们将需要更多的实践，培养解决问题的能力。
英语在初二英语课程中，学生们将进一步提高他们的听说读写能力，学习更复杂的语法规则和词汇。
同时，学生们也会接触一些英文文学作品和相关文化。
物理、化学和生物初二科学课程将开始对物理、化学和生物等科学领域进行更深入的学习。
学生将探索科学原理，并进行一些实验和观察。
历史和地理初二历史课程将学习更多的历史事件和人物，考察学生对历史发展的理解。
地理课程将学习地球、地理环境和地理现象等内容。
体育体育课程将继续发展学生们体质和技能。
学生们将学习一些基本的体育项目，并参加体育比赛。
学习方法初二的学习需要学生们掌握一些有效的学习方法，以提高学习效果。
以下是一些常用的学习方法：1.制定学习计划：合理规划学习时间，安排科目学习的顺序，确保每个科目都能得到充分的学习时间。
2.善于总结：课后及时总结所学内容，复习重点知识点，巩固记忆。
3.主动请教：在学习中遇到问题时，及时向老师或同学请教，加深对知识点的理解。
4.多做练习：通过大量的练习巩固所学知识，提高解题能力。
5.多参与讨论：课堂上积极参与讨论，和同学们共同学习，提高自己的思维和表达能力。
6.积极参与实践：利用课余时间，参加各种实践活动，加深对知识的理解与应用。
应对初二的挑战初二作为一个新的学习阶段，也会面临一些挑战。
以下是一些应对初二挑战的建议：1.保持积极的心态：面对学习的困难，要保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，取得进步。
初二年级历史学习的实用方法与建议初二年级的历史学习，是一段充满挑战和机遇的旅程。
这个阶段的历史课程通常涉及到中国历史的多个重要时期以及一些世界历史的基础内容。
为了帮助学生更有效地掌握这些内容，以下是一些实用的方法和建议。
首先，建立扎实的历史基础知识是关键。
在初二年级，学生们会接触到较为复杂的历史事件和人物，因此理解基本的历史框架和重要的时间节点至关重要。
可以通过制作时间线来帮助记忆重要事件和人物。
将这些信息可视化不仅有助于记忆，也能帮助学生更清楚地看到历史发展的脉络。
其次，主动参与课堂讨论和课后复习能够显著提高学习效果。
在课堂上，积极回答问题和参与讨论能够加深对历史事件的理解。
同时，课后的复习也非常重要。
通过复习，不仅能巩固课堂上学到的知识，还能帮助学生发现并纠正自己的理解偏差。
可以通过整理课堂笔记、复习教科书和参考书来进行复习。
另外，利用多种学习资源也能增强学习效果。
除了教科书之外，历史学习还可以通过纪录片、历史小说、历史博物馆等多种形式来补充知识。
这些资源通常会提供更生动的历史情境和更详细的背景信息，帮助学生更全面地理解历史事件。
在学习历史的过程中，培养批判性思维也非常重要。
学生应学会不仅仅接受书本上的信息，而是要学会分析和质疑。
这包括对不同历史观点的比较，对历史事件的因果关系进行深入思考。
这种批判性思维能够帮助学生更深入地理解历史，而不仅仅是记忆事实。
此外，写作也是提升历史理解的重要方式。
通过写历史论文或总结，学生可以整理自己的思路，表达自己的观点。
这种写作练习不仅帮助学生理清思路，还能够提高写作能力。
写作时，建议使用明确的结构，包括引言、主体和结论，这样可以帮助学生更系统地展示自己的理解。
与同学进行合作学习也是一种有效的学习方式。
通过小组讨论，学生可以分享自己的观点，听取他人的意见，这种互动有助于加深对历史内容的理解。
同时，小组合作还能够培养团队合作能力，这在今后的学习和生活中也是非常重要的技能。
初中实用学习技巧与学习重点分析附增强自制力的方法数学1.预习：带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍2.改错：想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理。
收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些资料是属于你个人的财富3.速率：正确率和做题的速度一样重要。
4.目标：对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标。
5.计划&坚持：合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩。
所以，请制定好学习计划并努力坚持。
语文关于作文：1.每天坚持写日记，可以每天自己选择一个主题来写。
2.多阅读，所有写不出作文的原因都是读书太少。
3.深入了解1~2个人物的各个方面，必要时可以当做万能素材来用。
关于阅读：1.现代文阅读要求多练，培养对句子的感悟与推理能力；经常进行这种练习，考试中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。
2.文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法，同样要常练，才能由量变到质变。
3.把自己组织的答案和标准答案进行对照，找区别，了解命题人的思维。
英语1.建立错误档案本：每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来(或剪下来)，收集汇编。
平时和临考前翻看，加深印象。
2.重视阅读理解能力的培养：坚持长期阅读（可以每天坚持做1篇）有计划有步骤的课外阅读（如读《21世纪英文报》，《英语街》，《英语广场》等）3.养成朗读背诵的习惯：朗读背诵能够形成流利的语感，也培养了理解能力。
