幼儿园小班欣赏活动：《玩具兵进行曲》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱《玩具兵进行曲》，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 学习歌曲《玩具兵进行曲》的歌词和旋律。

2. 学习歌曲中的基本节奏，并进行节奏练习。

3. 通过分组合作，进行歌曲演唱和表演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《玩具兵进行曲》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，让他们能够准确地演唱歌曲。

四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、玩具兵道具。

2. 材料：乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐乐谱。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《玩具兵进行曲》，并播放歌曲让他们听。

b. 教唱歌曲，重点讲解歌词和旋律。

c. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正和指导。

3. 节奏练习（5分钟）：a. 教授歌曲中的基本节奏，让幼儿进行节奏练习。

b. 运用乐器，让幼儿体验不同节奏的感觉。

4. 集体演唱（5分钟）：让全体幼儿集体演唱《玩具兵进行曲》，检查他们的学习效果。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及自己在演唱中的不足之处。

教师进行总结和指导。

6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并进行歌曲演唱。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。

2. 情境教学：创设玩具兵情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。

3. 游戏化教学：将音乐学习与游戏结合，让幼儿在游戏中轻松掌握音乐知识。

4. 分组合作：通过分组演唱、表演等形式，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》一、教学目标本节课教学目标：1.了解《玩具兵进行曲》的基本元素，如旋律、节奏、速度等。

2.能够听辨曲子的主旋律及节奏，并用身体语言模拟。

3.能够通过唱、跳、拍、摇等方式表达曲子的基本意思。

二、教学内容1.引入：通过简单而生动的游戏或介绍，使孩子对“进行曲”有初步的认识。

2.教学过程：1）曲目欣赏以集体欣赏的方式播放《玩具兵进行曲》(2020年版)，认识乐曲的音乐元素，及基本的音乐形式。

2）身体打击节拍孩子们学习击打节拍的架子鼓加强孩子们的听觉训练。

3）唱跳-happy rhythm老师单唱节奏，孩子模仿，加强节奏的理解。

老师手拍，学生跟随手拍和踩脚，完成多种“玩具兵”的队形。

最后集体跳舞完成有趣味性的集体动作。

3）玩具兵进行曲谈论老师以“谈论+积极备课”的形式提问谈论，了解孩子们对《玩具兵进行曲》的认识和感受，为进一步的音乐教学做好铺垫。

三、教学总结通过这节课的教学，孩子们对进行曲有了深入的认识，同时也对乐曲的基本元素如旋律、节奏、速度等有一定的掌握。

通过身体唐跳、手拍、打击节拍等多种方式，使孩子们学会用身体语言演绎这首曲子。

最后通过课堂讨论的形式，巩固了孩子们对《玩具兵进行曲》的认识，同时也对教师的教学效果做了初步的评估。

四、教学反思1.适当减少讲解的内容，增加学生的体验过程，更好地发挥每一个孩子的想象力，从而激发他们对音乐的热爱。

2.在实施过程中，老师需要安排孩子们的活动空间，并且要注意孩子们的个体差异，给孩子足够个体发展的空间。

幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》教学目标1.听：能够听出《玩具兵进行曲》的整体旋律，并模仿唱唱。

