垃圾分类齐参与共建美好特色园
——广州市番禺区横江特色幼儿园创建垃圾分类示范基地自评报告
一、学校概况
广州市番禺区横江特色幼儿园坐落于番禺区沙头街横江村南约一街33号，创办于2001年7月，是一所全日制普惠性民办幼儿园。全园占地面积1657平方米，校舍建筑面积1892.5㎡，户外活动场地有472平方米。
幼儿园现有8个教学班，其中大班3个，中班2个，小班2个，小小班1个，共有学生285人。园内布局合理，环境优美，空气清新，设有美工室、图书室、音乐活动室、科常室、多功能区域游戏室等5个功能室。
我园拥有一支师德高尚、结构合理的教师队伍。幼儿园现有教职工37人，其中专任教师16人，其中中专以上学历16人，学历达标率100％；保育员8人，全部持证上岗；其他人员均按需配备。
办学十四年来，我园坚持贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等指引的精神，坚持“一切为了孩子的全面发展”的办学宗旨，以“洁、静、雅、真、信、实”为园风，以“自律、民主”为管理作风，坚持将科学育儿、服务社会、服务家长、锐意创新、优化管理，创办特色作为发展方向，全面实施素质教育，以创建“垃圾分类示范基地”为发展目标，努力探寻办园新思路、新路径。
二、主要做法和成果
1、积极学习，提高认识
为进一步加强我园节能减排、垃圾分类工作，确保完成目标任务，加快建设资源节约型、环境友好型幼儿园，实现幼儿园全面协调可持续发展，我园积极组织师生学习了《番禺区全区学校全面创建垃圾分类教育示范基地工作方案的通知》文件精神，进一步提高全园师生开展生活垃圾分类重要性的认识，明确搞好垃圾分类是与建设生态文明和低碳广州、幸福广州紧密相连的。用崭新的思想武装头脑，指导垃圾分类的实践。
2、加强领导，有效推进
为贯彻有关文件精神，创建垃圾分类示范基地，我园成立了由园领导亲自指挥的创建工作领导小组。该领导机构成员均为各部门负责人，明确牵头主管部门和协同配合部门，落实任务分工，做到责任到人，有效推进各项工作落实。领导小组的具体情况如下：
组长：彭婉仪
副组长：梁小玲
组员：李丽诗何先慧邓洁贞各班班主任
领导小组通过商讨，明确了该项工作的主管部门为，并决定定期召开会议研究垃圾分类工作，同时领导小组要求各部门把垃圾分类纳入工作计划形成制度，并落实垃圾分类工作经费，为创建工作的有效推进提供强有力的保障。
在领导小组的有力指挥和各职能部门的通力合作下，我园师生稳
步推进垃圾分类各项工作。
3、搞好培训，努力推广
幼儿园创建垃圾分类示范基地，工作量大、协调难度大，为切实领会有关精神，我园着重组织安排领导参加垃圾分类培训、学习活动，并就培训学习回来的内容在园内宣传，师生再学习，大大地丰富和推广了垃圾分类知识。
4、强化课内渗透，强调课外实践，突出建设生态文明教育
①、坚持课内渗透，垃圾分类知识进课堂
课堂教学是素质教育的主渠道，任何一种教育活动只有与课堂教学相结合了，才会显示出生命力，才会达到应有的效果。因此我园要求在课堂教学中尽可能有效地结合教学内容，根据师生们生活息息相关的话题，有效地培养了幼儿的环境意识，同时也增强了师生环保主动性和自觉性，学会从自己的身边做起，并延伸到他人，延展到家庭、社区。
②、开展丰富多彩的综合实践活动，提高环境教育的有效性。
幼儿园把综合实践活动纳入园工作计划，制定“垃圾分类”相关工作计划。我们结合实际，举行了以节约资源、垃圾分类为主题的各种形式为主题的活动，如国旗下讲话、“变废为宝”活动等，让幼儿自己感受怎样做保护环境的主人。
5、加强投放管理、有效实施垃圾分类
为确保垃圾分类真正落实，坚持源头减量、科学分类、方便易行的原则，我园后勤处积极做好垃圾分类设施设备的配置，加强垃圾分
类的投放管理，并将此项工作逐步纳入常规管理。
①、加大投入，增加垃圾分类设备
为了确保垃圾分类的有效实施，我园进行了认真的统筹规划，提供了相应的经费用于添置垃圾分类设施设备，改造旧垃圾桶，同时争取城管、街道等部门的支持。目前，我园已有2套标记清晰，完整的垃圾分类桶（可回收垃圾、不可回收垃圾），合理放置在幼儿园内。并根据我园的实际情况，将旧垃圾桶贴上清晰的“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的标记，合理布局在幼儿园内，既符合节约原则，又达到增加垃圾分类设备的目的，还计划通过不断投放垃圾分类设施设备，进一步完善幼儿园垃圾分类流程，使垃圾分类垃圾桶能尽量做到有一定数量，合理放置，又方便使用，为垃圾分类的实施提供充足保障。
②、长抓不懈，做好垃圾分类处理
垃圾分类工作不但要分类，还要处理。我园在处理日常垃圾分类方面是按“有害垃圾、可回收物、餐厨垃圾、其他垃圾”四分类进行的。例如：可回收垃圾的回收处理，由幼儿园清洁阿姨放置废纸篓、垃圾袋等回收用过的可回收废纸、饮料瓶等，并安排后勤人员负责把收集的可回收垃圾卖掉，卖掉的经费作为幼儿园开展保护校园环境、垃圾分类等工作的经费。幼儿园后勤清洁部门在园领导的要求下，负责整个幼儿园垃圾分类回收，要求保洁员严格进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象，杜绝有害垃圾、日常电子废弃物、餐厨垃圾流入不法渠道。真正做到垃圾减量化、垃圾分类化，废物回收化，环境无害化。一般来说，食堂是厨余垃圾主要的生产部门，每天都会产生大量
的厨余垃圾，为了减少垃圾危害，同时做好垃圾分类工作，我园同附近的养殖场签订合约，由养殖场负责每日1次上门收集餐厨废弃物，做到按时保质、保量的做好餐厨废弃物收集运输工作，运输中不滴漏，避免二次污染。
6、强化宣传教育，扩大辐射影响
幼儿园以建设生态文明为指导，将垃圾分类内容贯穿于保育工作中。良好的行为习惯的养成，有赖持之以恒。幼儿园坚持在国旗下讲话、班会等日常思想教育工作中渗透垃圾分类内容。幼儿园重视育人环境的建设，通过悬挂宣传横幅等方式让幼儿耳濡目染，潜移默化。
师生较好地掌握了垃圾分类知识，逐步形成了良好的行为习惯，积极参与节约资源、垃圾分类活动。幼儿园将计划组织开展小手拉大手活动，通过给家长一封信等形式，将垃圾分类宣传落实到家庭，带动家庭参与垃圾分类。
三、存在的问题和不足
尽管我园师生在垃圾分类的思想认识上，以及垃圾分类的实际行动上做了一些工作，但是由于幼儿园的办学条件、垃圾分类管理经验仍相对欠缺等原因，我园还有待在今后的工作中进一步提高：
1、垃圾分类意识有待加强。我园通过课堂教育，班会、课外宣传、以及家园互动等活动，大大的加强了全校师生的垃圾分类的意识，但通过日常的检查还是会发现有些垃圾分类不清楚的现象，由于幼儿园孩子年龄比较小，分类能力较弱，我们教师可以在课堂上借鉴多媒体或图片等辅助手段去提高学生垃圾分类意识和环保意识的。
