《听诊器的由来》课件(语文S版二年级下册课件)

思考：
• 雷奈克为什么想要发 明听诊器呢？你又是从哪 个自然段得到答案的呢？
阅读质疑
这一次雷奈克 到了什么地方？ 看到了什么？通过 这件事,他得到了 什么启示?
阅读质疑
•
只见他们一个站在这 头，弯着腰，把耳朵紧贴 着跷跷板；一个蹲在那头， 用一枚铁钉在跷跷板上轻 轻地划着。
试一试
• 请把耳朵贴在桌子 上，用脚轻轻地敲 一敲桌脚，听到什 么了吗？
医生 病人 治疗 体内 蹲在 划着 赶紧 分析 研究 效果 喇叭 听诊器 雷奈克 肺结核 跷跷板
听诊器
诊 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 克 肺 核 • 断用具，是医师的标志，现代医学即始 治 于听诊器的发明。听诊器自从被应用于 疗 内 板 临床以来，外形及传音方式有不断的改 蹲 进，但其基本结构变化不大，主要由拾 划 棍 凑 音部分（胸件），传导部分（胶管）及 听音部分（耳件）组成。 析 研 效 喇 叭 紧 弯 近 医 病
他高兴极了，马上跑 回医院，找了一跟小木 棍，一头靠着病人的胸 腔，另一头凑近自己的 耳朵。啊！呼吸声，心 跳声，都听到了。
1.朗读课文
2.完成课后作业பைடு நூலகம்
再 见
听诊器的由来
听诊器
• 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 断用具，是医师的标志，现代医学即始 于听诊器的发明。听诊器自从被应用于 临床以来，外形及传音方式有不断的改 进，但其基本结构变化不大，主要由拾 音部分（胸件），传导部分（胶管）及 听音部分（耳件）组成。
自学要求： • 1 用自己喜欢的方式朗读课文。 • 2 画出生字词。 • 3用铅笔标出自然段序号。

10
小组合作学习
思考： 1、雷奈克为什么想要发明听诊器
呢？你又是从哪个自然段得到答案的 呢？
2、雷奈克到了什么地方？ 看到了什 么？通过这件事,他得到了什么启示?
阅读质疑
11
试一试
• 请把耳朵贴在桌子 上，用脚轻轻地敲 一敲桌脚，听到什 么了吗？
12
总结全文
• 正是由于一心为病人着想的 雷奈克善于观察，勤于思考，勇 于尝试，不怕困难，不断探索。 所以才有了发明听诊器的创举。 雷奈克身上所有的这种品质，十 分值得我们学习。
13
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
诊 肺核 治 疗
dūn huá gùn còu xī
蹲 划棍 凑 析
yán xiào lǎ bā
研 效喇 叭
6
我会读
诊断 肺结核 治疗 蹲在 划船 木棍 凑近 分析 研究 效果 喇叭
7
nèi
bǎn
（体内） （内容）
ห้องสมุดไป่ตู้
kè
（跷跷板） （木板）
（克服）
（攻克）
wān
jǐn
（弯腰） （弯弯的）
jìn
（紧张）
语文S版二年级下册第四单元
15.听诊器的由来
1
学习目标：
• 1、认识16生字个字及词语。并能 用自己喜欢的词语说话。

希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
思考：
• 雷奈克为什么想要发 明听诊器呢？你又是从哪 个自然段得到答案的呢？
阅读质疑
这一次雷奈克 到了什么地方？
看到了什么？通过 这件事,他得到了 什么启示? 阅读质疑
试一试
• 一块木板真的能传递声音吗？ 我们来试一试，好吗？
• 请把耳朵贴在桌子上，用脚 轻轻地敲一敲桌脚，听到什 么了吗？
你们仔细看看划了横线的这几个 词，都是表示什么的词？
• 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵 紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁 钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木 板能清楚地听到另一头划木板的声音！
这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，马上跑回医院，找了一 跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另
一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，
心跳声，都听到了。
总结全文
•
正是由于一心为病人
着想的雷奈克善于观察，勤
于思考，所以才有了发明听
诊器的创举。雷奈克身上所
有的这种品质，十分值得我
们学习。
希望对您的工作和学习有所帮助！ Nhomakorabea使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用

这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，马上跑回医院，找了一 跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另
一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，
心跳声，都听到了。
总结全文
•
正是由于一心为病人
着想的雷奈克善于观察，勤
于思考，所以才有了发明听
诊器的创举。雷奈克身上所
有的这种品质，十分值得我
们学习。
1.朗读课文 2.完成课后作业
诊 克 肺核 治 疗 内板 蹲 划 棍效
自学要求：
• 自由地、大声地朗读课文，思考： • （1）第一个发明听诊器的人是谁？ • （2）他为什么要发明听诊器？ • （3）听诊器是怎样发明出来的？ • 并用铅笔在书上做上记号。
• 雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你 又是从哪个自然段的哪句话得到答案 的呢？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
语文S版二年级下册第四单元
听诊器的由来
学习目标
• 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
• 2.理解课文内容，激发从小善于观察，勤于 思考，爱科学，学科学，树立长大为人类 做贡献的理想。
• 3.学会13个生字。联系上下文和生活实际理 解词语的意思。
听诊器
• 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 断用具，是医师的标志，现代医学即始 于听诊器的发明。听诊器自从被应用于 临床以来，外形及传音方式有不断的改 进，但其基本结构变化不大，主要由拾 音部分（胸件），传导部分（胶管）及 听音部分（耳件）组成。
阅读质疑
试一试
• 一块木板真的能传递声音吗？ 我们来试一试，好吗？
• 请把耳朵贴在桌子上，用脚 轻轻地敲一敲桌脚，听到什 么了吗？
你们仔细看看划了横线的这几个 词，都是表示什么的词？