2.说：能够说出歌曲的名称和作曲人名字。

3.看：能够演唱歌曲的歌词，并了解其中的意思。

4.做：用手打拍子，配合歌曲的节奏进行体位转移，全身投入音乐。

教学内容歌曲介绍《玩具兵进行曲》是著名作曲家民族音乐专家陈歌辛创作的儿童音乐，歌曲充满活力和欢快的旋律，深受幼儿们的喜爱。

在歌曲中，孩子们可以发现许多好玩的乐器和耳熟能详的音符，更能引发孩子对音乐的探索和学习。

教学过程第一步：引入1.教师放一段慢节奏的音乐，引导幼儿静听音乐并感受自己的心跳和呼吸，放松自己的身体，为学习做好准备。

2.介绍今天要学习的歌曲《玩具兵进行曲》，并问幼儿是否听过这首歌曲，有什么感受。

第二步：听歌入门1.教师放一遍歌曲，让孩子们仔细听，并通过发现歌曲中的乐器、旋律等元素，引导孩子入门。

2.教师再放一遍歌曲，在孩子们有一定了解后，引导幼儿模仿唱唱。

第三步：歌曲的内容和意义1.教师引导孩子们看歌词，并解释歌曲中的一些词语的含义。

2.通过引导问题式教学，让孩子们理解歌曲的故事情节和意义。

第四步：节奏感的训练1.教师用各种乐器示范江，引导孩子们感受歌曲的节拍。

2.教师带领孩子们用手打拍子，节奏逐渐加快，让孩子们跟随打拍子。

3.教师让孩子们跟随歌曲的节奏进行体位转移，全身投入到音乐中。

第五步：歌曲的创作1.教师引导孩子们利用自己的想象力和创造力，在上课的时候创建自己的音乐。

2.孩子们可以用自己的方式，模仿《玩具兵进行曲》中的乐器和旋律，创作自己的音乐。

总结通过本次《玩具兵进行曲》的教学，幼儿们在听、说、看、做方面都有较大的提高，特别是在音乐方面，孩子们深受启发，激发了他们对音乐的兴趣和学习热情。

在未来的学习中，我们将继续借助生动有趣的教材，培养幼儿们对音乐的理解和能力，建立良好的音乐启蒙基础。

幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》一、教学背景小班幼儿园的音乐教学是特别紧要的一个课程，音乐能够启迪幼儿对音乐的学习爱好，帮忙幼儿进展良好的听觉和音乐表达本领，加强语言和社交技能。

在音乐教学中，幼儿园老师要重视选择适合儿童的曲目和音乐活动。

因此，本篇音乐教案针对小班幼儿的教学，选择了一首动感的音乐《玩具兵进行曲》。

二、教学目标1. 能够依据音乐的节奏进行舞蹈动作；2. 能够听音乐的旋律，在语言和行为的表达中感受到音乐的欢乐；3. 能够参加小团体活动，培育合作本领；4. 了解音乐中的基本元素，如节奏与旋律。

三、教学准备1. 玩具兵进行曲的音乐录音；2. 玩具兵造型的道具。

四、教学内容1. 引入活动将玩具兵造型的道具呈现给幼儿们，询问他们是否了解玩具兵，并引导幼儿们谈论本身印象中的玩具兵。

利用玩具兵等激发孩子们的古怪心，加添活动的趣味性。

2. 学习和感受音乐老师播放《玩具兵进行曲》的音乐，手拍节奏引领幼儿进行身体运动，比如向前走、转圈、跳起等。

在运动中，让孩子自由发挥，帮忙他们感受音乐的节奏和旋律。

3. 互动活动将幼儿分成几个小组，每组课堂设立一个基地，各组幼儿扮演本身的玩具兵，在本身的基地内表演自编的动作，当其他组的玩具兵靠近时，本身的玩具兵就从本身的基地里冲出来，迎着其他组的玩具兵做出相应的动作反击，并在适当的时候利用音乐的节奏和旋律变换动作。

4. 察看和总结活动在小组活动中察看幼儿的表现和参加情况，予以激励和支持。

在活动后，与幼儿一起总结活动，询问孩子们对音乐、玩具兵、活动的感受和体验。

五、教育思考适合幼儿的音乐教学应当具有趣味味性，培育孩子们对音乐的爱好，开发幼儿的天性和创意，提高他们的目观、耳闻、语言等各方面的本领。

在教学中，老师需要提前准备好音乐和道具，利用互动活动让孩子自动参加、自由活动，培育他们的合作本领和制造力。

同时，教育者还需重视对孩子们的个性化关注和供给针对性的帮忙和引导。

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解进行曲的特点，能够用自己的语言描述进行曲的节奏和情感。

2. 技能目标：通过模仿、节奏乐器伴奏等环节，培养幼儿的节奏感和协作能力。

3. 情感目标：通过参与活动，培养幼儿的集体荣誉感和积极向上的情绪。

二、活动准备1. 物质准备：玩具兵手偶、小乐器（如铃鼓）、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，适当的座椅。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 引入玩具兵角色（5分钟）：教师展示玩具兵手偶，引导幼儿观察玩具兵的动作和表情，激发幼儿的兴趣。

3. 学习进行曲节奏（5分钟）：教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受进行曲的节奏和情感。

