小学教师职业道德教育计划完整版

2024小学教师职业道德教育工作计划范文一、工作目标：1. 提高学生的道德素养和职业道德意识；2. 培养学生正确的价值观和道德判断能力；3. 倡导诚实守信、团结友爱的美德；4. 建立良好的校园文化氛围。

二、工作内容和具体措施：1. 设立职业道德教育课程：a. 制定小学阶段职业道德教育课程，结合学生的年龄特点、身心发展特点和社会需求，设计教学内容和形式，培养学生正确的职业价值观和职业道德意识。

b. 在职业道德教育课程中引入案例教学和角色扮演等活动，让学生通过亲身体验和参与，深入理解职业道德的内涵和重要性。

2. 开展主题班会和社区实践：a. 每学期安排一次主题班会，组织学生讨论职业道德问题，引导学生认识个人职业发展的意义，提高学生的自我意识和自我规划能力。

b. 定期组织学生参与社区实践活动，让学生了解社会各行业的职业道德要求，培养学生的社会责任感和公民意识。

3. 加强家校合作，提升家长参与度：a. 与家长沟通，让他们了解职业道德教育的重要性及内容，鼓励家长与学校共同关注学生的职业发展。

b. 邀请家长参与职业道德教育活动，例如职业讲座、职业体验活动等，增强家校合作，形成教育共同体。

4. 创建良好的校园文化氛围：a. 制定校规校纪，明确职业道德行为规范，倡导学生遵守，树立正确的行为准则。

b. 通过举办主题班会、校园文化节等活动，展示学生积极向上、团结友爱的精神风貌，营造浓厚的学习氛围和良好的校园环境。

5. 教师自身职业道德建设：a. 坚持严于律己，做到言行一致，以身作则，成为学生的良好榜样。

b. 参加相关职业道德培训和研讨会，提高自身职业道德水平和教育教学能力。

三、工作计划时间表：1月份：组织教研活动，学习职业道德教育的理论知识，并制定教学计划。

2月份：在职业道德教育课程中引入案例教学和角色扮演等活动。

3月份：开展主题班会，讨论职业道德问题，并组织社区实践活动。

4月份：与家长沟通，让他们了解职业道德教育的重要性及内容。

2024小学教师职业道德教育工作计划【引言】教师是社会的守护者和引路人，小学教师的职业道德教育工作尤为重要。

本文以2024年为时间背景，结合小学教师职业道德教育的特点和要求，制定____字的职业道德教育工作计划，旨在提升小学教师的职业道德意识，培养良好的职业道德素养，为学生树立起正确的钦佩榜样。

【一、背景分析】小学教师职业道德教育是培养学生良好品德和价值观的重要环节。

当前，社会价值观念多元化，道德观念失衡，小学生的思想道德建设面临严峻挑战。

因此，加强小学教师职业道德教育尤为重要。

【二、目标设定】1. 提高小学教师的职业道德意识，使其具备良好的师德修养；2. 培养小学教师正确的职业道德观念，做到言传身教，积极引领学生；3. 提升小学教师的教学质量和专业水平，为学生提供优质教育服务；4. 培养小学教师的团队合作意识和协作能力，共同推动学校发展。

【三、具体计划】1. 师德修养培训(1) 开展定期的师德师风培训班，邀请优秀教育专家进行专题讲座，深入浅出地传授师德修养知识。

(2) 建立师德修养档案，记录教师的师德表现和成长情况，进行定期考核评估，及时发现问题并加以解决。

2. 职业道德教育课堂(1) 设立每周一节的职业道德教育课，内容包括师德修养、诚信守法、责任担当等方面的知识，通过案例分析、讨论互动等形式，激发学生对良好品德的向往和追求。

(2) 邀请社会知名人士、模范教师等进行题为“我的职业道德故事”的专题讲座，让学生深刻感受到职业道德的重要性和可贵性。

3. 培养导师制(1) 与相关高校合作，建立小学教师职业道德导师制度，由高校教师担任小学教师的导师，通过定期交流、指导和研讨，提升小学教师的职业道德素养。

(2) 导师制度要贯穿整个教师职业生涯，不断对小学教师进行指导，帮助他们解决职业道德方面的问题，为他们提供支持和鼓励。

4. 建立职业道德评价机制(1) 通过学生评价、家长评价、同行评价等多角度、全方位地评估小学教师的职业道德表现，建立科学客观的评价体系。

2024年小学教师职业道德教育工作计划范例在历史悠久的文明传统中，历来强调“学高为师，德高为范”。

本学期，本人将秉承这一理念，致力于塑造良好的师德形象，以学生为核心，关注其成长，不懈提升自身的师德修养：一、指导思想本学期，本人将以学校师德工作计划为核心指引，遵循学校整体规划，贯彻____精神，深入学习新时代的教育理念，严格遵循教师职业道德规范。