为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
政治1.大部分地区是开卷考试，要记住考点的具体位置，不要因为翻书而浪费时间。
每年中考都有人做不完题。
2.关注时事。
3.看课本，注重目录，梳理框架。
4.记录一些常用的时政用语和知识点。
历史1.要有“一个历史”的整体观点，对重点问题牢记。
2.把握历史思路，理清历史事件之间的联系。
3.熟读课本，看书细致，包括小字批注插图都要留意。
初二各科的学习方法初二各科的学习方法一一、搞好课前预习多数同学没有养成预习的习惯，往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。
要学好数学一定要学会课前预习，那么，怎样进行预习呢?首先，要复习好有关的旧知识。
数学课新旧知识间的联系很紧密，因此，课前预习时，要对照所学的新内容，复习好有关的旧知识，预习时先看看所要学的新内容需要用到哪些旧知识，并对这些旧知识加以复习和记忆，这样就为学习新课打下了基础。
其次，要抓住关键，自学例题。
数学课的每一个例题都有代表性，都讲解了某一典型的算法，起着举一反三的作用。
自学例题要明确例题讲的是什么，即理解题意，弄清例题是怎样计算的，即掌握方法，划出学习内容的重点，在自己不懂的地方做上记号，听课时带着这些问题认真听老师是怎样讲的，用心去理解体会。
最后，进行自我练习，巩固掌握。
根据课本内容独立完成教学案的预习导学，学习研讨的内容。
二、专心听课，提高上课效率(1)怎样听课在课堂上，我们有些同学不会听课，上课时老师在上面讲，他就在下面记，老师讲完了，他在下面记完了，老师讲到的内容一点也没听到。
所以上课时要处理好听课和记笔记的关系。
那么，听课听什么，怎么听?(1)听知识引入及知识形成过程，例如，我们在学习等腰三角形时，同学们知道等腰三角形的一条性质是“等边对等角”，我们是怎样推导这个性质的。
(2)听老师对重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)(3)听例题解法的思路和数学思想方法。
(2)怎样记笔记再说记笔记，同学们一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听讲”和“思考”。
有的笔记虽然记得很全，但效果不是很好,因此在作笔记时应做到(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机;一般情况下，需要记笔记的内容，老师都会给你留出时间。
(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法。
要明确“记”是为前面的“听课”和“思考”服务的。
掌握好这三者的关系，就能使课堂学习主要环节达到较完美的境界。
(3)多种感官协同并用记忆法对于一个新的事物，用眼睛看，只能见外形。
如果加上耳朵听、动手触摸，能嗅、能尝的，连嗅觉、味觉也用上，这样，利用多种感觉器官与该事物接触，就可获得对该事物的多种信息，这些信息由大脑进行综合的加工，必然获得更加丰富、深刻而牢固的认识。
日后在应用、提取的时候，由于多种感官之间已经建立起了神经活动联系，恢复该事物痕迹的线索也会更多。
这种方法用之于读书，就是我国自古以来提倡的眼、耳、口、手、心“五到”读书法。
把眼看、口念、耳听、手写、脑记结合起来，决非愚笨，而是自觉地应用了符合科学原理的记忆方法，其效果必然显著。
例如“看图—动手操作记忆法”是多种感官并用法中之一种。
例如，有的人爱看图，尤其是用铅笔或小棍指着看,效果尤佳。
这是因为将视觉与动觉结合起来，既提高了注意的集中程度，又使视觉和动觉之间建立起了神经活动联系。
日后在回忆时，多重联系较单一联系更容易恢复起来，从而显示出极其良好的记忆效果。
即使是学习数学公式，未尝不可在眼看的同时，也用口念出声来，再加上手写。
道理是完全相通的。
三、及时巩固这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。
观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。
随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%;一周后甲组保持83%，乙组保持33%。
乙组的遗忘平均值比甲组高。
四、独立作业(1)先复习后做作业许多同学做作业时，通常是拿起题就做，一旦遇到困难了，才又回过头来翻书、查笔记，这是一种不良的习惯。
做作业的第一步应是先复习有关的知识。
复习时可以采取“过电影”的方式，在头脑中搜索一下课堂上老师所讲解的知识，努力将所学知识回忆起来。
若实在回忆不起来，再翻开课本或笔记阅读对照，通过这种方式将所学知识温习一遍，做到心中有数后再去做作业。
(2)仔细审题审题即分析理解题意，查明题中已知条件与未知条件，要求了解问题及它们之间的关系，从而在头脑中形成并保持清晰的课题印象。
许多同学在做作业时常常忽视审题，对审题采取漫不经心的态度。
在题意尚未理解，条件与问题间的关系尚未分析清楚之前就试图解题，胡乱猜想、盲目尝试。
有的同学虽然能够审题，但不够仔细，对课题观察分析得不全面、不深入，而遗漏了隐蔽的却是重要的条件。
还有的同学审题时所保持的课题印象不够清晰，结果在解题过程中变得更加模糊，甚至遗忘了，以至于不知如何继续下去。