随后，教师带领幼儿一起模仿玩具兵的动作，培养幼儿的节奏感。

4. 分组合作（5分钟）：幼儿分成若干小组，每组选择一个小乐器，跟随教师一起为《玩具兵进行曲》伴奏。

通过协作，培养幼儿的团队精神。

5. 展示环节（3分钟）：每个小组轮流表演，展示学习成果。

其他幼儿给予掌声鼓励。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性。

3. 鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。

五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否每个幼儿都有机会展示自己？3. 教学方法是否适合幼儿的特点？是否需要调整？4. 如何进一步培养幼儿的团队协作能力和音乐素养？5. 针对不同能力的幼儿，如何进行因材施教？六、教学准备1. 物质准备：玩具兵手偶、小乐器（如铃鼓）、音乐播放设备、玩具兵道具（如帽子、手套等）。

2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，适当的座椅，玩具兵主题装饰。

七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 引入玩具兵角色（5分钟）：教师展示玩具兵手偶，引导幼儿观察玩具兵的动作和表情，激发幼儿的兴趣。

小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》一、活动目标1. 了解并进行曲的基本特点，感受进行曲的风格。

2. 通过倾听、模仿、演奏等环节，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

4. 激发幼儿的想象力和创造力，培养音乐兴趣。

二、活动准备1. 教具：玩具兵手偶、音乐播放设备、打击乐器等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3. 音乐：《玩具兵进行曲》音频文件。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

1.2 教师引导幼儿模仿玩具兵的动作，如走路、跑步等。

2. 欣赏音乐（5分钟）2.1 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿完整地聆听乐曲。

2.2 教师讲解乐曲的节奏、旋律等特点，引导幼儿感受进行曲的风格。

3. 模仿演奏（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器。

3.2 教师示范演奏《玩具兵进行曲》，引导幼儿跟随节奏进行模仿。

3.3 各小组轮流表演，教师点评并指导。

4. 创意表演（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥想象，自编动作，表现玩具兵的形象。

4.2 幼儿自由组合，进行创意表演，教师点评并指导。

5.1 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由玩耍和探索。

五、教学反思2. 教师根据反思结果，调整教学策略，以提高今后的音乐教学效果。

3. 教师关注幼儿在活动中的个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。

4. 教师持续观察幼儿的音乐兴趣和表现，为下一阶段的教学做好准备。

六、活动准备1. 教具：玩具兵手偶、音乐播放设备、打击乐器等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3. 音乐：《玩具兵进行曲》音频文件。

七、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

玩具的音乐世界——《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案。

其中，《玩具兵进行曲》是一首非常经典的音乐，被广泛地应用于幼儿园的音乐教学课程中。

那么，接下来就来介绍一下《玩具兵进行曲》的幼儿园音乐教案。

一、教学目标1.了解音乐中的节奏。

2.感受乐器的美妙。

3.培养小朋友对音乐的热爱。

二、教学过程1.让孩子们听玩具兵进行曲在音乐课堂上，老师可以播放经典的《玩具兵进行曲》，让孩子感受这首歌曲的旋律和节奏感。

2.向孩子介绍乐器在播放过玩具兵进行曲后，老师可以向孩子们介绍一些乐器，比如小虫琴、萨克斯、钢琴等乐器，让孩子们了解乐器所发出的声音。

3.模仿节奏教师可以拿出一些简单易学的乐器，让孩子们跟着节奏弹奏，让孩子们真正地感受到乐器所发出的美妙声音。

4.合唱《玩具兵进行曲》在孩子们熟悉了这首歌曲后，老师可以让他们集体演唱，并让孩子们尝试模仿其中的一些乐器声音。

5.教授舞蹈《玩具兵进行曲》的曲调让人们联想到一个充满欢乐和活力的场景，所以老师可以向孩子们介绍一些简单的舞蹈，并与这首歌曲进行配合。

三、教学难点虽然《玩具兵进行曲》是一首非常经典和充满魅力的歌曲，但在幼儿园音乐教学中还存在一些难点，例如孩子们小的年龄和粗糙的动作等，这些都会影响到孩子们对于音乐的理解。

因此，教师可以通过制定合理的教学计划，增加课堂趣味性和互动性，在孩子们的音乐教育中发挥更多的作用。

总而言之，《玩具兵进行曲》是一首优秀的音乐作品，它的演唱让孩子们享受美妙的乐器声音，也让孩子们对音乐的理解和欣赏有了更深刻的认识。

通过教学活动的体验，幼儿可以逐渐掌握音乐中的节奏，发展出独特的音乐天赋。

因此，为了让幼儿真正地爱上音乐，让他们在音乐教育中发光发热，教师们应该做出更大的努力，为孩子们提供更好的音乐教学服务。

《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解进行曲的特点，能够辨别并进行曲和舞曲。

2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够用动作表现进行曲的风格。

2. 教学难点：幼儿对进行曲节奏的把握。

三、教学准备1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备、画纸、彩笔。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做玩具兵操，引起幼儿兴趣。