人生有期，但这份守候永不落幕，繁华红尘，谁染指了谁的幸福？于他而言，江山如画，怎敌你眉间的一点朱砂？你，永远是他描不完的画、读不厌的景。无论何时，你若回首，你会发现，他永远只离你一转身的距离，人在那里，从未稍离！
7、盛夏，月光倾城。半朵烟花下，我们背靠背沉默着，一直到天明，没有说话，怕一开口就要转身天涯。 8、你走之后，我变得爱发呆，望着雨天，一边傻笑，一边流泪。
9、心如琉璃，水月菩提，想把光阴过的安稳一些，素净一些。却总是忍不住牵动内心深处，那似苦似疼的伤口，把它藏得再好又怎样呢，遇上你，一切伪装都苍白无力。 10、也曾期待过，与你安安静静，谈一场不分手的恋爱，就好。
其实他害怕寂寞，但他因为你会让自己陷进很深的寂寞；其实他害怕孤独，但他因为你会让自己紧紧追随着孤独。他多么希望，你能懂他沉默，懂他无声，懂他的欲言又止。有时你看不见他，是因为他悄悄藏在了你身后；有时你听不见他，是因为他偷偷用静默伪装了自己。纵然他离你山高水远，只要你对他呼唤，他一定能快速抵达；纵然他有万事牵绊，只要你对他招手，他一定会义无反顾。
看到了什么？通过 这件事,他得到了 什么启示? 阅读质疑
试一试
• 一块木板真的能传递声音吗？ 我们来试一试，好吗？
• 请把耳朵贴在桌子上，用脚 轻轻地敲一敲桌脚，听到什 么了吗？
你们仔细看看划了横线的这几个 词，都是表示什么的词？
• 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵 紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁 钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木 板能清楚地听到另一头划木板的声音！
你让他难过了，他会笑着说无所谓；你让他受伤了，他会找理由来原谅。你若欢笑，也许他会比你笑得更灿烂；你若流泪，也许他会比你更难过。因为你，他会爱上你住的那座城，你住的地方，是他梦里梦外辗转的心驰神往。距离，隔不断他的爱恋；时间，冲不淡他的思念。任季节轮回，他始终认为，今生只为你而来，哪怕今生终是错过，他还会傻傻地预约来生。

发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及
他传 大们音，一方主个式要站有由在不拾断音这的部头改分，进（弯， 胸着但 件腰其 ），基 ，本 传把结 导耳构部朵变分紧化（贴不胶 着跷跷管板）；及一听个音蹲部在分（那耳头件，）用组一成枚。铁钉在跷跷 板上轻轻地划着。
小练笔
他们一个站在这头，弯着腰，把耳 朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚 铁钉在跷跷板上轻轻地划着。
了解听诊器
听诊器
• 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是 医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊 器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断 的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分 （胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件） 组成。
zhěn fèi hé zhì liáo
诊 肺核 治 疗
总结全文
• 正是由于一心为病人着想的雷奈 克善于观察，勤于思考，勇于尝试， 不怕困难，不断探索。所以才有了发 明听诊器的创举。雷奈克身上所有的 这种品质，十分值得我们学习。
听诊器随一（文个积）累花：园 一（枚 ）铁钉 一（根 ）木棍
一（• 具个，）是听听医诊诊师器器的是标内轻志外轻，妇地现儿（代医划医师学最）即常仔始用细于的地听诊（诊断听器用）的
dūn huá gùn còu xī
蹲 划棍 凑 析
yán xiào lǎ bā
研 效喇 叭
我会读
诊断 肺结核 治疗 蹲在 划船 木棍 凑近 分析 研究 效果 喇叭
nèi
bǎn
（体内） （内容）
）
（攻克）
wān
jǐn
（弯腰） （弯弯的）
jìn
（紧张）
（紧贴）
（很近） （近来）
再见
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。

45、自己的饭量自己知道。——苏联
【品PPT教学课件】二年级下册 《听诊器的由来》PPT（语文S版）
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，马上跑回医院，找了一 跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另
一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，
心跳声，都听到了。
总结全文
•
正是由于一心为病人
着想的雷奈克善于观察，勤
于思考，所以才有了发明听
诊器的创举。雷奈克身上所
有的这种品质，十分值得我
们学习。
1.朗读课文 2.完成课后作业
阅读质疑
试一试
• 一块木板真的能传递声音吗？ 我们来试一试，好吗？
• 请把耳朵贴在桌子上，用脚 轻轻地敲一敲桌脚，听到什 么了吗？
你们仔细看看划了横线的这几个 词，都是表示什么的词？
• 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵 紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁 钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木 板能清楚地听到另一头划木板的声音！
止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
语文S版二年级下册第四单元
听诊器的由来
学习目标
• 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
• 2.理解课文内容，激发从小善于观察，勤于 思考，爱科学，学科学，树立长大为人类 做贡献的理想。
• 3.学会13个生字。联系上下文和生活实际理 解词语的意思。Fra bibliotek听诊器
• 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 断用具，是医师的标志，现代医学即始 于听诊器的发明。听诊器自从被应用于 临床以来，外形及传音方式有不断的改 进，但其基本结构变化不大，主要由拾 音部分（胸件），传导部分（胶管）及 听音部分（耳件）组成。
再见
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世