强化职业理想与职业道德教育，提升教书育人的责任感和使命感，努力提高师德素质，致力于成为一名师德高尚、业务精湛、适应现代化教育需求的教师。

二、本学期师德培养重点目标1. 深入学习《中小学教师职业道德规范》。

2. 积极参与以“爱岗敬业、悉心育人”为主题的教育活动。

3. 认真研读《教师十不准》与《教育职场-教师的道德成长》等书籍。

4. 积极投身“书香校园”读书活动，并做好学习笔记。

5. 虚心向优秀教育工作者和师德标兵学习，汲取其宝贵经验。

6. 加强理论学习和业务创新，不断提升自身综合素质。

三、具体措施1. 认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教育法》等法律法规，增强法制观念，提高依法执教的自觉性。

在日常教学活动中，秉持以人为本的教育理念，关爱学生，始终将学生利益放在首位。

关心学生成长，坚决杜绝任何形式的不当处罚。

2. 牢记《延边州十不准》的内容，严于律己，宽以待人，尊重家长意见。

3. 持续加强个人修养，遵守法律法规，履行教师职责，教书育人，勇于创新，无私奉献，圆满完成学校布置的各项工作任务。

4. 在掌握专业知识的基础上，广泛阅读，精选好书，以丰富自己的知识储备。

2024年小学教师职业道德教育工作计划范例（二）学高为师，德高为范，历来被视为教师职业行为的准则。

在即将到来的学期中，本人将致力于塑造和提升教师的职业道德形象，坚持以学生为核心，关注他们的成长与发展，努力提高自身的师德修养。

一、指导思想本学期的师德建设将以学校师德工作计划为根本遵循，以学校整体规划为导向，秉承国家教育方针，深入学习新时代教育理念，恪守教师职业道德规范。

2024小学教师师德师风个人学习计划标准范文一、指导思想大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德，牢固树立“学生第一”的思想，创造良好的育人环境。

大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教学、管理全面发展，培养造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。

二、具体措施1、组织全校教职工认真学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。

2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价办法，在全校师生中____执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，配合深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。

3、开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校发展大家谈等形式，把师德师风建设深入全体教师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。

三、成立师德师风建设督查组为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。

四、开展师德师风教育活动的实施方案(一)学习讨论阶段(____月份)全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的办法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体教师统一思想，提高认识，要求每个教师都要写出学习心得。

(二)自查自纠阶段(____月份)在学习提高的基础上，要求每位教师都要对照《教师职业道德规范》，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。

(三)整改提高阶段(____月份)师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。

2024年小学教师师德师风学习计划本学期，我们致力于深化对师德几个关键方面的理解与践行：一、关于师德的基本要求——爱岗敬业，献身教育教师职业承载着苦乐交织的历程，于平凡中彰显伟大。

唯有秉持爱岗敬业的精神，教师方能积极应对社会责任与义务，自觉不懈地完善自我，在教育实践中收获成长与满足。

教师的付出不仅是奉献与燃烧，更伴随着汲取、更新与升华。

尽管辛劳，但照亮他人、充实自我的成就感与幸福感，激励着无数教师为教育事业无私奉献。

二、师德的核心体现——热爱学生，教书育人热爱学生，深入了解，循循善诱，是教师职业道德的核心。

这种爱，无私且广泛，不基于血缘，却更为神圣，是教师教育学生的情感基石。

教师应努力构建民主平等、亲密无间的师生关系，成为学生信赖的良师益友。

相信每一个学生的潜能，平等对待，发掘其闪光点，让每位学生都能体验到成功的喜悦，从而在亲师信道的过程中，实现教育的根本价值。

三、师德的发展路径——更新观念，努力创新教师应从分数导向的教学模式中解脱出来，转变为以学生为中心的学习引导者。

课堂应成为学生探索知识、培养能力、发展智力的舞台，以及思想情操得到良好熏陶的园地。

教师应扮演教练员角色，激发学生的主观能动性，让学习成为学生的主动追求。

四、师德的力量源泉——以身作则，为人师表师德的力量深植于教师的人格魅力之中。

作为教师，首先要成为学生的道德楷模，通过自身的言行举止，传递正能量，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