2. 基本部分：a. 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受进行曲的风格。

b. 教师讲解进行曲的特点，引导幼儿辨别并进行曲和舞曲。

c. 幼儿模仿玩具兵的动作，跟随音乐进行舞蹈。

d. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的玩具兵。

3. 拓展部分：教师组织幼儿进行玩具兵队列比赛，增强集体合作意识。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈中的表现，评价其对进行曲节奏的把握。

2. 教师收集幼儿绘制的玩具兵作品，评价其创造力和想象力。

3. 教师听取幼儿对音乐教案的反馈，以便进行后续教学调整。

六、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“模仿动物叫声”、“交通工具跑跑跑”，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

2. 教学内容：a. 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受进行曲的韵律。

b. 教师讲解进行曲的基本特点，如步伐整齐、节奏明显等，引导幼儿辨别并进行曲和舞曲。

c. 幼儿模仿玩具兵的动作，跟随音乐进行舞蹈，培养幼儿的音乐表现力。

d. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的玩具兵，激发幼儿的创造力。

3. 集体活动：教师组织幼儿进行玩具兵队列比赛，让幼儿在实践中增强集体合作意识。

七、教学反思1. 教师回顾教学过程，总结教学成果，如幼儿对进行曲的认识、舞蹈动作的掌握等。

2. 教师分析教学中的不足之处，如幼儿对节奏的把握、课堂纪律的维护等，并提出改进措施。

《玩具兵进行曲》音乐教案(玩具兵进行曲音乐欣赏教案)教学目标：1、通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。

激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。

2、导学生用亲切的声音演唱。

3、感受四分音符与八分音符节奏。

教学重点：1、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。

2、用亲切的声音歌唱。

3、用节奏“xxx”和“xx”说名字。

教学用具：教学过程：1、听音乐进教室（1）当学生进来时让他们随音乐随意作动作。

（2）让学生坐到位置上和他们问好。

2、聆听《玩具兵进行曲》（1）讲要求，随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。

（2）听音乐在教室里随意做动作。

（3）谈谈你听了以后有什么样的感觉，心情如何。

（4）出示挂图，让学生说出图中是什么人，在做什么，让学生模仿。

（5）教师领着学生围着椅子按音乐节奏模仿军人走路，在音乐快结束时，让学生走回自己座位。

3、学习歌曲（1）听范唱，让学生说出歌中问的是什么。

（2）在听范唱，让学生模仿歌中的拍手声。

（3）练习节奏a、让学生模仿老师的节奏动作。

b、出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。

c、出示节奏卡片，让学生看着卡片打节奏。

d、将卡片粘在黑板上，听老师打节奏，是哪一个就站到哪一个前。

e、让学生用节奏说出自己的名字。

（4）跟师有节奏的说出“你的名字叫什么”（5）听范唱，轻声跟着唱。

（6）让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。

你的名字真好听。

”（7）让学生齐唱。

（8）师生对唱，生问师答。

（9）找一个学生到前面教师问，让这个学生答。

（10）老师走到学生中间，看这谁唱，谁就回答老师。

（11）放录音，让学生互相问。

看看谁问到的学生名字多。

（12）小结刚才的情况，给问到名字最多的学生戴上小红花。

4、让学生回家想一件与好朋友共同做的一件事情，下节课来告诉我。

5、听《玩具兵进行曲》走出教室。

教学内容：听赏《玩具兵进行曲》教学目标：1、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。

小班音乐活动玩具进行曲教案及反思小班音乐活动玩具进行曲教案及反思小班音乐活动玩具进行曲教案及反思1活动目标：1、欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。

2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：PPT课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐活动过程：一、完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。

提问：（1）你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。

（2）教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。

（3）听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。

师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。

二、讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。

师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。

三、出示故事图片，教师讲述故事内容：有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。

他们的'队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。

耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。

提问：故事里有谁？它们在做什么？请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受（1）出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。