消防安全教育活动方案
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2016年护国小学
消防安全教育活动方案
一、活动目的
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作基本方针及法规。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
3、学会正确使用电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。
二、活动形式
各班安全班队会、大课间集中演示
二、活动准备
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例、图片及视频。
2、ABC干粉灭火器。
三、活动过程
(一)教师图文并茂讲述“学校火灾案例”以引起学生注意。
1、呼伦贝尔市小学蜡烛照明引发火灾。
2007年4月2日21时10分许,学生宿舍发生火灾,造成2名小学生死亡,烧毁建筑952平方米,经调查取证,确定火灾是学生在床上点蜡烛照明不慎引发的。
2、江西广电幼儿园蚊香惹祸13死1伤。
2001年6月5日,幼儿园发生火灾,造成13名儿童死亡,1
名受轻伤。火灾原因为点燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。
3、中央民族大学上千学生疏散。
2008年5月5日,一宿舍发生火灾。所幸上千人及时疏散,没有人员伤亡。宿舍是因用电器插头连接不规范,线路发生短路进而造成的。事发后校方对该宿舍楼进行检查,发现1300余件违规使用的电器。
4、上海商学院热得快致4人死。
2008年11月14日早晨6时左右,上海商学院一宿舍发生火灾,4名女生在消防队员赶到前从6楼阳台跳楼逃生,不幸全部遇难。火灾事故原因是寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。
(二)学校防火须知
1、下列场所防火的注意事项
实验室、教学场所、学生教室、学生宿舍
2、下列行为存在的安全隐患
乱接电线、用火不慎、违规电器、杂物乱摆
(三)学校防火注意事项
1、严格执行安全用电制度,禁止乱拉电线,禁止使用大功率电器,电器使用完或遇到停电要立即切断电源。
2、严禁违反实验的操作规程,禁止在室内点蜡烛,燃烧物品,严禁燃放烟花爆竹,更不可以将危险品带入学校。
3、保持室内清洁卫生,物品摆放有序,通道畅通。
4、加强安全疏散逃生演练,熟悉所处的环境,明确出口的位置,知道逃生要注意的事项。
(四)消防器具的使用
1、灭火方法:隔离法、冷却法、窒息法、化学抑制法
2、常用消防器具使用方法:
(1)认识消防水枪与消防水带。
(2)消防水带的使用。
a、水带铺设时应避免骤然曲折,以防止降低耐水压能力,还应避免扭转,以防止充水后水带转动面使内扣式水带接口脱开。
b、充水后应避免在地面上强行拖拉,需要改变位置时要尽量抬起移动,以减少水带与地面的磨损。
(3)灭火毯的使用。
a、由于灭火毯是一种质地非常柔软的消防器具,在遇到火灾初始阶段时,能以最快速度隔氧灭火,控制灾情蔓延
b、还可以作为及时逃生用的防护物品,只要将毯子裹于全身,由于毯子本身具有防火、隔热的特性,在逃生过程中,人的身体能够得到很好的保护
(4)ABC干粉灭火器。(结合学校的灭火器进行演练)
a、当发生火灾时边跑边将筒身上下摇动数次。(手提式)
b、拔出安全梢,筒体与地面垂直手握胶管。
c、选择上风位置接近火点,将皮管朝向火苗根部。
d、用力压下握把,摇摆喷射,将干粉射入火焰根部。
e、息灭后并以水冷却除烟。
注意:灭火时应顺风不宜逆风。
(五)火场逃生技巧
1、在火灾中伤亡的主要因素有一下四种:
吸入有毒气体、缺氧、意外跌落、高温灼伤
2、火灾逃生常识:
有毒气体都漂浮在上部,匍匐前进可以减少吸入有毒气体。
含水量在自重3倍以上的毛巾折叠8层可以消毒60%,折叠16层过滤可达90%以上
用湿毛毯,棉被裹身可以有效减低高温灼伤,保护自己
要保持机智,镇定,利用疏散通道和安全出口正确逃生
牢记消防警示标志牌
3、利用缓降器逃生
(1)打开应急窗口,推出悬挂架,将绳盘抛至楼下,套好安全吊带即可下滑。
(2)将挂钩板联接在室内固定物或凉台栏杆上,把救生器悬于楼外,将绳盘抛至楼下,套好安全吊带即可下滑。
(3)当第一个人着地后,绳索另一端的安全吊带已升至救生器悬挂处,第二个人即可套上安全吊带下滑。
4、利用结绳法逃生
介绍常用救生结绳法
(六)消防法律法规与日常学习和生活相关的内容
《中华人民共和国消防法》(2009年5月1日起实施)。
《消防法》是为了预防火灾和减少火灾危害,加强应急救援工作,保护人身,财产安全,维护公共安全,所制定的法律规范,内容包括总则,火灾预防,消防组织,灭火救援,监督检查,法律责任,附则,共7章74条。
《消防法》第二十八:任何单位,个人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材,不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距,不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。人员密集场所的门窗不得设置影响逃生和灭火救援的障碍物
四、活动总结
请学生说说自己所掌握的消防知识,有针对性的学生写心得。
五、活动延伸
(1)观察身边的消防器具,看看哪些是自己会使用的,哪些是不会使用的。
(2)观察自己的学习生活场所,看看是否存在火灾隐患。