教师的典范作用，对于培养学生的良好品德具有不可替代的作用。

五、师德的升华之路——终身学习，不断进取在知识经济时代，知识更新速度日新月异，教师必须树立终身学习的观念，紧跟时代步伐，不断提升自我。

通过阅读、网络学习、实践探索等多种方式，丰富自己的知识储备，更新教育理念和方法，以更好地适应教育发展的需要。

本学期我们将从上述五个方面入手，深化对师德师风的理解与践行。

只有真正认识到师德师风的重要性并付诸实践，才能实现职业理想与价值。

2024小学教师职业道德教育工作计划范文自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。

在本学期中，我将继续以塑造教师良好师德形象为方向，以学生为中心，以关心学生的成长为目标，切实加强自己的师德修养：一、指导思想以学校的师德工作计划为核心，以学校计划为方向，以____为统领，认真学习新的教育精神，严格遵守教师职业道德规范，加强自己的职业理想和职业精道德教育，增强自己教书育人的责任感和使命感，进一步强化提高师德素质，努力是自己成为一名师德高尚、业务精湛、适应现代化教育发展的服务型学习型教师。

二、本学期师德培养重点目标1、认真学习《中小学教师职业道德规范》2、积极参与“爱岗敬业、悉心育人”的教育活动。

3、认真学习《教师十不准》《教育职场-教师的道德成长》4、积极参入“书香校园”的读书活动，并做好笔记。

5、虚心向优秀教师和师德标兵学习。

6、加强自己理论学习和业务创新。

三、具体措施1.认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教育法》等法律文件，增强法制观念，加强依法执教的自觉性。

在日常教学中，要热爱学生，树立以人为本的思想，做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。

关心爱护学生，不变相体罚学生。

____把《延边州十不准》牢记在心，严于律己，宽以待人，尊重家长。

不随便向家长索要财物，谋取私利，要维护学校和自己的尊严。

3.不断加强自身修养，遵守法律法规，履行教师职责，教书育人，开拓进取，无私奉献，完成学校各项工作任务。

4.在学好本专业知识之余，做到好读书，读好书。

2024小学教师职业道德教育工作计划范文（二）我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身师德素质，为我校教学工作贡献自己的力量。

以下是我的个人师德计划：一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。

《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。

以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。

2024年中小学教师职业道德教育计划一、引言中小学教师作为社会主义事业的建设者和接班人，肩负着培养社会主义建设者和接班人的责任。

为了加强中小学教师职业道德建设，培养优秀教师队伍，我校特制定了2024年中小学教师职业道德教育计划。

二、总体目标通过开展中小学教师职业道德教育，培养教师的道德情操，提升教师的道德修养，形成良好的职业道德观念和行为习惯，促进中小学教育事业的全面发展。

三、具体措施1. 开展专题讲座校园道德讲座是培养教师职业道德的重要途径之一。

每学期至少组织一次专家学者来校进行讲座，深入浅出地讲解教师职业道德的内涵和重要性。

讲座内容包括职业道德的基本要求、教师职业道德的核心价值观、教师的师德师风等。

同时，也要组织教研活动，让教师通过相互交流研讨，提高教师职业道德水平。

2. 加强教师培训教师培训是提高教师素质和道德修养的重要环节。

学校将定期组织教师参加各类培训，包括教育法律法规培训、心理健康教育培训、教师职业发展培训等。

培训内容将重点关注教师职业道德素养的培养，提升教师的职业道德水平。

3. 组织实践活动实践活动是教师培养道德情操的有效手段之一。

学校将组织教师参与社会公益活动，如义务劳动、走访贫困学生等。

同时，也要开展各类社会实践活动，让教师深入社会了解社会的多样性，增强教师的社会责任感和职业道德感。

4. 加强日常管理教师日常管理是教师职业道德教育的基础。

学校将加强对教师的日常管理，建立健全的评价体系，对教师的职业道德表现进行监督和评价。

同时，也要加强教师自我管理，健康生活，良好的职业道德习惯。

四、预期效果通过2024年中小学教师职业道德教育计划的实施，预期达到以下效果：1. 教师的职业道德水平得到提升，增强了教师的专业能力和业务素养。

2. 教师的道德情操得到增强，有较高的道德修养，坚守师德师风。

3. 教师的职业道德观念和行为习惯得到改善，养成良好的职业道德习惯。

4. 教师队伍整体素质得到提高，为学校的发展提供了坚实的道德保障。

小学教师师德师风学习计划为了全面____《国家中长期教育改革和发展规划纲要（____-____年）》，切实迎合市教育局决定在____年开展“师德师风建设”活动，我校特加强教师师德师风学习，并制订实验小学师德师风学习计划如下：一、指导思想：以____和____为指导，以____为统领，以“三爱四有”为主题，以提高教师政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境。