因此，我们必须学会仔细审题。
审题时，首先要通读全题，把整个题目的含义连贯起来。
如果读一遍未形成清晰的印象，可以再多读几遍。
其次要注意题目中的特定语言，挖掘蕴含条件。
例如，题目中说“增加了”与“增加到”是完全不同的意思，要仔细辨别，以免因理解错误而做错题。
(3)独立做题在审题的基础上，要自己动手动脑去独立完成作业。
遇到难题时，不要急于问老师，问同学，要自己多想想，争取通过自己的努力去攻克难关。
绝不要自欺欺人，抄别人的作业。
如果经长时间细致、努力的思考仍不能解决问题，应请教老师或同学，在得到指点后，应认真思考症结所在，转化为自己的知识。
(4)检验修改做完题后，应该从头到尾仔细浏览一遍，检查一下解题的步骤、思路是否正确，个别地方是否有错误。
发现问题，及时加以修改。
检查修改后才算完成了作业。
(5)建立错题本把自己在学案中，作业中，小测验中出现的错题，都记录下来，并分析出错的原因。
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。
但这恰恰又是最需要解决的问题。
同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。
另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。
这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。
但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。
我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。
给你的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有挖掘、冶炼，才会有收获。
五、疑难解决在听课的过程中要跟着老师的思路走，积极思考，做到随听随思，善于大胆提出问题，有不明白的地方，及时举手问老师，做到有问题当堂解决。
六、形成知识结构。
(1)形成知识结构教法改革的立足点，是以迁移为中心，教给学生知识的基本结构，使学生的头脑中形成一个最佳的认知结构。
突出基本概念的教学，以基本概念为中心，不断运用概念，引申概念，加强知识内部的联系，对于那些前后联系不紧密、学习难度大的知识，适时地不断地进行渗透，在多种联系和不断渗透中突出重点，回到最基本的概念、原理。
这样既掌握了重点知识，又理解了一般知识。
我从实践中体会到，学习知识的基本结构，即懂得基本原理，使得知识更容易理解;有利于记忆;能使知识、技能、方法得到广泛迁移。
一句话，学习和掌握知识结构能使学生学习起来容易些，理解深些，学得快些。
(2)学会及时总结在进行单元小结或学期总结时，学会自己总结的方法。
在具体指导时可给出复结的途径。
要做到一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容;二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点;三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。
最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。
应该说学会总结是数学学习的最高层次,是我们追求的目标。
七、善于多角度思考，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，适当多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
做题过程中要善于多角度思考，同样一个题，研究它的解法是不是有多种，分析问题的角度适当转换，问题便能做到举一反三，开拓思路。
同时，能够分析出，所做过的题是主要考察哪个知识点?抓住问题考察的关键点，这样便可以起到事半功倍的效果。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
八、在解决实际问题中领悟数学思想方法在学习数学的过程中，学生领悟了知识的本质现实世界中经过逐步抽象概括而得到的数学模型，并且可以反过来应用于现实世界来解决各种实际问题。
我们广大教师要做教学有心人，有意渗透，有意点拨，重视数学思想的渗透，让学生通过现实活动，自主探究，学会用数学思维方法提出问题、分析问题、解决问题，从而让学生的数学思维能力得到切实、有效地发展，进而提高全民族的数学文化素养。
此外，还有几点重要提醒一、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。
对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
另外，对于数学这门学科来说，要根据自己的实力，特别是中等水平以下的同学，适当放弃自己力不从心的高难题，才能取得较好的成绩。
扬长补短应该是一种比较有效的方法，俗话说“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我这个小嘴“麻雀”，在数学学习中没有多大的优势，数学最后一道题对我而言难度就挺大的，于是决定放弃了这个难啃的“地瓜”，并立刻回头检查前面已经做过的试题，幸运的是检查出做错的一道选择题。