以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风，努力办人民满意的教育。

二、具体学习要求：根据《漯河市教育系统作风转变活动工作方案》的阶段和步骤。

我校结合实际情况制订一下计划：1、明确要求，加强领导。

学校成立以校长为主的“教师师德培训工作领导小组”，制定培训计划，落实人员、时间和内容，认真组织安排好本次培训活动。

2、坚持理论与实际相结合。

把学习同本校教育教学改革和发展的实际相结合。

联系当前热点和难点问题加强学习，研究和落实解决实际问题的办法，积极推进教育创新，促进教育发展。

努力把师德培训学习的成果转化为推进我校教育改革和发展的强大力量。

3、精心组织，力求实效。

坚持自学与集中学习相结合的方法进行，以集中学习为主。

集中学习采取专题辅导、观看录像、讨论交流等形式。

4、强化监督检查。

为确保培训效果，要求每位教师必须认真参加每次学习活动，学校做好教师参加学习的情况统计，如有特殊原因不能参加培训的教师，必须向校长请假。

5、加强考核，认真总结。

根据学校里要求，建立培训的考核制度，切实加强师德培训的考核。

每位教师要认真做好学习记录，每位教师要根据培训专题，联系教育教学实际认真撰写质量较高的学习心得。

三、学习内容教育政策法规。

学习新修订的《义务教育法》，重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规精神，深入学习《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以及《中小学教师职业道德规范》等。

小学教师师德工作计划五篇范文第一篇一、工作目标1. 建立良好的师德形象，做学生的榜样。

2. 通过各种方式宣传师德，提高师生的道德水平。

3. 监督自己，及时纠正自身的不良习惯和行为。

4. 积极参与学校的德育工作，与其他教师一道共同推动学校的师德建设。

二、工作内容1. 加强自身修养，提升个人道德素质。

2. 坚持诚实守信，言行一致，做到言行一致。

3. 积极参与学校的各项德育活动。

4. 定期进行自我反思，总结工作中的不足和错误，及时改进。

三、工作计划1. 坚持每天早晨到校操场进行晨读。

2. 组织学生进行道德修养讲座，加强学生的道德教育。

3. 放学后在班级开展道德模范评选活动，鼓励学生学习榜样。

4. 每周进行一次师德自我反思，总结自己在教育工作中的不足，及时改进。

四、工作措施1. 准备充分，理论与实践相结合，不断提升自身的道德修养。

2. 与同事一起共同学习，互相监督，共同推动学校的师德建设。

3. 学习和借鉴其他学校的好经验，不断创新和改进。

4. 深入了解学生的需求和意见，及时调整工作中的不足之处。

五、验收标准1. 建立良好的师生关系，成为学生的榜样。

2. 学校的师德工作得到学生和家长的肯定。

3. 自身的道德素质不断提升，得到同事的认可。

4. 学校的德育工作取得了明显的成效，学生的道德水平明显提高。

第二篇一.工作目标维护和加强教师师德建设，提高校园师生道德水平，切实履行好自己的师德职责。

二.工作内容1.加强师德自我修养，提高个人道德素质。

2.制定师德规范，严格约束自己的行为。

3.参与师德活动，宣传师德，推动学校师德建设。

三.工作计划1.制定师德自我检查表，定期进行师德自查。

2.举办师德讲座，传递正能量。

3.组织学生参与师德创建活动，培养学生的道德情操。

1.深入学习师德相关知识，提升自身道德修养。

2.结合实际，制定出符合学校特点的师德规范。

3.充分利用各种资源，丰富师德宣传形式，营造浓厚的师德氛围。

五.验收标准1.学生对教师的信任度增加。

小学教师德育工作计划5篇为了提升工作协作，工作计划能够让每个人明确自己的任务，通过工作计划，我们能够及时监控进展，发现问题并进行调整，确保工作的顺利进行，本店铺今天就为您带来了2024年小学教师德育工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年小学教师德育工作计划篇1一、班级基本情况和目标：本中队共有学生55.其中男生34人，女生21人。

有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的中队干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成团结守纪、勤奋进取的班风和学风，使学生养成良好的日常行为习惯。

二、工作内容及措施：1、队风教育（1）加强队风队纪教育，并以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。

进行世界观教育。

（2）充分利用队活动时间，开展团队知识的学习。

鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

进行人生观教育。

（3）充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、集体荣誉教育抓好每一次中队会。

提出中队的总体奋斗目标，以中队训为指针，使同学们振奋精神，共同为中队的未来努力奋斗，形成我以中队为荣，中队以我为骄傲的良好氛围，进一步增强中队集体的凝聚力。

3、心理品质教育（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。